關(guān)于“變”作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于“變”作文，歡迎大家分享。
關(guān)于“變”作文1
“為什麼總是找不到不謝的玫瑰花，為什麼以前的王子都不夠王子啊……”
聽著這首歌，有一種很奇怪的感覺，并不是它有多好聽，而是覺得它好像代表著失去的那些記憶中的日子！
“不想長大，長大后就沒有童話�！笔前�，曾經(jīng)那么純真的語言與容貌到現(xiàn)在看在眼里都是一種幼稚；曾經(jīng)在臨睡前聽的那一段段美麗的童話到現(xiàn)在卻被一陣陣疲倦所替代。以前那個小小的屬于自己的世界到現(xiàn)在好像成了書本和字典的儲藏室；以前那個可以抓泥鰍小魚兒青蛙的稻田、小溪到現(xiàn)在都已被一條條水泥路、一間間廠房所取代……
好想回到那個夢的年齡，似乎，一切都那么美好，一切都沒有憂愁。唱童謠、摘桂花、扮家家酒，幸福的青鳥總是在身邊盤旋�？僧�(dāng)歲月在指縫中一點一點地流逝時，卻不得不接受我們長大的事實，兒時的青梅竹鳥都一個個地變了樣。離開了的。從此不再遇見。沒走的，卻大多都行同陌路。是什么原因造成的呢，我總是不禁的想，直到有有天，我發(fā)覺自己已長大了時。才知道。這是因為。我們都變了。都已不再是童年時那么一些傻小孩了。
我們都變了。這個突然醒悟的名詞，讓我好一陣窒息�！白兞恕�，這是時間給我們最大的“神跡”，它讓我們不得不接受命運的安排。選擇自己要走的旅程。
喜歡聽童年時的歌謠。如遙遠不可觸摸的悲哀，如秋風(fēng)吹拂下的金黃色的落葉，有一絲絲落寞……
很多人說我太過于早熟，甚至有點兒過于神經(jīng)質(zhì)，我默默地接受這樣的評價，同時心里感到一陣一陣的悲哀，我不想太敏感的去對待這個世界。它讓我太容易的看穿某些東西的本質(zhì)，也讓我因為敏感而失去了很多，做錯了許多。
我悲哀于我的改變。以前那個滿臉單純、天真，別人說什么都相信的小男孩變成了現(xiàn)在看起來有些滄桑，心里極度敏感的人，不再傻傻地相信每一個人。寧愿，一個人靜靜地守住心中的一片天地，也不想拿出來與人分享，冷漠而無聲地拒絕別人的靠近，每天用一張?zhí)搨蔚谋砬槿ッ鎸]一個人。
我清楚我失去了什么，所以我總會做點兒什么去禰補我失去的。于是，我喜歡聽童年時的那些歌謠，暖暖的，放在心里，感覺就像心房一剎那被風(fēng)填滿了整個空間，脹脹的，說不出來的痛，若有似無……
今夜，在這無眠的時候，寫下了這一篇不算散文的散文，算是為那個還沒變之前的“我”做的一些哀悼吧！
關(guān)于“變”作文2
同學(xué)們，你們應(yīng)該和我一樣，鉛筆盒里塞滿各種各樣的筆，鉛筆、鋼筆、圓珠筆、熒光筆……一只手都數(shù)不過來，等到要用的時候就只能不停地翻找，在不遠的將來，我將隆重地推出一款書寫神器：百變?nèi)f能筆，絕對會給你帶來驚喜。
這是一款美觀大方的神器。在外形上，它有小朋友手指那么粗細，而且能夠隨著使用者的手形進行調(diào)節(jié)，適合不同年齡階段的小朋友，長短大概有13厘米。整支筆分為上下兩部分，上面是控制區(qū)，合理地分布著各種按鍵、音響和投影燈，下面是書寫區(qū)，各種筆型變化調(diào)節(jié)都在這里完成。萬能筆外面包裹著一層仿生硅膠，摸上去軟軟的，還會自動調(diào)節(jié)溫度，冬天握著暖暖的，夏天握著涼涼的，非常的舒服。
這是一款筆型多變的神器�！耙还P在手，文具我有”，只要你輕輕地按一下位于最上方的“開”鍵，它的表面就會出現(xiàn)很多按鈕，你可以調(diào)出鋼筆頭、鉛筆頭、毛筆頭、熒光筆頭等很多筆型，并且可以通過“顏色”按鈕來調(diào)節(jié)顏色，女生最愛的粉色，沉穩(wěn)寧靜的藍色，熱情活潑的黃色，都可以輕松選擇。選擇完畢之后，你可以按一下“消”鍵，這些按鈕就會暫時隱去，你就可以放心使用啦！
這是一款防水防盜的神器。它可以防水，就算你把它放入水中浸泡幾個小時也不會壞，而且它還具有人身保護功能，一旦發(fā)現(xiàn)浸入水中，它會向父母發(fā)出報警信號。它還有很強的防盜功能，你可以把它接到你的手機或者錢包上，你就不用擔(dān)心手機或者錢包丟失這類事情了。因為筆上的夾子可以緊緊地夾在你的身上，就算你去蹦極也不會掉下來。
這是一款輔導(dǎo)作業(yè)的神器。如果你遇到了不會做的題目，你就可以按下“查”鍵，接著就用攝像頭把題目完整地拍下來，筆上的投影燈就能在桌面上投射出這道題目的講解。不過在考試的時候，可以設(shè)置成考試模式，就不能出現(xiàn)“查”，因為要保證考試的公平呢。
這是一款矯正筆姿監(jiān)督作業(yè)的神器。這支筆在使用的過程中，如果你沒有做到“一尺一寸一拳”的話，它就會發(fā)出提示音，如果10秒以后還沒有調(diào)整，那么它就會自動縮回筆頭，等待調(diào)整。它還可以監(jiān)督使用者寫作業(yè)有沒有開小差，如果開了小差，它就會發(fā)出強烈的震動，提醒使用者認真作業(yè)，并且會把過程記錄下來。
關(guān)于“變”作文3
書包是人人都有的東西。但是，現(xiàn)在的書包既笨重又不方便，我幻想著將來會有著這樣一種書包。
這種書包的功能很多，他叫百變書包。他的第一大功能是增減他本身的重量，只要按一下“加重”或“減輕”按鈕就可以變化。首先最上面的喇叭就會問你加多重或減多重，只要你說出你的心意，他就會大顯身手.其實你看上去的書包還是那么大，但是他的質(zhì)量就有了翻天覆地的巨大變化。他還有變大和變小的功能呢！隨著書包的變大或減小，重量也會跟著變。放在兜中簡直是易如反掌掌控這些功能的.按鈕都在遙控器上面，別看這個遙控器小如手指。但是他也可以變化。他既防輻射又可以讓人提高視力又不用電。他是靠著吸收有害空氣與二氧化碳來維持能量的。他也可以靠吸收太陽光和噪音來維持能量。這可真是一舉多得的完美佳器呀！他也可以控制變顏色、變圖案。這個書包它可以變換88888種圖案，可以隨著你的要求來變換。這個書包還有冬暖夏涼的作用呢！只要你說要變暖還是變冷，他就會讓你感到暖洋洋或者是冷颼颼的。他還有防雨雪雷電的作用呢！只要按一下“防雨”鍵，書包就會撐起一把小傘。到家了，只要再按一下“解除”鍵，雨傘就會自動降落，最后自動收了。對付那地震更是輕而易舉，按下“防震”鍵，你的身邊就會出現(xiàn)一個巨大的保護罩，來保護著你。如果想讓保護罩擴大或縮小，那更容易了！海嘯、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害都可以防范。以后人們就再也不會對自然災(zāi)害而苦惱了。再說說書包的內(nèi)裝置吧！自要按一下“放物’這個鍵，就會出來一個托盤，把東西放在托盤上面，再按一下“進倉”這個鍵，這個托盤就會自動進去了，并且他會自動的將物體分類存放。如果要取物，就按一下“取物”鍵，再說一聲你想要拿的東西的名稱或者是把要的東西打在上面，然后按一下“出倉”鍵，你所要的東西他就會出來了，拿完物體后，再點一下“進倉”鍵，托盤就會自動進去了。如果書包臟了的話，只要再按一下“清洗”鍵，他就會猛地自動洗的干干凈凈、煥然一新的了。如果你的鉛筆禿了，他又像一個削筆器，只要你再按一下“削鉛筆”這個鍵，然后把筆放在削筆處，他就會將你的鉛筆削尖。
你想要這樣的“百變書包”嗎？要想要，那么我們就好好學(xué)習(xí)天天向上吧！崇尚科學(xué)，將來發(fā)明出這樣的書包吧！那我們就向著這個目標(biāo)出發(fā)吧！
關(guān)于“變”作文4
趙老師是我六年級補習(xí)班的老師，他額頭前烏黑的劉海瀟灑地向后撇著，頭發(fā)像抹了發(fā)蠟似的油亮油亮的，微胖的臉上總是掛著一絲微笑，顯得那么和藹可親，鼻子上架著的那副眼鏡為他增加了幾分文人氣息。趙老師博學(xué)多才，我們都親切地稱他為“趙老”。
趙老非常有才華。他總能把一道道華賽題講得淋漓盡致，深入淺出的教學(xué)風(fēng)格令我們極其喜歡。有一次，全班同學(xué)遇到了一道“攔路虎”，大家都鎖眉緊思，我也絞盡腦汁地想著。教室里安靜極了，只有筆在紙上摩擦出來的“吱吱”的響聲，趙老在教室巡視一周后，娓娓念道：“小明追小剛，終點在山崗，多久追小剛，先求速度差�！甭犃诉@番話，全班同學(xué)“嘩”地炸開了，大家眼前一亮，茅塞頓開，同學(xué)們仿佛從迷霧中找到了燈塔，經(jīng)過這番提示，大家都恍然大悟，我的腦子飛速運轉(zhuǎn)著，解題妙方在腦中一個個地浮現(xiàn)了，經(jīng)過趙老精妙的點撥，“攔路虎”終于倒下了。
趙老很幽默。下課了，許多同學(xué)都心血來潮，跑到講臺上拿走粉筆在黑板上開始“創(chuàng)作”，趙老走過來，也像小朋友似的握著粉筆寫起字來，但是趙老師前來創(chuàng)作是另有目的的，他在黑板上寫了一串醒目的大字：“奉天承運，皇帝詔曰：如有人繼續(xù)在黑板上涂鴉，違者，立即拉去再做幾道題�！贝蠹乙姷节w老寫下的這些字，哄堂大笑，也就趕緊將各自的大作擦掉了。雖說是開玩笑，但是趙老的這種方法卻讓大家將“不能在黑板上亂畫”的規(guī)則銘記在心。
趙老很嚴肅。還記得那天，班里有位同學(xué)忘記了做題，趙老那慈祥的面容也瞬間變了顏色，質(zhì)疑的目光讓那位同學(xué)不得不說出了真相：“昨晚，我在看……看電視，忘記做作業(yè)了……�！壁w老聽后語重心長地說：“今天是周末，一大早來補習(xí)，如果上次課帶了帳，今天能學(xué)好嗎？你豈不是白來了嗎？如果遇到困難，你可以打電算求助我，哪怕只是作了思考也算有收獲啊……我要求你對今天這事做出深刻的認識，放學(xué)后留下來把上次的作業(yè)補上……”。這一番教育，令人倍感溫暖，那位同學(xué)下定決心：“趙老，對不起，今天我一定按您的要求完成任務(wù)才走�！� 接著趙老又強調(diào)他的一條條“政策”。
有才華，又幽默，也很嚴肅的趙老深受大家的喜愛。我有過許多的老師，唯獨這位百變的老師總令我念念不忘。
【“變”作文】相關(guān)文章：
青青校園變 變 變作文04-06
變02-02
我在變的作文07-26
關(guān)于變的作文08-17
變優(yōu)秀作文10-28
在變的日子作文03-06
變話題作文11-23
變的優(yōu)秀作文12-24
變初中作文08-14