有趣的上午作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的上午作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的上午作文1

　　“嘭”！“哎呀，知道了，知道了！再見！”我一邊關門一邊不耐煩地回應著嘮嘮叨叨的外婆，急匆匆地往“美文班”趕，心里想到：啊，糟了！糟了！我今天肯定坐不成前排了！嚶嚶嚶，怎么辦啊，怎么辦？

　　“吱——”我小心翼翼地拉開教室推拉門，坐到了石頭指定的座位上，靜靜地看著書。突然，蔣雨辰朝我這邊望了過來，我立即給她使了個眼色：為什么不來等我？昨天不都是說好了的嘛？！蔣雨辰又一臉無辜地看著我，我便故意別過臉來不看她。這時，石頭可能是發(fā)現(xiàn)了我倆的這一舉動，提醒說：“有些同學看書看得很認真啊，第一排就是！”聽了這句話后，我們倆都羞紅了臉，隨即，就馬上認真地看起了書來。教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。

　　“好，乖孩子們，坐端正，我們開始上課了！”立即，六十多雙眼睛，都齊刷刷地看著石頭。第一節(jié)課上，石頭繪聲繪色地給我們講了幾篇昨天同學們寫得好的作文。一開始我還不服氣，嘴巴嘟得老高，心里想著：哼！明明我也寫得很好的！為什么石頭不講我的呢？哼，我張小雨很生氣，后果很嚴重！但是，當我仔仔細細地聽了石頭講的作文后，不得不佩服起他們來，他們確實寫得比我好！

　　眨眼第一節(jié)課很快過去了，石頭看了看表，有點遺憾地說：“哦！這么快，五十五分鐘就過去了。孩子們，下樓去休息十五分鐘吧！”“哦，這么快？！”我和汪蕓榮異口同聲地說。

　　第二節(jié)課在經(jīng)過“漫長”的十五分鐘后終于開始了。在第二節(jié)課上，石頭給我們講了兩個故事：“心理作用”和“打開最后的一盞燈”。聽完這兩個故事，我們都明白了：人的心理力量不是微小的`，我們每個人都要關注自己的內心。

　　快樂的時光總是過得很快，不知不覺中，一個有趣的上午就過去了！

有趣的上午作文2

　　今天又是一個好玩的日子。因為啊，我們四、五、六年級三個年級可以在上午看“流動少年宮，科技大篷車進校園”的活動�！班�，太好咯，又可以去玩嘍！”同學們像快活的小鳥，一窩蜂的擠出教室，一人搬了一條凳子，同學們手中的凳子碰撞起來發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，時不時就有同學被凳子碰到了腳，正“哎呦哎呦”的叫著，但這絲毫影響不到我們愉快的心情。

　　同學們搬好凳子后，就迅速在操場上坐好。熾熱的太陽又拂去了幾分我們的熱情。終于，有同學忍不住了，開始小聲的在臺下嚷嚷了起來。

　　終于開始了，開場白的演奏十分的轟轟烈烈，使在場的所有人都震撼到了，我愣了一會兒后，又鼓起掌來。我不由的心想：開場白都這么震撼人心，那么接下來的表演一定也會很好看吧！

　　接下來，各位表演者們又分別表演了新疆舞，二胡，小號獨奏……

　　最令我感到有趣的還是大象牙膏。帶領我們做大象牙膏實驗的是大花老師和喬老師。大花老師非常的會圓場，當喬老師第一次出現(xiàn)失誤后，大花老師有接道：“哎，喬老師，你這是在逗我們嗎？哦，看來是大家的掌聲不夠熱烈，那你們該怎么辦呢？”臺下立刻響起了“嘩嘩”的掌聲。終于，喬老師的試驗成功了。當喬老師把一些生粉倒入杯子里，杯子里的液體與生粉融合后，竟吐出了紅黃藍三種顏色的泡沫。全場靜了一下，又爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。�。∵@個上午過得真愉快吶！

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