小學(xué)生春天作文700字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)生春天作文700字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生春天作文700字 篇1
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我是一株新梅樹(shù)，被主人植下后便一直默默地生長(zhǎng)。春天入土后，眼瞅著迎春花、桃花、玫瑰、牡丹、荷花、菊花甚至連那株毫不起眼的絲瓜藤也綻放了黃花�？晌揖褪亲蟮扔业纫驳炔粊�(lái)我的花朵。面對(duì)著即將逝去的深秋，我的心也隨著北風(fēng)的到來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)冷了下來(lái)。
我是一個(gè)即將面臨中考的初三學(xué)生。三年的寒窗苦讀，我一直默默地汲取著知識(shí)的甘霖。然而初中的最后一個(gè)寒假，我竟然要以失敗結(jié)束。期末考試的慘敗讓我心如刀絞。我打開(kāi)窗，任寒風(fēng)打在我臉上，陣陣刺痛清醒著我的頭腦
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漸漸冷下來(lái)的天氣讓我不寒而栗，我的枝干本來(lái)就不粗壯，怎么抵擋風(fēng)雨呢？我抬眼望向前方，我的主人還在奮筆疾書呢。她最近心情很糟，非常努力地奮斗，抵抗高手如林的中考。我忽然明白了什么，主人能夠面對(duì)挫折不放棄，勇敢拼搏，我怎能退縮？想到這兒，我原本放棄了的育花夢(mèng)又堅(jiān)定起來(lái)，我開(kāi)始努力地抵擋狂風(fēng)，蓄勢(shì)待發(fā)。
“啪！”的一下，我甩開(kāi)了手中的筆，一整天的枯燥學(xué)習(xí)讓我心煩意亂。努力了又有什么用，不還是失敗了？我望向窗外，一下子看到了我今年種下的梅樹(shù)。風(fēng)雨交加，它瘦弱的身體能受得了嗎？突然間，一陣狂風(fēng)“啪”的一下折斷了它的枝干。我驚叫了一聲，卻愕然發(fā)現(xiàn)小樹(shù)已被刮彎的身體依舊不屈不撓地在對(duì)抗著風(fēng)雨。我一下愣住了，即使再渺小也能在強(qiáng)大的壓力下生存，我呢，難道連樹(shù)都不如嗎？回過(guò)神來(lái)，我又立即握住了筆……
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寒風(fēng)依舊凜冽，我拼搏了一個(gè)嚴(yán)冬，卻依舊枯干殘枝，我不禁昏昏睡去。突然一股熱流布滿全身，一陣巨大的沖力向四周奮力地涌去。一剎那間，清香彌漫，我抬眼，一幅美倫美奐之景呈現(xiàn)出來(lái)：一棵粗壯的梅樹(shù)，枝干上密密麻麻點(diǎn)綴著梅花，白中透紅，一派生機(jī)。我不敢相信，我，真的成功了？
我飛奔回家，一眼就看到了那棵梅花樹(shù)。我頓住腳，感受到了滿園芬芳。梅樹(shù)，你也成功了？你也迎來(lái)了自己的春天？你知道嗎？我成功了，我沖過(guò)了群雄相爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，等到了我的滿園春色。
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蓬勃的梅花樹(shù)下，一個(gè)女孩笑靨如花。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綻放的春天是如此的美好！
小學(xué)生春天作文700字 篇2
春是我盼來(lái)的；掛歷上的手印能證明；驚蟄了，植樹(shù)節(jié)了，春分了------結(jié)果，樓下的向陽(yáng)墻根真有蛋黃色的嫩芽萌出，有蜘蛛爬動(dòng)。期盼春，從沒(méi)吝嗇過(guò)自己的年歲，總有希望要寄予春天。個(gè)人的希望又太具體太渺小，春承載的希望總是太多太偉大，但擋不住我與眾生一樣的期盼！
春是我發(fā)現(xiàn)的；遙看高高的楊樹(shù)林氤氳著一層淡淡的綠。家門前的那簇竹子柔軟了，晃動(dòng)的有些婀娜，竹枝、葉片的鮮綠色在忙著驅(qū)趕替換黯淡的老綠。生命的誕生、生命的復(fù)蘇、生命的更替，竟也在春的日夜中腳步匆匆。
春是我尋來(lái)的；那天走入窗內(nèi)常望見(jiàn)的一片林帶，腳下是軟軟的疏松的土。真喜歡那土的柔軟，土地真好。竟承載著萬(wàn)千希望和寄托著萬(wàn)千依靠，可總是低調(diào)的甘居腳下，所以我輕輕地提腳落腳，別無(wú)他途，嗅到你的味道足矣。感謝你又勃發(fā)了，春應(yīng)該是你溫暖懷抱的杰作。除了陽(yáng)光與你媲美，還有誰(shuí)比你的貢獻(xiàn)更偉大呢！
春是我留意來(lái)的；那天車行走在京昆高速保定段，有農(nóng)人在廣闊的麥田里灌水施肥，我還為綠色的麥苗擔(dān)心。那是一大片一大片的綠，那是家、國(guó)的支柱，所以那綠是太具體的希望！
春是我感知來(lái)的 ；冬有些僵硬笨拙的身體柔軟靈活了，開(kāi)車時(shí)輪胎與馬路的摩擦聲都變得柔和，連路邊的流浪貓狗都舒展著軀體，陽(yáng)光下尤顯松懈慵懶。春是暖的，天暖、地暖、風(fēng)暖是春帶來(lái)的，還是她們相互簇?fù)碇餐邅?lái)。無(wú)論怎樣，春的暖，總是讓生命的外殼和生命的心靈舒暢，進(jìn)而令生命勃發(fā)更多的希望。
春是我悟出來(lái)的；人們喜歡這時(shí)節(jié)規(guī)劃些希望，期盼些收獲。大頭兒、小頭兒，老百姓，都要期望一些，且信心滿滿。連早起開(kāi)窗，喜鵲、麻雀也吱喳的格外歡暢。人畢竟歸屬自然，春畢竟帶來(lái)循環(huán)的初始，而初始，則令生長(zhǎng)的世界付托予春萬(wàn)千希望。
春是生命的韻律譜出來(lái)的；善待、堅(jiān)守生命應(yīng)是不錯(cuò)的選擇。誰(shuí)比土地、麥苗、萬(wàn)千生物艱難？我生命承載的太少，所以我總是期盼、品悟、等待著更多的春天,好寄予更多的希望！春天無(wú)限多，對(duì)我有限，何止是期盼，分明就是奢望！
小學(xué)生春天作文700字 篇3
暖。
空氣里突然滲進(jìn)了暖的氣息，套在身上的灰色毛衣開(kāi)始感覺(jué)不自然。
春天。
或許春天本不應(yīng)該屬于季節(jié)的輪回，不過(guò)是夏天的始端，卻是很模糊。它的出現(xiàn)只是不愿讓知了無(wú)休止的聒噪來(lái)得那樣突然。
不知是春天攜來(lái)了暖，還是暖招來(lái)了春天。
行走在春天的風(fēng)里，迎著風(fēng)聲的逆流，感受時(shí)光穿身而過(guò)，只剩下一個(gè)軀殼。學(xué)校里的上下課鈴依舊是經(jīng)典的鋼琴曲，不知是哪位名家的手筆，卻開(kāi)始在春光里退色，遜色到蒼白，比單調(diào)還要單調(diào)。
齊整的路，渺小的城，卻累過(guò)跋山涉水，竟然。
背著書包，擠上學(xué)校門口總是遲到的二路汽車，匆匆趕回曾經(jīng)承載了我所有童年的調(diào)皮的土地。一路路滿是親切的圖像，安靜地佇立在曾經(jīng)與現(xiàn)在的陽(yáng)光下。
我在回家的拐角與春天偶遇，突然開(kāi)始浮想聯(lián)翩——我想夢(mèng)回大唐，一盞酒香，好比謫仙豪情萬(wàn)丈。奮筆揮毫寫下無(wú)數(shù)溢美之詞；又想親臨朔漠，吟哦陽(yáng)關(guān)三曲，激清澎湃詠出多少豪言壯語(yǔ)……只是，我不應(yīng)該。我沒(méi)有那要以生命承載的大喜大悲，我——只是一位離家求學(xué)的游子，在離家甚久之后抽出閑暇回一次家，寥寥幾許感觸，幾絲親切，尚可足矣。
曾幾何時(shí)，在哪一段暗淡的燈光下，幾個(gè)頑童的身影如紫色的薔薇在郁蔥的草地上蔓延開(kāi)去，被草葉的顫動(dòng)抖成一地花影。卡夫卡說(shuō)：“我們躺著，唱著，年復(fù)一年�！敝钡酵仆翙C(jī)的轟鳴趕走蟋蟀的清曲，直到鱗次櫛比的樓房冷冷地坐在我們?cè)?jīng)歡笑著坐過(guò)的草地上，然后是一曲離歌，兩行淚水。
踱步街頭，盯著圍欄圍起來(lái)的老柳樹(shù)，僅此一棵，突兀地理所當(dāng)然。它享受著珍寶級(jí)的待遇，在人類重重的保護(hù)下等待春天，它卻依然皺眉，也許它在人類做成的囚籠里怕了，在水泥的森林里，它只是個(gè)異類。
曾經(jīng)準(zhǔn)時(shí)的春天，現(xiàn)在卻也像學(xué)校門口餓二路汽車一樣習(xí)慣了遲到，在這塊土地上。
陽(yáng)光大方地供給這顆藍(lán)色星球以溫暖，穿越數(shù)萬(wàn)公里，在樓房的罅隙里投下一道道美麗的光圈，我卻開(kāi)始眩暈，城市的進(jìn)化太快，快得光怪陸離。
春天，陽(yáng)光，溫暖。
如此美好的春光下我卻開(kāi)始懷舊，于是在這一刻，我開(kāi)始蒼老。
突然，耳畔傳來(lái)孩子們銅鈴般的笑聲，他們開(kāi)心在現(xiàn)代的游戲里，盡管他們不曾了解我們?cè)?jīng)的樂(lè)趣。
我依舊被快樂(lè)感染，蒼老的臉龐掠過(guò)一絲微笑，畢竟真正的春天還在，就在那群孩子身上。我背著書包，返老還童。
小學(xué)生春天作文700字 篇4
在瑞秋.卡森的著作中，作者用血淋淋的事實(shí)，希望喚醒無(wú)知、愚昧的人們，不要再用使用蠻力，來(lái)對(duì)付也是地球一分子的昆蟲、植物。也呼吁我們，要尊重生命，謙卑為上，不要自以為是。否則將有一天，會(huì)為人類帶來(lái)無(wú)可挽救的災(zāi)難，毀滅性的滅亡。
當(dāng)初，瑞秋.卡森女士，在出版這本書的時(shí)候，曾遭到利益團(tuán)體，化學(xué)藥品制造商們的打壓和抹黑。但瑞秋.卡森女士，以其專業(yè)的認(rèn)知，和對(duì)生命的悲憫，不畏流言，說(shuō)出事實(shí)的`真相，提醒世人：了解化學(xué)物質(zhì)，毒害地球的真實(shí)事件，和環(huán)境生態(tài)，所面臨的嚴(yán)重危機(jī)。
作為一個(gè)學(xué)者與作家，卡遜所遭受的詆毀和攻擊是空前的，但她所堅(jiān)持的思想終于為人類環(huán)境意識(shí)的啟蒙點(diǎn)燃了一盞明亮的燈。
確實(shí)，長(zhǎng)期流行于全世界的口號(hào)——“向大自然宣戰(zhàn)”、“征服大自然”，大自然僅僅是人們征服與控制的對(duì)象，而非保護(hù)并與之和諧相處的對(duì)象。人類的這種意識(shí)大概起源于洪荒的原始年月，一直持續(xù)到20世紀(jì)。沒(méi)有人懷疑它的正確性，因?yàn)槿祟愇拿鞯脑S多進(jìn)展是基于此意識(shí)而獲得的，人類當(dāng)前的許多經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃也是基于此意識(shí)而制定的。
在四十余年后，書中所提，濫用藥物的情形，不僅沒(méi)有改善，更變本加厲。將人類帶入更深、更無(wú)可救藥的境地。因?yàn)槿祟悶榱烁奖愕纳�，而許多事實(shí)的真相，被隱瞞和蒙蔽。許多人因?yàn)闊o(wú)知，陷人類于萬(wàn)劫不復(fù)的境地，而不知。
因此，我們必須停用這種非自然的方法，以保存最后一片天然的生存空間。瑞.秋.卡森女士如此告訴我們。透過(guò)新穎、富想象力與創(chuàng)造力的方式，嘗試去解決和其它生物，共享地球會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題。人類唯有更謙卑、尊重大自然，反省并改正自己的錯(cuò)誤，停止錯(cuò)誤的方式，才有可能挽救人類自己。
環(huán)境保護(hù)，這個(gè)當(dāng)今世界最重要的一個(gè)問(wèn)題，而這在幾十年前卻是僅僅是一些生物學(xué)家腦子里的想象，而真正使環(huán)保越來(lái)越受到人們的重視并直接導(dǎo)致后來(lái)將環(huán)保列入政策法規(guī)中的卻是一本大家似曾相識(shí)又不太熟悉的書——《寂靜的春天》，而這本書也是世界上第一本將環(huán)保作為主題的書。
1992年，該書被推選為近50年來(lái)最有影響的書。這些年來(lái)，各國(guó)也開(kāi)始了重視環(huán)境保護(hù)，同時(shí)我們也意識(shí)到關(guān)注環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府和工業(yè)界的事情，更是我們每個(gè)公民自己的分內(nèi)之事。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
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