精選難忘的老師小學(xué)作文500字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的難忘的老師小學(xué)作文500字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年來,有許許多多教給我知識的,令我感激、難忘的老師,但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活,是她把我們從一個個什么也不懂的小孩,教育成一個個通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
在與您相處的日子里,我不知不覺地“長大”了。老師,謝謝您!有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)而有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。
在課堂上,袁老師是我們嚴(yán)厲的語文老師。她講起課來津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”,那準(zhǔn)會受到小小的懲罰。
!老師我永遠(yuǎn)也忘不了您!
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇2
老師猶如雨露,滋潤著我們,讓我們茁壯成長;老師猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地,讓我們的心更純潔;老師猶如一位辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子,但我知道,我是老師親手栽種的桃李中的一棵,我的成長(發(fā)芽、長大)無不沐浴著老師的陽光和雨露,老師的一顰一笑,使我終生難忘!
我記得,一年級剛?cè)雽W(xué)時,第一個遇見的就是您——徐老師這是一個多么親切的稱呼呀!那時候我的膽子很。ㄏ窭鲜笥龅截堃粯樱婚_始就發(fā)現(xiàn)了這個問題,要我活潑一點(diǎn),在上課時要積極的舉手發(fā)言,可我還是很怕,您又對我進(jìn)行了一次教育,我的膽子漸漸地變的大了起來,當(dāng)時我是多么的感激您呀。
“一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌,您為了讓我們盡快會背這首小詩,娓娓動聽的串講了一遍故事,當(dāng)時我聽的入迷了,直到同桌提醒了我,我才回過神來,致使,我也跟著您講的故事的內(nèi)容很快的背了下來,當(dāng)時您還表揚(yáng)了,我的臉紅撲撲的(像紅蘋果一樣)我是多么的高興呀!
還記得,三年級的時候就正式開始寫作文了,但是我們一點(diǎn)也不喜歡寫作文,您漸漸的明白了我們的心思,對我們說:“同學(xué)們,老師知道你們寫不出作文來,沒有題材可寫,那好,這個周末我們就去郊游。”我們郊游回來,當(dāng)然也帶回了寫作的靈感,我們寫的作文里開滿了小花,長滿了小草,里面還有蔚藍(lán)的天空,您就像一位精靈,哪兒一指,這兒有一點(diǎn),我們的作文里就變得更好了。
難忘,老師溫暖的話語;難忘,老師慈祥的面孔;難忘,老師……您的恩情,我終生不會忘記,您教的哲理,是我終生受益,也終生難忘!
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇3
我今天要寫我們一年級和五年級的美術(shù)老師。對,你猜對了。她就是戚老師。
戚老師的眼睛大大的,一頭烏黑亮麗的短發(fā)。高挺的鼻子,大大的嘴巴。我最喜歡的就是她那大大咧咧的性格。
戚老師當(dāng)然也是我小學(xué)以來最喜歡的美術(shù)老師了。從她一年級開始,戚老師一走進(jìn)教室,我就開始喜歡上她了。戚老師的聲音很好聽,人也長得很漂亮。上了幾節(jié)美術(shù)課以后,戚老師就選中我、宣潤澤、張嘉璐等人以后去美術(shù)是學(xué)習(xí),做她的學(xué)徒。
我第一次進(jìn)美術(shù)室的時候,戚老師就讓我們模仿她黑板上的白雪公主和城堡。她對我們說:先畫出城堡,再畫出白雪公主。美術(shù)老師戚老師畫好之后,我們都情不自禁地驚嘆到:哇!畫得好漂亮!是啊!真的'好漂亮啊!好像哦!真是畫的栩栩如生。
我就照著戚老師黑板上畫著的白雪公主和城堡,可是我怎么畫都畫不好。后來,戚老師看見了,就教我。她手把手的教我。這使我非常感動。最后,我終于把畫給完成了。不久,戚老師讓我們回家去畫一幅畫,我很快就畫好了。第二天就把畫帶到了學(xué)校,老師一看,說:畫的不錯哦!恭喜你過關(guān)了。張嘉璐淘汰了,我和宣潤澤過關(guān)了。我那個時候是越來越喜歡戚老師了。
在后來,戚老師來我們班級里選人去拍照。給她選擇了我、邊思敏,張泓澤和陳涵璐,我們看著戚老師的畫,而戚老師看著鏡頭。過了幾天,我們和戚老師拍的照片登到了暨陽小學(xué)的《金蘋果》書刊上了。我真高興,高興戚老師選擇了我。到現(xiàn)在,這本《金蘋果》書刊我還珍藏著。
這就是我的難忘的老師。到現(xiàn)在,我還是很喜歡戚老師,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不記得我了。
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇4
“一堂三刻累,半生四季忙。天下皆桃李,師恩勿流忘!泵慨(dāng)讀起這首詩時,我總是會想起最令我難忘的老師,那便是我的游泳隊(duì)主教練——張國斌。
張國斌今年已經(jīng)40歲,他常常理著一頭齊耳的小平頭,穿著一身休閑服,雖然個子不高,但因?yàn)殚L期的強(qiáng)度訓(xùn)練,顯得特別“虎背熊腰”,兩只眼睛十分突出得嵌在臉上,顯出一副“兇巴巴”的樣子,盡管他長得其貌不揚(yáng),甚至有點(diǎn)丑,但那一次集訓(xùn)所發(fā)生的一件事,對我“冷漠”的態(tài)度卻令我感到異常難忘。
記得那次我們進(jìn)行例行測試,雖然大家都對此憂心忡忡,因?yàn)槿绻麤]在規(guī)定時間里游完“任務(wù)”的話,那就會……(反正沒有好結(jié)果),但我卻若無其事,因?yàn)槔蠋熃o的時間太多了,就算我慢慢游都能完成,“呵呵——”就在我暗暗得意的時候,教練已經(jīng)通知我們各自各位了。“嘟嘟——”隨著幾聲清脆的哨響,我們便發(fā)瘋似的沖了出去,才過了幾秒鐘,各人之間的距離便拉開了,我暫居第三。隨著身體的劇烈擺動,隨著風(fēng)在耳邊簌簌作響,我不禁感到心曠神怡,可突然間隨著一聲骨頭的清脆撞擊聲,一陣劇痛襲卷全身,我不禁驚出了一聲冷汗,難道……手崴了,果然,我每擺一次手便感到鉆心的痛楚,我只好向教練請假,哪知他卻狠狠地說:“沒游完依舊罰你。”我聽后,氣不打一處來,但是師命難違,我只好繼續(xù)游了下去,我忿忿不平的想既然你不相信我的實(shí)力我就表現(xiàn)給你看,等著瞧吧!我頓時信心倍增,發(fā)狂地朝著終點(diǎn)狂游,那鉆心的痛竟然都沒感覺到,隨著一條條蕩開的漣漪,我超過了張研,超過了張立攽,居然躍居到第一的位置并一直保持到終點(diǎn)。我驕傲的游到教練的身旁,對他說:“怎么樣?!”哪知他卻嚴(yán)肅的說:“如果你連種痛苦都堅持不了,你還配當(dāng)一個運(yùn)動員嗎?”……
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再去訓(xùn)練游泳了,但每每想起這件事,我總會想起張國斌老師,因?yàn)槭撬钗艺嬲I(lǐng)會到了“堅持”的含義。
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇5
在我的記憶里,有許許多多的難忘。有難忘的一節(jié)課;有難忘的一次活動;有難忘的一些人;還有 ……就是這許多許多的回憶,才使我的童年生活如此豐富多彩。當(dāng)然,要說起最難忘的,那還是我的啟蒙老師——戚老師。
戚老師已經(jīng) 50多歲了,讓我想不明白的是戚老師都這么大歲數(shù)了還來工作,要是換了別人早就在家里享福。戚老師對待工作可認(rèn)真了!就算你的作業(yè)本上少了一逗號她都可以檢查出來。上課了,戚老師一個知識點(diǎn)就復(fù)述半節(jié)課,讓大家印象深刻,知識掌握的很牢固。有一天中午,我約了幾個小伙伴去辦公樓玩,突然我們發(fā)現(xiàn)戚老師在小聲說話。她在干嗎?看書,讀報 ……看看了不就知道!我們順著墻邊把頭伸了進(jìn)去。啊?戚老師竟然在背課 ?這時我恍然明白了,戚老師為了把課講的更好一些,給我們學(xué)的知識更多一點(diǎn),犧牲了自己的休息時間,給我們找學(xué)習(xí)資料。
還有一次,我生病了。我功課落下了很多,成績一落千丈,戚老師看在眼里,急在心上。我病好后,她二話沒說,就幫把我落下的課給補(bǔ)上了我的成績又慢慢轉(zhuǎn)好。
她就像一只蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人!三十多個春秋!無數(shù)個日日夜夜!戚老師用知識的火種點(diǎn)亮我們學(xué)習(xí)的航程,用辛勤的汗水澆灌我們成長!
戚老師,您永遠(yuǎn)是我們最好的老師,最難忘的老師!雖然您現(xiàn)已退休,不能在教我們學(xué)習(xí);雖然未來的路還很長。我們都會永遠(yuǎn)把你記在心上。
這就是我最難忘的老師——戚老師!
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