【精選】小學(xué)學(xué)作文500字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
十月一日是祖國(guó)媽媽的生日，今年已經(jīng)是祖國(guó)媽媽六十七周歲了。我們一家三口來到美麗的老家——宜城。
到了老家我就迫不及待的往后山上走，那里有一個(gè)不大的池塘，池塘里倒映著深藍(lán)的天空，往日那些迷人的荷花，現(xiàn)在卻變成了肥碩的蓮蓬，那些逗號(hào)大小的蝌蚪，已經(jīng)長(zhǎng)成了大青蛙，小魚兒在水里活蹦亂跳的，還有些小魚在搶食了！多可愛��！水面上一群群小鴨子正在快樂的嬉戲了。
在遠(yuǎn)處是一片竹林，一棵棵翠竹好似一位士兵保衛(wèi)著這片土地。家鄉(xiāng)的竹林四季如一�？偸悄菢忧啵菢拥膱�(jiān)強(qiáng)，默默的奉獻(xiàn)于人，讓家鄉(xiāng)春色滿園，青春常駐。
田野里，一眼望不到邊地稻谷金燦燦的，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。一陣秋風(fēng)吹過，稻浪翻滾，此起彼伏，蕩起層層疊疊的金色波痕。映入眼簾的是一片豐收的景象。等稻谷完全成熟了。人們就要開始忙碌了，我站在田野的小路上久立四望……
吃過午飯，外公說要去摘棉花，我一蹦三尺高，心想：“呀，太好了，我還從來沒摘過了，一定很有趣吧！”外公邊走邊給我講怎樣采摘：“找棉花一定要摘完全裂開的，這樣的棉花質(zhì)量好，摘棉花是要把棉花一朵摘完，不要有剩的，知道嗎？”“哦”我是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。來到棉花地我開心的.叫了起來：“哇！好漂亮啊！”一朵一朵棉花都裂開了嘴，吐出潔白的，蓬松的棉桃，有的棉花枝上棉桃太多。棉花承受不住棉桃的重量，都被壓彎了腰。剛開始我摘得非常慢，用雙手小心翼翼的扯下來放到袋子里，后來，我找到一個(gè)好方法，先用手把四個(gè)棉花團(tuán)拿在一起，然后輕輕一拉，棉花便毫不保留地摘下來了，不一會(huì)，袋子里就裝滿了棉花，好開心哦！
我愛我的家鄉(xiāng)！今年國(guó)慶節(jié)讓我回味無窮��！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
法國(guó)著名數(shù)學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！弊x書，使我充實(shí)，使我快樂。書是我的一只美麗的小船，無論在麗日還是在有風(fēng)的天氣里，我和它一起，在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見的手，指點(diǎn)著那些像海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物；仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地給你講生活中的哲理、幻想和各種各樣的現(xiàn)實(shí)。所以，我酷愛看書。
小時(shí)候，爸爸媽媽上班，爺爺奶奶年紀(jì)大了住在鄉(xiāng)下，每當(dāng)看到小伙伴在一起興致勃勃地談?wù)撈鹋＠煽椗旌酉鄷?huì)的故事時(shí)，我便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。終于有一天下午，媽媽為我買了一本《安徒生童話》，當(dāng)時(shí)我識(shí)的字并不多，看到漂亮的封面，我便囫圇吞棗地讀起來。剛開始我只不過是覺得有趣，于是讀了一遍又一遍，漸漸悟出些道理。當(dāng)我把我的收獲告訴媽媽時(shí)，媽媽趁機(jī)教導(dǎo)我，書籍是人類的精神食糧，你現(xiàn)在一定要多讀好書，將來大有用處呀。
從此，我便有了書這個(gè)“忠實(shí)”的朋友。在我心煩時(shí)，書中的淘氣包馬小跳有趣的故事逗得我開懷大笑；在我驕傲?xí)r，書中的愛因斯坦?fàn)敔斂倳?huì)教導(dǎo)我勝不驕、敗不餒……
我愛好看書，但沒想到它卻給了我意外的驚喜。一次考試，一道題是問“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”出自哪本書？我因?yàn)榭催^《孫子學(xué)院》，所以很輕松地選出了答案《孫子兵法》。
總之，多讀書，讀好書，將使你終生受用不盡，因?yàn)闀械闹腔塾来妫?/p>
有喜有憂，有笑有淚，有文有畫，有古有今，我愛好讀書，書將伴隨我的一生！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
“叮鈴鈴…….”上課鈴一響，老師便滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)。接著，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個(gè)有力的大字：成長(zhǎng)日記頒獎(jiǎng)儀式。
頓時(shí)，我的好奇心上來了，會(huì)有哪些人獲獎(jiǎng)呢？我期待著。
頒獎(jiǎng)儀式開始后，老師先請(qǐng)兩位頒獎(jiǎng)嘉賓——朱瑞希與朱宇登上講臺(tái)，并重點(diǎn)講述了他們各自的“三大”優(yōu)點(diǎn)。朱瑞希同學(xué)的日記字跡漂亮，首尾照應(yīng)，利用對(duì)話展開情節(jié)；朱宇同學(xué)的日記語(yǔ)言流暢，層次分明，過渡自然。老師一邊評(píng)述，一邊大聲地宣讀他們的，真可謂眉飛色舞！
接著，老師便開始頒發(fā)其它獎(jiǎng)項(xiàng)了。這時(shí)，我的心里就像揣了一只活踹亂跳的兔子似的忐忑不安。一個(gè)又一個(gè)的名字念過了，許多同學(xué)紛紛走上講臺(tái)。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我便欣喜若狂地跑上了講臺(tái)，接受兩位頒獎(jiǎng)嘉賓給予我四個(gè)蘋果，我高興得連本子也忘了拿就跑回座位。
在同學(xué)們的喝彩聲中，我領(lǐng)回日記本，打開一看，上面寫著老師的評(píng)語(yǔ)：每次讀到你的日記，老師都有一種賞心悅目的感覺。你是一位感情豐富，文筆優(yōu)美的小姑娘。繼續(xù)努力吧，你會(huì)成為四（7）班乃至全校最閃亮的星星！
看著這一行文字，我的心里比吃了蜜還要甜。過了一會(huì)兒，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束了。老師說道：“同學(xué)們，這一次的日記我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)寫得不錯(cuò)，希望大家再接再勵(lì)，更上一層樓！”
正當(dāng)我們還陶醉在喜悅中時(shí)，老師拿出一個(gè)照相機(jī)，故作神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在到了我們的頒獎(jiǎng)儀式里最重要的一刻！那就是——”老師故意停頓了一下，接著說道：“合影留念！”
話還沒說完，班里就像炸開了鍋一樣熱鬧。隨著咔嚓咔嚓的聲音，我和其它幾位同學(xué)都被定格下來，那滋味可真爽��！
這次的頒獎(jiǎng)儀式可真是有趣啊，下一次會(huì)是怎樣的呢？
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