關(guān)于說話的作文（精選47篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于說話的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說話的作文 篇1
風善于表達，絕不拖泥帶水，一下直擊本心，讓我們心知肚明。我獨坐在石凳上，身后是一片密竹林，清風徐來，夜隨其舞，蟋蟀之音不絕于耳。我靜靜地聽風述說。
起初，風很小很弱，帶不起一片竹葉，我惟有閉上雙眸凝神細聽，才能依稀感受到它的話語。此時，它如同一名小兒安睡在母親的臂彎中，那么愜意，那么安適。漸漸地，風變大了，開始變得歡快，好似一名活潑的少兒在奔跑，想要掙脫母親的懷抱獨自前行。后來，風越來越起勁，帶著一絲年少的輕狂，它的動作不再輕柔，甚至有些暴躁，不停地將我身后的一片竹葉吹打在另一片的葉子上，沙沙作響。這一位叛逆的青少年，流露出些許厭煩的情緒。我靜靜地聽著，插不上一句話，而風依舊喋喋不休。
風可能說累了吧，講著講著就戛然而止。四周一下子安靜起來，我很詫異，正打算開口時，一片竹葉落了下來，纖細柔弱的枝條被折彎了大半�？粗粗�，我不禁問道：“你這又是為何呢？”風沉默不語地看著這一切。風比“二月春風似剪刀”還鋒利，如那些刺痛人心的話語一般鋒利，劃傷竹林，割破人心。“這樣好嗎？”我像是問風，又像是在問自己，然而卻沒有得到任何回應。
良久，風又講了起來，卻變得有氣無力，好像一下子老了許多，話也變少了，只是不斷地嘆息。風想為竹林整理一番，卻怎么也不能回到之前，只是刮過來又吹過去，重復著單調(diào)的動作。我仍舊說不上話，風又緘口不語。我回想起之前風的每一言每一語，再將零落的畫面拼湊，看著這陌生而熟悉的畫面，我驚呆了：這不正是我自己嗎？
“砰……”一根竹子捶在我的腦門上，把我驚醒。我朝風看去，它笑而不語，突然遠去了。我“唰”地一聲站了起來，向它鞠了一躬。聽風一席話，勝讀十年書。此刻，我想起母親，才理解了她的苦口婆心。
“真是我的不對……”想著想著，我默默地笑了。
說話的作文 篇2
媽媽的眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，咋一看好像與別人的媽媽的眼睛沒有什么特別�？墒悄阕屑毲魄蒲剑�，媽媽的眼睛會說話呢。
不信？請聽我道來：今年我校舉行一年一度的“紅五月”文藝表演，我參加演出比賽，因為是第一次，所以我很緊張地走上舞臺，看見媽媽坐在觀眾席上，媽媽的眼睛流露出鼓勵的目光，望著我點點頭，好像在鼓勵我：“不用怕，我相信你一定行！”那無聲的眼神，使我一下子充滿自信，馬上冷靜下來，伴隨著音樂，我歡快地舞起來，我在臺上舞，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看，專注的目光使我非常投入，發(fā)揮得淋漓盡致，在眾多的節(jié)目中，脫穎而出，最終獲得了三等獎！
有一次，我參加電子琴比賽，有幾百名觀眾前來捧場呢！輪到我比賽了，我的心不禁“砰砰”地跳，突然我看見媽媽來了，媽媽一邊向我做手勢，一邊用眼睛示意我要沉著，那沉著的目光仿佛告訴我：“彈出情感來！”我明白了媽媽的意思，就照著意思去做，果然，我剛演奏完，裁判和評委們都紛紛地鼓掌，媽媽那一雙眼睛又向我投來告誡的目光，好像在說：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”我仿佛聽懂了它的“話”，換上了一副謙遜的新面孔，盡情發(fā)揮，終于獲得了成功。
當我接過比賽一等獎證書時，我心中無比激動，無比興奮，我真想大喊：“媽媽，謝謝你！”媽媽仿佛知道我想什么，只是點點頭，甜甜一笑，眼睛忽閃忽閃，似乎在說：“你要再接再厲，爭取更大進步！”
每當看見媽媽，必定先看看她的眼睛看媽媽的內(nèi)心要說什么話。
說話的作文 篇3
傍晚，我在樹林間散步。猛然間，我看見一顆大樹上停著一只鳥兒。它頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛則像赤褐色的襯衫。哦！那是翠鳥！它那雙寶石般的眼睛不停地東張西望，像是在尋找什么似的�？吹竭@情景，我高興地走上前去打了個招呼：“你好，翠鳥！”
“你好，小朋友！你叫什么名字？”翠鳥一邊說，一邊從樹上飛下來，停在灌木叢上。
“我叫都靈荷，我有件高興的事想與你分享：我考圍棋一級考了三次，這次終于通過了！”我興高采烈地說。“祝賀你！都靈荷。我很想與你分享成功的經(jīng)驗呢！”翠鳥笑瞇瞇地說。
“哦，沒有什么經(jīng)驗，就是多下棋，多思考�！蔽也缓靡馑嫉卣f，“暑假中，我每天堅持下棋、復盤，總結(jié)哪些棋走得好，哪些棋是‘臭棋’，吸取經(jīng)驗教訓，慢慢的，我的棋藝就增長了。另外，告訴你，不怕失敗也很重要，我下棋輸過很多盤，但是我都沒有放棄�！�
翠鳥連連點頭說：“我明白了，我要像你一樣，刻苦練習唱歌，我想當森林歌唱家呢。”
“只要你努力，你一定能成功的！”我鼓勵著翠鳥。
“我知道了，我們一起努力吧！來，握個手吧！”翠鳥說著，伸出了它的翅膀。
我握住了翠鳥的翅膀，說：“天色已經(jīng)黑了，我們得說再見了。”
“好吧，再見！和你談話真愉快�！贝澍B依依不舍地說。
然后，翠鳥唱起了一首告別朋友的歌……歌聲飄向夜空，星星眨著眼睛，好像在聆聽。月亮婆婆也露出了慈祥的微笑。
說話的作文 篇4
獨自，坐在窗旁。久久凝望于一個方向，那個遠方！似乎在訴說，訴說她的彷徨；似乎在咆哮，咆哮殘忍的現(xiàn)實；似乎在哭泣，哭泣冷漠的人情！
她，自然！咆哮著，哭泣著，乞求著！
那一聲咆哮，是怨恨。她怒斥著妄想征服自然不斷在她傷口上撒鹽的人類。她那身上一道道血淋林的疤痕似乎是罪惡的見證，那看不見的雙目中有著痛與對以往的眷戀。昔日的青山綠水，而今日的千溝萬壑；昔日的鳥語花香，而今日的煙熏火燎；昔日的璀璨星空，而今日的漫漫長夜這一幕的一幕都像放電影似的重現(xiàn)，就讓我們對我們自己有了新的審視，我們難道失去我們了嗎？
那一聲哭泣，是失望。在我國經(jīng)濟快速增長的同時卻沒有注意過對環(huán)境的保護，致使回頭看去卻敗的一塌涂地。她不停地向我們發(fā)出警示，“霧霾，魚兒死亡，冰川融化……”卻又有誰為此而挺身而出呢？她哽咽的一次一次呼喚，汗水灑遍了祖國大地，可又有誰曾搭理呢？她灰心了帶著希望卻迎來失！望！自然是我們的母親，她給予我們世界，可我們回報她的又是什么呢？你是否曾想過哪？
那一聲吶喊，是乞求。她終究沒有如此狠心，她還留有余地！請仔細聽聽吧！她在呼喚著人們站起來吧！保護屬于自己的那一方樂土，即使她已聲嘶力竭，可卻一遍一遍地叫喊著，不曾放棄！我們又怎么忍心呢？舉起你的雙手吧！用行動來回報她給予我們的一切，用行動來證明我們沒有失去過我們，讓我們自己用心告訴她：“愛她，愛世界�！�
淡淡的微風從窗外拂過，凝望遠方，我好像懂得了什么，告訴我，你吶？
保護自然，從現(xiàn)在做起。
說話的作文 篇5
我有一個夢，希望我們能徜徉在清澈的水中，希望我們能嬉戲于小魚之間。
——題記
我家屋后有條河，小時候總盼望著快快長大，長大后就能去河里玩耍。可現(xiàn)在，屋后的小河，是蚊子、蒼蠅的家園；屋后的小河，是垃圾的歸屬；屋后的小河，是污水的匯集。河面上漂浮著塑料袋、廢棄物等各種垃圾，一塵不染的臉上總被裝點許多，從前愛干凈的小河已一去不返。河水也換了新裝，有時候穿著綠色的衣服，有時穿著黑色的衣服�？粗『拥淖兓B小朋友們都不愿與它交朋友。這使我不禁想起爺爺曾經(jīng)講的那一幕幕，心中五味雜陳，羨慕、驚訝、向往……
夏天的晚風吹拂著爺爺手中的蒲扇，我喜歡和爺爺一起，坐在弄堂里，纏著他為我講述他小時候的趣事。爺爺總是習慣摸摸他的胡須，嘴里念叨著：“你這孩子，又要我講，昨天不都講過了�！蔽胰鰦傻乩氖郑骸鞍⊙剑业暮脿敔�，您就再給我講一點啊�！睜敔斆看味际且荒樀牟荒蜔�，卻總是樂呵呵地開始講：“我們小時候啊，哪有什么電視啊，電腦啊。我們就喜歡到屋后的那條河里，一群孩子熱了就往水里跳，跟著大人們在水流較急的時候抓飯籃魚。這飯籃魚啊，抓起來可有講究了……”奶奶坐在邊上忍不住插嘴道：“我媽媽她們，洗衣、淘米、洗菜……可都是在河里完成的，這缺啥也缺不了這條河呀！”
聽說浦陽江的“牛奶河”變了，今日翠湖，隨處可見碧綠的河水、茂密的水草，我希望，這條河能成為他日的“浦陽江”。
綠水青山就是金山銀山， 生態(tài)環(huán)境需要你我共同維護。河流是大地的生命線，河流是人們的生命線。為了你，為了我，為了他，為了我們賴以生存的水資源，希望我們共同努力。
說話的作文 篇6
今天，老師讓我們以“聽”為話題寫一篇作文，聽到題目后，我就在小腦袋中開始構(gòu)思起來了。
也許是我構(gòu)思太著迷了吧？這天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)我能聽懂動物說話了。不信你聽！我一出門，只聽小狗對旁邊的小貓說：“今天早晨的空氣真好！小貓，你說是吧？”小貓喵喵地伸伸懶腰說：“是呀，而且還很新鮮呢！”我支棱著耳朵仔細地聽著，心中不免感到驚奇萬分。我又接著往前走，只聽見蒼蠅對蜜蜂說：“老弟啊，我要搬去別的城市了�！泵鄯渌坪鯉е魬俚恼Z氣問：“為什么呀？”蒼蠅無奈地說：“這里的人們把我們視為害蟲，天天要用那種神秘的武器置我于死地，我們的兄弟，要不你也和我們一起走吧！”蜜蜂搖搖頭說：“我就不去了，我在這過得好好的，而且人們也不捕殺我們，我們要繼續(xù)留在這里為他們釀造蜂蜜。”蒼蠅只好垂著頭說：“那么我就走了，再見我的兄弟，你要保重啊！”我越聽越覺得疑惑不解：“動物怎么會說話了呢？我怎么就能聽懂它們說話呢？”我低頭沉思著往家走，我走了許久，終于到了家。
我一進家門，我的母親大人就問我：“你走了這么長時間，找到了什么靈感了？”這時我頓時糗了，腳下猛地一蹬，我醒了！
我原來在做夢呀！可醒來后我卻覺得自己的這場夢是那么真實和生動！那就寫進我的作文吧！
教師評語：小作者在自己構(gòu)思過程中，產(chǎn)生了這樣的一個趣味無限的夢境，成為了作為的素材。小文中體現(xiàn)著小作者靈巧的文筆，趣味的特色，引人入境的描寫，讀起來很有滋味、
說話的作文 篇7
用實力說話這周下來，我感觸最深的就是那件事了……這天，我正與伙伴在玩“伴伴酒”，討論著晗晗媽媽也就是我嬸嬸會生個男孩還是女孩。“女孩！女孩！”我們異口同聲，都盼望著嬸嬸生個女娃娃！“不！不！不！女孩有啥好的，還不如男孩好？！”從我們的背后傳來一陣反對我們的話�；仡^一看，原來是一位做花圈的老奶奶，她從窗戶那兒聽到了我們的對話，便忍不住插了一句。“那你說說男孩有什么好？”我們都反對老奶奶的說法�！澳泻⒌暮谜f也說不盡！女孩的壞也說不盡！”那位老奶奶根本不顧我們的感受接著說，“女孩別的就不說了，她將來是要出嫁的，是不會在母親身邊的，最終還是別人的！男孩就不一樣！”我們個個兒臉沉了下來，心情非常糟糕。
就是嘛！現(xiàn)在什么時代了！也太封建了吧？而且女孩出嫁又有什么啦，她自己也是女孩呀！而且她的生命是她的母親給她的，一切母親都是女孩，都很偉大！再說了，有些男的也會嫁到女方那兒��！同樣身為母親，同樣是女孩的她，怎么會有這樣的想法？！我在新聞上看見有一個村莊，他們所有人的夢想就是生個兒子！他們生出女兒就冷落她，排斥她，甚至送人！兒子就不一樣，對他必定是百般呵護，想塊金子一樣捧著。奇了怪了，為什么說女孩沒用？要出嫁？不聰明？沒能力……在中國古代歷史上，“武則天”就是一個奇跡。她憑著自己的能力當上了歷史上唯一一個女皇帝！21世紀了，我覺得男女老少人人平等，人人都該尊重，即使是一個殘疾人。并不是什么男孩比較厲害或女孩比較厲害，現(xiàn)在都是用實力說話，偏袒什么的，都是不公平的表現(xiàn)！用實力說話，才能證明一切！
說話的作文 篇8
今天下午，小豆豆看到了兩個男孩、一個女孩正在比比畫畫的說話。他們看上去都比小豆豆大一點，遠看是在猜拳游戲似的。但仔細地看著的話，就會發(fā)現(xiàn)他們比畫的手勢可比石頭、剪子布豐富多了，有好多種樣子。小豆豆覺得“好有趣”，趕緊往前靠一靠，仔細地看著。三個人雖然像是在說話，卻不出聲音，一個人用手比畫出各種形狀，另一個人看著她的手勢，立刻又做出不同的手勢，第三個人也稍微比畫了幾下，突然，他們好像覺得非常有趣，發(fā)出了一點聲音，接著大笑起來。小豆豆看了一會兒，明白了他們是在用手說話，不禁的羨慕的說：“要是我也能用手說話就好了�！辈贿^，小豆豆雖然很想加入他們的談話，卻不會用手勢表示“算我一個，行嗎”，而且，人家又不是巴學園的學生，要是冒冒失失的過去搭話，怪沒禮貌的。小豆豆默默的看著那三個孩子，直到他們上了東橫線的月臺。小豆豆的心里決定有一天一定要我也學會用手說話。
當時，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人，她也不知道，就在巴學園的旁邊有一所聾啞學校，那幾個孩子大概就是那里的學生。
可是，那幾個孩子看著對方做手勢的時候，眼睛里都洋溢著光彩。小豆豆覺得那樣子美麗極了，她期待能有一天，會和他們成為朋友。
說話的作文 篇9
5月17日上午，媽媽帶我去惠和石文化園玩，這里正在舉行奇妙的“2015玩石計劃”親子活動。
在公園的草地上，我看到一片很酷的石頭，上面畫著不同的圖案，它們都像會“說話”。這塊說：“神游Amoy”，那塊說：“鷺島女神真美！”……看得我忍不住想立刻試試看！等老師一說“小朋友們自己去草地上找出一塊小石頭”時，我便迫不及待的沖向草叢，找到了它——這塊石頭很小，呈橢圓形，深棕色，看起來有點丑。
怎么讓它變得讓人愛不釋手呢？我想到曾經(jīng)看到過的一只藍色蝴蝶，它的翅膀是藍色的，藍色上面還有黑色的網(wǎng)格線，隨著翅膀的一扇一扇，顯得既生動又特別，非常漂亮，如果能把那只藍色蝴蝶畫在這塊石頭上一定很好看！我決定就這么辦，馬上動手畫起來。
我先在石頭表面涂上一層黃色作為底色，接著畫藍色小蝴蝶，因為石頭太小了，我用最小的勾線筆慢慢的畫出蝴蝶的輪廓，細小的身體，兩支動感的觸角，藍色的翅膀，為了讓它不孤單，再來一些紅色的小花，我用了各種顏色在花旁點綴了一下，當然，花的旁邊還需要一些綠色小草和藤蔓，完成后需要晾干，我把它放在草地上，真不錯呢！它好像也會“說話”了！
最后是作品評比環(huán)節(jié)，老師宣布要評選出4個優(yōu)秀作品。大家現(xiàn)場舉手投票表決，我和朋友們的小作品得獎了！老師頒發(fā)給我們一個神秘禮物——一串美麗的水晶項鏈，我把它戴在媽媽的脖子上，她立刻樂開了花！
說話的作文 篇10
我們學校是長興縣文明學校，要創(chuàng)建市級文明學校，必須從文明說話開始。我們班的一些同學喜歡講臟話，如朱宇凡。
如果誰惹了他，他就要跟你爭，爭得時候講許多不文明的話，如：神經(jīng)病、我倒了八輩子霉……讓被罵的人實在受不了。如果朱宇凡講文明一點，對把你弄疼的那個人說一說這樣不對的……不能大喊大叫。
整個教室都充滿了臟話，使人難以忍受。所以我們不能亂說臟話、罵人，你在生氣也要心平氣和的向那個人講道理。我們更不能在教別人做作業(yè)的時候，別人不會做就罵他豬、笨蛋等。為了創(chuàng)建市級文明學校，我們少先隊員我們學校是長興縣文明學校，要創(chuàng)建市級文明學校，必須從文明說話開始。
我們班的一些同學喜歡講臟話，如朱宇凡。如果誰惹了他，他就要跟你爭，爭得時候講許多不文明的話，如：神經(jīng)病、我倒了八輩子霉……讓被罵的人實在受不了。如果朱宇凡講文明一點，對把你弄疼的那個人說一說這樣不對的……不能大喊大叫。整個教室都充滿了臟話，使人難以忍受。所以我們不能亂說臟話、罵人，你在生氣也要心平氣和的向那個人講道理。我們更不能在教別人做作業(yè)的時候，別人不會做就罵他豬、笨蛋等。
為了創(chuàng)建市級文明學校，我們少先隊員要文明說話，不說臟話。
說話的作文 篇11
我還記得，我還記得很多兒時的故事，很多有趣的故事，都是記憶在說話。
我所講的第一件事，便是學習奧數(shù)了。
小時候，我對學習的興趣很大，覺得它是世界上最最妙不可言的東西了。也因此，媽媽把我送進了奧數(shù)學習班。我一直對那天的情景念念不忘：我歡快地邁出離開校園的腳步，等著媽媽，卻在門口看見母親在給我報奧數(shù)班，我心急如焚，因為雖然平時我對學習抱有濃厚的興趣，但我不愿意讓奧數(shù)和英語搶占了我閑暇的周末。我快步向母親跑去。
然后，發(fā)生了一次爭執(zhí)，以至于我三天都沒有和母親說話，直到我想通了，才不情愿的來到母親房間，對她說：“媽媽，其實，其實上幾節(jié)奧數(shù)課也沒有什么不好的，我還是去上吧�！�
沒想到，母親聽了我的話竟一洗前幾日的臉色，綻開了笑花。
于是，我就去上課了。
一節(jié)課下來，我突然有一種錯怪母親的感覺，因為—因為我從中感到了奧數(shù)的趣味性，我已經(jīng)同意了我的周末被補習課給占領(lǐng)，似乎從那時起，就注定在接下來的幾年里，我都沒有一個空閑的周末，似乎我與它簽下了永久的協(xié)議，我永遠都得學習，連周末也是一樣。
第二節(jié)課，第三節(jié)課，就這樣，我完成了一年的學習，并就此一直學了下去。
奧數(shù)的學習，為我的將來打下了不可忽視的'基礎。正如房子的地基，地基打得越牢，房子建得越高。
說話的作文 篇12
昨晚，夜深人靜�！爱敗钡囊宦晞澠萍澎o的長空，嚇得飛鳥們撲閃著翅膀飛開了這兒……
現(xiàn)在回憶起昨晚的事，心中不由得萬分感慨——是您，爸爸，您讓我感受到了您那濃濃的父愛，就像綿綿細雨中的一頂大傘，讓我不受雨的吹打。
“出什么事了？”您聽到了那刺耳的聲響，急得從房間里沖出來。您看見了那慘不忍睹的景象——一地的玻璃散落在橘黃色燈光下的白地板上，顯得十分刺眼；幾只富貴竹安然地躺在地上，沒有了往常翠綠翠綠的生氣；地上到處都是水，把地板弄的濕漉漉的；而我則呆呆地站在一旁，茫然地看著，自己知道闖了大禍。
當您看到我仍光遮腳子站在散了一地玻璃的地板上時，你就馬上叫我穿好鞋，而您就拿了個袋子，把玻璃徒手著一片一片地拾起碎玻璃，把它們放進袋子里，然后就把水拖干，把富貴竹放進一個水盤里。
當你處理完這些，就馬上跑過
來，問我：“你有事么，沒傷著吧？”我搖了搖頭，但依然呆呆地站著�！昂昧撕昧藳]事�！蹦鷵崦业念^，此時我心底里突然有一種甜甜的味道奔上心頭——這時父愛！“以后別這樣了�！�
雖然我犯了錯，可您卻不怪我，這使我想懂啊了我以前很淘氣，老是闖禍，可您卻每次都原諒我，現(xiàn)在我終于找到您的良苦用心了——要讓我自己認識到錯誤，并改正它。
謝謝您！您讓我體會到您對我的愛，偉大的父愛！
說話的作文 篇13
一天，我漫無目的地走在郊外的小路上，低著頭踢踏著落葉。忽然一陣風吹來，一片葉子從空中緩緩落下，就像一只受傷的蝴蝶，努力地拍打著翅膀。正當我望著那落葉出神的時候，那落葉竟幻化成一位仙風道骨的婆婆，緩緩地向我走來。
我害怕極了，尖聲大叫：“媽——”只聽見一個溫暖的聲音：“孩子，別怕。說來，你還得喚我一聲‘風婆婆’呢！”望著風婆婆慈祥的笑臉，我鼓起勇氣問道：“風婆婆，你找我有什么事�。俊�
風婆婆說：“我有一個夢想，讓所有的山都變成青山，再也不必擔心動物的遠走；我有一個夢想，讓每一條河流都能清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓魚兒都能盡情遨游；我有一個夢想，讓天空都碧藍如洗，不再濃煙滾滾、塵土飛揚；我有一個夢想，讓這里的每一個角落，不再垃圾成山，讓孩子們快樂玩耍。而實現(xiàn)這一個夢想，只有你和你的朋友們才能完成！你愿意成為一名環(huán)保小使者，幫風婆婆號召起更多的人，加入環(huán)境保護的行列嗎？敢接受這項挑戰(zhàn)嗎？”
是啊，要想擁有一片碧水藍天，不去保護環(huán)境，那永遠都只是一個夢。因此，我不假思索地對風婆婆說：“我接受挑戰(zhàn)！”
讓我們手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，從今天起，積極參與保護環(huán)境，爭做晉江環(huán)保小使者！
說話的作文 篇14
現(xiàn)在我們的學習成績，雖然有些同學沒有拿出自己真正的水平，但是它也代表著一個人的實力大小。
“實”就是真實、實在，而“力”就是能力。一個人不能只靠吹牛說服別人，只有別人看到你的優(yōu)秀成績了，才能夠真正相信你。
那實力的來源就是靠后天的勤奮努力，因為實力不是天生的，更不會是不勞而獲的。我的小學老師也曾經(jīng)說過：“實力是裝不出來的，一考試就露餡兒了�！彼砸B(yǎng)成好習慣，努力學習、超前學習，一份耕耘，一份收獲，自己曾經(jīng)付出的努力不會白費。
我們也不能抱著一個僥幸心理，自己放縱自己，甚至不把自己當成“八班”的一員。因為只有相信才能看見，相信自己有一天能夠取得優(yōu)異的成績，但在這種情況下，前提就是增強自己的實力。
正如今天下午，班內(nèi)競選同學去代表班級參加《為青春喝彩，為祖國筑夢》演講比賽。我們班有一個女生和三名男生參加了班內(nèi)競選，最終選定宋亞軒去演講，但是其余沒有選中的三名同學也付出了艱辛的努力，他們有勇氣而且有實力。在第四節(jié)課時，謝老師讓他們挨個兒演講，每個人的實力確實都很強，被老師稱為“班內(nèi)勇者”。
一個人的實力培養(yǎng)需要付出，但那些給別人吹牛，認為自己很優(yōu)秀的，卻并不見得有實力。所以，請大家努力，勤奮學習。
說話的作文 篇15
課上，老師拿了幾塊石頭，讓我們觀察。我觀察的是一塊白色的石頭，表面凹凸不平，點綴著黑色斑點。有一個地方，黑色斑點比較多，并且是凹陷的，我懷疑這個地方，曾經(jīng)是一個蟲子的巢穴。這塊石頭的形狀是橢圓形的，是不太規(guī)則的橢圓形。它不是很大，有鵝蛋那么大。石頭表面并沒有花紋，看起來是一塊很普通的石頭。
這塊石頭到底是從哪兒來的？是不是從工廠里拿來的？我轉(zhuǎn)念一想，應該不是工廠的產(chǎn)物呀，因為工廠里的石頭是經(jīng)過加工的，很光滑，而這塊石頭的表面坑坑洼洼的，所以應該不是工廠的產(chǎn)物。它有可能來自別的地方。難道它來自月球嗎，因為月球上有石頭，并且我好像聽誰說過，那上面的石頭好多是白色的，而且石頭也不一定是光滑的。但感覺依然不對，因為去月球是要開飛船去的，老師肯定沒有飛船，應該去不了月球。再說了，即使跑到月球上，誰會傻到只拿一塊沒用的石頭下來，那成本得多高呀！所以這塊石頭不可能是從月球拿來的。我左思右想，忽然想起老師說的話，他昨天去鸛河玩了，應該在鸛河那兒撿的。對了，肯定是的。老師說石頭會說話，會告訴你想知道的答案。我又仔仔細細地觀察著，果然，我從一個小凹的地方看到了一點水藻，這就是證明呀！這水藻告訴我，它是被老師從鸛河那兒撿回來的。
原來，只要你用心，每一塊石頭都會告訴我們很多很多的知識。
說話的作文 篇16
它，凹凸不平的身材，光滑的表面。當它豎起來的時候，像一個人的腦袋，兩個最小的凹是眼睛，中間的凹糟像是鼻子，最下面的窩像是一個嘴巴。它舉起來沉甸甸的，聞起來有一股魚腥味，顏色是墨綠色。它，就是一塊石頭。它的身上還有兩道疤痕，我猜想會不會是在水里長時間和其它石頭撞擊形成的呢！
這塊石頭里面會有什么呢？會有金塊、銀塊嗎？看它的外形，它的身體里應該有鐵吧。
看到它想到了我家也有一塊五色石，那是姐姐從青島旅游帶回來的，那這塊石頭又是從哪弄來的？
聽老師說，這塊石頭是從西峽老鸛河里撿來的，還說它會說話、會唱歌，只要你對著它認真看、認真想、仔細聽，它會告訴你很多東西。那它到底會不會說話？會不會唱歌？我猜它會，你看它身上那疤痕，一定想說：以后你們別欺負我了，我的身體已經(jīng)夠難看了。它還告訴我們不管生活多么艱苦，都要有一顆堅強的心。
我拿起石頭聽起來，我好像聽到水流的嘩嘩聲，好像看到它在水里不停地滾動，發(fā)出骨碌碌的聲音，又好像聽到水中的魚呀、蝦呀向它問好……
原來，老師沒有騙我們，只要你認真看、認真想、仔細聽，即使一塊普通的石頭，也會說話，也會唱歌。
老師又會不會將這塊特別的石頭送給我呢？我很期待。
說話的作文 篇17
今天，我們做了一個真誠的游戲——讓心靈說話。
老師讓每兩人在一起，互相稱贊，這樣每個人都能稱贊別人和被稱贊。
我和好閨蜜賈西貝分成了一組，老師讓我來稱贊她。我心想：她平常都是一個樂于助人，大方的人。這下心里有底了。我走到她面前，握著她的手，把之前想好的優(yōu)點都說了出來。但是我認為這并沒有什么，不過只是簡單的幾句話而已。賈西貝聽到我這幾句稱贊，卻開心得不得了。就這么幾句話讓她這么高興？是的，簡單的幾句贊美的話，讓人這么開心。那如果我們經(jīng)常去稱贊別人，讓人天天都快樂，那不是很好嗎？
輪到我被別人稱贊了。我忐忑不安地想：她到底會怎么稱贊我呢？我和她并不很熟，她會知道我什么優(yōu)點呢？
我站上臺子，靜靜地望著她。她在努力地組織語言，看著她漲得通紅的臉蛋，我明白，她也十分緊張。
終于，她伸出溫暖的手，我也伸出了手，我倆的手握在了一起。“你是一個聰明快樂的女孩，我非常喜歡你……”我真的沒想到，她竟然會這樣落落大方地贊美我。這種感覺真的很好。我身旁五彩的氣球在搖曳，窗外傳來鳥兒的鳴叫，似乎在傾聽這心靈的對話。
這一次“心靈的說話”體驗活動，讓我明白了：真誠地贊美和鼓勵，可以讓人增加信心和力量。
說話的作文 篇18
當今社會上不再開始只注重儀表，也開始了留意內(nèi)涵與實力，靠的就是一個人真正的才華與能力。
而作為學生，大家交流之中也展現(xiàn)出了一個人真正的實力。周末，老師讓大家準備一段演講稿，力爭為年級段參賽，而絕大多數(shù)同學雖說已經(jīng)把稿子寫了下來，可是懷揣著一顆勇士的心，全班只有四個人把握住了機遇，抽出時間，背下了這份稿子。
其中，這四位同學都利用好了零碎時間，爭奪每分每秒背誦稿子，這種有準備、有計劃讓四人成為家謝老師口中的八班英雄。
宋亞軒同學代表八班前去競賽，一看是宋亞軒，我心中就毫不擔心，小學時宋亞軒的朗讀演講可為是“一流極品”，早就創(chuàng)下了許多輝煌，贏來了對他實力的認可。
如今上了初中，他能夠繼續(xù)保存實力，把演講繼續(xù)傳誦，用自己的努力帶領(lǐng)八班同學，他靠自己一次次積攢下的汗水與力量，鑄就了他在演講上取得的次次成果。
謝老師說得是對：做事要靠實力說話，既然擔的起這份使命，就說明實力足夠強大。實力強大，不代表不可戰(zhàn)勝，用自己付出的多之于他人的高倍努力打敗他們，我們就是穩(wěn)穩(wěn)站在舞臺上的人。
四位英雄的所做所為，老師一番激昂熱血的談論，我們也該不斷把握好每一次機遇，用自己的汗水說話，用自己的實力證明，證明自己也是不甘于敗給別人的英雄。
說話的作文 篇19
周六晚上，爸爸媽媽和我漫步到一片青草地，爸爸突然隨地一坐。
“爸爸，小草都被您壓疼啦！”我急著一聲尖叫。（樸實的語言將小作者天真可愛的形象躍然紙上了。）
誰知，爸爸不慌不忙，低頭撫摸著小草，親切地問：“對不起呀，我剛才坐在你的身上，你疼不疼呀？”沒有聲音，一片沉默。爸爸又俯下身故意把耳朵貼近小草，回過頭神秘地說：“它說沒事，它最喜歡和人類交朋友了�！保▌幼�、語言、神態(tài)描寫細膩到位。）
我半信半疑，彎著腰趴在草地上靜靜地聽，“小草什么也沒有說呀？”我有些失望。
“它跟你還不熟嘛！”爸爸離開草地，笑著對我說。旁邊美麗的花兒也綻開了笑臉。
“爸爸，我聽見小草說話了，它想為人類美化環(huán)境，它說謝謝您的支持與關(guān)愛！”我眼珠一轉(zhuǎn)，調(diào)皮地沖著爸爸笑。
爸爸又驚又喜：“真的這樣說的嗎？”
我鄭重地點點頭：“是的，您看，小草正昂首挺胸，專程給您行注目禮以表感激呢！”（將小草直立起來的樣子寫得很傳神。）
“小機靈鬼，你也會聽小草說話了�！卑职峙呐奈业念^，笑了，我們一家人都笑了。
總評：
爸爸的童心未泯，小作者的狡黠可愛，幸福的氛圍、環(huán)保的意識、愛心的顯現(xiàn)，真實的生活，濃郁的情感，在小作者筆下流淌得格外歡快。
說話的作文 篇20
在我們小時候，在我們咿呀呀學兒語的時候，我們的母親開始一字一句地教我們說話，我們也努力地模仿著，不論成功還是失敗，我們的母親總是不厭其煩地教著，那段往事原本模糊，卻在媽媽的一遍遍回憶中逐漸清晰起來。
“咿呀！”在我們不會說話的時候，我們只會這樣地叫。那段時間也是我們模仿力最強的時候。如同鴨媽媽教小鴨子游泳，貓媽媽教小貓抓老鼠，學說話是我們?nèi)松谋亟?jīng)之課。剛開始我是先學數(shù)數(shù)，發(fā)音不準的我總把“1、2、3、4、5、6、7”說成“義、啊、傘、世、蛙、流、吃”，弄得媽媽哭笑不得。可媽媽并沒有因此而放棄，而是更加用心地教我，我也很知趣，不再嬉皮笑臉，而是嚴肅認真地學習。俗話說得好：“功夫不負有心人�！痹谖覀兊呐^斗下，最終攻克了學語的第一關(guān)。
接下來可不止數(shù)數(shù)這么簡單了，而是認字，因為你只有認識了字才會說話。可認字對初入茅廬的我來說可不簡單，我可是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，無數(shù)次的苦苦練習才有所小成。真是一級更比一級難呀！終于，我認識了最基本的幾個生字，可以簡單地說一句話了，不過不會自己編句子。等到長大一點了，才會不用別人重復教就可以回答別人的問題了。
現(xiàn)在我們越長越大，也懂得更多了，可是小時候?qū)W說話的那段回憶，卻常常在被提及時，引發(fā)大家的一陣陣笑聲！
說話的作文 篇21
好好說話是一種態(tài)度，是一種境界，更是一種修養(yǎng)。
——題記
對于說話這個詞，大家一定都不陌生，說話誰不會呀？慢著，我指的不是那個意思，我是說好好說話。這不是太簡單了嗎，只要是口齒清晰，發(fā)音標準就能做到。然而，非也！
每當我們有什么不開心的事或是煩惱之時，總是父母先來關(guān)心，當他們問“怎么啦？”“發(fā)生什么事了令你不高興��？”“讓我來幫幫你吧”這類字眼時，你可能忍不住大吼：“煩不煩！磨嘰，我知道了，說過一百八十遍了”，以此來回應他們�，F(xiàn)在想想，那是多么的不應該。我們?yōu)槭裁床荒芎透改敢黄鸱窒硪幌率虑榈慕?jīng)過呢！為什么不心平氣和地與他們講話呢！那就是因為我們都是兩面派，對外人彬彬有禮，獲得贊賞，而對親人卻甚至之不理，不屑一顧。
就像前些天剛?cè)攵臅r候，我放學回家，一進門，媽媽笑著說：“兒子，最近天氣冷，多穿些衣服，免得感冒。”爸爸也端著一杯熱水過來：“來，暖暖身子�！薄拔也焕湟膊豢�，去寫作業(yè)了�！卑职謰寢屄牭轿谊P(guān)門咚的一聲后，表情一定很難過。他們不明白為什么我不接受他們的照顧，其實就是自己缺少一種感恩之心，不會說話呀！
讓我們不再做兩面派吧，對每個人都好好說話，讓人快樂，這何嘗不是另一種快樂呢！心懷感恩，耐心地聽取并接受來自家人的教誨與關(guān)懷，我們的人生便會幸福圓滿。
說話的作文 篇22
假如墻會說話，它一定是一位歷史的見證者。
假如墻會說話，它一定會告訴我，我小時候傻乎乎的樣子：整天擺弄著娃娃們，還時不時幫著他們“說話”。一到中午，剛吃完飯我便飛快地跑回屋。幫娃娃們有模有樣地“吃飯”，要是他們“睡覺”了，我就打開電視津津有味地看起來。
假如墻會說話，它一定會告訴我夜晚的秘密。比如一個小女孩上完英語課后，又匆匆地寫作文，那張小臺燈一直亮到了十一、二點。當小女孩進入夢鄉(xiāng)時，小女孩的爸爸媽媽卻在討論著什么。又比如，當人們進入夢鄉(xiāng)時，一場暴雨卻從天而降，讓人不得不厭煩地鎖起了窗。
假如墻會說話，它一定會告訴我人間的喜怒哀樂，在我迷茫時幫我找到方向，用一位老人的語氣嘮叨著我們的幸福多么來之不易；又用一位路人的口吻，指點著事情的根源，和我心中的方向。
假如墻會說話，它一定會告訴我爸爸媽媽的小秘密，讓我更加全面地了解他們，更加理解他們。生活中也許就會少一些爭吵，多一些寬容和微笑，讓我們的家更加溫馨。
假如墻會說話，它一定會告訴我老師的故事，讓我知道了老師為什么總是生氣，讓校園中充滿生機，讓教室中充滿歡樂，而不是每次下課，下一節(jié)課打鈴了，上一節(jié)課還在拖堂，那樣的話我怎么上廁所呀？
假如墻會說話，那么我一定是一位它的忠實聽眾，認真地聽它訴說。
也許墻本來就會說話，只看你有沒有去傾聽。
說話的作文 篇23
要是在未來的某一天，動物們都學會了說話，這個世界將會變得有趣極了。
假如動物可以說話，他們就能更好的和人類交流，將會被視為四肢發(fā)達、頭腦簡單的人類，人與動物將是親密的一家人。在這個大家庭里，人和動物和睦相處，彼此之間親如手足，就連兇猛的巨蟒也成了人們的朋友，和人們共同生活在這美麗的地球上。
不僅如此，許多動物還當上了人類的老師：海豚是游泳高手，獨家首創(chuàng)的“海豚泳”十分優(yōu)美；袋鼠是散打教練，教出的弟子個個武藝高強；火箭娃是跳遠健將，無須助跑就能跳出驚人一跳----人們將對這些動物無比尊敬。
動物們也為科學獻出了一份微薄之力。動物們把自己身上特殊部位的科學原理告訴了科學家，讓科學家發(fā)明了許多新奇而有用的東西。比如變色龍，它的皮膚可以變成各種各樣的顏色。一位科學家就依照變色龍變色的原理制造了一套隨環(huán)境變化而變色的007專用變色服。而這些對科學有特殊貢獻的動物也將受到人們的贊頌。
除這些之外，還有一些動物來到人們的家中，他們大都和藹可親，經(jīng)常和小朋友們打成一片，也許還會督促小朋友們學習，智商高一些的，沒準兒還會輔導孩子們做功課呢！它們可能還會和孩子們一起睡覺，睡著睡著，一個鷂子翻身，就把孩子共下床，獨占被窩兒了。
哦，假如動物可以說話，這個世界將是多么的奇妙，多么得有趣。
說話的作文 篇24
大家好！我是一只活潑可愛的小公雞。我的家在農(nóng)村。村民把我從小撫養(yǎng)大，我過著幸福的日子。
有一天，我正在跟伙伴玩耍，忽然聽到有人高興地大喊：“把這只雞殺了，吃頓美餐吧！”我聽了嚇了一跳，飛快地跑起來�？上疫�是跑得太慢了，他們一下子就把我抓住了。忽然，一個小女孩大聲喊道：“爸爸！小公雞是我們的好朋友，能幫我們捉害蟲，我們不能傷害它�！蔽衣犃诵睦锼闪丝跉�。
“你不是一直都很喜歡喝雞湯嗎？”小女孩的爸爸奇怪地問道。
小女孩拉住爸爸的手，天真地說：“我不要了！以前我還不懂，現(xiàn)在老師講了，公雞是有益的動物。爸爸，我們就別殺它了，讓它幫我們捉害蟲吧！”
小孩的爸爸愣了一下，把我放了，抱起小孩，說：“好孩子！你說得對！
我重新獲得了自由。
還有一次，兩個小男孩向我跑過來，其中一個說：“咱們來比賽，看誰先把雞抓到，并拔出它的五根羽毛�！彼麄円黄鸷爸骸耙弧⒍�、三，開始！”便跑起來。我拔腿便跑，不一會兒，我就被其中一個男孩抓住了。正當他得意洋洋，就要拔我的羽毛時，一個個頭很大的中學生跑過來，大喊：“住手！”小男孩嚇得扔下我就跑。我又一次從脫離了危險。
我是有益的動物。如果我會說話，我會天天對人們說：“請不要傷害我，我會天天幫你們捉害蟲的！”
說話的作文 篇25
有句話說：“口說好話，如口吐蓮花，口說惡言，如口吐毒蛇�！庇纱丝芍�，說話太重要了，如果一個人講話都不經(jīng)過大腦，就直接說出來，這樣很容易就會引起紛爭！
如果一個人說話不得體，很容易引起別人的討厭，就從電視新聞的報導中不難發(fā)現(xiàn)，最近的年輕人說話都是針針見血，說話之前從來不會事先經(jīng)過大腦的判斷，就直接脫口而出，導致兩個人一言不和就開始在街頭上大打出手。因此造成嚴重的傷亡事件，讓原本很好的朋友反目成仇，就像我自己，有一次在學校跟同學玩的時候，不經(jīng)意的就罵了他，最后還因為這樣而打架，現(xiàn)在回想起來，早知道當初就不應該說出那樣不恰當?shù)脑挘?/p>
所以得體的說話態(tài)度非常重要，因為要是每一個人的態(tài)度都表現(xiàn)得很好，那么新聞上面就不會有那么多的流血場面了！可見說話是多么重要的學問啊！因此，在平時空閑的時間可以多多閱讀一些有關(guān)如何讓自己的言語能表達得更體面的書籍，并時常體醒自己言多必失，言多必敗，小心說話，才能讓“說話”成為溝通最好的橋梁，也能拉近彼此間的距離。有一次我在學校跟別人說話時，因為自己的言談舉止都有經(jīng)過大腦的思考才說出來，因此，我不再跟同學吵架了！也讓自己人緣變得更好！
說出口的話，就像潑出去的水一樣，所以在說話之前，一定要先仔細的想一想，才不會說錯話讓大家都討厭我們，而且還有可能就因為這樣而讓好朋友慢慢的遠離我們，最后變成了一個沒有朋友的人。
說話的作文 篇26
它保持著自身的靜默，不聲張，不心灰�！}記
清晨的霧籠罩著萬物，早起的鳥兒在枝頭輕快的跳躍，枝頭的露珠也跟著跳躍。樹靜默在站在那里，等待著暖陽的降臨，偶爾隨風擺動一下樹葉，它的低語你聽到了嗎？
樹在清晨的陽光到來之前說：“默默的努力吧，安靜的等待吧，你想要的歲月都會給你。要害怕，不要心急。
當越國的人馬被踐踏于吳國的鐵蹄之下時，勾踐沒有放棄，他相信“君子報仇，十年不晚”的道理，他相信等待會給自己帶來時機。當“臥薪嘗膽”的十年漫長等待在吳越戰(zhàn)爭中變?yōu)檩x煌的勝利是。歷史之錘便發(fā)出了堅定的響聲：強者因等待而成功。
“呦呦鹿鳴，食野之蒿”仿佛是冥冥中的安排，屠呦呦的人生注定要與青蒿聯(lián)系在一起。實驗的過程漫長又繁雜，為了獲證療效她甚至勇敢的在自己身上首先進行實驗。成功，在190次失敗后。85歲的屠呦呦在國人期盼多年的諾獎中掀起了一陣中國風。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，正因有屠呦呦的等待與努力，方有守得云開見月明的科技突破和收獲。
明代著名醫(yī)學家李時珍，從小立志學醫(yī)。在少年時代曾作詩：身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。他翻山越嶺，走遍大半個中國。遠涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒。走了上萬里路，傾聽了千萬人的意見，以謙遜的姿態(tài)和輝煌的成就為中華歷史寫下一部傳奇。
樹站在那里，幾十年如一日。它的低語你聽見了嗎？樹說：“安靜的等待吧，默默的努力吧。
說話的作文 篇27
人與人之間，是通過語言來進行交流的。但是，在說話之前要想好了再開口，不然會破壞友誼，甚至失去朋友。在和朋友、老師、父母進行溝通時，要先想一想，說出來的話會造成什么樣的后果。
很多時候，人與人之間產(chǎn)生矛盾，就是因某句話而造成的，以至于喪失了友誼。甚至你到了哪個地方，別人見了你就會跑，遇到什么難題，想找個人幫忙，都特別的難。所以，在和朋友、老師、父母說話前多想想：這句話該說還是不該說。
不好好說話，不僅對別人的身心健康不利，還會對動植物造成影響。據(jù)科學研究表明，你對水說不好聽的話，水里面會自動產(chǎn)生毒素，這些毒素隨著水進入動植物的身體后，就會對我們的身體健康造成傷害。所以，不管在什么場合，跟什么樣的人在一起，都要記住一點，要好好說話。
記得有一次，在宿舍里，我們就因洗漱的時候太擠了，一個叫一個過去一點，說著說著，有一位舍友就說道：“哎呀！你們怎么那么煩！”緊接著，她就跟另一位舍友吵起來了。這時，我突然就想到那天阮老師跟我說的，一定要好好的說話，不然會失去朋友。我照著做了，奇跡還真的發(fā)生了，大家又和好如初了。
通過這一個事例，我明白了，不僅要好好說話，還要態(tài)度誠懇，心平氣和地說，這不僅能增進人與人之間的友誼，還能有很多其他的收獲。
說話的作文 篇28
我有很多的玩具，都記不清它們是什么時候買的了，有自己買的也有別人送的，除了幾個自己特別喜歡的會經(jīng)常帶在身邊外，其它的玩具都被我收到一個大箱子里。因為經(jīng)常不使用它們，有的玩具都落滿灰塵了，變得沒有那么漂亮了，我也不怎么喜歡它們了。
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我不要浪費，既然我已經(jīng)有那么多的玩具了，就不要買那么多新的玩具了，那樣很浪費。我自己想想也是哦，總不能看見什么好看的東西都要把它帶回家，說不定當時的喜歡只是一時興起，得到之后就有對它失去了新鮮感，那玩具的價值和意義就變得那么廉價和不值了。
假如玩具會說話，一定會控訴它們的不公平待遇了吧？憑什么有些玩具那么貴、那么漂亮就可以獲得更多小朋友的喜愛，而那些便宜的玩具就經(jīng)常會被忽略掉或是當做是贈品來售賣，這對它們來說是不公平的。玩具也喜歡爭風吃醋，也想成為小朋友眼中最喜愛的玩具，相陪他們聊天、看電視劇、一起學習……
它們也不想自己的歸宿最終會被主人拋棄在一個垃圾桶里，它們也會傷心流淚的，它們的感情是真摯專一的。像《玩具總動員》里的一樣，它們也可以生活得開開心心、互相嬉戲玩耍、互幫互助，用自己微弱的力量來幫助小朋友獲得快樂，那是它們最開心的事情。
玩具陪伴了許多小朋友度過了快樂幸福的童年生活，給他們的生活帶來了許多有趣的事情和經(jīng)歷。
說話的作文 篇29
“姐姐，我發(fā)現(xiàn)了一只大雞鋪！”老弟屁顛屁顛地跑來對我說。
“雞鋪？地球上又有新物種了？”我笑道。媽媽聞聲而來：“是蜘蛛，不是雞鋪�！薄拔揖图氄f的雞鋪，沒有說雞鋪�！崩系懿环䴕狻�
爸爸看不下去了，便對弟弟說：“聽，是蜘蛛，讀一遍試試�！薄半u鋪�！崩系苄赜谐芍竦卣f。
“錯了，是蜘蛛�！薄半u鋪�！崩系苡终f�！鞍�，我輸了”爸爸無奈地說。我“噗哧”一聲笑了。
接下來輪到媽媽上陣pk了！哈！執(zhí)著老媽vs3分鐘熱度老弟，這場戲準好看。如果老弟學不會，媽媽還不得滿世界追著他跑。我猜想著劇情的發(fā)展。
pk正式開始。媽媽先是用果凍作為誘惑，說：“銳銳，你學會了這包果凍可就是你的了！”
老弟頓時兩眼放光，口水“飛流直下三千尺”。學習的動力馬上就來了，爽快地說了句“好�！�
媽媽有模有樣地叫起來：“蜘蛛的蜘，讀的時候舌頭頂住嘴巴上面，翹舌�！钡艿荞R上迫不及待地說：“哦，我知道了，我知道了，是“雞”對不對？”“錯了，是蜘。”媽媽糾正道�！半u”“唉，算了，我們還是來學蛛吧�！薄皝�，聽，讀蜘蛛的蛛時舌頭要翹起來，知道了嗎？再讀一遍試試�！薄笆卿仭薄安粚�，舌頭要翹起來，慢慢說。”媽媽說。“哎呀哎呀，我不學了，不學了�！崩系苋鰦傻溃f完，就一溜煙兒跑了。
不一會兒，老弟就跑回來大喊：“看嘛，雞鋪都跑掉了！”我搖了搖頭，哎，老弟徹底沒救了
說話的作文 篇30
俗話常說：“眼睛是心靈的窗戶�！倍凵袷茄劬Φ那缬瓯怼男〉酱笪乙娺^許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅定自信的，有憂郁悲傷的，有撲朔迷離的……可李老師那會說話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上語文課，李老師正在滔滔不絕地給我們上一道關(guān)于句式的難題。這時，坐在我旁邊的一位同學卻低著頭全神貫注地玩賽車呢！只見他一會兒左手動動這兒，一會兒右手摸摸那兒，玩得真是那個叫投入啊！就在這時李老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學急忙抬起頭，李老師卻笑瞇瞇地望著他，好像在說：“別玩了！收起玩具趕緊聽課吧�！蹦俏煌瑢W滿臉通紅地看著李老師似乎聽懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛的賽車。李老師的眼神再次掃射到那位同學，看到他已經(jīng)坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在說：“好孩子，下次可不能這樣，上課時不能走神喲。”
是�。±罾蠋煹难凵癃q如一泓深遂的清泉，深讀此泉，讓我受益萬千。當我犯了錯誤時，李老師的眼睛告訴我——一定要做個肝膽之人；當我取得好成績時，李老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當我失敗時，李老師的眼神告訴我——陽光總在風雨后；當我猶豫時，李老師的眼神還會告訴我——你一定行！李老師的眼神還告訴我們，我們?nèi)嘣谝黄鹗强鞓返模?/p>
這就是我的語文李老師，她有一雙會說話的眼睛，也會經(jīng)常用會說話的眼神來督促我們前進。
說話的作文 篇31
人與人之間的很多好事、壞事，幾乎都是由一句話引發(fā)的。看一個人，從他的語言就可以看出他是個什么樣的人。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！�
從種種事例中可以看出，好好說話是多么的重要。
我也親身體驗過好好說話的重要性。有一次，我去表妹家里玩時，她正在寫作業(yè)，我就悄悄的從她旁邊走了過去，用手拐了一下她的手肘。本來只是想和她開個玩笑嚇嚇她，可誰知我這么一拐，她的手肘就帶動鋼筆把她的作業(yè)本劃了一道口子。
這下可好了，她一直用一種讓人看了雞皮疙瘩直往下掉的眼神盯著我，讓我不寒而栗。
我趕忙說：“我不是故意的。”
“你是不是有病��？”她生氣地沖我吼道，“你干嘛晃我，我又沒弄你！”
聽到這話，本來滿懷歉意的我發(fā)火了，忍不住回了她一句：“你才有病，我就是和你開一個玩笑而已，你沖我發(fā)那么大火干嘛！”
我和她都很不滿，都用不好聽的語言指責對方的不是。就是因為這些對方聽著都不舒服的話，讓從來不吵架的我和表妹差點就打了起來。
事后想想，我也真是的，明明知道是自己的錯，還偏要和妹妹吵架說她�？磥砗煤谜f話真的很重要。
人與人之間最重要的就是溝通，我們一定得好好說話，可別讓一句不好聽的話奪走了我們的友誼。
說話的作文 篇32
有一天，我和妞妞玩耍時，我發(fā)現(xiàn)妞妞會說話！這讓我很驚訝。
我?guī)ス珗@玩時，我不小心和妞妞走散了。我快著急死了，四處找它。我問別人，你們有沒有看見一只黑色的小泰迪。我在公園里我找了一小時之后，我隱隱約約聽到：“主人，主人，你在哪里，你到底在哪里？”
一開始，我還以為是幻聽，后來這個聲音反復重復，我才相信是真的。我跟著那個聲音一直往前走，我說：“妞妞，你在哪？你快點回來，我好想你。”然后，我聽到有個人說：“我看到一只小狗，出了公園，到森林里去了。我聽說進到那里的任何東西都沒出來過，你要做好心理準備�！�
我大吃一驚，我一走進森林入口，就看見地上流滿了鮮血，還有一些人骨頭。走著走著，我就聽見了狼的叫聲，還有東西在草叢中走動。又看見一些高大的古樹，像女巫一樣。再往前走，又聽到了獅子的叫聲。走到盡頭時，我看見了一面墻，聽見了許多小狗的叫聲。
我找到了妞妞，還看見了許許多多的小狗。還有我的媽媽和爸爸，原來是狗狗為我過生日呀！我還以為妞妞走丟了，剛才把我嚇壞了。
妞妞會說話了，這樣我以后就都知道你要什么，吃什么，穿什么了。
通過這個故事，我學會了堅持不懈，永不放棄。我超越自我的精神。不要遇到什么事就從中間放棄掉，見堅持不懈地努力。
說話的作文 篇33
在不知不覺，美麗的春天靜靜地從我們身邊走過。緊接著，夏天悄無聲息地降臨，它帶走了濕潤的泥土，帶走了淅瀝的春雨，帶走了春天的氣息，迎來了夏天特有的聲音。
聽，夏天在說話——知了在高大挺拔的梧桐樹上歡快的演奏；小鳥在枝葉繁茂的樹木上興奮的歌唱，居住在池塘里的青蛙也抑制不住心中的激動，它們挺著將軍似的大肚皮，蹦蹦跳跳著來到了岸邊，用它那有趣的歌喉，大聲歌唱了起來，慶祝夏天的到來，小小的蛐蛐更是不甘示弱，它們散布在樹木上，灌木叢里，小草邊，整整齊齊地齊聲鳴叫起來，蟋蟀像一位優(yōu)雅的紳士，聚精會神地拉著大自然的小提琴，把優(yōu)美的琴聲傳到每一個角落……
聽，夏天在說話——雨婆婆興高采烈地下起了傾盆大雨，風婆婆不慌不忙地放出了陣陣大風，雷公公摸著長長的胡須，敲起了大鼓，傳出一陣又一陣的響亮的雷聲。整個世界充滿了夏天的聲音：調(diào)皮的雨珠蹦到了池塘里，跳到了土地上，躍到了小草上，處處生機勃勃，發(fā)出“嘩啦嘩啦” “淅淅瀝瀝”的音樂；強壯的大風在東奔西跑，小草被吹歪了腰，大樹也被吹得東倒西歪，“呼——呼——”風不由自主地一邊跑一邊大聲說；雷電發(fā)出響亮的聲音“轟隆隆，轟隆隆”各個角落被夏天的聲音擠滿了……
聽，動物們歡樂的歌唱，聽，大自然愉快的演奏，聽，夏天在說話！
說話的作文 篇34
聽，夏天在說話，歡快的小溪聽見了它趕忙一路奔跑著去尋找夏天那歡快而又溫柔的話語。
“唧唧唧，”你聽，這美妙的歌聲，是誰在唱歌？小兔子聽見了，小刺猬聽見了，小狗聽見了，小貓也聽見了，它們都跑過來尋找——是誰在說話？
荷花姑娘探出了腦袋，也想急著聽聽是誰再說話，小荷花問了東，問了西，都說不知道，它們也在探聽到底是誰再說話。小荷花往身下一看，咦，荷葉大叔正把自己扶呢!小荷花問：“大叔，您知道，是誰在唱歌嗎？”荷葉說：“只有你自己用心感悟，用心去聆聽，再仔仔細細地想一想，你一定會知道是誰在唱歌的。”
荷花姑娘往身后一看，便不由的發(fā)出了一聲贊嘆。哇！小荷花的身后都是和自己衣服一樣的荷花，但是，這些荷花，都不如自己大，其它的荷花都還只是花骨朵兒，而自己已經(jīng)綻開了燦爛的笑臉，小荷花開心的笑了，因為自己已經(jīng)不再是一朵小荷花了，而是一朵最紅、最艷、笑得最開心的一朵大荷花了。這時，“知——了——”，“唧唧唧”的歌唱聲再一次響起來了，這些歌唱，都是來慶祝荷花姑娘的，因為此時的荷花姑娘是那么的漂亮，那么的美麗。荷花姑娘知道了，為她慶祝的是夏天，這就是夏天的話語，這是夏天的魅力，這時候，其它的荷花也綻開了笑臉，也來為荷花姑娘慶祝。聽，夏天在說話！
說話的作文 篇35
世界上只有剛剛生出來的小孩不會說話，大部分的人都會說話，哪怕是聾啞人他們可以用手來表示說話我們不能說自己很會說話，因為真正的說話是有技術(shù)的。就能打動人說服別人那說話有什么好處呢？好處就是可以受到別人的尊重。
一個人從牙牙學語開始從只會發(fā)一個單音開始可以說一個詞語，再到后來可以說一句簡單的話再到后來可以和別人說出自己的意思，都是從生活中一點一滴積累的。如果一個人小時侯沒學會好說話，長大后就無法和別人溝通。你無法了解別人，別人不會了解你。
所以，我覺得掌握說話的技巧是很重要的。
如果班級里要組織一個辯論賽的話，如果你準備了許多資料，可是你的口才不好的話，把資料說的亂七八糟對方不會心服口服的。相反，對方明明說錯了，你想反駁別人但又不知到怎么說，不知道用什么語言來表達。這時候，辯論賽就注定你會失敗了。
如果你長大了，你做了一個商品推銷員，你每天都要靠著嘴巴和別人打交道，但你沒有一個很好的口才，說部出來很好聽的話打動顧客，顧客就不會買你的商品。就算你的商品再好都沒用。因為你沒有好的口才，你將會失去工作。
如果再你考上大學的時候你選擇了法律。后來你成了一名律師，你打了第一次官司，你們這次手頭有許多證據(jù)，但你口才不好這次的官司輸?shù)袅�，所以口才是很重要的�?/p>
所以說，說話是一門技術(shù)，說話需要學習，只有通過不斷的積累豐富的知識，才能說好話，這是人生成功的關(guān)鍵。
說話的作文 篇36
秋天到，秋天是一年四季中最繁忙的季節(jié)，是歸來收拾東西的忙，所以我們不要跟秋天說話。
秋風從沉睡中醒來，把漫山遍野的樹木點綴成金黃色、火紅色，它們給銀杏樹披上了一身金色鎧甲，給楓樹穿上了紅喜服，像是一個個即將遠嫁的美麗女子。她把世界裝點得五彩斑斕，用溫柔的話語催促著果子、稻子早點成熟，好讓人們儲存冬糧，過個美滿的冬天，也告訴人們?nèi)ナ崭罴Z食。冬天即將到來，在完成繁重的任務之前，不要跟秋風說話。
小松鼠是秋天的收藏者，它們剛接到秋風的消息，就開始了一項巨大的工程——儲存食物。它們尋尋覓覓，每找到一棵果樹就發(fā)起進攻，將果樹洗劫一空。隨著樹上果實一顆顆減少，被俘虜?shù)墓釉絹碓蕉�。眨眼間，一大片果樹被一掃而光，接著，松鼠們將目光轉(zhuǎn)向了松樹，跳躍過去，以同樣的方式取走了松果、松子和其他糧食后，又以迅雷不及掩耳之勢，各自回到了巢穴中開啟了冬眠模式。所以這個時候你不要對松鼠說話。
如果沒有大雁南飛，秋天就算不上是秋天。每逢秋季中下旬，都會有一群使者飛往南邊，它們就是大雁。你看它們排成一字形或人字形，整齊地飛翔，大的在前，小的在中，老的在后，十分有講究。大雁從北飛到南可不是一件容易事，所以，不要和大雁說話，大雁軍紀嚴明。
不要和秋天說話，因為它忙得很。
說話的作文 篇37
告訴大家一個天大的秘密：老師的眼睛會說話！不信，你來瞧瞧。
“丁零零——”上課了，同學們一個個坐到位置上，我則慢吞吞地掏出語文書，剛讀上兩句，老師便來了�！罢垎柾瑢W們，《我的伯父魯迅先生》一文講了幾件事呢？”一聽到問題，我們便踴躍舉手，一個個回答得正確無誤，老師的眼睛似乎露出滿意的目光。正在這時，中間的幾位“說話大王”耐不住寂寞，開始交頭接耳。忽然，老師的眼睛往那兒一看，教室立即鴉雀無聲，仿佛在說：“同學們，不要說話。”你們說，老師的眼睛是不是會說話呢？
放學了，我和幾個要好的朋友連同老師一起回家，在快要走出校門的時候，老師的眼睛往南邊一瞟，我順著方向看過去，發(fā)現(xiàn)地上有片垃圾。老師看著我，好像在說：“江盼盼，快把垃圾撿起來�！蔽宜坪趼牰诉@語言，便把垃圾順利“投籃”了。
老師，您的眼睛會說話。當我們在操場上跑步堅持不下來時，您看著我們，似乎在說：“加油，堅持就是勝利�！碑斘覀冏鲱}百思不得其解時，您看著我們，似乎在說：“怎么？真的盡力了嗎？再仔細想想�！�
老師，從您的眼睛里，我讀出了您對我們的要求、關(guān)心和呵護。您給我們的，總是如星星般細小的關(guān)愛，卻猶如星星般點綴了我們12歲的天空。
說話的作文 篇38
去年夏天，我坐在老愧樹下乘涼，鄰居老奶奶對我說；七月七是牛郎織女。晚上，牛郎織女挑著一雙兒女過天河。要和織女見面呢？這天晚上，我準備到南瓜地里去偷聽他們說的悄悄話呢？
可是等了很久也不見他們的蹤影，這時的天越來越熱，卻沒有一絲的風，可我依然坐在南瓜地里，過了一會，我想了想，我還是等等吧！看看他們到底說些什么。卻不了，突然南瓜地里的蚊子越來越多，盯在我的身上癢癢的，而卻，還有些痛，心想，該死的蚊子，你干嘛盯我��！后來，我趕走一只，卻來了一大群。但我一點也不吭聲，因為在南瓜地里有個規(guī)矩，也是有言在先，不準說話，不準咳嗽，不準叫苦。
這時，我順著縫隙一點點的注視，那里夜空晴朗，小船般的月亮，一會兒駕駛著云海，一會兒露出了笑臉來，天河被云遮住了一部分。幸好，牛郎星，織女星，還愉快的眨著眼睛，可是我依然等啊等，就是不見牛郎織女吭聲，我突然心想，因為他們是星星�。≌f話呢？這時，我有點懷疑老奶奶說的話是假的了，這南瓜地里里那有牛郎織女啊！
忽然，一道道閃電劃過，把夜空照得雪亮，雪亮，忽然，轟隆隆，轟隆隆的雷聲，越來越響，雨越下越大，我想，快點跑�。∵@時我像只小白兔一樣沒命地朝村里跑，跑到家里已經(jīng)成了個落雞湯了。我就這樣在南瓜地里偷聽了牛郎織女的悄悄話，唉！想想真是可笑，那有靈魂在南瓜地里說悄悄話呀！假設有他也不是人，是鬼��！這也許是一種幻想吧！
也許是一種傳說。
說話的作文 篇39
爸爸的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠，水靈靈的，又圓又大。睫毛又長又多。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細一瞧，爸爸的眼睛還會說話哪。
一天，我在學習。忽然想起那本好看的連環(huán)畫，手就呆不住了，不知不覺地伸過去，想看看，正巧被爸爸看見了。他的眼睛好像在暗示我：“你怎么不認真學習？”我把手趕快縮回來，又聚精會神、一絲不茍地學起來。
有一次，我和哥哥下象棋，有爸爸媽媽助陣。忽然，哥哥趁我不防，出其不意地將了我一下，我心急如火，不知怎么辦好。爸爸的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，我心里安穩(wěn)了，于是冥思苦想，走了一步。這時爸爸的眼睛又向我投來贊許的目光好像在說：“走得好！”
記得有一回，我因為食物中毒住了院。爸爸很不放心，天天在床邊守著我，他的眼睛不時看看我，仿佛對我說：“好點兒了嗎？以后可不能再亂吃東西了！”我病還沒好，沒有精神，但一看到爸爸的眼睛，精神就好多了。
每次打撲克，爸爸的眼睛也會說話。他一會兒出大牌、一會兒出小牌，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我：“當心，你要輸了！”真糟糕，我又成了爸爸的手下敗將！這時候，爸爸的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回你可又輸了！”
現(xiàn)在爸爸雖然沒時間和我們一起玩了，但是每當我看到爸爸，總要看看他的眼睛，看看它對我說些什么。
說話的作文 篇40
顏老師是我們班的班主任兼語文老師，在她那黝黑的臉上鑲嵌著一雙“火眼金睛”。而在我的心里，顏老師不僅眼力好，而且眼睛還會“說話”呢！
有一次上語文課，我很想舉手回答問題，但是又怕說錯了，一直不敢舉手，正當我在猶豫該怎么辦的時候，顏老師送來了鼓舞的眼神，好像在說：“別緊張，老師相信你一定行的！”于是，我勇敢地舉起了手，顏老師一看到這樣的情景，高興地叫了我，很快我的回答結(jié)束了，“真棒！回答得非常正確！”老師邊表揚邊用贊許的眼光看著我。這是的我真像喝了蜜一樣甜。
然而，當你做錯事情的時候，顏老師的眼睛也會變得非�！皟础�。
那件事情也發(fā)生在語文課上，我趁著老師在黑板上寫字的那一會兒空隙，做起了小動作，我以為她不會發(fā)現(xiàn)，沒想到，她突然之間回過頭來，久久盯著我，似乎在說：“你以為我不知道是誰嗎？告訴你，你的一舉一動，我都看得清清楚楚哦！”頓時，我的臉漲得通紅，真后悔剛才的“小聰明”。過了一會兒，老師見我已經(jīng)認識到自己的錯誤了，就又換了一種“口氣”----她的目光柔和了許多，好像在告訴我：“知錯能改，就是好孩子，老師不怪你了，可是你以后不能再犯同樣的錯誤！”“聽”完了老師眼睛對我說的“話”，我又投入到了緊張的學習之中，并且暗暗下定決心，以后再也不會讓老師操心了。
��！老師的眼睛真是太神奇了！“她”居然能在不同的時候說出不同的“話”！
說話的作文 篇41
眼睛會說話，眼睛怎么會說話呢？對眼睛其實是不會說話的。但是我今天要寫的這位老師，她的眼睛就會說話。
記得有一次，老師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩，我是第11名。我從小就非常內(nèi)向，不敢在眾人面前大聲說話，更別說在全班同學面前背誦第一課的古詩了！老師好像看見了我焦急的心情，慢慢的向我走來，目光像太陽一般溫暖，一眨眼向我投來。這一個眨眼，我仿佛聽見眼睛在說：“加油！加油！你可以的�！边@一個眨眼給我增添了許多的力量，讓我自信起來。不知不覺中就到我了，我慢慢地走向講臺，望著全班同學，我心里直發(fā)抖，我的目光輕輕的向老師看了一眼便堅定了下來，大聲朗誦起來：“游園不值，宋，葉紹翁……”終于，我把第一課的古詩背誦完了，同學們響起了熱烈的掌聲。因為我是第一個背的一字不差的。此時我心里樂開了花。
還有一次，老師在講臺上上課，我在下面和同桌小聲說話。這時老師大聲的說：“趙俊杰，你給我站起來！”老師這一聲差點嚇得我的魂魄都丟了！接著，老師狠狠地把趙俊杰批評了一頓。我以為老師沒看見我，于是我和我的同桌又繼續(xù)說起話來。偶然間我抬頭發(fā)現(xiàn)老師的目光正在惡狠狠的盯向我，從那眼神中，我仿佛聽見眼睛對我說：“你不要再說話了，老師會批評你的哦�！眹樀梦荫R上坐好了。可我的同桌還在跟我說話，我一點兒也不敢再理會他。
這就是我的老師，一個眼睛會說話的老師。
說話的作文 篇42
老師的眼睛是多功能的，它會說話，不信我就帶你去看一看吧！
老師的眼睛有時候是生氣的。一天上課的鈴聲響了，同學們并沒有把鈴聲當一回事，都在那里吵吵，有的還離開座位到別人的座位上去玩。過了一會兒，老師來了，他看見同學們這個樣子，眼睛里好像噴出火一樣的，臉上也非常的紅，看樣子非常的生氣。有幾位同學看見老師這樣生氣，一溜煙的就跑到了座位上，別的同學看見那幾位同學這樣做，便看了看講臺，發(fā)現(xiàn)老師來了也跑到了座位上，最后等所有的同學都坐好了，老師的火還沒有消，而是更生氣了。老師的眼睛就像是在說：“你們這些人，上課了還不知道坐好，以后不許再這樣了！”這一節(jié)課老師的眼睛里一直冒著火花。
老師的眼睛有時候也是溫柔的。星期一，上課的鈴聲又一次響了，同學們坐的整整齊齊，鴉雀無聲，一根針掉在地上都能聽的見。老師來了，他大步流星地走來，邊走邊朝著我們笑著，眼睛瞇成一道線。眼角上皺紋更加的深了，像一道道的河沿。我們想老師今天怎么有點不對勁呀，怎么那么的溫柔��？是不是因為我們昨天背誦的非常好呀？是不是我們今天表現(xiàn)的非常好啊？老師平常不是都很嚴厲的嗎？老師的眼睛這時仿佛在說：“我一定要好好表揚你們！”
這就是眼睛會說話的老師，怎么樣？是不是很奇怪呢？
說話的作文 篇43
寒假的時候，每天早晨一起床，我的耳邊就會響起清脆的叫聲：“你好，你好！”是誰在說話呀？原來是八哥寶寶在叫我起床陪它玩。寶寶身披黑色外衣，小巧的頭上長著一張能說會道的嘴，鼻子上有一搓毛，好像是它的一個特殊標志。寶寶說起話來肚子鼓鼓的，頭上的毛豎了起來，身體像個小氣球。
還記得有一次去外公家玩時，一進門就聽到一首歡快的小曲，我急忙走過去一看，“呀！”外公養(yǎng)了一只八哥。八哥一見到我，就高興地跳上跳下，接著唱了一首《東方紅》迎接我。外公見我喜歡的樣子，說：“怎么樣？有趣吧？喜歡就借你養(yǎng)兩天�！蔽疫B忙說了聲“謝謝”，就提了回來。一到家，我就一邊喂食，一邊教它說“你好”，寶寶也很配合，不到一星期就學會了，我沒有停歇，堅持不懈。到了正月十五，寶寶已經(jīng)會說“你好”、“寶寶乖”等簡單語言，我高興地跳了起來。我很好奇其它鳥類為什么不會說話，八哥則會說話？帶著這個問題，我仔細查找了資料，終于得到了答案：其實秘密就在它的鳴管和舌頭上。鳴管長在氣管和支氣管的交界處，普通鳥有三四對，八哥有五六對。鳴管里有一種肌肉，叫鳴肌，通過神經(jīng)系統(tǒng)的控制，一收一縮，就能發(fā)出許多奇特的聲音。再加上八哥的舌頭又圓滑又柔軟，形狀與人的舌頭相似，經(jīng)過人們的訓養(yǎng)，就會學著人說話了。弄清八哥會說話讓我懂得，大自然奧秘無窮，只要留心觀察，認真思考，就會發(fā)現(xiàn)其中的秘密！讓我們一起研究，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造！
說話的作文 篇44
媽媽的眼睛是單眼皮，一副眼鏡橫跨在媽媽那高高的鼻梁上。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧，嘿！媽媽的眼睛會說話。
一次，一個星期五，我輕手輕腳地推開了門。見屋里沒人，我便喊了一聲：“媽！”聲音在屋子里回蕩。當我確信媽媽不在家，便將書包來了個360度大轉(zhuǎn)彎，拋了出去，這個書包不偏不倚地落在了沙發(fā)上。“這次又可以玩好一會兒了，”我說，“幸好老媽沒在家�！蔽疑狭穗娔X房，興致勃勃地玩著游戲來！過了一會兒，我聽到了一陣陣腳步聲�！安缓茫蔽殷@慌地說，“老媽回來了！”該怎么辦？慌忙中的我想出了一個辦法：“我和柜子的顏色不是差不多嗎？這次來個“易容術(shù)”，反正老媽也不會發(fā)現(xiàn)我的。”我趕緊躲到了柜子后面，老媽進來之后，發(fā)現(xiàn)電腦的電源開著，媽媽那雙又黑又大的眼睛在電腦房里掃視了一周，隨即走了出去。我長舒了一口氣：“這次又可以玩電腦了�！蔽覄偪绯鲆徊�，“埋伏”在門后的老媽三步并作兩步走了進來。沒想到熟悉三十六計的老媽竟用了“聲東擊西”來對付我，可逃也太晚了點。老媽的目光像一支利箭射向我心海深處。我用乞求的目光看著媽媽，媽媽那雙眼睛似乎看透了我的心思，溫和地說：“好吧，去玩吧！記住玩后要做作業(yè)哦�！�
隨著時間的推移，我的記憶會被時光的流水沖淡。但唯一不會被沖淡的是媽媽那雙又黑又大的眼睛。
說話的作文 篇45
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話說得不錯，一句話可以讓人喜笑顏開，一句話也能讓人黯然神傷，說話真是一門藝術(shù)。在別人面前說適當?shù)脑�，在不同的人面前說話的態(tài)度也是不同的，對老人應該尊敬，對同輩應當友好。
不要在別人的話中挑刺兒鉆牛角尖兒，如果你覺得別人的話不中聽，你也不需要為此大發(fā)雷霆，用惡毒的言語去反駁，完全可以一笑而過，也不會鬧得如剛才那么僵，就算是你得理也不要不饒人，畢竟做人留一線是在社會生活的基本準則。
不要說讓別人不高興的話，有時候嘴太快，心太直，也不是好事兒。別人精心打扮的臉，其他人都在贊揚，就你來了一句“你的臉那么長，跟馬臉似的”，這就讓人討厭。這樣的話說多了，別人也會漸漸疏遠你，或許別人真的不是特別好看，你也沒有必要說出來，畢竟所有人都愛聽表揚的話。你如果實在沒話說，就在旁邊微笑也未嘗不可。那么你又何必揭別人的短呢，有時候就因為你說了一句大實話，就會讓一些內(nèi)心不堅強的人否定自我，迷失自我。
對長輩尊敬，體現(xiàn)在說話的態(tài)度和內(nèi)容上。向長輩尋求幫助時，一定要用上“請您”長輩對你說話也一定要耐心聽，哪怕不合你胃口，也應該說”好啦，知道了“，你也不應該為長輩說了批評你的話而勃然大怒，與之爭吵，“百善孝為先”，讓我們都是孝敬長輩的人。
好好說話，可以使人與人之間擁有友誼的橋梁；好好說話，也可以使這個世界變得和諧美好。
說話的作文 篇46
鏡子前的你還好嗎？那個平凡的少年。看看你現(xiàn)在這幅成熟的模樣，與以前那懵懂無知的樣子比起來是不是有很大差別？9月上旬，你將步入初中的殿堂，去感受不一樣的學習環(huán)境，去迎接新的開始、新的挑戰(zhàn)。
年幼的你曾有過很多不切實際的夢想，現(xiàn)在的你將所有的注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習，因為你堅信知識可以改變未來！正是這句話，你為之不懈地努力奮斗著。你告別了幽默搞笑風趣的漫畫，讀上了深奧不易懂的散文；你告別了游戲，迷上了英語，并說長大要像郭嵩燾一樣當位外交官，去與外國友人談判。
這一路走來，你花費了許多時間與精力。三年級的那件事，你還記得嗎？我想你應該忘記了。那次，老師讓你參加《中小學生守則》背誦比賽。你本是自信滿滿，因為你擁有著超強的記憶力，背課文猶如張飛吃豆芽——小菜一碟。但是，當你拿著印滿字的守則，看到上面那密密麻麻的字，不禁打了個冷戰(zhàn)，對自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。
望著老師那信任的目光，你下定決心，一定要背好它。于是，你每天晚上都背一部分，九部分九天就完成。即使背得口干舌燥，困得快要睡著，你都沒有放棄。終于，功夫不負有心人，你在比賽中獲得了優(yōu)異的成績。
現(xiàn)在媽媽可能又在喊你過去學習了。你就要跨入初中的大門，去認識更多新的事物，去追求更高更遠的目標，以后我們還會再見面的。能與鏡子中的你交談是件很美好的事，期待我們下次見。
說話的作文 篇47
金黃的你，靜靜地貼在雪白的墻上，如璀璨星辰，在我疲倦懈怠時，賜予我無窮的力量，激勵我前進。
與你的第一次相遇，我至今還記憶猶新。當我手捧著你飛奔回家的那刻，全家沸騰了，像是中了彩票似的，胖胖的爸爸欣喜地扭動身子，那滑稽的樣子令人捧腹大笑。這確確實實是一份驚喜，要知道以以前自己的成績，想要將高大上的你捧回家，簡直就是天方夜譚，連同學們也向我投來了詫異的目光，這樣的結(jié)果太出乎意料了。
爸爸小心翼翼地將你貼在我課桌后面的墻上，剎那間，金色光芒仿佛將我包圍，我內(nèi)心十分滿足。
其實能得到你的過程，并不容易，布滿了荊棘與挑戰(zhàn)。要得到你的想法萌發(fā)在一年級上學期的閉校式中。當我看到同學們手捧著獎狀站在臺上接受歡呼與掌聲時，我羨慕極了，同時也夾雜著莫名的慚愧，為什么在老師同樣的教導下，他們可以，我就不行呢？
從此，我堅定信念，以得到你為我的奮斗方向。我關(guān)閉了電視，告別了游戲，不再在拖拉懈怠中消遣時光，上課時仔細聽老師的每一句講解和分析，碰到不懂的向老師和同學虛心請教，刻苦鉆研一道道難題。辛勤的汗水終成正果，我如愿得到了你，那一刻我明白了，努力不一定成功，但不努力一定不會成功的真理。你就像老師那雙慈祥的眼睛，時時刻刻在激勵著我，不容懈怠，奮力向前！
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