我的老師作文700字（精選68篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 篇1
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對(duì)，我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說：“講的好，講出了我們的心聲�！倍覅s認(rèn)為，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課，所以——下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，陳老師說出了一句這樣的話：“黃俊豪撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，劉老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”
聽了那段話，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你。
我的老師作文 篇2
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火�！斑@樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì)呢？”他喘著粗氣，平復(fù)激動(dòng)的心情。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩級(jí)災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭缇妥龊昧藴?zhǔn)備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣�！跋抡n來我辦公室一趟�！彼K于開口了。
我靜靜的站在那里，不敢動(dòng)一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去，一直在想我會(huì)有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向?yàn)楣�，上課睡覺可能會(huì)按違規(guī)處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前�！澳阍趺椿厥拢尤簧险n睡覺？這是你該干的事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道�！盁肆藛幔俊彼锨懊业念~頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請(qǐng)幾節(jié)課假休息休息再來，不然聽不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來�！叭グ�，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面啊！我想每個(gè)老師都是愛我們的，我們一定要時(shí)刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對(duì)老師對(duì)我們的愛！
我的老師作文 篇3
今天是開學(xué)第一天，一大清早，我就邁著輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時(shí)，我看見各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是，我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門，我就看見了一襲黑色長裙的許老師，正在埋頭擦桌子，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā)，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，她的目光本來就很有神，再加上這副眼鏡，使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭，三百六十度旋轉(zhuǎn)無死角，我們?cè)谙旅孀龅娜魏我粋�(gè)小動(dòng)作，她都能明察秋毫。今天，她穿著一襲黑裙，再配上一雙高跟鞋，顯得既端莊又美麗。
許老師對(duì)待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來說吧，上課時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯(cuò)誤。放學(xué)后，許老師把他們留下來，利用自己休息的時(shí)間，一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo)，許老師時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而露出笑容，直到同學(xué)們聽懂為止。第二天，許老師會(huì)繼續(xù)檢查，直至每個(gè)同學(xué)都聽懂了，她才放心。
許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也對(duì)我們關(guān)愛有加。記得開學(xué)軍訓(xùn)第二天，天空下著大雨，不知怎么回事，當(dāng)天我們的動(dòng)作總是做不到位，因此，教官懲罰我們?cè)谟曛杏?xùn)練，而其他班級(jí)訓(xùn)練都結(jié)束了，同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們?cè)谟曛杏?xùn)練，所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí)，不斷找出我們的錯(cuò)誤，及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于，在許老師和大家的共同努力下，我們步調(diào)一致，動(dòng)作規(guī)范，得到了教官的認(rèn)可，被教官批準(zhǔn)休息。后來，我們才知道，許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。
雖然，我和許老師只相處了短短三個(gè)周，但她對(duì)工作的敬業(yè)，生活中對(duì)我們的關(guān)心，深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生，我唯一能做的就是聽她的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，做她心目中的好學(xué)生！
我的老師作文 篇4
她個(gè)子不算高，卻有著很強(qiáng)的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識(shí)；她有著大大的眼睛，眼神中透出堅(jiān)強(qiáng)和嚴(yán)厲。她，就是我的班主任，牛老師。
七年級(jí)開學(xué)初，牛老師在我的印象里是個(gè)極其嚴(yán)厲的人。因?yàn)樾⌒〉倪t到，就會(huì)被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)數(shù)落；只是因?yàn)橥洶阉诺綍淅铮业乃汀半x我而去”。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在她嚴(yán)厲的背后也有溫柔可愛的一面。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒吃早飯，她就會(huì)把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個(gè)冰糖葫蘆，她會(huì)給回判數(shù)學(xué)的同學(xué)一人一口；發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。
一個(gè)周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問我們：“你們最近有沒有犯什么錯(cuò)誤？你們仔細(xì)想想�！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什么錯(cuò)誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒有犯什么錯(cuò)誤呀？可老師都這么說了，肯定是有的，要不她怎么會(huì)這么嚴(yán)厲呀？正想著呢，小諾轉(zhuǎn)過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什么錯(cuò)誤嗎？我真的想不到呀！這時(shí)，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯(cuò)誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們。”她拿出藏在身后的飲料，我和小諾又驚又喜，我們?nèi)齻�(gè)人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)呀！
漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴(yán)厲都是偽裝的，其實(shí)內(nèi)心是個(gè)柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴(yán)厲起來，這樣才能使同學(xué)們敬畏自己，聽自己的話。通過這樣的方式，她保護(hù)著我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴(yán)厲是保護(hù)我們的厚盾，她的嚴(yán)厲，是引導(dǎo)我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。
牛老師，謝謝您，謝謝您因?yàn)槲覀兌傺b本不屬于您的嚴(yán)厲！
我的老師作文 篇5
老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏�！爸挥忻坊ù挡槐M，依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺(tái)上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，您是生命的領(lǐng)路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的全部，只為桃李滿天下。
曾記得，上學(xué)時(shí)，我成績雖然不是最出眾的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵(lì)我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我�！澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對(duì)我們每個(gè)人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解，不會(huì)的精心輔導(dǎo)，生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。
曾幾何時(shí)，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業(yè)，燈光下備課的見證；曾幾何時(shí)，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數(shù)重點(diǎn)最好的證明；曾幾何時(shí)，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個(gè)孩子都操碎了心。您多希望我們一個(gè)個(gè)都能成功成才。
清晨，您是第一個(gè)到教室，看著我們專心輔導(dǎo)；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關(guān)心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看著我們一個(gè)個(gè)躺下，才安心的離開。
教室是你的家園，講臺(tái)時(shí)你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈；學(xué)生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數(shù)你燈光最亮；清晨的路上數(shù)你行的最早；三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師！
我的老師作文 篇6
我8歲時(shí)轉(zhuǎn)入新的小學(xué)上三年級(jí)。剛進(jìn)新的班級(jí)，我顯得非常孤立，大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時(shí)刻，我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來。
我才進(jìn)入新班級(jí)沒多久，老師就注意到了我。在上她的課時(shí)，我便會(huì)莫名的感到她對(duì)待我與對(duì)待其他同學(xué)的不同。每提出一個(gè)問題老師那平靜的眼睛都會(huì)掃過我的座位。那時(shí)我還是一個(gè)膽小，不敢舉手回答問題的孩子。在老師長期的“特殊關(guān)注”下，我漸漸地開始舉手發(fā)言。
那天中午，同學(xué)們都在午休，老師把我叫了出去，我當(dāng)時(shí)又緊張又害怕，生怕老師要批評(píng)我。但令我驚訝的是，老師非但沒有批評(píng)我，反還表揚(yáng)了我。走進(jìn)老師的辦公室，那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開口，打破了那安靜的氣氛：“趙詩雨同學(xué)。”“唉……唉�！蔽倚÷暤卣f�！安灰ε�，把我當(dāng)作你朋友就好�！崩蠋煱参康��！霸捠沁@么說，可老師還是老師呀！”我在心里暗暗說道。盡管是這么想，我還是盡力想表現(xiàn)得沒那么拘束：“老師，您找我有什么事呢？”老師露出了讓人平靜的笑容：“其實(shí)沒有什么大事，就是想跟你說一下你近期的表現(xiàn)�！甭牭竭@句話，我是崩潰的。老師開口了：“從你這幾個(gè)月的表現(xiàn)，我看出你是一個(gè)稍微內(nèi)向的女孩，上課時(shí)你是非常認(rèn)真的，但你的積極性比較低，相信你也感覺得到。我認(rèn)為這件事并不是很嚴(yán)重，從你的眼睛我可以看出你在認(rèn)真思考問題。既然這樣，我想了一個(gè)方法，要不就照我們學(xué)過的課文上寫的那樣，你會(huì)的時(shí)候就舉右手，不會(huì)你就舉左手，你覺得呢？”我迷迷糊糊地答道：“好……好呀�！�
在以后老師的課堂上，我經(jīng)常舉手，但……右手舉的不多，也不知怎的，在這樣長期的做法下，我不知不覺得右手舉起來的頻率增多了。也隨著這樣的習(xí)慣，我的性格也外向了許多，也被同學(xué)們稱為我一直很羨慕的“學(xué)霸”，我和同學(xué)們打成了一片，相處很融洽。
我感謝周老師，她讓我不再被孤立，讓我課堂上更積極。有你，真的很幸福！
我的老師作文 篇7
老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識(shí)澆灌我們的辛勤園��；老師，是用很多時(shí)間和精力來培養(yǎng)我們的家人。
我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個(gè)人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會(huì)做的題和作文，她只需說幾個(gè)提示，馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了！”好像在說：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開始搶答：“沒有一本書的家，猶如沒有一棵樹的森林�！薄皼]有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋�！薄瑢W(xué)們都很積極。“沒有一本書的家，猶如沒有一個(gè)學(xué)生的教室�！甭牭竭@句話，我們?nèi)喽夹α似饋�，劉老師也跟著笑了起來，一邊笑還不忘補(bǔ)充一句：“這個(gè)答案很精彩，給我們帶來了快樂。”
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對(duì)我說：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說：“嗯�！甭牭轿业幕卮�，劉老師急忙拿出電話，說：“來，給家人打個(gè)電話，讓他們來接你去看病�！薄昂谩！蔽乙恢皇治嬷亲樱恢皇致膿艽蛄藡寢尩碾娫�，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會(huì)又問我還疼不，一會(huì)又摸著我的肚子。等到媽媽來后，劉老師才走回辦公室。
我愛這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文 篇8
我的老師有時(shí)像一顆栗子，刺刺的外表，甜甜的心；我的老師有時(shí)又像一棵松樹，尖尖的筆直，挺挺的剛強(qiáng)；我的老師有時(shí)還想一把雨傘，黑黑的綢布，嚴(yán)嚴(yán)的保護(hù)。可我知道，她，是最好的老師，我心中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師外表矮小，聲音卻洪亮。他有一張小小的臉，但足夠精致；她有一雙眨眨的眼，射出的光足以犀利的穿透你的角膜；她有一張圓圓的嘴，但隱藏的聲音最震破你的鼓膜。她有一頭黃黃的發(fā)，但每一根發(fā)絲都挑著一滴操勞；他有一雙白白的手，但它流露出關(guān)愛與細(xì)心；他有一雙細(xì)細(xì)的腿，但毫不阻礙展示她的強(qiáng)勁與力量。她很可愛，一碰一跳的，兩腿在空中抖一抖，頭發(fā)在空中一顫一顫，兩手在空中一撲一撲，表情五官揉成一團(tuán)，就像是個(gè)充滿活力，永遠(yuǎn)長不大的小豆子，這是我的老師調(diào)皮可愛，小身材大能量。
我的老師，刀子嘴豆腐心。我匆匆上了樓梯，闖進(jìn)樓口老師早已在門口站著，我咽了口口水，雙手搓緊，知道自己來晚了，她向我走來，問：“怎么來晚了？在門口站著吧！”我很生氣，牙齒輕輕的來回左右摩擦。不過一會(huì)兒他又走了，出來問我干什么去了？我回答試卷找不到了，他把手一背，皺著眉頭斜著說：“東西不應(yīng)該丟三落四，況且你應(yīng)該晚上就收拾好書包作業(yè)，并且學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這么多的理由，來晚了就是來晚了，學(xué)習(xí)是第一重要的事，下次不許遲到了，記住了？進(jìn)去吧，好好學(xué)��！”我抬起頭很驚喜，兩眼睜的大大的，我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地說了一聲嗯，又屁顛屁顛的進(jìn)了教室，自此，我從未再遲到。
我的老師上一首詩清新獨(dú)特富有韻味，我的老師像一杯清酒，清澈清冽、蘊(yùn)含深情；我的老師向一棵蒲公英，柔軟、甜美，散發(fā)活力；我的老師向一架小船，堅(jiān)定、嚴(yán)厲，不失慈愛。
她，我最好的老師，是我心中永遠(yuǎn)的老師！
我的老師作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——題記
從幼兒園到小學(xué)，再到初中，高中。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的老師。老師，是一個(gè)很神圣的職業(yè)。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。
從我升入初中的第一天開始，他便是我的班主任。他的個(gè)子不算高，略微有點(diǎn)胖。我個(gè)人感覺他的性格像極了一頭老牛，為什么這么說呢？因?yàn)樗男愿衿匠１容^溫和，不會(huì)輕易發(fā)火。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他不會(huì)留給你一些解釋的時(shí)間，先教育你一頓。我也曾經(jīng)被他“教育”過。
我們的語文老師上課的節(jié)奏很快，快的時(shí)候一節(jié)課能上四、五篇課文（課文很簡單，且生詞較少的情況下）。有些時(shí)候，同學(xué)們可能會(huì)抱怨幾句，可我們?nèi)耘f很喜歡這位老師。
在初一下學(xué)期，快期末考試時(shí)，語文老師突然宣布了一個(gè)消息。他說因?yàn)樽约旱男『ⅠR上就高考了，所以我們可能會(huì)換班主任。我們聽到這個(gè)消息后，全班當(dāng)著語文老師的面歡呼起來。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去，讓我們上了自習(xí)。
到了初二，果真換了班主任，是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她很要強(qiáng)，從接過我們班第一天起就對(duì)我們非常嚴(yán)格。現(xiàn)在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個(gè)學(xué)期過后，我們班的后墻就貼滿了獎(jiǎng)狀。
很快，我已經(jīng)升入初三了，開學(xué)前幾天，老師讓我們?nèi)グ嗬锎驋咝l(wèi)生，在去我們班的路上，必須經(jīng)過我們學(xué)校的知行講堂，我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看，看到了電子屏上的幾個(gè)大字，上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學(xué)”，我一看到這幾個(gè)字，就有些不詳?shù)念A(yù)感。因?yàn)橹灰行吕蠋�，我們班就�?huì)換老師。
開學(xué)以后，不出我所料，的確換了老師，我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個(gè)消息時(shí)，班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時(shí)光。我還不斷的問自己，時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間過得好快�，F(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理：“失去的，才是最好的！”
我的老師作文 篇10
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，我也不例外，他就是我的語文老師——顧老師。顧老師不僅是我們的教書先生，還是我們——
真誠的朋友
每次放假，顧老師都要和我們一起出去看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。讓我難忘的是那次去農(nóng)村的徒步活動(dòng)。
星期六早晨，晴空萬里，我們一行人開始了鄉(xiāng)村之旅。顧老師一邊走一邊給我們講他的童年趣事，我們一個(gè)個(gè)都聽得入了迷，一邊聽一邊舞動(dòng)雙手、雙腳。就這樣，走了整整三個(gè)小時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都滿頭大汗，氣喘吁吁。個(gè)別同學(xué)停下腳步，蹲在地上歇息。孩子們，別輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。顧老師回頭為他們加油。大家聽了顧老師的話，咬咬牙居然堅(jiān)持了下去，到了目的地，我們才驚異地發(fā)現(xiàn)，我們竟徒步走了整整25公里。
顧老師不僅是我們的朋友，在球場上也是——
給力的隊(duì)友
蕾州，給我沖！我飛快的向球門沖去
現(xiàn)在正舉行著全區(qū)第二屆足球杯比賽，雙方各有一名老師上場。對(duì)方后衛(wèi)失誤讓顧老師搶到了球，只見他用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)人，然后把球傳給了我，我身子一斜，一個(gè)側(cè)滑勁射，球進(jìn)了！顧老師瘋了似的撲過來抱住我，興奮地說：嘿，小子，干得漂亮！
別看他這會(huì)兒這么高興，他可還是個(gè)——
嚴(yán)厲的老師
有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，便和小伙伴們愉快的玩耍去了。
第二天，我懷著忐忑不安的心情將作業(yè)交給老師，不出所料，老師果然讓我重寫。我一賭氣，又潦草地寫了一遍，再次交給顧老師。只見他看完后，皺起眉頭：小伙子，你這個(gè)態(tài)度，我就‘獎(jiǎng)勵(lì)’你再重新寫兩遍吧！我吃了一驚，垂頭喪氣猶如斗敗的公雞一樣，回到家，認(rèn)認(rèn)真真的花了三個(gè)小時(shí)，寫成了一份完美的作品。顧老師這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們優(yōu)秀的老師——顧老師。
我的老師作文 篇11
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對(duì)解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會(huì)被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢(shì)，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零��！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊！下次期待你們……�！甭犃死蠋焺駥�(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
我的老師作文 篇12
老師，您就是那冬天里的陽光，時(shí)刻溫暖著我們的心房；老師，您就是那大草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春激昂；老師，您就是那黑夜里的一盞路燈，指引我們回家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無論到哪，依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)！
我們的語文老師---------羅珍。一副瓜子臉，上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，笑起來露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。老師總是那么辛勤，手握筆，在黑板上撒下知識(shí)的粉末；老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣，我們的語文課總是無比的活躍。我以前是一個(gè)特別自卑、特別笨的小孩�？勺詮哪鷣砹艘院螅覐陌嗌系箶�(shù)第幾名飛躍到了全年級(jí)第一名。你們可能不相信，那就接著往下看吧。
在您剛來的一學(xué)期，我要朗讀課文最長的一段。我膽顫心驚地站了起來，和您對(duì)視了一眼。仿佛在問：我行嗎？您卻用堅(jiān)毅的目光望著我：你一定能行的。我想：如果讀不好，老師一定會(huì)罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說：“要是，聲音能放大一點(diǎn)就更好了！”我又重振旗鼓流利地讀著，讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲，老師豎起大拇指對(duì)我說：“讀得真棒！”我心里竊喜：原來我讀得這么好。于是，我從此下定決心：每次老師提問題，我都要舉手。每次你都會(huì)看見我高高地舉起手來。就這樣，我期末考試考了全年級(jí)第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人，為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對(duì)您說：謝謝你，羅老師！
我的老師作文 篇13
教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書識(shí)字，在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅(jiān)定的目光。她說話很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)和語文。記得我剛來上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問題時(shí)常常喊我，而我很膽怯，說話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著我，好像對(duì)我說：“別害怕，加油，你一定行�！闭n下劉老師還和我談話，慢慢的，我的膽子越來越大了，課上不但敢回答問題了，而且聲音也越來越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績。我的這些進(jìn)步，我的這些成績都離不開劉老師的對(duì)我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說：“謝謝您。”你對(duì)我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期，快考期末時(shí)，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話安慰我，讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病，落下的功課，上學(xué)后，老師會(huì)給你補(bǔ)上的。劉老師還給我講班級(jí)上的一些事情，使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。
我的老師作文 篇14
在我讀小學(xué)五年紀(jì)時(shí)，班上來了一位新數(shù)學(xué)老師，梳著兩條長長的羊角辮，短小的臉，衣著樸素，二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候就覺得不順眼，這么年輕，能把書教好嗎？于是，我就來個(gè)惡作劇——下課時(shí)，老師坐在講臺(tái)上，我找了幾位同學(xué)去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著看好戲。上課時(shí)，老師站起來“刷”的一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學(xué)們，每個(gè)人都在說話，沒去理她。我呢，又來一個(gè)惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺(tái)上。我趁她不在的時(shí)候，把醋倒進(jìn)茶里，上課時(shí)，老師講完課后，喝了一口差，頓時(shí)，她的眉頭鄒起來，隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對(duì)于我的惡作劇，我還感到不滿足，便拿了一道奧林匹克的難題去“請(qǐng)教”她。其實(shí)這道題我會(huì)做，只是故意去難為她，讓她下不了臺(tái)。她想了老半天，從各個(gè)角度去想，去假釋，可就是想不出來�；剡^頭來對(duì)我說：“你下午在來拿把！”我心一喜，我的詭計(jì)就要成功了，心想：如果你下午做不出來，我看你怎么下臺(tái)。想到這我便得意洋洋的回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來，放棄了，想到這，便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來到學(xué)校，我看到老師坐在講臺(tái)上認(rèn)真的計(jì)算著，表情是多么專注，認(rèn)真。這時(shí)，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過去，我看到講臺(tái)上那一張張演算紙，哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說：“我倒希望你常常來為難我�！�
看，她就是這么的一位盡職的老師。
我的老師作文 篇15
在生活中，所有的人都可以說是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“華展，幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著，這時(shí)一個(gè)小女孩走了過來，對(duì)我說：“大哥哥，我們老師對(duì)我們說，我們洗東西的時(shí)候，不能把水龍頭一直開著這樣會(huì)浪費(fèi)水的！”我不屑一顧地望了她一眼說:“想不到小小年紀(jì)管上我了！膽子不�。〗o你發(fā)一個(gè)勇氣獎(jiǎng)吧！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點(diǎn)！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說：“這下你可以走了吧！”小女孩開心的說:“下次一定要注意節(jié)水哦！”說完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著洗著，我看見青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來往水池里一扔，又若無其事地繼續(xù)洗起菜來，嘴里還哼著小曲。
沒想到過了一會(huì)兒那個(gè)小女孩又來了。我看了她一眼，心想：不會(huì)又來找麻煩吧?果然，她走到我面前，說：“哥哥，你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來的！”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉�菜葉扔進(jìn)了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說：“謝謝你，我的小老師�！毙∨⒁贿呅χ贿呑吡�。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說說她（他）的故事哦！
我的老師作文 篇16
今天上課，我就一直觀看老師的長相，她身材苗條，烏黑油亮的頭發(fā)，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時(shí)候，我們都會(huì)看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的時(shí)候總是帶著微笑。
一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了，就連忙把許許多多的玩具收了起來，假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對(duì)的，這是我們口中說的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來看望張老師，張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時(shí)我們就大哭起來。突然，張老師混過去了，我們哭得更加厲害了，護(hù)士阿姨來了說：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會(huì)吵醒病人的。”聽到阿姨的話，我們大家把眼淚擦干了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時(shí)間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一周，一個(gè)月……張老師的病終于好了，我們大家高興極了！老師回來的時(shí)候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學(xué)校一看，以前的學(xué)校更加美麗了，同學(xué)們更加可愛了，老師激動(dòng)得流下了眼淚。給張老師過完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠(yuǎn)愛您！
我的老師作文 篇17
我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，一張“南征北戰(zhàn)”的嘴，一頭漂亮的黑卷發(fā)，老師還戴著一幅眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲。我特別喜歡聽老師講課。老師講課抑揚(yáng)頓挫，她的聲音有時(shí)像翠鳥一樣回蕩在教室里：有時(shí)像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里：有時(shí)像熱情澎湃的演講家一樣，牢牢的的吸引著我們這些課堂中的孩子，我們津津樂道的聽著，聽的入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢(mèng)中醒來，而老師早已到了學(xué)校。把門打開等待我們，我們到了學(xué)校以后，老師組織我們?cè)缱x，自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫作文，在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文越寫越好。老師還教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣團(tuán)結(jié)，二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名，就因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，這里面與老師的辛苦老師的教導(dǎo)是分不開的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級(jí)的事情了，但我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)時(shí)是下課活動(dòng)時(shí)間，我忘乎所以的和別人追逐打鬧，不小心撞到了欄桿上，頭立刻被撞了一個(gè)大包，同學(xué)們立即喊來了老師。老師跑著來了，看見我，著急的問我疼不疼，把我拉入懷中，從兜里面掏出紙，給我擦腦門上的臟東西，又對(duì)我說：“快告訴我你媽媽的手機(jī)號(hào)碼，”我告訴了老師，老師趕忙從兜里掏出了手機(jī)，給媽媽打了電話，不一會(huì)兒，我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家，又接到了老師的電話，詢問我的傷情，聽到老師電話中的聲音，我感動(dòng)的熱淚盈眶。
老師，您是寒冬過后暖春的象征；是雨后過后彩虹的出現(xiàn)；是烏云過后陽關(guān)的照耀；是澆灌我們心田的泉水；是引導(dǎo)我們邁向成功的航標(biāo)。老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我的老師作文 篇18
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺得韓老師她很兇，有時(shí)又覺得她很和藹。平時(shí)那些不聽話的同學(xué)淘氣時(shí)，老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次，一個(gè)同學(xué)上課說話，被老師看見了，老師嚴(yán)厲批評(píng)了他，那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理。可我覺得老師的做法是對(duì)的，要是在課堂上說話不僅自己學(xué)不上知識(shí)，還會(huì)影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng)，平時(shí)見了老師也是躲著走，可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一次，一個(gè)同學(xué)沒吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢，給那個(gè)同學(xué)買了早餐。還有一次，我有一道題不會(huì)做，就去請(qǐng)教老師，老師一看就問：“你上課走神了吧！”我低著頭沒吭聲，接著老師就耐心地講解起來，直到我明白為止。講完后，老師意味深長地說：“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講�。 边@時(shí)我覺得老師一點(diǎn)也不兇，我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔，明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象，爭取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家，晚上還要寫教案，備課為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽光淋浴著我們，讓我們茁壯成長。我想輕聲地對(duì)老師說：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛您，我尊敬您，敬佩您！
我的老師作文 篇19
每個(gè)人肯定都有自己的老師，而且不止一個(gè)，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛心的人。
從一年級(jí)到四年級(jí)，我們班主任是何老師。在班級(jí)和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué)，但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時(shí)，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵！
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí)，何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)校看見了我們，她走向前來，用平時(shí)溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí)，總是先讓我們實(shí)踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因?yàn)榻衲旰卫蠋熡惺虑�，不�?dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對(duì)何老師說一聲：“謝謝您！”
我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛珍藏在我記憶的深處。
我的老師作文 篇20
我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會(huì)說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會(huì)道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。
嘿！你別看匡老師平時(shí)不愛說話，其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會(huì)把你的作業(yè)撕下來，然后讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的。匡老師有時(shí)候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護(hù)我們，匡老師對(duì)待我們，跟對(duì)待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規(guī)矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了，或者是沒有完成作業(yè)，匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，指著他說“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著又說“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進(jìn)去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì)，能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。
匡老師，您是我成長路上的引路人，因?yàn)橛辛四�，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會(huì)了我自律，要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語文組長，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任�？锢蠋�，謝謝您！，
我的老師作文 篇21
我相信，每個(gè)人身邊都有許許多多的好老師，我最喜歡的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師是匡老師。她有一個(gè)很大的特點(diǎn)，她不管遇到什么問題，她都會(huì)想出很好的辦法去解決，她字典里從來沒有“退縮”。
她是四年級(jí)開始教我們的，她一帶我們就說我們的書寫姿勢(shì)不正確，最開始她提醒我們身子坐直，頭抬起來，可是我們寫著寫著，眼睛就像是要被粘在本子上了，糾了很久都不正，她有點(diǎn)著急了，她想：“這可怎么辦呢？”她想了許久，她不管什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都會(huì)琢磨這事。她信奉“辦法總比困難多”。突然有一天，上語文課我們做作業(yè)的時(shí)候，她自信滿滿地說：“今后，為了糾正你們寫字姿勢(shì)，從今天開始，你們不管什么時(shí)候?qū)懽�，頭上都要頂一本書�！边@時(shí)，我們?nèi)喈惪谕暤模骸鞍�？”有的接著說：“這可怎么行呢？那我的作業(yè)什么時(shí)候才能寫完成��？”有的說：“那不是太好了嗎，既可以改正我們的壞毛病，又可以不讓我們近視。”從此以后，我們的小腰板都慢慢挺直了。
匡老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生總是喜歡拖欠家庭作業(yè)。每天早上一收作業(yè)少則十幾個(gè)，多則幾十個(gè)，她又開始想辦法了，每天早上要在匡老師那兒過關(guān)作業(yè)，如果誰的作業(yè)完成得很好，就可以帥氣的進(jìn)教室，如果完成得不行，就要在外面把作業(yè)完成好了才能進(jìn)教室。一開始我認(rèn)為這個(gè)要求很煩。但是到了后來，我才這個(gè)要求很好。我們居然不再拖欠家庭作業(yè)了。
這就是我們的語文老師，她是一個(gè)好老師，她教會(huì)我尊重老人，愛護(hù)小孩；她教會(huì)我要嚴(yán)格要求自己；她教會(huì)我助人為樂，最可貴的是她教會(huì)了我迎難而上，永不退縮！她是一位好老師，是一位優(yōu)秀的語文老師。
我的老師作文 篇22
我有一位和噶可親的語文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語文老師。
她穿衣風(fēng)格比較獨(dú)特。她與別人不同，她喜歡穿清新婉約特別具有中國風(fēng)的飄飄長裙，再加上她走路像一陣風(fēng)，所以總感覺她是飄過來，又飄走了！別人的衣服都有拉鏈，而她的衣服上是帶古風(fēng)的盤扣，讓人一看就想起“腹有詩書氣自華”。她雖然不年輕了，依然有一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)會(huì)說話的眼睛，使人一看就會(huì)生出親近之情。
她不僅穿衣獨(dú)特，那眼神也昰獨(dú)一無二的。因?yàn)槲覀兊臅鴮懥?xí)慣不好，有的經(jīng)常不做家庭作業(yè)，一天，她對(duì)我們說："眀天開始我在教室門口收你們的作業(yè)，不過關(guān)的后果自負(fù)。"我聽了，心里一陣?yán)�，心想：我要把作業(yè)寫得讓老師眼前一亮。，我回到家后，認(rèn)真完成了家庭作業(yè)，第二早晨，老師果然站在門口等著收作業(yè)，我看見匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè)，老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿意的光，露出了和噶的微笑，最后送了我一個(gè)大大的擁抱，對(duì)我說了句加油。我滿意又開心的走進(jìn)了教室，心情甜蜜地開始新的一天。翻看本子，哇！我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的本子上有一張笑臉，我以前很少得到，那笑臉多和藹可親呀！我坐上自己的座位，開始溫習(xí)昨天的知識(shí)。
上課了，這節(jié)課是語文課，我覺得太無聊了，我弄了弄筆，玩了玩橡皮，老師向我轉(zhuǎn)來嚴(yán)厲的目光，我馬上意識(shí)到自己做錯(cuò)了，如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的動(dòng)作了，我乖乖地聽講，又過了一會(huì)老師再次坄來目光，但不是嚴(yán)厲，而昰認(rèn)可。
她就昰我們的班主任——匡老師，她教給我們知識(shí)，教會(huì)我們認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)，教會(huì)我們做人。我喜歡我的語文老師，她是那么的親切，那么的和藹，那么的有耐心，那么的有愛心！
我的老師作文 篇23
張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問哪。他上課時(shí)常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會(huì)說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因?yàn)榧s分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點(diǎn)沒拿腦袋撞墻。本來這個(gè)時(shí)候，最生氣的應(yīng)該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時(shí)，走到家門口，卻不進(jìn)去，還一個(gè)人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再?zèng)]人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富，記憶力強(qiáng)，更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰犯了錯(cuò)誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事，他就如數(shù)家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號(hào)拆掉的，可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果，我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn)；"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再?zèng)]錯(cuò)過。
我的老師作文 篇24
人的一生中，除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進(jìn)，我們對(duì)老師真的是敬佩萬千。
她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長的文化時(shí)，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的'慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了�？伤齾s依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動(dòng)。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會(huì)一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)！
我的老師作文 篇25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，更是是�?duì)楊老師最真實(shí)的寫照。
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。
我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。
楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。
我的老師作文 篇26
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。？高老師從來不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人，遇到有人犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)給我們講個(gè)故事，用故事中的人和事來使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時(shí)，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說．過了一會(huì)兒，到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個(gè)故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時(shí)――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)的辦公室，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤�！�
從那以后，我再也沒有騙過人。因?yàn)�，每�?dāng)要用謊話來遮掩自己的過失時(shí)，高老師那雙會(huì)說話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人。
我的老師作文 篇27
人們都說老師像媽媽，其實(shí)應(yīng)該說：“老師不是媽媽，勝似媽媽!”
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時(shí)，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)�，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭�！安灰o，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來長大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光啊!”老師幾句話，說得我心里輕松了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計(jì)呀!老師，我愛您!
我的老師作文 篇28
老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮，還時(shí)常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì)，心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
我的老師作文 篇29
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會(huì)道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯(cuò)！這就是我的班主任兼語文老師。
我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時(shí)候她就嚴(yán)肅，我們認(rèn)真聽課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。
鄭老師是個(gè)為他人著想的人。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文�？舌嵗蠋熣f：“我可以給你三次改正機(jī)會(huì)，如果你屢教不改，我就會(huì)嚴(yán)重的處罰�！�
鄭老師不僅能為他人著想，還很關(guān)心同學(xué)。
有一次，鄭老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)地講課，我們都認(rèn)真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學(xué)們都看向了他，看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說：“左邊�！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個(gè)小妙招真管用呀！
老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識(shí)；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識(shí)的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛，傳授了我們?cè)S許多多的知識(shí)，以及做人的道理。
鄭老師！謝謝您！”
我的老師作文 篇30
我們的科學(xué)課李老師有著一頭棕色的長發(fā)，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。
上課時(shí)，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深?yuàn)W的科學(xué)理論通過淺顯的實(shí)例傳達(dá)到我們的大腦，經(jīng)常手把手地教會(huì)我們科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)神秘的科學(xué)世界總是充滿了好奇，每次下課時(shí)，我總是意猶未盡，期待下一次的科學(xué)課。
你可別以為菲菲老師不嚴(yán)格哦，她雖然很少發(fā)火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)講話，被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了，她先是給一個(gè)充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學(xué)，讓他自己體會(huì)，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學(xué)一霎那間都知道有人在課堂上講話。
可是頑皮的同學(xué)仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計(jì)”了——她以萬分嚴(yán)厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當(dāng)場并被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然后我們聽到：“某同學(xué)浪費(fèi)了多少分鐘就拖堂幾分鐘�！蔽覀兟牶蠊⒐⒂趹选５@個(gè)懲罰對(duì)他而言可能還是不夠狠，結(jié)果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點(diǎn)被震出三長兩短（因?yàn)樗v課時(shí)拿著話筒）。那同學(xué)的臉不知不覺地紅了。
這就是我們的菲菲老師，一個(gè)親切又嚴(yán)格的好老師。
我的老師作文 篇31
記得在我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我雖然是班級(jí)里的班干部，可是成績算不上是出類拔萃的那種。我最重要的一個(gè)原因就是數(shù)學(xué)成績不好。那年，您是我們的數(shù)學(xué)老師兼班干部，在有一次的考試后您看到我所做的數(shù)學(xué)試卷只得了五十多分，您就讓我拿著數(shù)學(xué)試卷來辦公室。那是，我十分害怕您會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我。我跟您來到辦公室后，您示意我來到您的身邊。
我膽怯的走過來，您把我的試卷拿起來，仔細(xì)的看我錯(cuò)誤的題目，然后我不懂的題目您都耐心的講解給我聽。那時(shí)，我在心底由衷地感嘆到：“歐老師，您真好！“就在那時(shí)候我對(duì)你的敬佩之情又加了一分，我也努力地對(duì)自己說：“加油！不要讓您失望�！皶r(shí)間不斷流逝，轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，我們將離開我們的母校去過初中生活。記得在最后一天里，您對(duì)我們?nèi)喽颊f了不少鼓勵(lì)的話，您的這些話語流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的歐月歐號(hào)，那天早上，我把前幾天買好的禮物準(zhǔn)備送給你。我早上早早地來到了學(xué)校，我把那份包裝好的禮物讓門衛(wèi)轉(zhuǎn)交給您。那天晚上，您竟然打電話來了，我與您打電話，您都是在詢問我升入初中哦后的情況，您關(guān)切地問我：“初中學(xué)次緊不緊張，剛升入初中生活還適應(yīng)嗎？現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績好不好��？“聽著這些話，我心中洋溢著溫暖。還是那句話，：“歐老師，您真好！“歐老師，您就是我們生命中的煙火沒您燃燒了自己，拼盡權(quán)利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。
此刻，我讀懂那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的老師作文 篇32
我的老師歐老師是一個(gè)可愛的人，她長著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。
歐老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問題回答，而歐老師卻非�！皯卸琛保约翰辉趺粗v課，都是讓同學(xué)們上講臺(tái)講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問題，久而久之同學(xué)們的聽、說、寫三項(xiàng)能力有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，歐老師這樣教我們是有原因的。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備，歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任，每天的作業(yè)歐老師都會(huì)認(rèn)真的檢查，而且還寫上很長一段評(píng)語督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫的好的作文歐老師還會(huì)拿出來給大家分享觀看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。歐老師每天很會(huì)給我們安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)�？墒敲鎸�(duì)這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說話、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。
老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛卓老師！
我的老師作文 篇33
一路走過，身后皆是回憶，回想過去，教過我的老師有很多，隨著時(shí)間的流逝有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記，那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。
劉老師個(gè)子不高不矮，留著一頭黑色的長發(fā)，彎彎的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊(yùn)含著無窮的智慧。她學(xué)識(shí)淵博，為了我們素養(yǎng)的提高，可謂是“費(fèi)盡心機(jī)”，她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并且要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作積累，劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她的課堂生動(dòng)有趣，像磁鐵一樣吸引著我們。
劉老師是五年級(jí)才接管我們班的，之前我們班語文成績不理想，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高，但自從劉老師來到我們班，我們班的成績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲，班集體凝聚力也變得越來越強(qiáng)，這都是劉老師的功勞，正因?yàn)閯⒗蠋煇蹗従礃I(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的班級(jí)才會(huì)取得翻天覆地的變化。
最讓我感覺敬佩和感動(dòng)的是一件小事。這學(xué)期剛開學(xué)，劉老師的老父親因病住院，本該在病床前照顧老人的她，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，于是，她就和弟弟商量好，弟弟負(fù)責(zé)白天照顧父親，劉老師負(fù)責(zé)晚上照顧父親。就這樣，她白天在學(xué)校里給我們上課，當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作后，她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親，父親住院的半個(gè)月時(shí)間，她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著，一節(jié)課都沒有耽誤。
我最親愛的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會(huì)時(shí)刻牢記您的教導(dǎo)，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。
這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師，一個(gè)把全部精力都投入到工作中，無私奉獻(xiàn)的人。
我的老師作文 篇34
我們，就像一棵棵幼小的春芽，老師，您就是春雨，溫柔地滋潤著我們；我們，就像一朵朵嬌嫩的小花，老師，您就是那蜜蜂，為我們傳播花粉。
我的老師真勤勞。有一次，我有一道題不會(huì)，就去辦公室請(qǐng)教老師，偶然間，瞥見了老師批改作業(yè)的過程。只見老師挺直了腰板，身體微微前傾，右手執(zhí)筆，雙眼緊盯著作業(yè)本，連一個(gè)蛛絲馬跡也不放過，任何一個(gè)小錯(cuò)誤也休想逃過老師的“火眼金睛”。當(dāng)老師看到了寫得不認(rèn)真的作業(yè)時(shí)，眉毛擰到了一起，嘴角也下拉，恨鐵不成鋼的心情油然而生；而當(dāng)看到了寫得認(rèn)真的作業(yè)時(shí)，兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙，眼睛里露出欣慰的目光，嘴里還念叨著：“寫得真好，寫得真好！”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長時(shí)間，脖子肩膀都有些酸疼了，可是她還沒有休息，只是用拳頭錘了錘肩膀，然后繼續(xù)批改作業(yè)�？吹竭@里我眼眶不禁濕潤了，老師啊，我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起您辛苦都付出？
我的老師不僅勤勞而且很有耐心，每當(dāng)同學(xué)們有不懂的知識(shí)點(diǎn)，老師并沒有因?yàn)槲覀兊牟粔蚵斆鞫訔壟u(píng)我們，相反會(huì)把我們不會(huì)的知識(shí)一遍又一遍，不厭其煩地給我們講解，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，直到我們都會(huì)了為止。這時(shí)老師會(huì)給我們鼓掌，朝我們豎起大拇指。我們開心，老師比我們更開心。
我的老師不光給我們授業(yè)解惑，而且關(guān)心著我們的身體，天冷時(shí)叮囑我們多穿衣，下雨時(shí)叮囑我們帶好雨具，時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們走路要注意交通規(guī)則，就像我們的父母一樣。
我愛我的老師，她猶如黑暗中的指路明燈，猶如沙漠中的綠洲，又猶如干旱時(shí)的及時(shí)雨……這就是我的老師，一位既認(rèn)真又耐心而且關(guān)心我們的老師！
我的老師作文 篇35
說到嚴(yán)厲，誰都比不過我們的數(shù)學(xué)老師一一李倩倩。開學(xué)，我以為我們的數(shù)學(xué)老師還是劉老師，劉老師有溫柔和嚴(yán)厲，李老師也有溫柔和嚴(yán)厲，但是，李老師的嚴(yán)厲比劉老師的嚴(yán)厲大好幾倍。嚴(yán)厲的簡直像一個(gè)怒發(fā)沖冠的大獅子，恨不得一口把我們吃掉。
李老師和劉老師有很多不同之處。李老師很喜歡叫人到黑板上面去寫老師出的題，可是劉老師從來不會(huì)。劉老師改作業(yè)不是很嚴(yán)厲，但是李老師改作業(yè)就是相當(dāng)嚴(yán)厲了，考試時(shí)計(jì)算題錯(cuò)一個(gè)打一下，我想得一個(gè)我想得一個(gè)好等級(jí)真是相當(dāng)難。李老師還經(jīng)常讓我們背知識(shí)點(diǎn)，他每次早自習(xí)都會(huì)檢查，如果背不到就要抄十遍，并且是全部。但是僅此而已。他的嚴(yán)厲還不只是這些，還特別特別的多，真是數(shù)不勝數(shù)。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在上課之前來到了教室，他抱著一大堆長江，然后給我們一組一組的發(fā)下來。發(fā)完長江，上課鈴響了，我們?nèi)嘞褚桓C蜂似的跑回了教室，那節(jié)課是最后一節(jié)課，那節(jié)課是第四節(jié)課，所以需要做眼保健操，我那時(shí)正在收拾東西，數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，他仿佛在用眼睛跟我說話：“收拾東西應(yīng)該是上課之前需要做好的課前準(zhǔn)備�！蔽铱吹搅死罾蠋煱l(fā)的“信號(hào)彈，”連忙做了自己應(yīng)做的事。老師要抽查昨天背知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，她先給了我們兩分鐘復(fù)習(xí)時(shí)間，然后開始點(diǎn)人。開始點(diǎn)人了，我懷著忐忑不安的心把書關(guān)上了，我生怕老師點(diǎn)我，因?yàn)槲疫�背的不熟。��！我嘆了一口氣兒，心忽然靜了下來，因?yàn)槔蠋熃酉聛聿粫?huì)抽查了。哎！我雖然討厭數(shù)學(xué)課，但是我喜歡有時(shí)嚴(yán)厲的老師，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲都是對(duì)我們深深的愛。
數(shù)學(xué)老師使我懂得了做什么事情都要專心致志、聚精會(huì)神、一絲不茍。我喜歡嚴(yán)厲的老師！
我的老師作文 篇36
她是我的啟迪者，她是我們的教育者，她還是我們成長路上的引路人。沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師——匡老師。她大多數(shù)的時(shí)候都很平易近人，只是把她惹火了，那就麻煩來了。
她的規(guī)矩很多，剛開始，我還很煩，什么“人有多美，字要多美呀，”“做事要有對(duì)又快又好”“不準(zhǔn)亂丟垃圾”等等。規(guī)矩理性多了去了，這樣真累啊，可后來我也慢慢進(jìn)步了，這多虧了匡老師。
匡老師很嚴(yán)厲，有一回，我寫了一篇作業(yè)，字沒寫好，匡老師當(dāng)著同學(xué)們的面撕了我的作文，當(dāng)時(shí)我滿腹委屈，心想：“匡老師你也太嚴(yán)厲了，不就字沒寫好嗎？有什么了不起的�！焙髞砜锢蠋熡纸o我講了不寫好字的危害，她說表面看起來，我是要你認(rèn)認(rèn)真真寫字，事實(shí)上我想要的是你踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。剛開始我還很生氣，心想：“哼！我不會(huì)聽你的話，誰叫你撕我作文！”可后來，我也明白了老師的良苦用心。
上五年級(jí)了匡老師的要求更嚴(yán)了！每天大清早上，匡老師就守在教室門口，作業(yè)合格了，進(jìn)去；作業(yè)沒合格，第一次可以補(bǔ)作業(yè)，第二次，罰作業(yè)，第三次，打電話叫家長接走。因?yàn)槔蠋熣f：“事不過三”，哎，真嚴(yán)，但我們只能暗暗佩服，班上欠作業(yè)的人越來越少了，書寫不好的越來越少了，不自律的人越來越少了。
不過，匡老師也有好的時(shí)候，有一次，我們特別乖，她讓我們看電影，回家的作業(yè)也少了很多。放長假，她也似乎懂得我們學(xué)生渴望玩耍的心，作業(yè)很少，但要求認(rèn)真、仔細(xì)�？锢蠋熯�讓我們成立小組，她說：“一個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，一個(gè)小組是一個(gè)小家庭，大家庭是由許多個(gè)小家庭組成的，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，攻克困難！”
我愛我們的語文老師——匡老師，她是我成長路上的引路人！
我的老師作文 篇37
說起老師，我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。
她不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)柳條似的眉毛，炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏、能說會(huì)道的嘴巴。再加上飄飄的長裙，讓她看上去格外與眾不同。
要說她的特點(diǎn)就是規(guī)矩多。她規(guī)定不許拖欠作業(yè)，每天早上她都要個(gè)門神一樣站在教室門口逐個(gè)檢查我們的家庭作業(yè)，只有檢查過關(guān)了，我們才有資格進(jìn)教室，如果沒過關(guān)，就要為自己的行為買單。所以我們必須在家里把作業(yè)做得一絲不茍。否則把作業(yè)遞給她檢查的時(shí)候會(huì)沒有底氣，弄不好還會(huì)重做！我可不想那么倒霉。
你別以為她就這點(diǎn)規(guī)矩，她說了要講究衛(wèi)生，每天清晨我們還沒進(jìn)校門，她就進(jìn)教室檢查我們的座位下面是否有垃圾，如果她發(fā)現(xiàn)有垃圾還拍視頻、圖片做證據(jù)，如果”污染＂嚴(yán)重，這幾位同學(xué)就給自己的行為買單，接受＂懲罰＂一一拖地。而且一拖就是幾次，自從接受這個(gè)＂懲罰＂后，同學(xué)們?cè)僖膊桓襾y扔垃圾了，還有些同學(xué)，只要看見垃圾就會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋怼?/p>
匡老師也對(duì)我們完成作業(yè)的時(shí)間和書寫方面都定的有規(guī)矩。完成語數(shù)外家庭作業(yè)必須在8：30左右完成。如果超過9：00以后要說明原因。老師經(jīng)常對(duì)我們說：＂人有多帥，字有多帥，人有多美，字有多美＂要是你書寫不好，老師就會(huì)毫不手軟的撕掉，讓你重寫。
我們開始很煩這些規(guī)矩，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些規(guī)矩不僅改掉了我們的壞習(xí)慣，還教會(huì)了我們做個(gè)文明的孩子的時(shí)候，我們終于學(xué)會(huì)了敬畏規(guī)則！
這就是我們的語文老師，她教會(huì)我們守規(guī)矩，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事！從眾多的規(guī)矩里，我明白了她的良苦用心。
我的老師作文 篇38
說到語文老師，那她在我心中簡直就是完美無缺，美不勝收，無與倫比，烏黑光亮的頭發(fā)像潑了一桶油漆，畢竟她也53歲了，但是他的頭發(fā)可比一般的年輕人都要黑得多，她的個(gè)子小巧玲瓏，但卻很有學(xué)識(shí)，她的知識(shí)淵博，她對(duì)我們管得很嚴(yán)，這也讓我想起了一句名言：名師出高徒。
每一次我們書寫姿勢(shì)不正確的時(shí)候，他就會(huì)罰我們，在頭上頂一本沉甸甸的書，老師告訴我們，這樣可以把你們的坐姿糾正。時(shí)間久了，就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。
當(dāng)我們接到她開的罰單時(shí)也是很不情愿，但是我們還要讀15年書呢，老師也是為了我們好呀，必須接受老師給我們的罰單，老師還經(jīng)常給我們說人有多每次有多美人有多好，字有多好，老師每天都要在班級(jí)門口來一個(gè)個(gè)收他們的作業(yè)有時(shí)還會(huì)對(duì)同學(xué)說：你看看你看看這書寫是你寫的嗎？像狗刨了似的這不叫寫作業(yè)這叫交差，她還曾經(jīng)跟我們講過三撕而行和三思而行不一樣。她那個(gè)三撕意思是，一書寫不好撕，二明明講了卻寫錯(cuò)了撕，三語句不通順?biāo)骸Ｋ麑?duì)我們也很慈祥，只要那一天我們表現(xiàn)的很好，上課發(fā)言認(rèn)真而有活力的時(shí)候，學(xué)習(xí)用功的時(shí)候他就會(huì)和藹可親的對(duì)我們說，今天你們表現(xiàn)蠻好，可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業(yè)很多時(shí)，他會(huì)告訴我們今天作業(yè)我少留一點(diǎn)，只要你們認(rèn)認(rèn)真真，清清爽爽的書寫，保質(zhì)保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業(yè)，只是給讓你們保質(zhì)保量清清爽爽的書寫就行。
這就是我的語文老師，他是一盞明燈，是人生中的第一根火把，是我們的引路人，告訴我們，對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。教會(huì)我們知道道理，她是學(xué)校中的媽媽，我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的做。
我的老師作文 篇39
在人短暫的一生中，學(xué)習(xí)是讓人成才和接觸知識(shí)的橋梁，教我們“采花做蜜”的人是我們辛勤的老師。我將在小學(xué)度過我的最后一年。在我小學(xué)的頭五年里，我遇到了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，但給我印象最深的老師是陳老師，現(xiàn)任英語老師。陳太太是個(gè)開明的老師，怎么說呢，這句話得從頭說起。
以前我們班是差班，無論是成績還是紀(jì)律都比其他兩個(gè)班差很多。我換工作時(shí)，碰巧陳太太教我們英語。陳老師的班級(jí)有民主制度，無論是玩英語游戲還是大型集體游戲，她都必須公平競爭。在大組比賽中，一些輸了的同學(xué)課后不服氣，一些挑剔的同學(xué)還在背后說陳老師的壞話。記得有一次搞大組比賽，第三組贏了。班上的“會(huì)說話的國王”彭國平下課后尖叫道：“老師不公平，讓那些女孩回答。”陳老師聽后說：“既然大家還是覺得不民主，那下次上課請(qǐng)多多指教！”
又一節(jié)英語課到了，同學(xué)們提出了很多意見。但是，有些人的意見根本不切題，不民主。有人說男同學(xué)多回答，女同學(xué)少回答；有人說老師要提高回答一次的男同學(xué)的分?jǐn)?shù)。我覺得老師這次肯定會(huì)發(fā)脾氣，因?yàn)榇蟛糠帜型瑢W(xué)回答問題的時(shí)候都不會(huì)像懦夫一樣整天舉手，更不會(huì)提分，因?yàn)橐稽c(diǎn)都不民主。我以為天空中的憤怒變成了陳太太臉上的一絲微笑。陳太太說：“只要你大膽舉手，我一定請(qǐng)你回答。如果女學(xué)生中的好學(xué)生說英語但是男學(xué)生的差生，男學(xué)生可以提高原來的分?jǐn)?shù)【兩三倍】。聽了這句話，男同學(xué)的心終于穩(wěn)定下來。
就這樣，陳太太在同學(xué)面前展示了她"無私的心和廣闊的世界"的寶貴精神。
我的老師作文 篇40
看，那個(gè)留著卷曲長發(fā)，高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人，是我的語文老師，光老師。
廣老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)寫作文。一天，鈴響了，所有的學(xué)生都跑進(jìn)了教室。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)非常大的小丑。小丑很可愛，但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，廣老師高興的走到講臺(tái)上，大聲的對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的課，老師帶你們來玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲�！睂W(xué)生們高興地跑了三英尺高，比賽在一陣笑聲中結(jié)束了。事后老師讓我們認(rèn)真回憶游戲，并把它寫成作文。因?yàn)槭亲约旱慕?jīng)歷，所以寫的很好。通過這件事，我覺得作文來源于生活，寫好作文并不難。
我記得另一節(jié)作文課。老師來到講臺(tái)上，問大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口有幾級(jí)臺(tái)階嗎？”所有人都驚呆了，有的同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著說：“別往外看，快回答�！边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜測著，有的說三級(jí)，有的說四級(jí)。于是老師派了幾個(gè)同學(xué)去實(shí)地清點(diǎn)，才知道有五步。通過這件事，我們了解到一個(gè)道理。只有仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。從那以后，我就處處留心，養(yǎng)成了觀察的好習(xí)慣。
所以在后來的寫作中，我學(xué)會(huì)了注意觀察。打個(gè)比方，我寫橋的時(shí)候會(huì)從遠(yuǎn)到近仔細(xì)觀察，寫花的時(shí)候會(huì)從整體到局部仔細(xì)觀察……所以，我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)期間，光老師教我們寫作文，深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語和她認(rèn)真的工作態(tài)度會(huì)讓我難忘！
我的老師作文 篇41
我說的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡他上的體育課，而且對(duì)我們還親切，上課的時(shí)候叫我們跑步，有時(shí)跑完步就叫我們解散，同學(xué)們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。
有一次，上體育課，我可能過于開心，下樓梯的時(shí)候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來了，有一個(gè)好心的同學(xué)看見我在地上痛苦的表情，把我扶了起來，把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶�，高老師知道了以后，把他的手機(jī)拿了起來，給我家長打電話，把我送回去看醫(yī)生。
我們班有過幾次接力賽，老師還訓(xùn)練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加，還要訓(xùn)練他們跑步的速度，光老師的可真辛苦呀。過了幾天，接力賽開始了，我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵(lì)。前一天，我們班的張廷偉和付老師打架，把張廷偉的腳打傷了，到今天還沒有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時(shí)候前幾個(gè)同學(xué)跑得很快，但是，到了最后那個(gè)被交換的同學(xué)跑得有點(diǎn)慢，最后還是險(xiǎn)勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個(gè)付若池，說：“以要不是因?yàn)槟�，我們還會(huì)拿到更好的成績�！备呃蠋熆匆娏艘院蟀盐覀兌挤珠_了說：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池�！蔽覀兌伎匆姼度舫乜蘖艘院�，我們就原諒了他，付若池誠懇的對(duì)張廷偉認(rèn)了錯(cuò)，叫他請(qǐng)他原諒他的過錯(cuò)，以后不欺負(fù)你了。
我們的高老師給我們帶來了知識(shí)和智慧，雖然他我們上五年級(jí)的時(shí)候，他就沒有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。
我的老師作文 篇42
“上課！我們超越班開課了，我們的口號(hào)是勇于超越，追求卓越！我們的愿景是自信陽光，快樂成長！請(qǐng)坐�！笨粗v臺(tái)上神采飛揚(yáng)的學(xué)術(shù)助理，你一定會(huì)納悶∶咦？老師去哪里了？沒有老師怎么上課呢？也許你會(huì)驚奇，這還像課堂嗎？也許你心生責(zé)備，老師也太不負(fù)責(zé)任了吧！當(dāng)然我也曾這樣想過。
不要詫異，無需嗔怪。告訴你吧，這可是我們呂雅琴老師的數(shù)學(xué)課，在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)老師就開始讓我們嘗試“學(xué)生搭臺(tái)學(xué)生唱”?的課堂，夠‘?另類’?吧！
突然一塊“巨石”橫臥在我們面前，在學(xué)術(shù)助理的引導(dǎo)下，我們積極討論，查閱資料，可仍不得其解，正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，一個(gè)熟悉又陌生的聲音響起，待解答完畢。老師總會(huì)笑笑，說：“嚇到你們了吧！看來你們很認(rèn)真呀！”老師這種性格讓我們不愿意喊他老師，總會(huì)親切地叫她姐姐。其實(shí)每節(jié)課上只有遇到棘手問題，老師才會(huì)親自出馬。她常笑咪咪地問：“我們老師懶嗎?”我們開玩笑的說：“懶！”她會(huì)假裝生氣的說：“這叫懶人的智慧，?聽過沒！”在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師決定讓同學(xué)們抽簽去當(dāng)學(xué)術(shù)助理，一人當(dāng)一天，用這樣的方法，讓許多不愛發(fā)言的同學(xué)不得已走上了講臺(tái)。但出乎意料的是他們都能在老師合理的安排下，精心設(shè)計(jì)，一絲不茍的預(yù)習(xí)，不厭其煩的完善。老師讓我們看好不遵守紀(jì)律?的同學(xué)，可以舉報(bào)，可以幫助。也可以通過組間表揚(yáng)，來讓同學(xué)們的自覺性大大提高……敬愛的呂?老師啊！我升入六年級(jí)了！您還會(huì)記得那群摯愛您的孩子嗎？我不希望您把我忘記，就像我們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記那樣。默默祝福您：身體健康，萬事如意！
我的老師作文 篇43
白粉染黑發(fā)，墨海蕩春秋。寒窗輝倩影，教壇著風(fēng)雨。逆境練傲骨，正氣斬苦憂。桃李遍天下，功業(yè)震九州。題記
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已度過了高中的一年時(shí)光。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前浮現(xiàn)出的是孜孜不倦工作的老師們。
老師，我們從不曾忘卻，在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿，因?yàn)�，講臺(tái)是您最美的舞臺(tái)；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)，您自信純美的笑容，因?yàn)椋淌沂悄阕顪剀暗募覉@；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書的舒展心情，因?yàn)�，教科書是您為我們指路的明燈�?/p>
當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師就如一輪初升的太陽，給我們溫暖，給我們力量，給我們指明前進(jìn)的方向，老師，教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，給我們講人生道理，我們就在陽光的照耀下，健康的成長。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的面孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能夠勇敢地面對(duì)挫折與困難，并想方法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績有多差，老師總會(huì)不斷的幫助我們，鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績時(shí)，老師為我們的成績而欣喜。
經(jīng)過時(shí)間的洗禮后，這顆幼苗褪去了當(dāng)初的青澀。請(qǐng)記住，瑪麗居里所說的話：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住，是自己的老師為他的成長播下了種子。曾經(jīng)，在我們常闖禍的時(shí)候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會(huì)做人，曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候，是老師站在我們的身邊，讓我們重樹自信。那時(shí)的我們，早已開花，無論這朵花開的是否美艷，我們都應(yīng)該將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝你，感謝你無私的奉獻(xiàn)。
我的老師作文 篇44
2007年7月下旬，一位老師帶領(lǐng)學(xué)生在崇明東灘附近開展科研活動(dòng)。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測量海流了。科研項(xiàng)目需要收集大量數(shù)據(jù)，必須在漲潮和退潮期間連續(xù)24小時(shí)測量水流。37的高溫，變幻莫測的風(fēng)浪“磨煉”。老師早就習(xí)慣了，因?yàn)樗恰暗乩砣恕薄?/p>
只是那一天，潮水來得太快太突然�？癯背錆M了令人心寒的恐怖和深刻的神秘，肆無忌憚地來到岸邊。大家頓時(shí)慌了。老師看到后，馬上把學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方，但發(fā)現(xiàn)身后還有一個(gè)學(xué)生被潮水擋住，在水里拼命掙扎。他立即回到水中，迎著洶涌的潮水向遇難的學(xué)生游去。但是，潮水幾次把他沖上岸，消耗了一些體力。他很尷尬。
但是長期從事地理研究的何寶根，并不是不知道其中的危險(xiǎn)。潮水暴漲的時(shí)候，他哪里有勇氣選擇回頭？生死只在一線之際，他為何能如此堅(jiān)決？因?yàn)樗小袄蠋煛薄?/p>
做了23年老師的何寶根，和藹可親，可敬可愛，討人喜歡，性格開朗，在很多同學(xué)心中暖心，所以大家都親切地叫他“寶貝老師”，同時(shí)同學(xué)們也在他心中扎根。作為老師，每個(gè)學(xué)生都被視為自己的孩子；作為一名教師，如果學(xué)生有任何困難，他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的那一刻，他還在想著學(xué)生，哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動(dòng)，詮釋了“老師”這個(gè)崇高的稱號(hào)所承載的責(zé)任。
老師不是一個(gè)膚淺的專業(yè)名稱。根據(jù)講臺(tái)上的劇本，如果一個(gè)學(xué)期后你不能叫所有學(xué)生的名字，你就不會(huì)叫他們老師；整天忙于自己的前途，卻顧不上聽學(xué)生的聲音，也不叫老師；我只知道怎么教育學(xué)生，卻和他們沒有關(guān)系，更別說是老師了。
“寶貝老師”，希望你下輩子當(dāng)老師。
我的老師作文 篇45
世界上有成千上萬雙眼睛，最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的善良，深深的印在我的心里。雖然有幾千對(duì)，但我很容易區(qū)分幾千對(duì)和幾千對(duì)。老師慈愛的眼神。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教給我一切。雖然我很傻，但是我怎么會(huì)沒有那么深刻的感受呢？記得有一次，上課聽不懂，問老師。老師眼里涌出熱流，似乎在鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情地握著我的手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說了什么，終于想通了問題。
我態(tài)度不好，不是說不行。出于懶，回家只寫選擇題，留下一大片空白。借口也想好了，就說沒有！劉老師也沒有批評(píng)我，但是眼神很平靜，很認(rèn)真。我靜靜地享受著暴風(fēng)雨的前奏，活該受洗。最后我說：“這個(gè)周末我又去釣魚了。為什么我沒有時(shí)間做作業(yè)？”“喜歡和老朋友聊天。聽了老師的話后。我很慚愧，也很懊悔，感覺比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語一個(gè)字都不會(huì)用”？
臨近期末，老師希望我能考高分，對(duì)我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說：“你這幾天在干嘛，玩電子游戲？期末，讓我們放松一下。乍一看，讓人覺得溫暖，一半像父親的吩咐，更像母親的親切要求。語氣還是那么不急，但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。
人生有各種各樣的眼睛，其中最善良的是老師的眼睛，一半帶著太陽的熱情，一半帶著月亮的溫柔，匯聚了太陽和月亮的光輝，照亮了我的成長之路。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)快到了，我想以一句祝福來結(jié)束我的文章。
老師，您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂。
我的老師作文 篇46
如果你在我們學(xué)校讀過，你就會(huì)知道，站在我們面前的那個(gè)拿著茶花的女人就是李提督。我們喜歡她，也怕她。她就像一臺(tái)帶太陽能永動(dòng)機(jī)的巨型電腦。這臺(tái)巨型電腦會(huì)一直從她嘴里噴出毒液。
比如期中考試結(jié)束后的第二天，她只給我們班布置了作業(yè)。結(jié)果第二天，幾個(gè)學(xué)生吃了苦頭，沒交作業(yè)。她在辦公室用了整整十分鐘沒有任何臟話的羞辱，讓那些一米七八的男生坐在辦公室地板上哭。最后她覺得太對(duì)不起了，就蹲下來，拿出一包紙巾，給一個(gè)同學(xué)擦眼淚。她抱住他的頭小聲說：“你想哭就回家哭吧。我還是在這里上班。嘿，別丟學(xué)校的臉。你多大了？”她指著其他人�！澳阋彩�！”
最可悲的是，她的眼睛閃著溫暖和動(dòng)人的光芒，對(duì)待同學(xué)像春天一樣溫暖。
只要有陽光，她就永遠(yuǎn)不會(huì)崩潰。
有一次，一個(gè)同學(xué)在衛(wèi)生間玩紙巾，可惜被扔出了廁所。不幸的是，他們碰巧被扔給了一個(gè)叔叔。最煩的是大叔跟學(xué)校說了，說要去第一場。我們緊張得都以為我們學(xué)校要出名了，那個(gè)同學(xué)背著書包要去農(nóng)村。然而，在我們的巨型電腦拿著十幾厘米的高更鞋忙碌了兩天之后，一切又恢復(fù)了平靜。那個(gè)同學(xué)果然也被辭退了。
每次她臉上總是帶著這種永恒的，勢(shì)不可擋的微笑。
這臺(tái)巨型電腦也有溫順的一面。有一天早上還很晴朗，下午就變成了傾盆大雨。當(dāng)她準(zhǔn)備回家時(shí)，已經(jīng)很晚了。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生還沒有離開。問了一些問題后，她知道自己家離這里很遠(yuǎn)，今天又下雨了，還沒帶傘。于是，李局長開車送她回家。雖然那天晚上她很著急。
這是我們?nèi)f能的巨型計(jì)算機(jī)老師。她總是讓我們喜歡她，害怕她。
我的老師作文 篇47
此時(shí)此刻，我們正在一間小木屋里，沒有陽光，也沒有月亮，燈光不能開，在我們身邊，只有一根根蠟燭燃燒著。在燭光地微微照亮下，有一個(gè)響亮的聲音正在說著：“原來的宣威西河橋，是用來堆死小孩的……。哈哈！被嚇到了吧？你一定以為我被綁架了吧，嘻，你可別誤會(huì)，我們只是來參加夏令營的，正在房間里聽李老師講鬼故事，正來興趣呢！
在燭光的映照下，仿佛世間的萬事萬物都有了生命一般，唯有李老師的臉有點(diǎn)恐怖。
李老師，如果你沒猜錯(cuò)的話，我便可以肯定地告訴你，沒錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的宣威作家李興海。下巴上，常有著似乎是刮不完的胡渣，圓圓的眼睛會(huì)時(shí)不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)兩圈，不知你怎么看，我倒覺得很他長得還不賴。
我告訴你啊，李老師可有錢了。我們開車去山上刨土豆，何老師他們嫌熱就開窗通風(fēng)，走那段土路就會(huì)有一些沙子被吹進(jìn)來，我還替老何擔(dān)心窗子會(huì)不會(huì)搖不下去了。李老師和我們嫌熱不開窗，你猜開啥？開空調(diào)，你要知道，這在大山深處，能開空調(diào)已經(jīng)太不錯(cuò)了。
李老師其實(shí)還是個(gè)昆蟲保護(hù)者，遇到一個(gè)蟲子，會(huì)咬人的他不殺也不玩，不咬人的他就會(huì)拿起來玩玩，但不會(huì)給玩死了，事后一定放生。
他以前講鬼故事說過，人一生有三十六位善神，只要?dú)⒁淮紊还苋诉�是昆蟲，你殺一次走一個(gè)，真不知李老師是想保善神，還是真喜歡昆蟲。小李子你車別看他講故事這些很溫柔，但有時(shí)候也很兇。
爬泥珠河那一天我們幾個(gè)順了一張車，脫離了大部隊(duì)，當(dāng)老師們追上我們時(shí)，我們已經(jīng)快到了，雖然李老師只說了一句：“你們干什么？”但這也讓我膽戰(zhàn)心驚，嚇得一愣一愣。
我的老師作文 篇48
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開我們的班主任王老師，趕緊讓我給你們介紹介紹吧：
王老師長得可漂亮啦！酒紅色的頭發(fā)自自然然地披在肩上，水靈靈的大眼睛炯炯有神�？矗〗裉焱趵蠋煷┝艘患嗌拿抟\，腳蹬一雙黑亮的皮靴，顯得時(shí)尚、靚麗！
漂亮的王老師很嚴(yán)厲。你們知道嗎？我們教室后面總有幾個(gè)“話癆”在上課時(shí)，也管不住自己的嘴，喜歡悄悄地講話。這不，上節(jié)語文課，王老師轉(zhuǎn)身去寫粉筆字了，那幾個(gè)“話癆”逮著機(jī)會(huì)，開始交頭接耳。誰知，王老師的后腦勺上好像長了眼睛，只見她背對(duì)著我們，一邊寫字一邊大吼：“把你們的嘴巴給我閉上！”然后，她“嗖”的一下回過身，瞪著那幾個(gè)說話的同學(xué)。你瞧，王老師的眼睛好像要噴出火星來，嚇得那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋不聽話的家伙大氣都不敢喘一下。呵呵！活該！看你們以后還敢不敢？
漂亮的王老師也很頑皮。那天的習(xí)字課，我正在認(rèn)真地寫字，王老師忽然點(diǎn)我的名：“史XX，站起來�！蔽覈樍艘惶裁辞闆r？我沒干什么呀？為什么是我？我不知所措地站了起來。誰知，王老師看都不看我，繼續(xù)點(diǎn)名，陸陸續(xù)續(xù)地又站起來幾個(gè)女生。怎么回事？怎么都是學(xué)習(xí)好的罰站呀？看我一臉困惑，王老師笑了：“你想什么呢？我只是找?guī)孜粌?yōu)秀的孩子，作為我們班的代表，下節(jié)課到報(bào)告廳去聽課！”哦！原來是這么回事！嚇?biāo)缹殞毩耍∥胰玑屩刎?fù)，長長地呼出一口氣，心想：老師，你不帶這么嚇人的！王老師似乎猜出了我的心思，她頑皮地朝我眨了眨眼。
哈哈！這就是我們那位嚴(yán)厲的、頑皮的王老師。
我的老師作文 篇49
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)回憶這首詩時(shí)，我就想到了我可親可敬的老師：有嚴(yán)格要求的吳老師；有和藹可親的丁老師；有美麗的龍老師……可曾老師最受大家的歡迎。
曾老師一頭烏黑的長發(fā)，時(shí)而扎著，時(shí)而又披著。水汪汪的眼睛十分敏銳，上課時(shí)，只要有同學(xué)在做小動(dòng)作，這雙眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了。鼻梁高高的。一張能說會(huì)道的嘴巴。嘴巴上方有一顆又大又黑的痣。曾老師中等身材，高高的。
曾老師十分關(guān)心我們。有一天早上，我有點(diǎn)兒頭疼，第一節(jié)課是的數(shù)學(xué)課，在上課是隱隱約約有些頭痛，我以為會(huì)沒事，誰知下了數(shù)學(xué)課后，我頭疼得更厲害了，像有千萬根針直扎頭頂。于是我向曾老師說了下我的感受，曾老師聽后心急如焚，立刻打電話給媽媽，給媽媽打完電話后，曾老師對(duì)我噓寒問暖，一會(huì)兒摸了摸我的額頭。過了一會(huì)兒，見媽媽沒有來，便說：“慧子，你先回位子上去等你媽媽吧！”我便回到了自己的座位上。后來，曾老師又端來了一杯熱茶，說：“慧子，現(xiàn)在好些嗎？喝點(diǎn)熱開水吧！”這時(shí)，喝著老師端來的白開水，雖然我喝了，但像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣、咸一齊堵了出來。
還有一次，我們班上的陳佳怡的腳被我們班上的男同學(xué)用石子打了腳，流了好多血，曾老師聽到消息后非常著急，立刻給陳佳怡上藥，邊上藥邊說：“佳怡，忍一忍待會(huì)兒就好了。”頓時(shí)我覺得曾老師就像慈母般呵護(hù)著我們。
曾老師對(duì)我們的關(guān)愛和呵護(hù)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，無論走到那里我都會(huì)記起我們尊敬老師。
我的老師作文 篇50
腳下像是長了無數(shù)條深深扎在泥土中的根莖，步子沉重得無論怎么使勁也邁不開。身旁的人一個(gè)個(gè)大步向前去，有說有笑，好像要走向一個(gè)嶄新而光明的未來。只有我，被鎖在那一層濃稠的黑暗里，無論怎么聲嘶力竭，都只能眼睜睜地看著那曾經(jīng)似乎觸手可得的希望一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去，破碎，灰飛煙滅。
就在一小時(shí)以前，我還生龍活虎的生活在一個(gè)用信念支撐起的天空下，滿心期待著一個(gè)遲遲不肯露面的結(jié)果，卻不曾想，正是它，把我的信念一層一層剝開，一點(diǎn)一點(diǎn)撕碎，像一只殘暴而兇猛的怪獸張著血盆大口，準(zhǔn)備隨時(shí)把我收入腹中。
老師拿著那張白花花的成績單的畫面清晰地在腦海中閃現(xiàn)，就連那聲音也似影子一般在耳朵里死纏爛打，縈繞在耳畔不肯散去。原本我?guī)е`喜準(zhǔn)備迎接臆想中的勝利，卻在對(duì)“下一名”的無限等待中鎩羽而歸……我迎著老師銳利的目光，好似一個(gè)罪犯被來自四面八方的冷光包圍，想要躲避隱藏卻又無處可逃。自己那張竊喜的臉突然呈現(xiàn)在眼前，慢慢蛻化成一直張牙舞爪的龐然大物，面目猙獰地嘲笑著，一步步向我逼近……
不知何時(shí)，我已站在了家門口。我長吸了一口氣，拿出鑰匙開了門，“爸媽，我回來了�！�
“噢，回來啦，成績出來了嗎?”不出所料。
“考的不好……”我拿出那張白的刺眼的成績單，放在桌上。
媽媽的臉突然暗淡下去，好像要說點(diǎn)什么又沒開口，爸爸放下手中的遙控器，皺了皺眉頭，說道：“沒事，你早點(diǎn)回房間睡吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身回了房間。
躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，我來到陽臺(tái)吹風(fēng)，希望它能把心頭的愁緒吹散，卻不想，這不解人意的風(fēng)偏要來個(gè)雪上加霜……
我的老師作文 篇51
我喜歡寫作文，但是我更喜歡老師楊老師。
秋日里的第一杯奶茶，我是從楊老師的眼睛里喝到的。楊老師眼睛里的黑珠子像珍珠奶茶里的珍珠，白珠子像牛奶一樣白，珍珠在牛奶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)出甜蜜的光。每次我一看到她，就好像喝了一杯奶茶。這個(gè)秋日里，我已經(jīng)上了五次楊老師的課，所以我喝了足足五杯奶茶，每喝一杯心里就熱乎乎的。
我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛，她的眉毛永遠(yuǎn)是溫柔的，不會(huì)像斜線一樣斜過去，總之她永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣的。
我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅，像是涂了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個(gè)城堡，嘴唇是大門，潔白的牙齒是士兵，舌頭是美麗的公主，公主還穿著戴著紅色斑點(diǎn)的連衣裙，喉嚨是保鏢，只要有什么不明的生物，就要安檢。
我喜歡楊老師的頭發(fā)，頭發(fā)的最底部是勾起來的，一陣風(fēng)吹過，她的頭發(fā)輕盈的飄起來，可以隱隱約約的看到溫柔的目光。頭發(fā)烏黑烏黑的，看上去很光滑，還有一種紫羅蘭花的味道。
我喜歡楊老師的眼鏡，她的鏡片似乎是用水晶做的，在太陽的照耀下更美了，發(fā)出了彩虹一樣好看的顏色，我多么想近視啊！這樣子我也可以戴眼鏡，跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。
我還喜歡楊老師的紅筆，每一筆每一畫都刻在了我心里。
我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎(jiǎng)勵(lì)給我積分，我都會(huì)裝在一個(gè)我心愛的盒子里，她給我積分時(shí)我都會(huì)擦幾次，免得楊老師的積分被弄臟了，哦，對(duì)了我還會(huì)在積分下面放幾張紙巾。
我是多么的愛楊老師，我希望楊老師能一直教我寫作文！
我的老師作文 篇52
我有一個(gè)非常好，非常關(guān)心學(xué)生的好老師，她就是我的語文老師：汪曉琴老師。
汪老師四十一歲，額角上已有幾絲皺紋。淡淡彎彎的柳葉眉下，有一雙水靈靈的大眼睛。一張瓜子臉和一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，一笑就會(huì)現(xiàn)出兩個(gè)甜甜的小酒窩。嘴下還有一顆大大的“美人痣”呢。
汪老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)的老師。
三年級(jí)下冊(cè)剛開學(xué)，我們班身體最虛弱的葉寬又生病了，上午輸液，下午休息，全天課程就這樣被浪費(fèi)掉了，汪老師十分擔(dān)心耽誤葉寬同學(xué)的功課。所以，下午一放學(xué)，汪老師就會(huì)拖著疲憊不堪的身體走到葉寬所住的醫(yī)院，來到葉寬同學(xué)的病床前，一字一句地給葉寬補(bǔ)課，甚至比上課還講得入神呢！葉寬的媽媽看到汪老師的認(rèn)真勁，十分感動(dòng)，眼睛里包含著激動(dòng)的淚花，連聲說：“謝謝，謝謝您汪老師
汪老師愛著我們每一個(gè)同學(xué)。
這是一個(gè)星期六的晚上十點(diǎn)半，我補(bǔ)完了課，走過汪老師的窗前，見她還在批改我們的作業(yè)，有些沒做好，她只皺皺眉頭，苦笑了一聲�？匆娺@種情景，我多么想大叫一聲：“汪老師，請(qǐng)你休息一下吧
有一次，我的作文沒寫好，汪老師先幫我講了一下怎么寫，然后說：“你今天到我家去寫作文，我好指導(dǎo)指導(dǎo)你。”我只好跟著去她家，仔細(xì)聆聽汪老師對(duì)我做的作文給予的指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我感到十分羞愧，覺得臉上一陣發(fā)燙，臉紅得比蘋果還紅。做完作文后，汪老師不僅給我講有關(guān)作文的寫法及構(gòu)思，還給我講了許多書上沒有的做人的道理。
我們班的汪老師像一名峨眉山的鋪路人，永遠(yuǎn)默默無聞，永遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)把歡笑送給別人，辛苦留給自己，我為有這樣的老師而感到無比的自豪！
我的老師作文 篇53
他看起來不高不瘦，臉又白又干凈。眼睛不大，但精神飽滿。我認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榱_陽的乒乓球比賽。練習(xí)的時(shí)候，他要么和我們一起練習(xí)，要么和我們聊天。他是蔡蘇明小姐。
這個(gè)老師雖然是男的，但是很溫柔，讓人覺得很可怕。所以我們?cè)诒澈蠼兴骈�。像他這樣的老師“拿著燈籠很難找。”你不信？我告訴你。
幸福的
去比賽要體檢，那天醫(yī)生沒到醫(yī)院。我們站在門口抱怨無聊。老師拿出手機(jī)讓我們看變形金剛。他也用笑聲和笑聲解釋了一下，沉悶的氣氛一下子消失了.
有力的
蔡老師很生氣，因?yàn)樵诘柔t(yī)生的時(shí)候，兩個(gè)男孩笑了，發(fā)出很大的聲音。老師笑著說：“說真的，楊亞的形象已經(jīng)被你毀了！”但他們各奔東西了。老師終于被激怒了，是��！平時(shí)像只羊，生氣的時(shí)候是老虎嗎？結(jié)果是大吃一驚。他以前有臉，后來去找他們，給了他們一個(gè)腦子。如果這是另一個(gè)老師，也許一個(gè)左腳一個(gè)右拳就解決了！
遺憾的
我可能會(huì)因?yàn)樯窠?jīng)心電圖不標(biāo)準(zhǔn)而失去參賽的機(jī)會(huì)。老師得到了醫(yī)生的認(rèn)可，讓我再考一次。但是考試那天早上，他的眼神變得有些傷感。“別緊張，其實(shí)沒什么……”他一遍又一遍地告訴我。但是第二次我更緊張了，心跳加快了。得知結(jié)果后，悲傷的眼神變得更加悲傷.
幸福的
這種樂趣應(yīng)該和他的健忘有關(guān)。那天早上剛報(bào)了名，下午他休息時(shí)間——。老師看著我說“婷婷，你的意識(shí)很好啊”，打的時(shí)候“進(jìn)攻”，老師！“我打斷了他�！蹦憧粗医墟面谩Ｄ闶侵肝疫�是她？”“嗯，你叫林升！“剛吃完。六個(gè)人都笑了，老師卻支支吾吾地說：“人老了，難免健忘�！贝蠹倚Φ酶舐暳恕６鄽q的人說自己老了！
像他這樣的老師，溫文爾雅，風(fēng)趣幽默，和學(xué)生像朋友一樣，很少見嗎？
我的老師作文 篇54
“丁……”鈴聲響了，我們迅速溜回座位，等待陳老師的到來�！昂V，篤，篤……”時(shí)代的腳步由遠(yuǎn)及近，終于，門口閃出一個(gè)人影，嗯？是這個(gè)年代嗎？不像！我們這個(gè)年紀(jì)是個(gè)“黑”的人，除了皮膚不黑，就是黑。我們春天穿黑色毛衣，夏天穿黑色裙子，秋天穿黑色風(fēng)衣，冬天穿黑色棉衣。我們經(jīng)常私下嘀咕：如果老人戴著黑帽子，拿著鐮刀，就不用打扮成死亡女神了。今天閃進(jìn)我們老師的那個(gè)身影，長發(fā)披肩，紅色絲綢風(fēng)衣，從領(lǐng)口到裙子，圍了一圈荷葉邊，眼睛看起來像星星.“哇，真酷！”“哇？返老還童！”“哇，萬人迷！”我們漂亮的男生嘴巴都是“0”字形的，沒有人幫忙我們是閉不上嘴的！
看得出來年齡的心情也不錯(cuò)，也想聽一句好話(女人好虛榮！)知道了，我問：“你剛才哇什么？”“哇，陳老，你今天真美！”“那就找一個(gè)合適的詞來形容�！笨次覀兣鸟R屁的功夫：“容光煥發(fā)！”《輝煌》《多彩》《期待榮耀》《仙女下凡》《天上女媧，人間石》.我也趕緊接了句：“雅典娜！”“什么，樓家豪你對(duì)我說了什么？牙齒太大了！"說完也趕緊捂住嘴�！芭�，我怎么敢？我怎么敢在和尚頭上找虱子？我說的是智慧和美麗的體現(xiàn)。雅典娜！”“哦，那還差不多�！靶姨澪曳磻�(yīng)快，否則，這個(gè)時(shí)代的眼睛不能‘削’死我。
可見老師的心情真的很好，怒不可遏，口若懸河，口若懸河，把課文講得出神入化，讓我們目瞪口呆，熱血沸騰。如果我們能每天都像這樣上課，那將是一種極大的享受！
我希望我們的老師陳燦永遠(yuǎn)年輕、美麗、容光煥發(fā)！
我的老師作文 篇55
她，像一位母親，她給我的小學(xué)生活，留下了深刻而美好的記憶。
我是再六年級(jí)下學(xué)期，才到李老師所代的六（3）班的。我們相處的時(shí)間并不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，雖然戴著一副眼鏡，但是她那一雙明亮的眼睛依然閃爍著自信堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切之外，她還是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師呢！
我剛來時(shí)成績不是很好。可李老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得第一次月考，我才考到年級(jí)第十一名。李老師很替我著急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。
李老師除了對(duì)我負(fù)責(zé)，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的李老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師說：“李老師的孩子病了，今天可能來不了了�！睌�(shù)學(xué)老師話音剛落。這時(shí)，教室門被一下子推開了。李老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了�，F(xiàn)在開始上課�！卑嚅L站起來大聲說：“老師，你的孩子不是病了嗎？您還是回去照顧他吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。李老師揮了揮手，教室里一下子安靜下來了�！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。孩子有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說，你們也是我的孩子��！”老師的話讓我很感動(dòng)。從此在我稚嫩的心靈里，播下了一顆愛的種子。
這就是我們的李老師，如園丁、如母親的李老師。我終生難忘的李老師，感謝您！
我的老師作文 篇56
“叮鈴鈴”蘇杰學(xué)校暑期班的鈴聲響起了，我一看課表，太好了，是作文課你一定會(huì)想，我那么喜歡作文課，那也一定喜歡寫作文嘍，其實(shí)，不光是我喜歡寫作文，還因?yàn)槲业倪@個(gè)作文老師很特別。
第一次和老師見面，這位并不年輕的，姓孫的女老師并沒引起我們的關(guān)注：滿臉皺紋，戴副金邊眼鏡，頭發(fā)倒還烏黑油亮，卻總是挽成一個(gè)緊緊地，小小的發(fā)髻。可是，上完她的第一節(jié)課，我們都覺得：這孫老師真不尋常
一上課，孫老師就問我們：“你們知道我姓什么嗎？”沒等我們開口，她又說：“你們肯定知道《西游記》里的孫悟空吧，我呀，是孫悟空家的人，也姓孫�！睂O老師這番不尋常的自我介紹讓同學(xué)們興奮了。這位老師可沒一上臺(tái)就給我們布置作文題，她先問我們，“你們喜不喜歡寫作文呀？”同學(xué)們七嘴八舌的說開了，有的說喜歡，有的說不喜歡，還有的說又喜歡又不喜歡。孫老師微微一笑，說道：“大家對(duì)于作文的想法還真不一樣。這樣吧，今天，我們要寫的作文題目就是《對(duì)于作文，我想說......》，字?jǐn)?shù)自己定，隨你寫100字還是500字，只要你在文中桌出你為什么喜歡或是不喜歡作文，好不好？”同學(xué)們一聽這話，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�！疤醾�(gè)小小的要求，字跡要工整。好，不多說了，大家寫吧”孫老師說完，所有同學(xué)都埋頭寫了下來。我邊寫邊想，這孫老師可真不錯(cuò)。作文評(píng)價(jià)的時(shí)候，幾乎每位同學(xué)都得到了好成績，這讓大家細(xì)化上了作文課。
以后的幾節(jié)課里，這位孫老師都給我們帶來了不少驚喜，品味糖果（那糖先是酸的，然后逐漸變酸），讓兩位同學(xué)互相逗笑，讓我們?cè)谙渥永锩䦟氊悺ぁぁぁぁぁみ@位與眾不同的老師用游戲讓我們喜歡上作文，這樣的老師，好老師
我的老師作文 篇57
我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，而這個(gè)溫暖的大家庭，有一個(gè)日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說我們是一串音符，那么付老師就是一位演奏者;如果說我們是花圃里的小花，那么付老師就是這個(gè)花圃的園丁;如果說我們是一艘輪船，那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動(dòng)有趣。記得有一次語文課，付老師拿著一個(gè)橘子笑容滿面地走進(jìn)教室。她對(duì)我們說:'下面讓我們來玩一個(gè)小游戲，游戲過后寫一篇文章。游戲的名字叫'找橘子'，我說一下游戲規(guī)則:我會(huì)讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個(gè)角落。另一個(gè)同學(xué)在藏橘子期間先在門外等候，橘子藏好后進(jìn)來找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點(diǎn)提示，比如說:找橘子的同學(xué)離橘子越近，大家的掌聲就越響亮;越遠(yuǎn)，掌聲就越輕。好了，下面游戲開始！
第一組找橘子的是黃子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突發(fā)奇想，將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了！黃子逸進(jìn)門了，他站在講臺(tái)邊，只聽見掌聲十分微弱，他便走下講臺(tái)，也在教室里繞圈，我們都認(rèn)為他是沒撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她說:''是不是找不到了?別放棄，老師相信你一定行的！'黃子逸走了幾圈后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直在自己的座位邊走來走去。突然，黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了！我們都向他投去贊美的目光。
接下來，我們又進(jìn)行了一組又一組的游戲。下課了，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動(dòng)有趣，她使我們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師！
我的老師作文 篇58
老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。
進(jìn)入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個(gè)子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天，因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu)，還有幾個(gè)搞衛(wèi)生的逃跑了，導(dǎo)致我一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅(jiān)持了下來。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時(shí)候，胡老師走了過來，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒回家?我說我自己一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生，她便問我都干了些什么。我說沒什么，只不過是掃了個(gè)地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門，胡老師一手?jǐn)r著我，一手接過垃圾，說：“你先回去，明天我叫人丟�！昂玫��！蔽一卮鸬�。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的火把頓時(shí)被點(diǎn)亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時(shí)間我十分不理解，每天都要背書背到11點(diǎn)，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背，我回答是的。我本以為老師要批評(píng)我，可沒想到她只是語重心長的對(duì)我說：“你到時(shí)候把這這章背好，不要再偷懶了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好的我以后會(huì)努力的。”老師露出了滿意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅(jiān)持了下來。在這次期中考試中，考出了99分的好成績。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠(yuǎn)方飛翔。
我的老師作文 篇59
我聽說過這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)花園里，有一棵健壯的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……我認(rèn)為老師也同老芭蕉一樣，用自己的言傳身教來教育學(xué)生，最終換來的只是疲倦和辛苦。
在教師節(jié)來臨之際，我的腦海中總浮現(xiàn)著一個(gè)面孔：親切中帶有幾分嚴(yán)厲，而且眼睛會(huì)說話。她就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高，燙著卷發(fā)，視力很好，不像其他老師大多戴著眼鏡，看起來很博學(xué)的樣子。雖然她還擔(dān)任著學(xué)校的其它重要職務(wù)，但從來也不會(huì)因此令我們班成績下降，而且每次考試都名列前茅，令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績公布后，當(dāng)我聽到老師要找我時(shí)，我的心里怦怦直跳，就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下：因?yàn)槲仪皟纱纬煽儾皇呛芎�，而這次竟考了90分。我原以為老師會(huì)認(rèn)為我這次沒有靠真才實(shí)學(xué)，可是老師竟然恭喜我進(jìn)步了，并讓我在班里交流學(xué)習(xí)方法，這令我大吃一驚，并讓我倍受感動(dòng)，使我從此充滿了自信。
在上課時(shí)，她總是嚴(yán)厲的要求我們要保持“三個(gè)一”的坐姿，看書、寫字不要離得太近。記得有一次，我看書時(shí)姿勢(shì)不正確，無意間看到了老師的眼睛，她好像在說：“‘三個(gè)一’的坐姿你做到了嗎？”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿，讓自己有一個(gè)好的身體。
老師，敬愛的老師，我很想念您！您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹的園��；您是照亮別人的一根紅燭；您是……
老師，我深深地思念您！
我的老師作文 篇60
六年，就這樣無聲無息地溜走，過去了好多，也記住了好多。六年，我的老師是我最舍不得的，老師無私地奉獻(xiàn)，留給我們的，永遠(yuǎn)是一個(gè)忙碌但美麗的身影……
我的語文張老師，從一年級(jí)起就開始教我們，他中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，和藹可親的面龐，微胖的身材。他講課有趣極了，時(shí)而開個(gè)玩笑，活躍課堂氣氛。張老師氣氛。張老師朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，我們?cè)诶蠋煹难障�，朗讀能力也大大提高。
記得那些天，教室里的窗簾壞了，一到下午，太陽光便長驅(qū)直入，我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了，下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽，手都舉麻了，苦不堪言。
那天，我做完了課堂作業(yè)，看見張老師正準(zhǔn)備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長桿子，要把窗簾掛上去。張老師踩的那張桌子是壞的，搖搖晃晃地'吱嘎'直響。這時(shí)，有位同學(xué)叫了一聲：'張老師！小心！'然后全班同學(xué)都望向了老師，有幾個(gè)同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭，說：'你們快點(diǎn)去做作業(yè)，我一個(gè)人掛就行了！'陽光照在老師臉上，不一會(huì)兒，老師的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，老師踩在搖晃的桌子上忙活著，窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了，張老師笑著說：'同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服，還影響了上課，不如把窗簾掛上去好。'老師一邊擦汗，一邊又翻開作業(yè)來批改了。
第二節(jié)課，我習(xí)慣地又舉起課本來遮太陽，同桌'啪'地打了我的手一下，說：'張老師都把窗簾掛好了，你還舉什么課本？'這時(shí)，一種感動(dòng)才驀地襲上心頭。
六年，忘不了我親愛的老師。
我的老師作文 篇61
我剛過7歲生日，爸爸就送我上小學(xué)了。
我們材的小學(xué)校，在村中心的丁字路口旁的一所磚瓦房里。一進(jìn)校門，有個(gè)門洞，再往里走，是個(gè)小院。南屋是圖書館，不到20平方米。北屋是教室，這個(gè)房間大，大概有56平方米。西屋是老師的臥室兼?zhèn)湔n室。東屋是個(gè)小廚房，是給老師做飯的地方。廚師兼管掃地、上下課的搖鈴等雜務(wù)活。
我對(duì)上學(xué)不感興趣，因?yàn)槁犝f父親上學(xué)時(shí)老師打得厲害。第一天到校，看到我們的吳老師，穿著藍(lán)色大褂，個(gè)子很高，黑黑的臉膛，兩只大眼炯炯有神，我有些害怕。
我一走進(jìn)教室，他輕聲地問：“你叫什么名字啊?”我緊張得沒馬上回答出來。老師笑著說：“我教你唱個(gè)歌吧！”他唱一遍后，就讓我邊唱邊跳。
我記得歌詞是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了個(gè)大甜瓜。爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……”我覺得怪有意思，就高興地和同學(xué)們一起玩了。
我的老師本領(lǐng)真大。他一個(gè)人教從一年級(jí)到六年級(jí)的課。在一年級(jí)教“人、手、口、馬、牛、羊”，然后讓學(xué)生復(fù)習(xí)，再吩劉教二、三、四年級(jí)學(xué)生。到五、六年級(jí)的大哥哥們那兒，就教《春夜宴桃李園序》、《陋室銘》等占文。后來添了一位老師，又蓋了一間校舍，才把五、六年級(jí)學(xué)生分出去。
每次下課以后，吳老師又是我們的體育老師，和我們一塊打籃球。沒有正式籃球場，就在后院互相傳球、搶球。這時(shí)，高年級(jí)的學(xué)生特別活躍，我們低年級(jí)學(xué)生搶不到球，只能跟著瞎跑。后來，有了單杠、跳高、跳遠(yuǎn)的場地，低年級(jí)學(xué)生也有可玩的了。
我的老師作文 篇62
'叮鈴鈴！”上課了。我們端端正正地坐著，等老師來講課。過了一會(huì)兒，張老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白，額頭皺紋似乎也多了。她捧著備課本和語文書，慢慢地走向講臺(tái)，步子不像往常穩(wěn)健。她站到講臺(tái)邊，輕輕的喘了一口氣，強(qiáng)打起精神對(duì)我們說：“同學(xué)們，對(duì)不起，我今天來晚了。”教室里似乎比任何時(shí)候都比任何時(shí)候都靜，靜得能聽見老師的喘氣聲。幾十雙眼睛緊緊盯著張老師。大家用眼波對(duì)老師說：“您回去休息吧！ ”張老師像是猜透了大家的心思，她笑了笑說：“同學(xué)們，我沒什么，咱們上課吧！”此時(shí)此刻，張老師顯得更加蒼老了。同學(xué)們?cè)僖部刂撇蛔∽约毫�，眼淚無聲地掛滿了腮邊。
張老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了“撈鐵牛”三個(gè)字。她的手在微微顫抖，但這三個(gè)字仍些得那么剛勁有力。接著，張老師給大家范度課文。啊，老師的嗓子啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認(rèn)真了。
啊，我們多么希望這節(jié)課快快結(jié)束，好讓老師休息一下呀，可時(shí)間過得是那么慢，那么慢。時(shí)間公公一點(diǎn)兒也聽不懂我們的心聲，看不見我們一顆顆急切的心。
老師邊打手勢(shì)邊向我們提出了一個(gè)個(gè)問題�？粗蠋煉鞚M汗珠的臉，同學(xué)們的耳邊又響起老師的教導(dǎo)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上啊！”幾十雙小手高高地舉起來……
終于，下課了。同學(xué)們有的搬凳子，讓老師坐下歇一會(huì)兒；有的從辦公室倒來開水，讓老師喝一口潤潤喉嚨；還有的拿出了自己心愛的話手帕，讓老師擦一擦臉上的汗。張老師激動(dòng)得淚花涌出了眼眶，連眼睛片都濕了。這不是一般的淚呀，這淚水中有老師對(duì)我們的期望，也有老師的欣喜！
我的老師作文 篇63
老師，這個(gè)詞好抽象啊。若是在“老師”字樣前加個(gè)“嚴(yán)”。是的，我要寫的是嚴(yán)老師，我們的語文老師。
他的大多數(shù)學(xué)生說：“說得好，說出我們的心�！辈贿^我覺得嚴(yán)師長是善良的，只要天天注意師長的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)師長的雙眼布滿了紅血絲，黑色的眼袋顯明披露在他的臉上�？雌饋砝蠋熓抢狭藥讱q。我覺得未必，老師是為我們的學(xué)習(xí)付出了青春。
嚴(yán)老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了提高同學(xué)們的作文程度，他到市橋新華書店買了很多作文選集給我們看。為了不讓我們偷懶，他讓我們記住里面的好詞好句。每當(dāng)我們上語文課時(shí)，我們都要花兩分鐘的時(shí)候來寫好詞句。第一，我們可以練習(xí)字體，第二，我們可以收集單詞和句子。還有每周五或周四寫一篇文章和一個(gè)好句子。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生。有時(shí)因?yàn)槲沂钦Z文課代表就玩忽職守，有時(shí)是因?yàn)槲也荒瑢懀袝r(shí)我在講堂上講話等等。老師經(jīng)常跟我談話。有一次，老師讓我收集下反問和陳述的作業(yè)紙。那時(shí)因?yàn)樯险n沒注意，老師忽然問我：“作業(yè)單呢？”剎那間，嚴(yán)師長就這么說了一句：“黃俊浩被解雇�！蓖蝗�，教室里沒有了聲音，我慚愧的低下頭，眼淚順著眼眶流了下來。
放學(xué)了，嚴(yán)師長把我叫到辦公室。嚴(yán)老師對(duì)我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因?yàn)槟愕拇竽X生銹了，也不是因?yàn)槟愕闹巧瘫葎e人低，而是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)立場對(duì)。 1.老師要求的作業(yè)遲交，2.老師要求的任務(wù)沒有完成。3.上課不專心，現(xiàn)在給你最后一次機(jī)會(huì)，語文課代表還是你，你一定要做好。送你幾句：本領(lǐng)勤勉不好玩，知恥近乎勇敢�；厝グ�！”
聽到那段話，我的心里布滿了熱情。嚴(yán)老師真的是神圣的老師。我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，用最好的禮物——把最好的成績獻(xiàn)給你們。
我的老師作文 篇64
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲，我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室里立馬變得鴉雀無聲，隨后徐老師緩緩走上講臺(tái)，用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說：“同學(xué)們好！”我們就立馬說：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個(gè)將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑，在講課的時(shí)候顯得十分幽默，讓同學(xué)們聽得全神貫注，可一當(dāng)有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室里的同學(xué)連大氣都不敢喘，生怕一下子就會(huì)觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念，再繼續(xù)介紹了相反數(shù)，當(dāng)他講到高興的時(shí)候，他就會(huì)立馬提高音調(diào)，對(duì)書上每個(gè)字都“重點(diǎn)讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。
但當(dāng)我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時(shí)，他就會(huì)突然停止講課，靜靜地看著我們，當(dāng)我們覺察到不對(duì)勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音，那時(shí)候反應(yīng)過來為時(shí)已晚，那時(shí)沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴(yán)肅，一陣嚴(yán)厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個(gè)人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評(píng)還要厲害個(gè)好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個(gè)批評(píng)到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師，他時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑著，時(shí)而板著臉，這種獨(dú)特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
我的老師作文 篇65
明媚的陽光照亮了湛藍(lán)的天空，麻雀站在枝頭，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲。校園門口的小草茂盛極了，注視著那些陌生的面孔。
我深吸一口氣，忐忑地走進(jìn)校園，找到教室，環(huán)視四周，前頭坐滿了人。我尋找了最后的位置坐下，不容易引起老師的注意，也更加閑適寬敞，反正總歸是不會(huì)錯(cuò)的。
教室里并沒有老師的身影，大概是安排什么事情去了。我坐在位置上發(fā)呆，也不與同桌交談。
不一會(huì)兒，一位女教師從教室前門走進(jìn)，站在講臺(tái)前，好笑地看著我們：“你們都在這兒發(fā)呆呢？我不是叫你們帶了《朝花夕拾》嗎？把書拿出來看�！�
我一邊從書包里拿書，一邊好奇地細(xì)細(xì)打量著講臺(tái)前的老師。想必，這位就是語文老師——單老師了，也是我們的班主任。畢竟周圍那一身文學(xué)氣息，是讓人難以忽視。她的個(gè)子不是很高，膚色略深。一雙眼睛也沒有那么大，卻那么的炯炯有神，顯得那么睿智。說實(shí)話，她的五官并沒有多么出眾，可是在笑起來的時(shí)候，每個(gè)五官又是那么靈動(dòng)，給人一股親切溫暖而又和善的感覺。
時(shí)間飛快流過，等所有人都到齊后，單老師便開始進(jìn)入了正題�！笆紫�，我姓單，是你們的班主任，想必很多同學(xué)都知道了……”
我端坐在位置上，聽著單老師在講臺(tái)前侃侃而談，竟驚奇的沒有一絲走神，只能說是這位老師的魅力了。而在剛剛聽課當(dāng)中，也能感受到單老師的見解獨(dú)到。像我，特別愛看小說，所以始終想不通為什么老師要讓我們?nèi)タ茨切⿵?fù)雜難懂的書呢？小說不是更有意思？直到聽了單老師的講解，我才明白，那些著名所富有的文學(xué)底蘊(yùn)，就像老師說的：“那是一個(gè)時(shí)代�！�
聽了半天單老師的課，實(shí)在讓我有很深的體會(huì)，遇到這位老師，是我撿到寶了。
我的老師作文 篇66
她，單老師，是我步入初中生活這幾天，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。
剛見到她，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：瓜子臉上一對(duì)小小的眼睛特別傳神，像寶石一樣；彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴，有點(diǎn)可愛。老師喜歡穿裙子，天天不重樣的。
單老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，且常有趣味的小故事，我們從不會(huì)感到枯燥乏味。
一次，鈴聲響，我們就下位置交作業(yè)，沒成想老師就在后門“偷窺”，看到我們“放肆”地說話，走動(dòng)，單老師生氣地推開門，走到講臺(tái)前大聲說：“我沒說過這個(gè)鈴響了不下課嗎？自修課兩節(jié)連起來寫作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們一頭霧水，望著單老師。單老師有些疑惑地問我們：“我沒說過嗎？”我們搖了搖頭。單老師解釋說：“那是單老師不對(duì)，單老師給你們道歉，現(xiàn)在大家都知道了吧？”說實(shí)話，我是頭一回見到老師道歉的，這讓我打心底里敬佩單老師！
不僅僅是這樣，單老師還和我們處成了朋友。
有一次中午午睡，單老師“強(qiáng)迫”我們睡午覺。那時(shí)候的我剛吃完飯，在食堂熱得滿頭是汗，不停地抽紙擦汗。單老師自己退出門外，走了，只留下值日班委坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。我熱得睡不著覺，睜著眼，望著門外。突然，單老師出現(xiàn)在了門口，走了進(jìn)來，輕輕走到我旁邊，彎下腰，輕輕地說：“中午休息一下，下午才有力氣，快睡吧！”不知為何，我竟很快入睡了。
單老師，你曾說，心有多大，舞臺(tái)就有多大。或許，生命的意義就是在于不停地行走、不停地駐足、行走、駐足的過程，或許，就是追夢(mèng)的過程。世間萬物，最美的便是遇見。
老師，一朝沐杏雨，終身念師恩！
我的老師作文 篇67
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；大地要感謝樹木，因?yàn)闃淠臼顾猩鷻C(jī)我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熥屛覐拇藧凵狭藢懽鳎?/p>
我們的班主任龔老師是位漂亮的女老師，她的柳葉眉下是一雙炯炯有神的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過這雙眼睛。龔老師還戴著一副褐色邊框的眼鏡，顯得十分有氣質(zhì)。
龔老師陪伴了我們四年，教給了我們?cè)S多的知識(shí)。我要感謝她，因?yàn)樗o予了我許多幫助和鼓勵(lì)。為什么這么說呢？就拿上學(xué)期的一件事情說起吧：
那一天是星期四，早上晨會(huì)課時(shí)，龔老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要宣布一件事，”龔老師頓了頓，又微笑著說道，“是這樣的，今天下午最后一節(jié)課有一場半命題作文大賽，有誰愿意參加？”班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲，也沒有一個(gè)人舉手。龔老師的臉色沉了下來，嘴角的微笑也漸漸消失了。我們知道老師不高興了。這時(shí)，龔老師又發(fā)話了：“真的沒有人愿意參加嗎？那我可要點(diǎn)名嘍！”我心里十分害怕，怕老師點(diǎn)到我的名字，因?yàn)槲液ε聦懽魑�，我不喜歡寫作文，可老師偏偏點(diǎn)了我的名。“朱凌薇，”龔老師看向了我，全班同學(xué)的目光也都投向了我，“要不就你去吧！你看你作文寫得那么好，又是班長，你去再合適不過了，對(duì)吧！”我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了，但師令如山，我又不敢違抗，只好不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來，比賽成績出來，我并沒有得名次，可龔老師也沒有責(zé)怪我，而是親切地對(duì)我說：“名次不重要，重在參與！”原來，我想錯(cuò)了，龔老師其實(shí)并非要求我拿什么名次，她只是單純地想讓我從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，提高我的作文水平。
我十分感謝龔老師的一番良苦用心，感謝她對(duì)我的包容，感謝她為我們所做的一切！我們愛您，我的老師！
我的老師作文 篇68
嚴(yán)師出高徒，自古以來老師都是智慧與嚴(yán)格的象征。而我的這個(gè)老師就是老師界的“怪胎”。
她向來不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱兄道弟，叫我們哥們兒。我們也給他起了個(gè)親切的稱為“芳姐”
她的課與別的老師大不相同，因?yàn)樗髅鹘械氖菙?shù)學(xué)，卻在課堂上講起了故事。這時(shí)全班都聚精會(huì)神聽了起來，每次到了最精彩的時(shí)候，他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁，開始講課。但我們?nèi)猿两诠适轮校踔烈恍┤俗彀痛髲堈朊�，口水滴在書上人渾然不知，等我們反�?yīng)過來時(shí)，老師已經(jīng)開講，便急忙跟上節(jié)奏。在潛移默化之中，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與做人的道理。這時(shí)我們會(huì)驚呼：“此師怪哉”
老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣。他給我們布置作業(yè)向來不多，書上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆。當(dāng)我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點(diǎn)，書上布滿筆記時(shí)，從兩個(gè)人的驚訝一番。奇怪的是，我們班的成績總在年級(jí)第一，我才明白，芳姐布置作業(yè)時(shí)，像一位老練的醫(yī)生，總是一針見血。最少的時(shí)間做最有效的題，干最具有針對(duì)性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉。
其他老師聽從年級(jí)主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學(xué)校十分扣，經(jīng)常差粉筆。說著無意，聽者有心，一日，年級(jí)主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆，沒過一會(huì)兒，粉筆就見底了。年級(jí)主任察覺到一個(gè)人還向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被說了一通，并要求將粉筆全額返回，正當(dāng)我們愁沒粉筆上課時(shí)，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆。后來其他老師聽說后，笑著說：瑞芳真是個(gè)“怪胎”。
正當(dāng)是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”，他桃李滿天下，讓我們敬佩。
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