小學(xué)作文600字錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
“云飛隊(duì)長(zhǎng)，我是肖恩，快醒醒！”耳邊的無線電發(fā)瘋似得響起來�！霸趺戳�？”我不耐煩的回答。“這次組織交給我們一個(gè)重要的任務(wù)�！薄爸匾娜蝿�(wù)？”一聽見任務(wù)我就來了勁，自從參加了星海蟲影的保衛(wèi)戰(zhàn)后，我就沒有參加過一次任務(wù)了。“現(xiàn)在趕緊來X基地集合，在那里魅影指揮員會(huì)告訴我們具體的任務(wù)是什么�！睙o線電那頭傳來了我熟悉的聲音�！笆盏剑靼�！”
走進(jìn)了指揮部的大門，我發(fā)現(xiàn)了我的老部下萬飛，肖恩，萬陽(yáng)，浩南也在�！蹦氵t到了3分鐘�！镑扔爸笓]員朝我說�！昂昧耍桓阌�(jì)較了，你們這次的任務(wù)是去已被天花變異體攻占的一個(gè)市區(qū)尋找幸存者，并把他們送上救援機(jī)然后返回基地�！薄熬臀覀兾鍌�(gè)人？”肖恩心里有點(diǎn)不踏實(shí)�！爱�(dāng)然不是，隨行的還有10名裝備精良的士兵。接到通知就行動(dòng)�！摈扔爸笓]員說。“這次的任務(wù)。有無法預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)，我想對(duì)你們說。千萬要小心。”聽了這話，我們每個(gè)人都沉默了，因?yàn)檫@可能是最后一次與大家的團(tuán)聚。。。。
“滴——滴——”‘好了信號(hào)已經(jīng)發(fā)出了，行動(dòng)吧，希望你們能凱旋歸來！”我從槍械庫(kù)里拿出一把QTS——14，拿了尼泊爾軍刀，拿上左輪和滿是彈夾的背包后和我的戰(zhàn)友們開始了一場(chǎng)不歸之旅。
“只能送到這了�！边\(yùn)輸機(jī)駕駛朝我們說。我拿好裝備，跳了下去，躲在一個(gè)隱蔽的角落，我的隊(duì)友們也是一樣�！昂颇希瑴y(cè)試一下這里的生物腦電波”。我對(duì)身邊的浩南命令�！翱偣灿�3542個(gè)回應(yīng)，其中只有大概500個(gè)生物腦電波是人類的特有的�！焙颇匣卮鹞�。我留意了一下周圍的壞境，有幾輛車撞在一起爆炸后的痕跡，地上滿是死尸，有一些綠色或紅色的血液，滿是蒼涼。“我收到了類似手機(jī)撥號(hào)發(fā)出的信號(hào)了，位置是正北方向123米處�！比f飛看著手上的定位儀對(duì)我們說�！昂茫F(xiàn)在朝那里行進(jìn)！1，2，3，4，5號(hào)士兵，你們注意掩護(hù)我們。”我向隊(duì)員們下了命令�！俺霭l(fā)！GOGOGO。”我一聲令下，我們一伙人便沖了出去，只往那信號(hào)源沖去。“大家注意3點(diǎn)鐘方向出現(xiàn)變異體。”一個(gè)士兵朝我們喊�！班弧蹦侵蛔儺愺w的移動(dòng)速度急快，是一只暴怒者變異體，一下子便沖到我們之間來，抓死了一個(gè)士兵，我剛舉槍瞄準(zhǔn)，它一轉(zhuǎn)身，舉起手朝我打來�！�
小學(xué)作文600字 篇2
在那桃花盛開的時(shí)節(jié)，我開始了我的鋼琴生涯，一切從零開始了……
那是一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏，媽媽牽著我的手來到了于老師家。老師的家中連空氣中都流淌著高雅和浪漫，老師指尖下流淌出的樂曲似甘甜的泉水滋潤(rùn)著我的心田！我無限崇敬地盯著老師、無限神往地注視著鋼琴，于老師用那修長(zhǎng)的手拉過我的小手撫摸那黑白相間的琴鍵，她那芳香的音韻至今仍留在我的耳畔：“卞思凡，鋼琴被稱為‘樂器之王’，也可以說是非常難學(xué)的一門技藝，你可不能半途而廢呦！”心中記掛著鋼琴甜美悠揚(yáng)的獨(dú)特音韻，我毫不遲疑地點(diǎn)頭應(yīng)道：“我一定會(huì)堅(jiān)持下來的！”
接下來的學(xué)琴日子里，我深深體會(huì)到了鋼琴有多難學(xué)！
第一節(jié)課，老師講了彈琴時(shí)的手姿要求——想象手中握著一個(gè)雞蛋，手指不能太松也不能太緊，關(guān)鍵是這樣的姿勢(shì)在演奏的過程中要保持不變形！我想：這點(diǎn)小動(dòng)作太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，難不倒我的！結(jié)果，我練了十遍還是不能把這個(gè)動(dòng)作做得十全十美，往往彈著彈著，小指就會(huì)在不經(jīng)意間翹起來，無名指因?yàn)榱α刻�，彈著彈著就成“癟指”了，為此我沒少挨老師批評(píng)。鋼琴鋼琴，愛你真的不容易！
這樣練基本功一年多了，終于有一天，于老師對(duì)我說：“今天，讓我們學(xué)著通過兩只手的配合演奏柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》。”我當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂呀！從那以后，我每天一放學(xué)就練琴，一周下來，這悠揚(yáng)的旋律終于流暢地在我的小房間響起，我甚至感覺到我的小手指化作了那暢游在碧波上的小天鵝了！可是在還課的前一天晚上，我猛然發(fā)覺手指鉆心的疼，抬起手指一看，天，中指上竟然起了一個(gè)水泡——紅紅的！我只好向媽媽求救，媽媽心疼地說：“寶貝，你練的太認(rèn)真了，這水泡長(zhǎng)了兩三天了你竟然沒發(fā)覺！明天，咱們就請(qǐng)假不去上課了！”但我并沒有被“水泡”打垮，第二天仍然堅(jiān)持去上課，于老師聽了我的演奏連聲稱贊我有天賦！哦，老師哪里知道我背后付出的艱辛呢！
鋼琴鋼琴，愛你沒商量！我會(huì)把每次學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)開始，用你奏出屬于我的華美篇章！
小學(xué)作文600字 篇3
雨花石是我們****著名的特產(chǎn)之一。我們大家都對(duì)雨花石情有獨(dú)鐘，滿滿的喜愛，每一次外來的客人，雨花石是必須要送的，給他們留作紀(jì)念，讓他們深深的記住我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
我的家在****馬鞍鎮(zhèn)，多年前我們這里有許多砂礦，是我們****雨花石的主產(chǎn)地之一。常聽爺爺說他年輕的時(shí)候經(jīng)常去砂礦里去撿雨花石回來玩，看里面的圖案像什么動(dòng)物或像小人書中的那個(gè)人物畫像，但時(shí)間不長(zhǎng)就全丟了。那時(shí)候雨花石比較多，農(nóng)村的馬路都是用石子鋪的，夏天大雨過后，小孩都會(huì)跑到馬路邊撿雨花石，而且總是滿載而歸，等外地的親戚朋友來的時(shí)候送一些給他們，讓他們也分享一下雨花石的絢麗。這也給爺爺留下了美好的回憶！現(xiàn)在，我們很難能在路邊撿到雨花石了，平時(shí)只能在一些工藝品商店見到它那美麗的身姿。從書上我了解到，雨花石也是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)后形成的一種天然的觀賞石，是一種不可再生的礦產(chǎn)資源，形態(tài)各異，大小不同，可以說沒有兩塊一模一樣的雨花石。
在我們****，收藏雨花石，觀賞雨花石的人越來越多，建成的雨花石商城，每年還開辦“雨花石節(jié)”，慕名而來的外地游客也很多，雨花石文化漸漸成，這就讓的人來了解我們家鄉(xiāng)的這一瑰寶。
歌曲《雨花石》中唱到：我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中……,我想這正是雨花石品質(zhì)的真實(shí)寫照，雖然絢麗多姿，但也可在泥土中沉寂，與土為伴；在水中，他晶瑩剔透，千姿百態(tài),石中的圖案也像活了一樣。我想這可能正是人們藏石、賞石的原因。雨花石越來越少，但欣賞、研究雨花石的人卻越來越多，雨花石文化正在傳播、擴(kuò)散。雨花石一直用它那純潔高尚的品格展現(xiàn)給懂她的人看，展現(xiàn)著我們家鄉(xiāng)的文化。她無愧為****文化特產(chǎn)的瑰寶！
小學(xué)作文600字 篇4
我是一個(gè)蘋果，我的顏色象征著吉祥，我擺在一個(gè)超市的水果攤上，可是我的身上有一個(gè)被蟲蛀的洞，老板用商標(biāo)遮住那個(gè)洞，我每一次都在想這個(gè)蟲洞會(huì)不會(huì)是老板故意弄的呢？我的想法是由那見事想到的……
一天，一位打扮時(shí)髦、著裝華麗的女士帶著她的小孩來到這家超市，買了一些所需要的物品后，那小孩高興地指著貨架道：“媽媽，媽媽，我想吃蘋果”只見女士疾步跨到我的面前，問：“老板，這蘋果多少錢一斤？”那老板很干脆地回答“一塊五”正當(dāng)我用期盼的心情在禱告時(shí)，只見那女士利索的挑了幾個(gè)蘋果付了錢拉上小孩走了，。而我只好眼巴巴的望著他們那遠(yuǎn)去的背影，嘆氣！
第二天，超市剛開門不久，那位女士氣呼呼地闖進(jìn)來，我心想，她該不會(huì)是發(fā)現(xiàn)了貼在我們身上的那枚商標(biāo)，其實(shí)是為了遮住蟲眼吧。我怯怯的望著、想著。果然不出我所料，只見那位女士火冒三丈，質(zhì)問老板“怎么回事！��！在你這里買的蘋果，是不是有問題呀？”“怎么了？”那老板明知顧問地問道�！拔覀兗业暮⒆映粤颂O果后，就渾身不舒服，而且還拉肚子�！蹦抢习迥眠^蘋果一看，“這只是運(yùn)輸碰傷，蘋果是樹上生長(zhǎng)的，怎么會(huì)有問題呢，您放心，我這里買的絕對(duì)是上好的蘋果�！蹦桥坑捎跊]有足夠的證據(jù)，且孩子又要吃，只好又買了一些�；丶液蟛痪茫呛⒆影l(fā)現(xiàn)每個(gè)蘋果都貼有一個(gè)商標(biāo)，很好奇地將所有的商標(biāo)給撕了，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)蘋果都有一個(gè)眼，忙喊道：“媽媽，媽媽，快來看呀，原來每一個(gè)蘋果都長(zhǎng)了一個(gè)眼睛�！蹦桥柯牶螅B忙走過來，一個(gè)一個(gè)的那起來仔細(xì)的端詳，心里明白了為什么蘋果都用商標(biāo)貼著�！昂⒆�，走，跟媽媽一起去工商管理部門，咱們這回一定要告倒那黑心的老板，免得更多的人上當(dāng)�！闭f著拉起孩子直奔工商局。
不一會(huì)兒，只見那女士抱著孩子從工商執(zhí)法車上下來，后面跟著執(zhí)法人員，來到超市，找那老板問話，老板自知理虧，老老實(shí)實(shí)的配合調(diào)查，并接受工商管理處罰。
我高興的同伙伴們一起隨著工商執(zhí)法車被執(zhí)法人員送去了處理站。
小學(xué)作文600字 篇5
又到了桂花飄香的季節(jié)了，桂花開，十里飄香，怪不得古人說：“桂子月中落，天香云外飄”。
秋天，是桂花開得最旺的時(shí)候，國(guó)慶假期里，媽媽帶我去小區(qū)里觀賞桂花。在我們家樓底下就有一棵比較矮小的金桂，剛出門就聞到了它那迷人的香味。從遠(yuǎn)處看，金桂仿佛一位亭亭玉立的少女站在那兒，靠近桂花，我仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)桂花一共有四片花瓣，仿佛一個(gè)小型的十字架，深黃若金。在花瓣的中間，是一粒粒像芝麻一般大小的花蕊，小巧玲瓏，討人喜愛。桂花樹的葉子是綠色的，葉子邊緣是帶刺的，摸上去的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)痛，聞上去，葉子也帶有淡淡的香氣，但它更多的是清香，帶點(diǎn)薄荷的味兒。
接著往前走，我和媽媽來到一棵高大的丹桂樹下，丹桂和金桂完全不同，丹桂的顏色是橙色的，味道比金桂更濃烈些，葉子是深綠色的，摸上去滑滑的，它的樹枝上有小小的刺，樹干非常的粗，并且很粗糙。我緊緊的抱住它的樹干，用力的搖晃，只見桂花都從樹上掉了下來，于是我連忙喊道：“下桂花雨了，下桂花雨了！”媽媽也在一旁高興地看著，并拿出隨手帶出來的袋子接住掉下來的桂花。一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)丹桂樹上的花仍然很多，而地上的卻有了一層散落的桂花，仿佛給地上鋪上了一層地毯，踩上去軟軟的，媽媽和我一起把地上的桂花收集起來帶回家。
我和媽媽為什么要收集桂花呢？說到這個(gè)，還得說起桂花的用處。桂花香氣迷人，不僅可以把它放在衛(wèi)生間、客廳，使家里充滿桂花的香味，還可以把它放在枕頭里，晚上睡覺時(shí)，不僅會(huì)散發(fā)出香味，枕在頭下也軟軟的，有利于我們睡眠。桂花還可以用來做成甜點(diǎn)，例如桂花糕，桂花糕吃起來香香的、甜甜的，我最喜歡吃桂花糕了，所以媽媽經(jīng)常做給我吃。
桂花的香味如此令人喜愛，作用也非常多，我怎能不喜歡這迷人的桂花呢？
小學(xué)作文600字 篇6
南轅北轍的故事發(fā)生在很久很久以前。
這是一個(gè)美麗的清晨。連續(xù)幾天的霧霾天顯得這段時(shí)間更加可愛。一個(gè)孩子在街上散步，欣賞著四周的美景。忽然，這難得的美景被一陣煙塵打破。遠(yuǎn)處，平靜的山路突然掀起滾滾煙塵，快速逼近。孩子很害怕，哭了起來。大概是聽見了哭聲，這陣風(fēng)突然停了下來。孩子偷偷看了看，原來制造這滾滾濃煙的罪魁禍?zhǔn)拙故且惠v馬車!孩子感覺很委屈，邊哭邊說：“你是誰(shuí)啊!干嘛要破壞環(huán)境嘛!這難得的好天氣，你把車騎慢一點(diǎn)會(huì)怎么樣嘛!嗚嗚……”
一邊說著，車上的簾子被掀了起來。里面坐著一位年輕人。他見孩子哭的這么傷心，連忙安慰他說：“好了好了，乖孩子不哭了啊!你看，我這不是要趕著去出國(guó)探親的嗎!好孩子別哭了啦!”
這孩子感到很驚奇。他想了想，抬起頭，問：“可是，楚國(guó)不是應(yīng)該往南邊走的嗎?你怎么往反方向走啊!”
那人笑了，拍拍他的馬背說：“你看，我這馬可是全城最好的!駕起車來就像飛奔一樣!”
孩子更驚奇了，說：“可你走的方向錯(cuò)了，你的馬跑的快，不是離楚國(guó)更遠(yuǎn)了嘛!”
那人又拿出了自己的錢袋，說：“別擔(dān)心，我準(zhǔn)備了很多盤纏!”
孩子又說：“你雖然有錢，但你走的不是那個(gè)方向，路費(fèi)再多不也是白花嘛!”
那人請(qǐng)出自己的馬夫，指著他對(duì)孩子說：“這位是駕車技術(shù)最好的馬夫，有他在，我還到不了楚國(guó)?”
孩子剛想說什么，那人繼續(xù)說了下去：“好啦!你就別擔(dān)心了。老師沒說過嗎?地球是圓的，就算我走錯(cuò)方向，最后也會(huì)回來的啊!你沒學(xué)過嗎?在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)名叫葡萄牙的城市。哪里有一個(gè)叫麥哲倫的人。他帶著好的很多人從他的國(guó)家架船出發(fā)，一直向西邊航行。過了很久，他們終于回到了原來出發(fā)的地方。也就是說，我從這里向北面走，最終也能到達(dá)楚國(guó)的。再說，你看，我的條件多好!不說了，我還要趕時(shí)間呢!再見!”
“嗖”的一聲，馬車消失了。留下那個(gè)孩子在喃喃自語(yǔ)：“哎，這年頭的人，怎么都那么固執(zhí)!連我都知道，這樣是回不來的!無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用呢!”
這就是南轅北轍的故事。一個(gè)固執(zhí)的人，寧愿繞地球一周，也不愿意掉頭!
小學(xué)作文600字 篇7
我是一個(gè)快樂的小書包。生活在主人的房間里。我的顏色是粉色和灰色交叉的，上面還有一個(gè)小熊笑咪咪地坐在那里呢！
我有三層。第一層有一個(gè)扣帶，扣帶下就是拉鏈。小主人把文具盒和三角尺放在這里。
第二層，小主人放了好多作業(yè)本在這里，有時(shí)順熱把筆也放在這里。
第三層就占了書包一半的重量，面里有暗層。暗層外裝些大的書，暗層內(nèi)就裝進(jìn)了一些紙呀什么的，亂七八糟一大堆。
書包兩側(cè)，有兩個(gè)口袋，小主人在這里放水杯。
現(xiàn)在，我體內(nèi)的東西越來越多，我的身體也壓得越來越沉。我多次向小主人提出要求，讓我少裝點(diǎn)東西，可是小主人說：“我裝的都不是垃圾，如果不裝的話，就會(huì)挨老師批評(píng)的。”因此，我也沒辦法�，F(xiàn)在，又有一些人在我身上亂畫(不是小主人，我做證)，把我涂得個(gè)亂七八糟。我常聳拉在主人肩上，一副沒精打采的樣。主人也天天抱怨“書太多書太多”，上樓把我頭朝下提著，一到教室就把要交的作業(yè)拿出來，我總算輕了點(diǎn)。但一到放學(xué)，我又裝了同樣多的東西。下樓時(shí)，小主人走得有些快，這使我感到一絲快樂。本來，做書包的人想給我安個(gè)滾輪的，但他們老板要求再好的書包都是這個(gè)價(jià)，他們想想不劃算，就沒安。要是他們安了，我就可以坐著滑板車回家了呀，小主人也會(huì)輕松許多�？上�，那老板真是的！目前，我已萌生出一個(gè)念頭：讓小主人帶著我去找那老板算帳去！請(qǐng)他給我安個(gè)滾輪。
我還是很快樂的。有一次主人吃飯時(shí)一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就來給我用口水洗了個(gè)澡，我就干凈了。真該謝謝那只小狗！
昨天，我在小主人家洗了第一次澡，渾身上下香噴噴的，小主人用個(gè)夾子把我的手吊起來，叫我曬太陽(yáng)。我說，這完全就是在練肌肉嘛！小主人說：“練練也好，省得你天天一樣也裝不進(jìn)去�！薄罢l(shuí)說的，那么多東西都把我壓垮了�！薄笆前�，練練就壓不跨了。”我真是又好氣又好笑！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。再過一個(gè)學(xué)期，也許我就要躺在主人裝舊書包的子里了，那時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)年輕的書包來做我的接班人，我就可以好好休息一下了。
下學(xué)期，我還要站好最后一班崗，盡自己的.力量，做好小主人的快樂學(xué)習(xí)伙伴！
小學(xué)作文600字 篇8
有一天中午放學(xué)后，11路公交車上坐了許多小學(xué)生，他們有的在看書，有的在交頭接耳，還有的在玩手機(jī)。公交車上大概有三十個(gè)藍(lán)色座椅，每個(gè)椅子上方都有一個(gè)黃色的吊環(huán)，后門旁邊有幾把橘黃色的愛心座椅，我正坐在靠前的一個(gè)椅子上，看著窗外的風(fēng)景。
到站了，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶弓著腰，一手拄著拐杖，一手捶著背上了車。我連忙站起身來，熱情地招呼道：“奶奶，您坐這兒！”待她顫顫巍巍走過來后，扶她坐下。這位老奶奶牙齒都掉光了，還含糊不清地對(duì)我說：“你真是好娃娃！”她笑起來，滿臉的皺紋擠成了一朵盛開的菊花，我沉浸在幫助別人的喜悅中。
又一站到了，有三個(gè)老人緩緩上車，用渾濁的目光來回掃視著，尋找座位�？墒擒嚿献鴿M了人，只見坐在那兒和我一般大的小學(xué)生，竟穩(wěn)如泰山地坐著，熟視無睹，車上循環(huán)播放著讓座的提示音，他們臉上卻沒有一絲羞愧之色。我心想：老吾老，以及人之老；幼吾幼以及人之幼�，F(xiàn)在的人怎么連尊敬老人都不知道呢？這是最基本的道德準(zhǔn)則呀！老人沒有坐的地方，只能抓著吊環(huán)，車啟動(dòng)了，他們站不穩(wěn)，不斷晃來晃去，感覺隨時(shí)都有可能摔倒，司機(jī)叔叔生氣地喊道：“你們就不會(huì)給老人讓個(gè)座嗎？”那幾個(gè)學(xué)生聽了，不情愿地把屁股一點(diǎn)一點(diǎn)挪開，嘴中還小聲地嘟囔著：“我們也屬于幼呀！”，看著他們這幅心不甘情不愿的樣子，我很氣憤，故意大聲地對(duì)旁邊的同班同學(xué)說：“我今天被選上紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗啦，聽說下星期領(lǐng)上袖標(biāo)后，只要在公交車上看到哪個(gè)班的人不讓座，就要給他們班扣分呢！”同學(xué)聽出我的意圖，隨聲附和道：“啊，扣分太多，就評(píng)不上三好班級(jí)了�！蹦菐讉�(gè)學(xué)生顯然聽到了，連忙站起來恭敬地讓了座。
幾個(gè)老人對(duì)我笑了一下，我的心中涌起一股暖流。老人的笑容是那么慈祥，就好像我的爺爺奶奶那樣。我的耳邊又一次響起：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
小學(xué)作文600字 篇9
待在母校的時(shí)間十分得少，六年一晃而過。我們各奔東西，像路人一樣擦肩而去。一一題記
當(dāng)真正要分離時(shí)，我們才知道原來離別是如此之痛！
二十年后，我正在收聽廣播，忽然覺得我周圍空蕩蕩的，心里也空蕩蕩的。耳畔響起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌時(shí)，我才明白，身邊的歡聲笑語(yǔ)沒了。我的心里酸酸的。但很快，繁忙的工作讓我把這件事情給遺忘了。
不知道過了多久，我收到了一條來自蘇州的短信，上面寫著：＂老同學(xué)，明天上午九點(diǎn)半，我們?cè)谀感仡櫘?dāng)年的友情，別忘了�。⑽掖魷似�，然后激動(dòng)不已，并遐想著明天的場(chǎng)面是多么的隆重，同學(xué)們的樣子是否變了？
好不容易熬到了第二天，我想大聲歌唱，表示我滿心的愉悅。在選衣服這一環(huán)節(jié)，我下了不少的功夫。＂太小，太丑，太閃……。＂我這是雞蛋里挑骨頭。最后，我的目光落在了被我扔在衣柜角的那件衣服：＂哈！這件衣服讓我年輕了不少！就它了�。⑽易匝宰哉Z(yǔ)大叫道。在刷了牙，洗了臉后，我又把頭發(fā)稍加整理一下，看了看墻上的鐘，還剩十分鐘。我開著＂小型新太陽(yáng)能輕裝飛機(jī)＂，三分鐘就來到了母校。
母校門口聚集了很多人，看來不光是我們班聚會(huì)��！我的目光在人群中搜索著，希望能看見一個(gè)熟悉的身影。我的視線被一雙手給捂住了，她用低音問：＂猜猜我是誰(shuí)？＂＂應(yīng)該是，呃，朱佳佳�。⑹炙砷_了，我轉(zhuǎn)過頭去，還真是她！＂二十年了，樣子沒變嘛�。ⅲ⒛阋彩恰＃⑽遗c朱佳佳交談著。不一會(huì)兒，其他人也三三兩兩的來了，我與幾個(gè)老閨蜜嬉玩著，這時(shí)的我好像回到了以前那么快樂、那么天真的時(shí)光！我眼泛淚光，卻仍在強(qiáng)笑著。
老師也來了，同學(xué)們都自覺地排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的去表達(dá)對(duì)老師的感謝。到我了，我激動(dòng)地說了一大堆話，老師也微笑著＂洗耳恭聽＂。在此之后，我們共同舉起酒杯，歡慶活動(dòng)。
事后，我的同學(xué)又拿出來兒時(shí)常玩的跳皮筋，我想：真有她們的！連這都帶過來了！雖然我們跳的不是很好，但我找回了童年！
我回到家，把一張照片端端正正地掛在墻上，嘴角微微上揚(yáng)。
小學(xué)作文600字 篇10
他的名字叫做小花傘，他的身上長(zhǎng)著很多神奇的花，這些花可以幫助別人，但是這些花用完之后，他將會(huì)離開人間。
他本是愛幫助別人的人。一天，小花傘飛到一個(gè)小村莊，看見這里的人們都懶洋洋的，小花傘立馬問詢，后來才得知這兒有一種怪病正在流行，死了很多人。
小花傘傷心極了，只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”��！奇跡出現(xiàn)了，一朵小花變成了無數(shù)顆藥丸，一顆顆飛起來了，飛進(jìn)了人們的嘴巴里面。瞬間，個(gè)個(gè)恢復(fù)了健康。
小花傘又接著飛，眼前出現(xiàn)了一條高速公路。不好！汽車相撞，面目難堪，幸好沒有人員傷亡。倆司機(jī)望著輛破汽車，心里都非常著急。小花傘更著急，只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”
巧！輛汽車立馬恢復(fù)了原樣。倆司機(jī)眼睛一亮，這是怎么回事兒……
小花朵繼續(xù)飛，飛到了一個(gè)偏僻的大山里。只見那里的孩子有的在放養(yǎng)牛羊，有的在家澆菜摘茶。小花傘想弄明白到底怎么回事，下去一問，才得知他們這里已經(jīng)沒有了學(xué)校，老師也走了。
小花傘傷心極了。這該怎么辦呢？小花傘只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”
忽然，樹林里冒出來一座大樓，上面寫著幾個(gè)大字——快樂學(xué)校，這幾個(gè)字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
小花傘看著有了大樓，可是不能再念咒語(yǔ)了。如果再念咒語(yǔ)，身上的花就完了，自身也就難保了。怎么辦呢？路在哪里？有了學(xué)校，不能沒有老師�。�
想到這兒，看著可愛的孩子們，小花傘心里面一陣酸楚，只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”
校門口果然走出了兩位老師，一男一女，戴著眼睛，微笑著�！昂⒆觽�，上課啦！……”就在這時(shí)，小花傘的花用完了，他即將離開人間了，他本想再跟孩子們找點(diǎn)書和筆墨紙硯，可是想有什么用呢？
忽然一個(gè)神仙出現(xiàn)在他面前：“我已經(jīng)看見了你的經(jīng)歷，你表現(xiàn)得很好！感動(dòng)了不少人！我可以幫助你恢復(fù)原樣！”話音剛落，小花傘身上又現(xiàn)出了許多花。小花傘正要答謝這位恩人，卻沒有見著神仙了。
小花傘的名字，被很多人傳播，成了快樂和幸福的代名詞。他身上神奇的花，再也沒有少過，但是，小花傘幫助別人，卻從來沒有停止……
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