關(guān)于意林的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于意林的作文，希望能夠幫助到大家。
從一年級(jí)開始，每當(dāng)月初或是月半，我都會(huì)踮著腳尖站在郵筒旁等待著一個(gè)穿綠色衣服的叔叔，我知道他會(huì)騎著一輛摩的駛過，然后帶來一本《意林》。我會(huì)小心躲在門后，看著他把那一本書用鑰匙鎖進(jìn)郵筒里，這時(shí)我才會(huì)跑出來取出那本書，笑得跟朵花似的。
那時(shí)候還不識(shí)字，睡覺前，我便會(huì)讓媽媽讀里面的小故事，好像總是聽不夠，一個(gè)又一個(gè)，才一個(gè)晚上，一本書就又看完了，但是那些小故事呢就足夠回味很久了。
就這樣，六年多來，那個(gè)守護(hù)在郵箱旁的小女孩高過了石墻，高過了郵箱，她也不再小心翼翼錯(cuò)過郵遞員叔叔，她會(huì)直接從郵遞員叔叔手中接過書，她會(huì)說一聲謝謝！她也不再需要媽媽為她講故事，還有，她不會(huì)再很快地讀完整部書，而是慢慢的像偷吃蜂蜜的小熊，多少有些舍不得。那書柜上的書換了一批又一批，每一次都舍不得。六年來是這些書見證了她的成長，但也許終有些是沒變的，比如，月初和月半那一個(gè)守候的身影。
雖然現(xiàn)在的自己不再會(huì)在收到書時(shí)像小時(shí)候那樣歡呼雀躍，但是，當(dāng)我看到那封面精美的、充滿新鮮感的畫面時(shí)我依然會(huì)從心底發(fā)出一聲笑。當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來媽媽小時(shí)候?yàn)槲抑v的小故事只是開頭的那幾個(gè)幼稚的童話，故事的大概幾乎人人聽得懂，但是真正到了一個(gè)年紀(jì)時(shí)，才會(huì)從中汲取到營養(yǎng)。
書的封面總會(huì)讓人特別興奮，然后從開頭的小詩中讀懂自然之美；從“花兒與少年”中品味真實(shí)小報(bào)道帶來的啟示；從“星鏡頭”里窺探明星的生活；從“校園童萌會(huì)”中陪著主人公在青春時(shí)光里肆意任性；也從“花開有聲”中體會(huì)寓言與童話深刻的'哲理；“時(shí)光心箋”愛的路程、“綠野仙蹤”動(dòng)物親情、“IQ總動(dòng)員”一起歡笑……
在每篇文章中回味童年，也在每個(gè)道理中奮勇向前。我想起那個(gè)女孩說：夢(mèng)想是用來堅(jiān)持的；想起那個(gè)同學(xué)逆襲成學(xué)霸的經(jīng)歷；想起“俠盜奶奶”的航行旅行；想起“洪荒少女”的成功心得；還有新版“龜兔賽跑”……
如果可以從平凡的文字中體會(huì)不平凡的人生，這種閱讀是有心的。我也要感謝《意林》六年來的陪伴，感謝這長情的告白，我認(rèn)為這里面的文字是飽滿的、溫暖的，也是因?yàn)樗�，我與素不相識(shí)的寫作擦肩而過、火花四濺。
微風(fēng)不燥，陽光正好。我捧著手中的《意林》，開始淡淡地享受，閱讀，延續(xù)童年的習(xí)慣。
花之景，唯一年盛放一次，而《意林》之花，半月一次，卻次次彌足珍貴，六年，一百四十四刊，見證我的童年。
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