【必備】學(xué)期計(jì)劃匯編六篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
中班孩子對(duì)周?chē)挛锖闷�，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀(guān)看到的過(guò)程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀(guān)察力。
5、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
7、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
8、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜纾P(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀(guān)看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀(guān)看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀(guān)念。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
本學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，作為一名教師，我將圍繞學(xué)校的教學(xué)工作要求切實(shí)做好本職工作的同時(shí)，帶動(dòng)本隊(duì)和本組的其他成員積極地投入到課程改革的洪流中來(lái)。我做如下計(jì)劃：
1.通過(guò)對(duì)《教育法》、《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，每一節(jié)課都靠近課改理念，提高課堂質(zhì)量和課堂效率。
3.積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念，平時(shí)多上網(wǎng)學(xué)習(xí)與鉆研，多聽(tīng)名師、名家的課堂實(shí)錄和講座。珍惜每一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。
5.做為一名教師，要起到先鋒帶頭作用，把課改的理念和堅(jiān)定走課改的信心帶給大家，讓大家在我的帶動(dòng)和引領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)到課程改革勢(shì)在必行，多做大家的工作，在工作的熱情上調(diào)動(dòng)大家的積極性。
6.教研課多幫助年輕的老師，并虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，多聽(tīng)隊(duì)內(nèi)成員的課，引領(lǐng)他們往導(dǎo)學(xué)案上靠。
7.課改起步尤為艱難，還要和隊(duì)內(nèi)的成員們團(tuán)結(jié)起來(lái)擰成一股繩，互相多學(xué)習(xí)、多交流、多探討、多反思、多總結(jié)。
希望在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過(guò)每一次的教研活動(dòng)都能讓隊(duì)內(nèi)的成員們，尤其是我能有所收獲、有所領(lǐng)悟。
xxx、3、4
學(xué)期計(jì)劃 篇3
中班下學(xué)期是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)綱要精神，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
本學(xué)期中班幼兒體格鍛煉計(jì)劃如下：
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽(tīng)信號(hào)變速跑。
2、繞過(guò)障礙物跑，聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)走。
3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線(xiàn)不少于40厘米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自?huà)佔(zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。
7、在墊上團(tuán)身滾。
8、熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一.本學(xué)期班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒42名，其中，男孩28名，女孩14名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.由于小班的小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
二.這個(gè)學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
(1)身體發(fā)展：
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟陌生人走。
5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
1.感知周?chē)挛锏念伾⑽兜�、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀(guān)察明顯特征。
3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
(3)計(jì)劃達(dá)到的社會(huì)性發(fā)展：
1.說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
高二年級(jí)是整個(gè)高中階段非常關(guān)鍵的一年，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率、年級(jí)的管理和教學(xué)也就顯得至關(guān)重要和責(zé)任重大。在總結(jié)上期工作的得失后，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)學(xué)校方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，德育置首位；樹(shù)立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展'的教學(xué)思想，求真務(wù)實(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級(jí)教學(xué)管理；以培優(yōu)活動(dòng)為突破口抓好尖子生的培養(yǎng)，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教育和管理；以提高本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，實(shí)行月考試制度，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)做好本年級(jí)全體教師的管理工作，狠抓教學(xué)認(rèn)真落實(shí)與檢查，努力提高教師的教學(xué)基本功。
二、具體措施：
�。ㄒ唬⒃诮虒W(xué)管理工作方面：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及特殊生的管理工作。
1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度。為學(xué)期末語(yǔ)、數(shù)、英、政四個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試贏得時(shí)間，為高三贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)進(jìn)度的督查，定期與各學(xué)科備課組長(zhǎng)溝通。發(fā)揮集體智慧，精編學(xué)案，精選習(xí)題。加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)學(xué)案練案編寫(xiě)督導(dǎo)。全面減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升學(xué)生訓(xùn)練效率。搞好學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便全面掌握情況，做出合理的調(diào)配。
2、高效課堂達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課后。課前教師編寫(xiě)好學(xué)案，精心設(shè)計(jì)好課堂，學(xué)生搞好預(yù)習(xí)。課中進(jìn)行預(yù)習(xí)交流，學(xué)情調(diào)查，問(wèn)題匯總，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂檢測(cè)，課堂小結(jié)。課后教師做好反思，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；學(xué)生通過(guò)完成堂堂清任務(wù)，落實(shí)全部學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、抓好梯隊(duì)希望層，落實(shí)分層培優(yōu)輔困。由班主任會(huì)同科任老師確定每班的高考基本隊(duì)伍（包括一本生、二本生以及臨界生、體藝特長(zhǎng)生），并將高考基本隊(duì)伍的學(xué)生分配到各科任教師，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的對(duì)接有效輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，用不同方式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ�、加強(qiáng)教研工作管理，推進(jìn)新課程改革。
組織好學(xué)業(yè)水平考試，搞好學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作。高二年級(jí)是本次課改的先鋒，我們將繼續(xù)堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)新課改政策，積極探索新課程改革的有效途徑，引領(lǐng)學(xué)校新課程改革。積極探索新課改環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建，開(kāi)展每人每學(xué)期上一節(jié)研究課活動(dòng)，探討教學(xué)新法，探索務(wù)實(shí)高效。積極探索教研活動(dòng)的新舉措，加強(qiáng)年級(jí)教研活動(dòng)的督導(dǎo)，力爭(zhēng)今年各學(xué)科教科研活動(dòng)質(zhì)量有質(zhì)的提高。
�。ㄈ�、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
定期召開(kāi)班主任例會(huì)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任班主任是種財(cái)富，要充分挖掘帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對(duì)班主任進(jìn)行思想品德教育。
�。ㄋ模�、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)
校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將通過(guò)學(xué)生干部每?jī)芍芘e行一次座談例會(huì)等多形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。
�。ㄎ澹�、加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。
1、堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，做好理想教育，目標(biāo)教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。首先要抓好“三頭”——一天的開(kāi)頭，一周的開(kāi)頭、一學(xué)期的開(kāi)頭，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，重視正面教育。通過(guò)學(xué)生著裝儀容、文明用語(yǔ)教育，感恩教育，意志磨練，合作意識(shí)等主題班會(huì)活動(dòng)促使學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象堅(jiān)決治理。配合學(xué)校教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。
4、大力整頓早晚自習(xí)紀(jì)律，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓，班主任堅(jiān)持每天集中教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。抓好跑操紀(jì)律，并在跑操后做好當(dāng)天工作的及時(shí)總結(jié)。
5、辦好系列活動(dòng)。配合學(xué)校及團(tuán)委積極開(kāi)展年級(jí)內(nèi)的排球、籃球比賽等體育藝術(shù)活動(dòng)，落實(shí)每個(gè)階段的任務(wù)，開(kāi)展多種班級(jí)活動(dòng)，加大班主任與家長(zhǎng)的“電訪(fǎng)”力度。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以達(dá)到氛圍育人的目的。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把推進(jìn)學(xué)校課程方案
的實(shí)施和實(shí)施有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的.研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二．前一學(xué)期基本情況分析
我校英語(yǔ)組上學(xué)期工作成績(jī)斐然。高考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，保持了近幾年來(lái)連續(xù)
大市第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)賽也成果累累。繼一人次取得全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獎(jiǎng)勵(lì)后，又有兩名同學(xué)獲得了市英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級(jí)學(xué)生參加中央電視臺(tái)主辦的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)，有一人次參加省級(jí)比賽并獲得好成績(jī)。與此同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過(guò)了國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試，高二有數(shù)位學(xué)生通過(guò)了美國(guó)的sat考試，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿(mǎn)分的驕人成績(jī)。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)筆試和面試，被國(guó)外和香港大學(xué)錄取。這表明英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語(yǔ)用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線(xiàn)索法”課題為載體，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)和契機(jī)；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享資源和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流，保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過(guò)程中，我組教師撰寫(xiě)了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎(jiǎng)。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上，誕生了學(xué)校的英語(yǔ)課程方案以及自編的課時(shí)練習(xí)，使全組教師在課程理念、外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無(wú)止境，在課程意識(shí)和課程執(zhí)行力、課堂實(shí)踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長(zhǎng)一段路要走。
三．本學(xué)期基本任務(wù)和要求
（一）推進(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和實(shí)施
這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時(shí)練初次試水的時(shí)期。作為學(xué)校的一分子，外語(yǔ)組每位成員都要積極投身于課程實(shí)施和改革的實(shí)踐活動(dòng)中。在試行過(guò)程中，每個(gè)人都是參與的主體也是評(píng)價(jià)的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和實(shí)施過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題，及時(shí)記錄，并積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個(gè)真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語(yǔ)課程體系。
�。ǘ┐_保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性
課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語(yǔ)組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原理和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原則，在確保教學(xué)過(guò)程的大容量和高密度的同時(shí)，能夠符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時(shí)要處理好教師課堂教學(xué)共性和個(gè)性的關(guān)系，使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)科研能力的開(kāi)發(fā)和提高
學(xué)校課程方案的實(shí)施給我們的科研提供了很好的平臺(tái)和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過(guò)程的問(wèn)題得失即課程評(píng)價(jià)、課程資源重組的原則、英語(yǔ)課堂科學(xué)實(shí)施原則等問(wèn)題將成為我組課題研究的主題。同時(shí)，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱；聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)和點(diǎn)撥；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過(guò)程；探求問(wèn)題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和發(fā)展。推薦語(yǔ)言教學(xué)研究書(shū)目和站，為教師的自我研修和論文撰寫(xiě)提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開(kāi)發(fā)和指導(dǎo)，提倡相互聽(tīng)課，同伴互助，并形成我校外語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的原則。
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