關(guān)于學期計劃集錦五篇
學期計劃 篇1
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會"學習保護自己不受傷害"也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術(shù))
學期計劃 篇2
一、 指導思想
以學校教學計劃、德育計劃為指針，結(jié)合預科孩子的年齡特點，堅持做好順應兒童天性，培養(yǎng)“完整兒童”的教育教學活動。以“做最好的自己，過幸福的生活”為目標，努力抓好對學生的知識教育，思想教育，常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成教育；使孩子學會學習，學會生活，學會思考，學會創(chuàng)造，為孩子提供科學、健康、優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育。
二、基本概況
1、 教師：
20xx—20xx學年小學預科部預計11名教師。其中9位班主任，1位年級部主任，1位英語教師，其他任課教師都來自小學各個科任組。我們是一支團結(jié)樂學、踏實肯干、積極向上、具有高度責任心的團隊，全體教師都能夠很好地勝任班主任工作和教學工作。
2、 學生：
預科部共有學生256人，都是剛剛走出幼兒園的小朋友，天真、活潑，平均年齡5周歲左右。因為孩子們都來自不同的幼兒園，所以行為習慣及生活習慣有很大差異，需要組內(nèi)老師們付出更多的愛心與耐心，讓孩子們盡快熟悉環(huán)境，盡快適應預科的學習生活。
3、家長：
預科班學生家長因從事行業(yè)不同、學歷不同、閱歷不同，對孩子教育的要求也不盡相同。入學初期，大多數(shù)家長關(guān)注的是孩子能否適應新的環(huán)境、在學校能否吃飽飯、能否睡午覺、在班級會不會有能玩的好的小伙伴，能不能每天開開心心的去學校等等問題。班主任、任課教師、生活教師要與家長一道，共同努力、相互配合，順利度過適應期。
三、培養(yǎng)目標
預科是孩子步入小學的預備期，是幼兒園和小學教育兩個教育階段的過渡期，也是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折。新的小學預科籌備小組，提出了“注重興趣培養(yǎng)，激發(fā)兒童潛質(zhì)”的年級教育口號，根據(jù)林衛(wèi)民校長提出的“樸素和簡約”的辦學觀，以“健康的體魄，積極的興趣，堅實的起步，幸福的童年，美好的人生”為教育指向，逐步培養(yǎng)兒童成為“具有獨立意識，并能夠自主、自立的好孩子”。
小學預科教育，要以游戲活動為手段，通過多彩的活動課程，讓孩子從生理、心理、行為習慣等方面逐步適應靜態(tài)學習，幫助孩子順利地過渡到小學階段的學習。預科教育教學活動，必須重視孩子的參與與分享，逐步培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、任務意識和合作意識。
具體目標：
1、培養(yǎng)孩子做一個文明懂禮的好孩子。
2、培養(yǎng)孩子做事的注意力、并建立初步的時間概念。
3、培養(yǎng)孩子樂于并善于傾聽他人講話，理解他人講話的內(nèi)容。
4、培養(yǎng)孩子說普通話，樂意用普通話自然、大方、有禮貌地與同伴及老師交流。能清楚地說出自己想說的事，體驗語言交往的樂趣。
5、培養(yǎng)孩子獨立閱讀圖書、誦讀古詩的好習慣。正確的書寫姿勢以及正確的課堂行為：舉手、站立、坐姿、回答問題、課前準備等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。
6、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。
7、培養(yǎng)孩子熱愛勞動，學會尊重勞動者和勞動成果。
8、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
主要從以下幾個方面入手：鼓勵孩子上學，激發(fā)他們的向往之情；加強孩子對環(huán)境的適應能力；幫助孩子樹立初步的責任意識，激發(fā)孩子主動學習；教孩子一些基本技能，使幼兒樹立自信心，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性，幫助孩子提高學習能力，注重孩子在一日生活中的心理素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)展學習適應能力，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣和自理能力；培養(yǎng)孩子與人溝通的能力和解決問題的能力。
四、工作重點
1、提高教師師德水平，建立“愛教育、愛孩子、有責任感、敬業(yè)”的工作氛圍。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師。我們要努力創(chuàng)立良好的組內(nèi)文化，通過培訓、學習，使得每一位教師擁有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，多站在孩子的角度考慮問題和解決問題；多看一些關(guān)于學前教育的書籍，堅決杜絕體罰和變相體罰孩子。
2、保障孩子的安全是教師天然的責任。預科班學生的安全工作是一切工作的重中之重。學生在校的安全是一切工作的前提，各班級要通過深入細致的安全管理，將每一個點位的安全教育做實、做細，不空談口號，在班主任每日工作流程中已經(jīng)明確責任人，要用實際行動，每一個點位都責任到人，認真執(zhí)行并做好安全教育，做到防患于未然，爭取實現(xiàn)班級安全管理零事故。
3、 良好的家校聯(lián)系是教育教學工作順利開展的保障。要向家長宣傳本年級的辦學特點、目標，爭取家長最大的理解、支持、合作。同時通過日常聯(lián)系、反饋等形式傾聽家長心聲，了解家長需求，及時溝通孩子的成長狀態(tài)，家長反饋的問題要在第一時間成立調(diào)查組，盡快給家長答復，通過家長會等形式與家長面對面溝通，家校共同合作把孩子的教育工作做的更好。
4、 提高教師的理論水平及課堂設(shè)計水平。進一步規(guī)范備課、上課、組織學生活動及教研等環(huán)節(jié)的研究，建立相互討論、互幫互學、共同提高的學術(shù)探究模式，加強理論學習和實踐探索，不斷充實教師的教育教學知識系統(tǒng)，在理論的指導下更科學有效的開展教育教學活動。提高教師，尤其新教師的課堂活動設(shè)計水平，提高教學質(zhì)量，進一步探索形成統(tǒng)一規(guī)范、高效特色的教學模式。
5、 進一步提高教師的課堂管理水平，提高教師的學生管理及家校溝通的水平。
6、加強學生常規(guī)方面的教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，為升入小學做好準備。
7、在選修課教育上再下功夫，真正實現(xiàn)個性化特長培養(yǎng)。使選修課的教學做實，做出成果。
8、在學校德育活動的引領(lǐng)下，結(jié)合預科學生的特點，每月積極開展各項德育活動，豐富學生的在校生活，使學生快樂、健康、全面發(fā)展。
五、具體措施
教師管理措施
1 、嚴格遵守學校的各項制度，按時到崗，上課不遲到、不拖堂、不隨意調(diào)課，更改上課時間。做好課間的銜接工作。
2 、增強教師責任心，根據(jù)預科班年齡小的特點，做到平等、公平地對待每一位學生，用一個簡單的動作、一個眼神去關(guān)愛每一個學生、善待每個學生。
3、杜絕一切違紀行為，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象。
4 、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計適合學前兒童學習的教案，揣摩課堂學習形式，給學生快樂的四十分鐘。
5 、每講完一課認真寫好課后反思，根據(jù)自己教學中的得與失，掌控自己今后的教學。
6 、積極參加教研活動，經(jīng)常聽組內(nèi)、校內(nèi)老師們的課，從中吸取老師們授課中的精華，不斷提高自己的業(yè)務水平。
7、積極開展班級活動，
班主任管理措施
1 、一個好的班級，班主任起著重要的作用，班主任要做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，防止小事故的發(fā)生。
2 、班主任要與本班生活教師密切配合，協(xié)調(diào)好本班的各項工作。
3 、做好學生在校的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題按照程序第一時間上報，不能瞞報。
4 、緊密聯(lián)系家長，及時上傳教學內(nèi)容、發(fā)放通知，隨時向家長匯報學生在校的動態(tài)，并了解學生在家的狀況， 引導家長在家對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康、快樂發(fā)展。
5 、班主任每天安全教育，及時進班管理，講評安全情況。
6 、班主任每天按時到崗，認真做好學生入校、晨檢、午檢、缺勤學生反饋、更新班級考勤牌等常規(guī)工作。
7、 認真做好班級每日開窗通風、學生洗手、喝水、跟換飲用水的記錄等。
8、 認真做好學生每日洗手的監(jiān)督工作，及衛(wèi)生間的安全管理工作。
9、 學校和年級部下發(fā)的各項通知，班主任在接到通知后要第一時間轉(zhuǎn)發(fā)家長。班主任下發(fā)的所有通知必須是經(jīng)過學校集體討論、核對后才轉(zhuǎn)發(fā)家長的，班主任不得在學校跟年級部不知道的情況下，以學校名義下發(fā)任何通知。
10、班主任每日對班級設(shè)備進行安全檢查，認真填寫安全檢查表，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。
11、堅持每月開展班主任心得交流活動，大家共同探討相互學習管理班級的好方法，共同進步。
教學管理措施
1、 堅持每周一次的組內(nèi)例會，總結(jié)一周工作，安排下一周工作，對存在的問題及時指出。
2、 認真學習并落實教學五認真，做實實在在的教學活動。
3、工作做到有布置、有檢查、有反饋，取人之長，補己之短
4、加大檢查力度，對于存在的問題及時提醒，限期整改，落實到位。
5、每位老師每周至少聽課一節(jié)，一學期不得少于20節(jié)，認真填寫聽課記錄，及時給出聽課意見。
6、每學期一次組內(nèi)公開課。
7、努力搭建共同提高、相互學習的良性循環(huán)平臺，使預科的教學質(zhì)量在平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)上出特色，出成果，再上臺階。
學生管理措施
學習習慣：
�、� 了解預科班的學習情況，有自己成為學預科班小朋友的意識。
�、� 了解學習用品如何使用，學會整理自己的學具，能做好課前準備，學會整理自己的書包。
�、� 培養(yǎng)孩子知道上課時必須遵守課堂常規(guī)，學會傾聽，學會講完整話。
�、� 培養(yǎng)孩子上課的正確坐姿，能夠正確地握筆，即正確的書寫。（做到三個一）
�、� 培養(yǎng)孩子上課時能夠有自控能力，不隨意離開座位。
�、� 培養(yǎng)孩子能夠按時完成課堂上的作品。
�、� 培養(yǎng)孩子知道保護自己的學習用品及書本，能夠保護好自己的物品。
�、� 在活動中能夠懂得舉手發(fā)言，不插嘴不隨意說話。
⑨ 完成活動作品，能夠先將自己的學習用具收拾好，再做其他事情。
�、� 培養(yǎng)孩子的時間觀念。
? 孩子之間能夠相互幫助，能夠幫助對方解答自己會的問題。
? 培養(yǎng)孩子遇到不會的問題，能夠積極的動腦筋，向老師請教。
行為習慣：
① 每天能夠按時到校，不遲到。（特殊情況：如打預防針、看病除外。）
② 入校禮儀，能夠走路進校、跟老師禮貌問好，有序進班，做好不爭不跑。
③ 做早操時，認真不講話，手拉手整齊走路隊。
�、� 上下樓梯單列右行。
�、� 在活動中，能夠互相謙讓，能夠嘗試與同伴商量解決問題。
�、� 戶外活動，能夠聽清老師的要求，遵守游戲規(guī)則。
�、� 同伴間遇到矛盾沖突，可請教老師幫忙，不能用武力解決。
生活習慣：
① 飯前能夠主動地洗手。
�、� 能夠安靜的進餐，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
③ 飯后能夠?qū)⒆约旱牟途叻诺街付ㄎ恢谩?/p>
�、� 課間能夠按時、主動排隊按順序喝水。（先接冷水、后接熱水。）
⑤ 如廁后能夠主動地沖廁所，并且要洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
�、� 午睡時能把鞋子按順序擺好，自己脫衣服并疊整齊放好；安靜午睡不打擾其他小朋友。
注重美德的教育：
�、� 培養(yǎng)孩子對集體的熱愛，對老師、同伴的喜愛。
�、� 培養(yǎng)孩子懂得什么是友愛、互助、謙讓等美德語。
關(guān)注孩子心理健康，在情感上給予孩子更多的關(guān)愛及正確的引導
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 預科年級板報，本學年共6快板報，分別布置英語、常規(guī)、活動等不同內(nèi)容，每月根據(jù)主題按時、保質(zhì)出好年級板報。
2、各班級板報，墻面布置分為幾大塊：英語特色、常規(guī)評比、安全教育、風采展示、每月主題教育等、各班級會根據(jù)主題進行更換調(diào)整。
學期計劃 篇3
在學校各級領(lǐng)導的'指導下，全力配合省高中教學水平評估和省國家級示范高中評估的工作要求，結(jié)合音樂學科工作特點，搞好教學工作，具體計劃如下：
一、現(xiàn)狀分析。
本學科現(xiàn)在教師7名，本學期負責承擔全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業(yè)課教學。教學任務繁重。
二、質(zhì)量目標。
1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標的具體要求嚴格執(zhí)行，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學生視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康觀。
2、專業(yè)課在上述要求下，還要加入升學目的，爭取在去年的基礎(chǔ)上再一次提高重點本科升學率。
三、管理目標：
1、調(diào)動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業(yè)、精業(yè)、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結(jié)向上的音樂集體。
2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學特色。
3、力爭成為先進科組。
四、措施：
1、堅持每周一次科組會，交流教學心得。
2、按學校要求完成好各項任務。
3、加強教學常規(guī)管理。
五、各項工作的安排。
�。ㄒ唬┙虒W工作。
1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。
xx、xx、xx、xx。（每周2節(jié)）
2、高一年級音樂班專業(yè)課任課教師。
xx：聲樂、樂理，每周10節(jié)。
xx：聲樂、視唱練耳，每周10節(jié)。
xx：鋼琴，每周2節(jié)。
xx：舞蹈，每周3節(jié)。
3、高二年級音樂班專業(yè)課任課教師。
xx：聲樂，每周12節(jié)。
xx：視唱練耳，每周10節(jié)。
xx：鋼琴，每周4節(jié)。
xx：舞蹈，每周4節(jié)。
xx：樂理，每周2節(jié)。
4、高三年級音樂班專業(yè)課安排。
xx：聲樂、視唱練耳，每周12節(jié)。
xx：鋼琴、樂理，每周6節(jié)。
xx：舞蹈，每周7節(jié)。
5、課外活動。
（1）合唱團，負責人：xx、xx。
�。�2）舞蹈團，負責人：xx。
六、本學期具體工作。
�。ㄒ唬┙虒W工作。
�。ǘ┦〗虒W水平評估工作。
�。ㄈ﹪壹壥痉陡咧性u估工作。
�。ㄋ模﹨^(qū)教研室的說課比賽。
（五）區(qū)教師合唱團的排練和演出工作。
學期計劃 篇4
本學期，還是由我們?nèi)焕蠋煋谓逃Ｓぷ�。班級幼兒�?5人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們?nèi)焕蠋熣J真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。
二、幼兒重點能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣;
4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
以上是本學期的班務計劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。
學期計劃 篇5
一、指導思想
以十六大精神為指導，繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，以及省市有關(guān)文件精神，根據(jù)區(qū)教育局20xx年度教育工作會議精神，以創(chuàng)人民滿意教育為宗旨，以創(chuàng)新為切入點。以均衡發(fā)展為思路，緊緊把握發(fā)展這個硬道理，不斷推進教育創(chuàng)新。堅持走內(nèi)涵式發(fā)展與外延式發(fā)展相結(jié)合的道路，全面提升教學質(zhì)量，積極創(chuàng)造條件，不斷滿足學區(qū)內(nèi)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、工作重點
1、嚴格規(guī)范教育管理全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為。鞏固高標準普及九年制義務教育成果，繼續(xù)保持無流生，在校學生無違法犯罪現(xiàn)象。
嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意增減科目和課時，堅持不懈抓減負，嚴格執(zhí)行教育局的規(guī)定，控制學生在校時間，控制學生作業(yè)量，按規(guī)定組織考試和學業(yè)評定。建立學校質(zhì)量評價機制。
保障弱勢群體子女和“三殘”學生的入學權(quán)利，在學額許可條件下，盡最大努力接收外來人口子女在校就讀，切實做好幫困扶貧工作，做好低保，特困家庭子女減免費工作，落實市外來民工子女借讀費“四減七免”政策。
建立健全教學“七認真”管理機制，加大備課、改作的檢查力度，繼續(xù)完善并執(zhí)行莊市中心學校備課改作制度，期中加強檢查，堅持抽查與自查相結(jié)合。加強推門聽課，強化教導處指導檢查功能。
進一步完善學生課外興趣小組，在原有基礎(chǔ)上更上一層，確保興趣活動場地、時間、人員、內(nèi)容都落實。借助社會力量培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)建學校特色。
加強學籍管理，做好轉(zhuǎn)學插班工作，積極開展教學調(diào)研，為學校領(lǐng)導作好參謀。高度重視學校的安全教育和法制教育，加強科普教育，提高學生的科普意識。切實抓好學校體育、衛(wèi)生藝術(shù)教學工作。加強對完小及外來民工子弟學校的指導，促進教學均衡發(fā)展。
2、扎實有效開展基礎(chǔ)教育，切實把握課堂教學主陣地，提高40分鐘效率，轉(zhuǎn)變教學觀念，在教學中充分體現(xiàn)新課程標準的理念，體現(xiàn)以人為本的教學思想，因材施教嚴把質(zhì)量關(guān)。本著對每一個學生負責的態(tài)度，既要認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作，不歧視后進生，提倡特殊學生跟蹤、調(diào)查，又要對學有余力的學生進行重點強化訓練。通過組織各種小型多樣的學科競賽活動，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。使每一個學生都能按照自己的個性進行發(fā)展。
建立健全學校的質(zhì)量監(jiān)控體系，實行年度考試制與平時質(zhì)量調(diào)研制相結(jié)合，控制班級學生人數(shù)，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件，營造良好氛圍。全力迎接期末區(qū)教研室的質(zhì)量抽查。
3、積極穩(wěn)妥開展課程改革。進一步學習課改理論，本學期我們要進一步利用分散與集中的方式，重點學習課改理論，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認識課改的價值和意義。全體教師特別是一年級更要深刻領(lǐng)會課改精神，以課程改革實施為契機，組織課改培訓，安排教師參加上級組織的新課標新教材培訓及調(diào)研，配合區(qū)教研室的調(diào)研，組織教師積極參加有關(guān)的交流活動，并開展以新課標下的課堂教學為主題的學習活動，觀看有關(guān)錄像，交流課改的先進經(jīng)驗。通過學習研究，形成新的教學理念，以學生為主體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，培養(yǎng)他們建立“自主探究，合作交流”的學習方式。課程評價應以尊重學生為基本前提，以促進學生發(fā)展為根本目的，充分發(fā)揮評價的激勵作用。探索“綜合實踐活動”實踐研究，本學期完成實施“綜合實踐活動“的反思，以此推動該課程深入開展。加快推進教育現(xiàn)代化進程，在教育信息資源的利用、教學手段的創(chuàng)新、教學時空的拓展、信息工具的廣泛利用等方面提高水平。
4、加強對青年教師培養(yǎng)。通過對教師基本功的培訓深化對教師的培養(yǎng)，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，做到重點培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合，一般教師抓過關(guān)，骨干教師上臺階，尖子教師出特色，過程與結(jié)果并重，以點帶面全面提高教師業(yè)務水平，充分利用校本培訓時間，合理安排培訓內(nèi)容，高效務實開展校本培訓，要求做到人人參與，各有收獲。通過請進來、走出去等不同方式，積極搭建舞臺，讓青年教師有展示自己才華的機會，創(chuàng)造條件脫穎而出。多方位打造教師成長的平臺，組織各項評比競賽活動，促進廣大教師積極參與不斷提高，夯實基礎(chǔ)，形成一支穩(wěn)定、具有活力的教師隊伍。本學期將組織下列教師競賽活動：最佳教研課評比活動；優(yōu)秀教學軟件評比；語文數(shù)學論文評比；數(shù)學案例評比；競選街道語文數(shù)學公開課。通過這些活動激發(fā)教師鉆研業(yè)務的自覺性，形成競爭意識。
5、全面深入開展教研活動。走教研與科研相結(jié)合的道路，確立以教研組建設(shè)為突破口的指導思想，加強教研組建設(shè)，提高教研活動的的質(zhì)量，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。同時要認真組織好校級研討課，按考核要求每人每學期至少一節(jié)公開課，組織好教師的評課活動，及時總結(jié)、反饋，努力形成一種比較良好的教研風氣。通過開展“創(chuàng)名牌學科，評先進教研組”活動，使教研活動更加深入、靈活、切合實際地開展起來。進一步探討先進教研組的評比細則，使之轉(zhuǎn)化成為教師積極投身教學研究的內(nèi)驅(qū)力。在教研活動中提倡主題鮮明，并與課題研究相結(jié)合，本學期教導處將與教科研合作研究“小學教學與綜合實踐活動課整合”，各教研組要根據(jù)自身特點確立教研活動主題。積極組織集體備課活動，逐步實現(xiàn)資源共享。
三、各月份活動安排
九月份：
1、安排課務、值周、值日。
2、制定各類計劃，召開教導主任、教研組長會議。
3、做好轉(zhuǎn)學插班工作，上報各類報表
4、參加區(qū)各學科教研組會議
5、各學科實施新課程標準調(diào)研
6、評比并向區(qū)教研室推薦優(yōu)秀數(shù)學論文
7、參加區(qū)一年級語文教材備課活動
8、完成新課程標準實施一個月情況匯報
9、開展校級教研活動及推門聽課活動
10、一年級寫字姿勢檢查，一年級家長學校
11、預訂下學期教科書
12、開展綜合實踐活動課研究
13、落實“四減七免”政策，統(tǒng)計減免學生名單
14、參加區(qū)小學生“祖國頌”詩歌朗誦賽
15、校本培訓（學習課程標準）
十月份：
1、繼續(xù)開展校級教研活動及推門聽課活動
2、校本培訓（評課）
3、一年級拼音測試
4、各教研組推薦街道語數(shù)教研活動公開課
5、一年級家長學校
6、組織落實愛科學月活動方案
7、參加區(qū)品德、音樂、數(shù)學等學科教材研討活動
8、區(qū)英語教師業(yè)務培訓
9、市數(shù)學年會
10、街道英語教研活動
十一月：
1、校級教研活動、推門聽課
2、街道語、數(shù)、科學、體育教研活動
3、區(qū)數(shù)學、科學、美術(shù)、音樂新課程實施情況調(diào)研
4、區(qū)英語教學展示
5、區(qū)體育青年教師工作座談
6、區(qū)新課程一年級語文教材備課
7、街道二年級、三年級普通話比賽
8、期中檢查
9、數(shù)學五年級應用題測試
10、組織科技月活動
11、區(qū)新課程綜合實踐課期中總結(jié)
12、校本培訓（評課）
十二月：
1、校級教研活動、推門聽課
2、街道美術(shù)、音樂、英語教研活動
3、4、5年級閱讀知識競賽
4、5、6年級數(shù)學競賽
5、區(qū)英語新教師匯報課
6、區(qū)體育新課程標準學習、實施情況檢查
7、區(qū)品德課研討活動
8、區(qū)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，拓展閱讀教學資料征集
9、區(qū)數(shù)學新課程標準教學展示周
10、區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課案例評比，新課程實施情況調(diào)研
11、區(qū)義務教育質(zhì)量抽測
12、德育論文評比
13、校本培訓（學習新課表）
14、一年級家長學校
一月份：
1、期末考試
2、期末總結(jié)
3、整理資料
4、區(qū)新課程一年級語文教材備課
5、上交區(qū)數(shù)學優(yōu)秀案例
6、一年級家長學校
7、街道最佳教研課評比，語文論文、數(shù)學案例評比，自制教學軟件評比
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