關(guān)于調(diào)座的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于調(diào)座的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師們調(diào)座位通常有一個(gè)不成文的標(biāo)準(zhǔn)：前排坐矮的，后排坐高的，或成績(jī)好的'和成績(jī)稍差的做同桌。朱老師偏偏不一樣，不管哪次調(diào)座位都“奇葩”無比，這次又出新花樣！
朱老師手里拿著成績(jī)單，臉上泛著神秘的微笑，說：“這次調(diào)座位跟成績(jī)有關(guān)！”
“難道是按名次調(diào)座位？”我猜測(cè)。
朱老師說：“排名前九的同學(xué)請(qǐng)站出來�！边@真是讓我們摸不著頭腦。最后，他解開我們的疑惑：“由這九個(gè)同學(xué)來擔(dān)任小組長，自由選組員�！蓖�，這樣調(diào)座位真新鮮，可以說是盤古開天辟地——頭一回�。�
組長們意氣風(fēng)發(fā)，得意揚(yáng)揚(yáng)，其余同學(xué)有的欣喜，有的忐忑�！伴_始選人！”朱老師一發(fā)令，我的好朋友樊子軍毫不猶豫地選了林賽時(shí)和黃朵，因?yàn)樗齻z成績(jī)優(yōu)異；索班長則毫無懸念地選了她的好朋友張紫萱……組長們手上爭(zhēng)搶著這個(gè)同學(xué)，嘴里又喊著另一個(gè)同學(xué)，典型的“吃著碗里的，看著鍋里的”。唉，早知道我就更努力一些：能選人，多威風(fēng)！
教室里亂成一鍋粥時(shí)，朱老師發(fā)話了：“除組長外，其他人都到后面站著！”原來是要給組長劃分“封地”。劃分完畢，“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”又激烈地上演。被剩下來的同學(xué)仿佛是一件件商品，被組長們“爭(zhēng)”來“搶”去。我會(huì)“花落誰家”呢？
“張璇！”一聲呼喚把我緊繃的神經(jīng)提了起來，是樊子軍在呼喚我，不愧是我的好哥們！我立即收拾“行李”，閃到他的“封地”內(nèi)。
朱老師又發(fā)話了：“讓組員少的組長先選�！蔽抑缓没伊锪锏鼗氐健吧唐窓凇�，最后被鄒海川選走了。
最精彩的莫過于“小辣椒”成小莉和“小書迷”鄒海川搶王成的“戲碼”了。成小莉緊緊地抓住王成的左胳膊，鄒海川則死死地扣住王成的右胳膊，各不相讓。
“明明是我先選的王成！”鄒海川著急地說。
“那又如何？他不一定想進(jìn)你那組！”成小莉伶牙俐齒。嗬，他倆既動(dòng)口，又動(dòng)手！雖然鄒海川比成小莉矮一個(gè)頭，但畢竟是男生，力氣也不小，只見王成像拔河繩般一會(huì)兒被扯向左邊，一會(huì)兒被扯向右邊，被他倆扯得不知所措。
“王成呀王成，誰叫你不會(huì)分身術(shù)呢？”我這么一說，大家都哈哈大笑起來。
“商品欄”里漸漸空了，組長們都選好了組員。又經(jīng)過一輪自主選擇同桌后，同學(xué)們有的帶著笑，有的陷入沉思。我暗下決心，接下來一定要更努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次調(diào)座位時(shí)也能掌握主動(dòng)權(quán)，自己挑同桌！
這樣的調(diào)座位方式雖“奇葩”，但有趣又催人奮進(jìn)。下次調(diào)座位又會(huì)是怎樣的場(chǎng)景呢？
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