關(guān)于老師小學(xué)作文500字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師小學(xué)作文500字 篇1
吳老師是我們的班主任，她教我們語(yǔ)文。她打扮得十分時(shí)尚，上課時(shí)趣味橫生，可查起作業(yè)來(lái)令我非常緊張，如果我的作業(yè)本不見(jiàn)怎么辦？
吳老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)染成中黃色加巧克力色。她的鼻梁上架著一副近視眼鏡。吳老師的脖子上永遠(yuǎn)戴著一條項(xiàng)鏈，而且每天換一條。昨天還是黑色的項(xiàng)鏈，今天又變成了一條晶瑩剔透的銀色項(xiàng)鏈，明天我們誰(shuí)也猜不出她會(huì)戴什么項(xiàng)鏈。吳老師穿的裙子從來(lái)不是裙擺灑開(kāi)飄逸的那種，她只穿又緊又窄的裙子，她是我見(jiàn)過(guò)的最時(shí)尚的老師。
為什么說(shuō)吳老師上課趣味橫生呢？因?yàn)樗龝?huì)講一些故事，而且她講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。她每次上課都會(huì)打開(kāi)，給我們看一些關(guān)于課文的圖片，真是好看極了，有趣極了！有時(shí)我們上早讀課時(shí)，吳老師會(huì)給我們講《讀者》里的一些故事，真好聽(tīng)，它們讓我懂得了許多道理。
然而，吳老師查起作業(yè)來(lái)可嚴(yán)格了！她會(huì)叫同學(xué)認(rèn)真地?cái)?shù)兩次，如果少了幾本，她說(shuō)：“誰(shuí)的本子沒(méi)有交？”幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。吳老師叫鄭佩婉記下他們的名字，又叫他們把沒(méi)交的作業(yè)回家翻倍抄。記得有一次，吳老師數(shù)了兩次，作業(yè)都差一本。她問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”沒(méi)有人站起來(lái)。她生氣了，“再不承認(rèn)我查出來(lái)就重罰！”全班鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)眨巴眨巴著眼睛。吳老師開(kāi)始大發(fā)雷霆，“全班起立�。�！”她每念一個(gè)作業(yè)本上的名字，那個(gè)同學(xué)就坐下，直到念完，剩下那個(gè)站著的就是沒(méi)交作業(yè)的。最后全班都坐下了。吳老師不信，又?jǐn)?shù)了一次，這次作業(yè)齊了，她笑了。全班同學(xué)松了一口氣。我覺(jué)得吳老師真可愛(ài)！
我真是太喜歡吳老師了！
老師小學(xué)作文500字 篇2
大課間，休息的時(shí)間比較長(zhǎng)，同學(xué)們大多在操場(chǎng)上玩耍著。當(dāng)上課鈴叮零零地響起后，大家像離弦的箭一般飛速地回到了教室，坐到各自的座位上，等待老師的到來(lái)。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，班級(jí)的氣氛有些壓抑。一種不愉快的安靜。大家好像大多是一幅愁眉苦臉的樣子在等待數(shù)學(xué)老師的到來(lái)，為什么這樣呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是一位比較嚴(yán)厲的老師，經(jīng)常喜歡訓(xùn)斥人，而且數(shù)學(xué)本來(lái)就是一門(mén)很枯燥的科目。我先拿出了數(shù)學(xué)書(shū)，準(zhǔn)備先預(yù)習(xí)一下這節(jié)課要講的內(nèi)容。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)后面的吵鬧聲，原來(lái)是后面的同學(xué)在說(shuō)笑。我撓了撓頭，繼續(xù)埋頭翻書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我感覺(jué)看書(shū)有一段時(shí)間了，看了看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課大約20分鐘了，可是數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)候同學(xué)也拿出了書(shū)，不過(guò)他卻邊看邊笑。我湊上前去一看，原來(lái)他看的是漫畫(huà)書(shū)。這時(shí)候教室里也漸漸喧鬧起來(lái)了，我抬起頭，看到有東西在半空中飛來(lái)飛去，原來(lái)是幾個(gè)淘氣的家伙在傳東西玩，不過(guò)這種行為很快被紀(jì)律委員制止住了。教室越來(lái)越不安靜了，讓人感覺(jué)好像是下課的課間。已經(jīng)接近下課的時(shí)間了，老師卻依然沒(méi)有蹤跡。
有的同學(xué)開(kāi)始喊了起來(lái)。我漫不經(jīng)心地視線掃過(guò)窗戶，突然看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在向教室走來(lái)，立刻將視線移到書(shū)本上看書(shū)，不過(guò)發(fā)現(xiàn)的人除了我之外似乎也很少，教室依然很吵鬧。門(mén)被推開(kāi)了，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)了，教室突然靜了下來(lái)。那幾個(gè)過(guò)于吵鬧的家伙被數(shù)學(xué)老師抓了個(gè)正著，被訓(xùn)斥了一番。數(shù)學(xué)老師講明了晚來(lái)的原因，我一邊看書(shū)一邊想，還是無(wú)時(shí)無(wú)刻保持紀(jì)律比較好。
老師小學(xué)作文500字 篇3
敬愛(ài)的李老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)？？老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，在這短暫的'半年以來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ�！您是我最好的老師！我喜歡您！”
正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的�?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。
老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
此致
敬禮！
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