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【推薦】小學(xué)生寫校園的作文400字集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫校園的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇1
我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)那充滿美和活力的校園的春色。
我們的校園，座落在啤酒廠西側(cè)，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側(cè)，有著橢圓形的花壇。花壇里，四季青松環(huán)繞。粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著翅膀飛了起來(lái)，我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側(cè)，彎彎的垂柳抽枝吐葉，出層層新綠。高大粗壯的楊樹舒展著強(qiáng)壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機(jī)。在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇2
20xx年，我經(jīng)過(guò)考試、面試、答辯終于成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)。我滿意地看著校園，嘴角掛著微笑，因?yàn)檫@所實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我精心設(shè)計(jì)的。
走，我?guī)Т蠡飬⒂^參觀，進(jìn)入大門，印入眼簾的是五顏六色的花朵，美麗的景色讓人陶醉，讓人頓時(shí)愛(ài)上這座學(xué)校。
教學(xué)樓是按春夏秋冬四季變化設(shè)計(jì)的。春天，教學(xué)樓是用花草建成的，濃郁的清香讓上課的學(xué)生們，心情愉悅，不但集中注意力聽(tīng)講，而且還積極發(fā)言，都擁有好的成績(jī)；夏天，教學(xué)樓是用冰淇淋做成的，非常涼爽，無(wú)需開空調(diào)。下課時(shí)，可讓學(xué)生去咬去品，但不一會(huì)兒就恢復(fù)原狀。哦，對(duì)了，你們一定會(huì)問(wèn)？夏天的教學(xué)樓就不會(huì)被曬化了嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧，這可是科學(xué)最新研究成果，建筑物使用的是防曬冰淇淋；秋天，教學(xué)樓，還配上了烤架，放學(xué)了，同學(xué)們一起圍在烤爐旁一起野餐，品嘗自己烤出的美食，載歌載舞。冬天，教學(xué)樓是溫暖的，同學(xué)們穿西服打領(lǐng)帶，就像春天一樣。
看，在這個(gè)學(xué)校，體育課是同學(xué)們最想上的科目，操場(chǎng)是用棉花做的，秋千是用餅干做的，用各種口味的果凍做出從矮到高的雙單杠，籃球架是用彩虹上的攻種顏色做成，利于是用巧克力味的面包制作，讓所有學(xué)生都熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在餓的時(shí)候可以咬上一口，不用擔(dān)心這樣會(huì)破壞場(chǎng)地，過(guò)一會(huì)兒便自動(dòng)恢復(fù)了。
學(xué)校大門是由螢火蟲構(gòu)成的，只有學(xué)生、老師、校長(zhǎng)的指紋才能進(jìn)來(lái)，這樣就避免了壞人進(jìn)入學(xué)校，讓校園變得更加安全，是學(xué)生的天堂。
這就是我一手建筑的學(xué)校，你們想上這所學(xué)校嗎？祁校長(zhǎng)歡迎同學(xué)們的到來(lái)！
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇3
你問(wèn)我什么事美好的事？讓我想想啊……
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地，干凈又美麗的校園里飄著一股淡淡的桂花香氣。我們四（4）班的同學(xué)邁著整齊的步伐，精神抖擻地來(lái)到操場(chǎng)參加升旗儀式，大家昂首挺胸，神情專注。整個(gè)校園氣氛莊嚴(yán)，我們齊聲高唱祖國(guó)，用心聽(tīng)著牟校長(zhǎng)講關(guān)于素質(zhì)的故事。
這，美好么？
下課時(shí)，教室外傳來(lái)一片燦爛的笑聲。淘氣的張景皓演著僵尸去“襲擊”吳楚越。吳楚越在前面嬉皮笑臉地跑，張景皓在后面滿頭大汗地追。突然，吳楚越不小心絆了一跤，磕著了膝蓋。張景皓像風(fēng)一樣的跑過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)問(wèn)他，幫他吹吹傷口，兩個(gè)小伙伴面對(duì)面笑了。另一邊，女同學(xué)們快樂(lè)的跳著長(zhǎng)繩，快上課了，大家一下子“飛”到座位上，陳雙羽和羅佳妮留了下了，她們細(xì)心地卷起了長(zhǎng)繩，放回原位，這才回到座位上。
這美好么？
今天教室上場(chǎng)率最高的依然是周老師。每當(dāng)她颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)前時(shí)，全班的同學(xué)都默契地營(yíng)造出緊張而又歡樂(lè)的課堂氣氛。我們的心隨著周老師一起感受課文《去年的樹》中的美詞美句。更從中懂得了要信守諾言，珍惜朋友，才能收獲溫暖與感動(dòng)。
這美好么？
我也不知道什么事美好的事。但是我知道，今天很美好。
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇4
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，不斷演繹著絢麗的色彩；生活像一個(gè)五味瓶，蘊(yùn)藏著酸甜苦辣咸。愛(ài)在生活的每一個(gè)角落，它像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水分。只要有愛(ài)的地方必定會(huì)精彩萬(wàn)分。
愛(ài)在家庭里，愛(ài)在風(fēng)雨里，愛(ài)在大自然里，愛(ài)在校園里……
那是一個(gè)冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。我6點(diǎn)就起來(lái)了，天還不是太亮，我穿上棉衣，吃過(guò)早飯后，趕緊朝著學(xué)校奔去。
來(lái)到學(xué)校，看到操場(chǎng)早已結(jié)了一層厚厚的冰，到教室我得經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，我小心翼翼地一步步向教室走去，費(fèi)了好大力氣才走了一小段路，我不停下腳步抬起頭望去，只見(jiàn)天地白茫茫一片，操場(chǎng)像無(wú)限延伸似的，我不能再停留了，因?yàn)榭煲险n了。這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)從我身邊走過(guò)，消失在前方的雪霧中。突然，朦朧的教學(xué)樓映入我的眼簾，我有點(diǎn)得意忘形，于是加快了步伐，可是，我的腳一邁，把一塊冰踩碎了，刺骨的涼意和疼痛猛地竄上來(lái)。原來(lái)，下來(lái)有些積水灌入了靴子里，再加上旁邊的厚冰一劃，我的腳腕又被劃傷了。這時(shí)，我的朋友鄧康燁發(fā)現(xiàn)了這一幕，馬上掏出衛(wèi)生紙把水吸干，又用干凈的手帕堵住了我的傷口，隨后，他又扶起我，慢慢向衛(wèi)生室走去。
事后，我又向他道謝，他卻不經(jīng)意的揮了揮手：“好朋友之間沒(méi)有‘謝謝’和‘對(duì)不起’，這是我該做的�！编嚳禑畹倪@番話又使我熱淚盈眶。
啊，友愛(ài)伴我同行，如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的.世界將多么美好。
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇5
書，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師，它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也會(huì)厭煩它，離它疏遠(yuǎn)，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè)趣而讀書。用一種享受的心態(tài)去讀書，感受書的樂(lè)趣。
只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書，帶著美好的心態(tài)讀書。只要走進(jìn)教室，如果不早讀，同學(xué)們就會(huì)拿起書預(yù)習(xí)或看課外書提高課外知識(shí)。一上課，同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己所知道的知識(shí)，聽(tīng)老師所講的知識(shí)，寫老師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著書，去走廊或操場(chǎng)一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新鮮空氣。
知識(shí)，是稀有的，因?yàn)橛行┤讼氲玫�，卻如何也得不到；它也是寶貴的，因?yàn)橹R(shí)遼闊無(wú)際；知識(shí)是美麗的，因?yàn)樗屓俗兊妹篮谩ＶR(shí)是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，是錢買不到的。
讀書，是很好的；讀書能讓人進(jìn)入到一個(gè)美好境界；讀書能讓人更換另一種心態(tài)；讀書能讓人知道書是多么美好；讀書能讓人提高個(gè)人知識(shí)；讀書能讓人學(xué)會(huì)怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究；讀書讓人渴望去看書中所提到的；讀書讓人渴望去實(shí)現(xiàn)。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。是的，你讀一本書，你就得到進(jìn)一步的知識(shí)，得到更多的積累。我們愛(ài)讀書，書也會(huì)愛(ài)我們，因?yàn)樗o我們知識(shí)。我們好好使用知識(shí)，知識(shí)也會(huì)發(fā)揮它的作用，要記住人才一開始不是靠天賦，而是靠勤奮得來(lái)，如果成績(jī)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來(lái)，要不然你更是個(gè)弱者，強(qiáng)者永遠(yuǎn)會(huì)在弱者之上，弱者永遠(yuǎn)會(huì)被強(qiáng)者踩在腳底，所以，努力吧！
同學(xué)們，來(lái)！讓我們?nèi)バ@感受書的樂(lè)趣吧！
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇6
六年的時(shí)光，彈指一揮間，很多記憶將成為我生命中最為珍重的收藏。
——題記
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在離別母校的時(shí)刻，我的心中滿滿的都是留戀。
我愛(ài)我的校園，這里不僅是一片知識(shí)的百草園，更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
步入校門，兩棵抽象風(fēng)格的大樹制成的雕塑，底盤上“根深葉茂”四個(gè)金色大字是勝利這所百年名校的象征。金燦燦的雕塑后面便是教學(xué)樓。橙白交錯(cuò)的磚瓦上刻著四個(gè)規(guī)整的楷體“崇文尚德”。每天早晨，教學(xué)樓內(nèi)書聲朗朗，就連路過(guò)的行人都會(huì)駐足傾聽(tīng)一番。
穿過(guò)長(zhǎng)廊，是洋溢著孩子氣息的“童心花園”。走在彎曲的小道上，兩旁綠草如茵，時(shí)不時(shí)都會(huì)探出苗兒來(lái)。坐落于園子中心的，是一個(gè)淡藍(lán)色的小亭子，形似蘑菇。課間，這里便是孩子們的天地，嬉戲聲不斷。
繞過(guò)圓心亭，映入眼簾的是高大寬敞的操場(chǎng)，新鋪換的塑膠跑道讓人真想在上面撒歡。每個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎仙埢罨�，圍觀的同學(xué)不禁拍手稱快，“友誼第一，比賽第二”的聲音依舊在耳邊回蕩……操場(chǎng)中央的排球網(wǎng)與籃球架，更是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的好器材。
要問(wèn)女生喜歡哪兒？瞧，最靠南邊那早已被條條紫藤隱藏起來(lái)的“秘密”花園，撥開枝條，走進(jìn)去，涼亭下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正在成蔭的我們，悄悄地聊著男生不知道的八卦。晨曦照耀時(shí)，我們捧書酣讀；紫藤花開時(shí)，我們戲蝶流連；夕陽(yáng)西下時(shí)，我們悠然閑步……
匆匆那年，伴著盛夏來(lái)臨之時(shí)，揮手告別之際，回眸我美麗的校園。
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇7
清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋里，新的一天也就開始了。我們的生活作息大致可以分為兩部分，其中，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。除了家，我們呆的最多的地方就是學(xué)校了，這不禁讓我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情……
我愛(ài)校園，因?yàn)樗x予了我知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做人，它告訴了我們什么是好，什么不好，什么是美丑善惡，什么事該做，什么事不該做。更重要的是使我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘、愉快的時(shí)光。走過(guò)校園，你到處都可以聽(tīng)到朗朗的讀書聲。閉上眼睛細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是世界上最美妙的聲音，它能夠使你拋開一切不愉快的事情，使你覺(jué)得一切都是如此美好，這難道不是一種美的享受嗎？它教會(huì)了我們?cè)S多以前不知道的東西，比如壓強(qiáng)與浮力啦，力與運(yùn)動(dòng)啦……這些都讓我們充分領(lǐng)略到了大自然的神奇與美好，這難道不是一種知識(shí)的熏陶嗎？因?yàn)橛辛怂�，我們得到了這個(gè)世界上最純潔的友誼，我們一起歡笑，一起流淚，一起分享成功的喜悅，這難道不是一種快樂(lè)嗎？
但是，有了祖國(guó)才有了一切，我們?cè)谫澴u(yù)校園的同時(shí)，也不要忘了我們偉大的祖國(guó)。
20xx年，我們共同遭受了雪災(zāi)，地震等一系列災(zāi)難，但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民并沒(méi)有被這些困難所壓倒，反而越挫越勇，不僅克服了困難，還成功舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，它——用行動(dòng)捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了外國(guó)人的欽佩與贊賞。向世人展示了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，繁榮的中國(guó)。
如果說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，那沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有今天的我們！
我為我的祖國(guó)而自豪，喝彩。
我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)校園。這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚！
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇8
我有一個(gè)可愛(ài)的家，但是它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我童年時(shí)代的“家”——安吉外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。這里還有我的“同胞兄弟姐妹”呢！。還有那和藹可親的老師。這個(gè)家給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)和難忘的經(jīng)歷……
我是一個(gè)安吉外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的小學(xué)生，我在一個(gè)綠色環(huán)境里學(xué)習(xí)與生活。在這里，孩子們同在一個(gè)地方玩耍，學(xué)習(xí)。這里，設(shè)施齊全，還有很多高科技的設(shè)備。你有這樣的學(xué)校嗎？
當(dāng)你一進(jìn)我們學(xué)校的大門，一陣心曠神怡而優(yōu)雅的清香直撲你的鼻子，原來(lái)是花的杰作�。� 接著，矗立在你面前的是巨人一般的科技樓。這里，是高科技物品的“家”。
左邊的是兩幢教學(xué)樓，里面是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂，又是孩子們玩耍的小天地。
春天，一個(gè)生機(jī)勃勃又鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。我們又迎來(lái)了新學(xué)期，領(lǐng)走了嶄新的課本。似乎，又開始了漫長(zhǎng)而刻骨銘心的故事。又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。
夏天，烈日炎炎。夏小弟似乎非要把大地媽媽烤焦似的。你們肯定以為我們會(huì)熱的不可開交吧！其實(shí)，我們另有一番“小故事”——就是捕捉昆蟲了。
秋天，大地媽媽換上了秋裝。愛(ài)研究的孩子們，拿著采集來(lái)的樹葉，做起了有意義的植物標(biāo)本。
冬天，寒風(fēng)呼呼的吹著。天下起了雪，漫天飛舞的雪落在了校園的草地上……漸漸的變成了雪地。我們高興的直奔雪地，開始了各種有趣的游戲。
安吉外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，一個(gè)可愛(ài)的校園，一個(gè)孩子們的知識(shí)天堂。安外我愛(ài)你！
小學(xué)生寫校園的作文400字 篇9
每個(gè)人的生命都有它獨(dú)特的價(jià)值，可是每個(gè)人的人生都與眾不同。有的人是人生最后的勝利者，有的人卻是失敗者。
記得那時(shí)，我很不自信，上課不敢舉手，又不會(huì)的問(wèn)題也不敢問(wèn)老師同學(xué)，成績(jī)一直下滑，爸爸媽媽很擔(dān)心，卻又不知怎么辦？爸爸提議說(shuō)：“讓她去少年宮補(bǔ)課！”媽媽想了一下說(shuō)好，星期六，爸爸送我到少年宮門口，我走了進(jìn)去，來(lái)到了我補(bǔ)課的那個(gè)班，第一堂課是個(gè)年輕的老師在上語(yǔ)文課，那個(gè)老師講得頭頭是道，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們都很認(rèn)真。
講完后老師給了我們一個(gè)小時(shí)寫作文，題目是《我的理想》因?yàn)樽魑幕A(chǔ)沒(méi)打好，所以剛寫完第一段就不知道怎么下筆了，我煩躁的想把那張作文紙撕下來(lái)，剛想撕下來(lái)老師走到了我的身邊拿起我的作文紙細(xì)讀了一下，彎下腰輕聲說(shuō)：“你的開頭很好，給人一種懸念感，讓人迫不及待的想知道會(huì)發(fā)生什么事，但是你為什么要撕了他？”“我不知道該怎么寫下去？”我小聲回答道。后面的文段就是把你思維結(jié)合起來(lái)，寫出你的夢(mèng)想，該怎么去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，懂么？”我聽(tīng)完后是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走后，我把我的夢(mèng)想等等一系列的全寫了，竟破天荒的寫了600字。我小心翼翼的交給老師。老師改完后對(duì)著全班說(shuō)，你們的文章都很不錯(cuò)，我最喜歡的就是小紅的了�！�
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