從童年到少年作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的從童年到少年作文，希望對(duì)大家有所幫助。
長大了，總會(huì)懷念一些事
尋找，曾被丟在角落的美好，昨天的印記，今天依舊很妖嬈。在長滿青苔的古城墻外，在抹去棱角的青石板上，在在開滿淡紫色花朵的梧桐樹下，在郊外金色油菜花的田野旁我嗅到了，那是我們歌謠的味道；我看到了，那是我們飄曳的身影；我聽到了，那是你對(duì)我的呼喚。伸開雙手，讓淚滴下，撿起斑駁的記憶，疊進(jìn)白色的紙片上。放在天空，會(huì)發(fā)光。
長大了，又會(huì)遺忘一些事
淺淺月色，伴著夜色漫進(jìn)來，相片的灰塵如同薄紗，模糊了天真的眼睛，模糊了那年的我們。你的樣子已記不清。只知道，頻頻出錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)為我握緊雙手；只懂得，瑟瑟發(fā)抖時(shí)，會(huì)數(shù)落我的大意；只了解，鳴鳴自得的時(shí)候，會(huì)調(diào)侃我的幼稚�？�，那黑白編織的思念，也在慢慢退去，不經(jīng)意的，淡忘了等在舊時(shí)光的你。
長大了，也會(huì)明白一些事。
即使，踮起腳尖，天空仍然很遠(yuǎn)。如那兒時(shí)的空想，那些青澀的夢，似遠(yuǎn)卻近，觸及不到。于是，在仰望默許時(shí)，千載年華如流水般從指縫間滑落。昔日的童年，昔日的你，像一只被剪斷線的風(fēng)箏，牽扯著，越飄越遠(yuǎn)。空中散落的敗絮，纏綿，不絕，是對(duì)一個(gè)少年的思念
從幼兒園到小學(xué)
我所上的幼兒園離家并不是很近，但一路上景致很好，因?yàn)槭茄刂蠛：摺：䞍砂短壹t柳綠，清雅幽靜，即使冬天也是很美麗的。從湖旁一個(gè)小胡同穿出去，便是幼兒園了。園門是紅色的，很大，占據(jù)了很多地方。記得我第一次來時(shí)，天真地在門上摸來摸去，十分奇怪這紅紅的門里面究竟是干什么的。
推開門，展現(xiàn)在眼前的'是一群古典建筑，參天的古樹遮住了火辣辣的驕陽，使我們歡快地在樹下唱歌跳舞，洋溢著歡樂的氣氛。這樹現(xiàn)在已經(jīng)沒有了吧，聽說園內(nèi)重建過了，蓋了一排奇形怪狀的新式樓房，像玩具宮殿一般，可惜我沒能趕上。
繞過古樹，視野立刻開闊了，前面是一大塊空地，石板鋪成的地面特別滑，我常和同伴們滑來滑去。雖然嘰里咕嚕都摔成一堆，畢竟十分開心。過兒童節(jié)時(shí)，這里特別熱鬧。老師拿出各種游藝玩具，開一個(gè)游藝園會(huì)，并把家長請(qǐng)來同聚。我最愛玩貼鼻子，而且回回得獎(jiǎng)，這可是個(gè)秘密！小朋友們都很納悶，我只告訴了一個(gè)好友，在貼之前偷偷摸一摸，摸準(zhǔn)了地方再貼。誰知秘密泄露了，大家都笑著說我鬼。
空地三面都是房屋，只有一條小徑通向前方。穿出去后，看到的是另一番景象：一個(gè)個(gè)小院子，每個(gè)院子便是一個(gè)班，我們班在左邊第二個(gè)。沒有院門，出入很自由。每天早晨，我匆匆趕到這里，為了爭第一。院中也是一片空地，樹陰下有個(gè)沙坑，這可不是跳遠(yuǎn)用的，里面的沙子是原料，有各種器皿盛一些沙子，砸實(shí)后扣過來，濕漉漉的沙子就成為有規(guī)則的一塊。就這樣扣出形形色色的沙塊，搭出一座座城堡，實(shí)在很好玩。
院兒里還有旋轉(zhuǎn)木馬、蹺蹺板等，最好玩兒的要數(shù)過家家。我們搬出巨型積木，壘出沒有房頂?shù)奈葑�，然后扮演家庭成員，開始一天的生活。如果不愛玩這個(gè)，還可以蓋動(dòng)物園。動(dòng)物園的面積基本占了整個(gè)教室，十幾盒積木都要發(fā)揮作用，還要有許多小動(dòng)物和山水，拼搭時(shí)就有意思了。既要費(fèi)腦筋又要?jiǎng)邮�，雖然花了很多工夫，但做成了，就感到無比快樂和欣慰�？粗蛔普娴膭�(dòng)物館，又會(huì)有種自豪感，老師都直夸我們。
睡午覺，我最不老實(shí)。上了兩年，一共睡著的次數(shù)不過三次。不是上廁所就是想著下午吃什么點(diǎn)心，最希望老師喊起床。
老師一喊，我定是第一個(gè)爬起來，搶著去拿點(diǎn)心。印象最深的一次是吃桃子，別人都順著盆里拿，惟獨(dú)我從盆底挑了一個(gè)最大的，老師又氣又笑地說我機(jī)靈。
那段時(shí)光，我在朦朧和無知中度過。忽有一日，媽媽要把我送到小學(xué)去。我不懂什么叫留戀，只是有點(diǎn)舍不得離開伙伴們，離開沙坑，離開古樹。可最終還是走出了紅色的大門，踏進(jìn)了小學(xué)的綠色大門。
門里面有一座高大寬敞的教學(xué)樓，樓中的每個(gè)教室都是那么整潔明亮，樓外分別有兩個(gè)寬闊的操場，小操場的一角還有個(gè)鮮花盛開的花圃。每看一處，我的眼睛就睜大一次，后來就瞪直了，這么美麗的地方是讀書的場所嗎？最新奇的還是看到和許多陌生的小朋友。他們同我一起走進(jìn)一（2）班的教室從那天起，我從懵懂無知的孩童走上了求知的道路。
上學(xué)后，我總是丟三落四，幼兒園時(shí)可從不帶這帶那。尤其是作業(yè)，三行拼音要寫半個(gè)小時(shí)，涂了擦擦了涂，不得要領(lǐng)。數(shù)字更是寫得亂七八糟，我實(shí)在恨得不得了。上課時(shí)，老師要求手背后坐好。我坐了五分鐘手就酸了，可稍一松弛，老師的眼睛就盯上了。開始我很不適應(yīng)，有點(diǎn)想念幼兒園了，想念那里無拘無束的生活。過一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)有規(guī)律了，人也混熟了，生活也隨之輕松充實(shí)起來。
最盼望的是課外活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多復(fù)雜的玩意兒，像丟沙包、跳皮筋我玩得可開心了，這確實(shí)比在石板地上滑來滑去有意思。高興極了的時(shí)候，放學(xué)也跳皮筋，很快學(xué)會(huì)了各種花樣。在接觸中，從同學(xué)那里得到了不少知識(shí)。
光陰荏苒，我已經(jīng)是一名初中生了。繁忙的功課使我更加懷戀幼兒園和小學(xué)的生活。在校園中，我到處尋覓它們的影子。從一草一木中，我似乎看到了它們。所不同的是，上幼兒園和小學(xué)就像小鳥學(xué)會(huì)穩(wěn)，現(xiàn)在已經(jīng)是小鳥插上理想的翅膀，開始學(xué)飛的時(shí)候了。
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