【精華】描寫雨天的作文400字匯總10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫雨天的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫雨天的作文400字 篇1
我正在房間里看書，突然，一陣“嘩——嘩——”的聲音打斷了我的思路。我來到窗前一看，啊，下雨了！
不知怎么的，我在窗前看入了神。聽，是無數(shù)的水滴在吹奏、在歌唱一曲美妙的旋律，令人心曠神怡。天空的顏色頓時暗了下來，顯得愈發(fā)神秘了。
雨真大。干燥的地面一會兒就堆滿了積水，雨聲由“沙沙沙”變成了“刷刷刷”，雨絲由斷而連，由細而粗，雨越下越大，模糊了四周的一切……
雨真涼。從外面飄進來的雨絲打在臉上，從面頰上滑了下去。��！涼絲絲的，給人一種忽隱忽現(xiàn)、朦朦朧朧的感覺。我陶醉在其中……
雨真及時。雨使一切都蘇醒了，花兒依然開得艷麗，只是多了一份生機；鳥兒依舊活潑，只是多了一份單純；郁郁蔥蔥的灌木叢繼續(xù)訴說著那古老的故事，只是多了一份孤獨……
一時間，雨戛然而止，一切又恢復了往日的平靜，還是那么普通。
就在這時，天際中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，真的是有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。我慢慢地回過神來，欣賞這難得一見的場景。我的心情也像彩虹一樣美好，一種難以表達的感覺浮上心頭。彩虹越來越淡，越來越散，慢慢地，消失在了天邊。
一切都是那么美好，我拿起筆，記錄下我所看到的一切。
描寫雨天的作文400字 篇2
望著窗外那輪泛著金色光芒，似炭火般的烈日，我想起了周三那場非比尋常的大暴雨。
不要以為，非比尋常修飾的是雨的瓢潑、湍急與氣勢。事實上，我要修飾的是一種美好，美好的今天和明天。
周三下午，坐在43路公交車上，心里飄著暖暖的幸福。43路司機每經過一個站點都這樣重復著：等著跑來的狼狽乘客在車上收好傘，找好座位坐穩(wěn)才急急向前駛去。而在等車的過程中，我同樣也看到27路公車司機全然相反的舉止。后面是向車沖去的趕車老人，而司機卻急忙向前駛去，車上的乘客因沒站好而東倒西歪。而留給趕車老人的只有濺起的雨塵。
然而，更多的還是向43路那樣的好人，他們是社會新生的希望，是擔負起社會的星辰，因為他們多等的那一秒是充滿愛的，或許只是一秒就能讓有約在先的人不至失約；或許只是一秒就能讓腿腳不便的人少等3分；或許只是一秒就能讓玩笑嬉戲的人免于受傷；或許只是一秒就能讓還沒站穩(wěn)的人找到依靠……
幼稚的金錢觀讓我誤解了他們的好意，當時的眼中是認為這為了拿獎金，而轉念才知道那是他們將充滿愛的手伸向陌生人。
我終于看到了陌生人與陌生人的愛，那是一股看似很相關的強力，它推動起社會情商的發(fā)展。
那天，不像往常一樣，被糟糕的天氣和冰冷的雨點把好心情淋透，而是好心情把四周炫耀起晴天的光彩，看著雨點，看著美好，看著憧憬的社會向我們走來，我才知道：原來，每個明天都是晴天！
描寫雨天的作文400字 篇3
小時候，我最喜歡下雨天。因為我在農村長大，一到下雨天，大人們不能外出干農活，都聚集在一起縫縫補補、談天說地，其樂融融。而我們小孩子也不必放牛割豬草，享受難得的清閑時光。我們三五成群，撐著傘在泥地上玩。雨點落在地上，變成了一朵朵盛開的銀色的小花，落在傘上，&ldqu;叮叮咚咚&rdqu;，好像在跳踢踏舞……
雨，是我們快樂的玩伴。我們玩的花樣可多了，有的自編自導，跳起了踢踏舞；有的在比賽誰濺的水花高；有的把雨傘當轉盤，一邊轉一邊得意地看傘上的雨花四面飛揚；更有淘氣的男生，脫了鞋，光著小腳丫踩在泥地里，黃泥土滑滑的，涼涼的，像是在給小腳撓癢癢，別提多涼爽。于是，泥地里便留下我們一串串大大小小、深深淺淺的腳印，而在腳印的盡頭必定有一個泥土城堡，那是我們每個人的王國領地……于是，水花四濺，泥水飛揚，雨鞋上、褲子上都是黃色的泥點，有的小臉上也濺上了點點泥水，看起來活像一個個泥娃娃。小小的雨傘遮擋不住雨滴，衣服被淋濕了，頭發(fā)被淋濕了，我們相互看看，不是&ldqu;泥娃娃&ldqu;，就是&rdqu;落湯雞&rdqu;，都忍不住哈哈大笑起來，然而我們快樂的心卻充滿陽光，像一棵棵小樹，在雨中發(fā)了新芽，長了新葉。
第二天清晨，雨停了，推開門一看，經過一夜雨的沐浴，院子里的柚子樹和棗樹精神煥發(fā)，葉子們也更加鮮活，在陽光下對著我微笑。
童年的雨，總在我的記憶里滴滴答答，下個不停……
描寫雨天的作文400字 篇4
雨，總是在這個季節(jié)的時間里，嘀嗒出一絲絲懸掛在青花瓷邊緣的情愫。潤了心，閑了情，清脆了時光。
隔著雨，苗條、白皙的身段，我去想念田野里被雨淋濕的植株。一棵棵輾轉在紅塵中的植株呵，塵埃掩蓋了她們本真的香氣，淤積了她們青春的氣息。她們正接受雨的洗禮，雨會還原她們骨子里的脈脈香氣，讓她們在陽光關愛田野的清晨，泛干凈純潔的綠光，給大地生機勃勃的希望。
雨越來越大，田野從內到外都濕透了，泥土蓬勃出根族部落強烈的生的欲望。
雨夜，玻璃上有淚滴，一滴滴滑落，落地就安靜地碎了。此刻，我的小屋里，音樂隨著雨聲流淌。數(shù)不清的雨的音符，跌落音樂中。音樂不斷地感傷思緒的時候，我起身去洗臉，眼睛濕透了。
記得，也是這樣的雨夜，我收起沾滿雨水的油紙傘，走進烏鎮(zhèn)河邊的酒吧。
酒吧內，霓虹燈閃爍不停，光幻化了少女側面的輪廓。粉臉、秀眉、鼻翼、彎彎黑睫毛、紅唇、長裙在酒吧中旋轉，美的波浪一輪輪襲來，不斷地拍打我的感官，暈眩了神智。歌手著奇裝異服，縱情歌唱一首首戀歌，吉他聲、架子鼓聲及其他配樂聲天衣無縫地融合在一起，澎湃激昂了歲月。音樂，在我的心上停留片刻、又飛奔而去，音樂揪住了心的當口，靈魂已在天涯之外。
雞尾酒散發(fā)出的酒香，恰到好處地飄進夜雨中。雨有了醉意，隨風舞出詩意，給了我人生中一個難忘的、有詩歌陪伴的夜晚：在烏鎮(zhèn)；在雨中。
時光，依舊在雨中不急不緩地走著，夜越來越深，夜越來越沉。夜，不曾老去；雨，不曾老去。老去的是容顏。如果，愛不隨容顏的老去而消逝，那我在風雨中堅定：此生，真愛無悔。
就讓雨，淋濕、淋透我的句子，化作水，入百川。
描寫雨天的作文400字 篇5
準備出游的那天早晨，我望望窗外，雨還在下，感覺不會停歇。我心里煩躁極了，看著辛辛苦苦理好的行李，看著一包包零食�？刹还茉趺纯�，都沒用。這次的旅游計劃泡湯了，我對旅游的熱情也被雨水澆滅了。
我失望地往沙發(fā)上一靠，開始了毫無用處的幻想！大明山有茂盛蔥郁的大樹，有火紅的楓葉，有一走進去就讓人身處冰天雪地的洞穴，還有有趣刺激的滑道……哎，這一切都沒了，只有眼前的雨！雨！雨！
我百無聊賴，來到窗邊，透過窗戶，雨點打到樹葉上，調皮地滑來滑去，葉子癢得左搖右擺，大聲求饒。這下雨珠可得意了，鬧得更起勁兒了，一不小心他打了個趔趄，重重地墜到了地上，被大地摟入懷中。其他雨珠也不甘示弱，如同洪水般傾瀉下來，打的樹葉們東倒西歪，叫苦連天。有的雨點打在水洼里，又濺起了一連串水珠，有的打在屋瓦上，像在比賽跑步，有的落在了人們的雨傘上，發(fā)出“噠噠”的脆響，還有的被風刮到了我的窗子上，留下了一條條花紋。我漸漸平靜下來，在窗子上畫了一幅觀雨圖，雖然沒得出去，但是觀雨也給我?guī)砹藲g樂和滿足。
我走到廚房，瞧，河面上雨點從天而降，如同一個個跳水運動員，濺起一圈圈波紋�？�，碼頭上原來排隊坐船的人全沒了，連“嗚嗚”的船鳴聲也不見了。雨下得更起勁兒了，演奏出一曲曲奏鳴曲，透過密密的雨簾，一切都模糊了。
伴著淅淅瀝瀝的雨聲，我仿佛化作了一滴雨珠，落在了大明山上。
描寫雨天的作文400字 篇6
那天正下著雨。只見那春雨在竹枝、竹葉上輕輕地跳動著，格外精神。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下了如煙、如霧、如紗、如絲的倩影；飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符，奏著優(yōu)美的旋律。在欣賞過后，雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“叮鈴鈴……”，給同學們帶來一絲絲解放。
下課了，這時坐在后一排的郭曉銓拿著《數(shù)學》課本，指著第三題誠懇地問陳偉，“這道題怎么做？”。同桌顯然沒有拒絕他的提問，于是他倆便熱烈地討論起來。
“應該是這樣做吧，你看，這題的突破口不就是這個……”
“咦，可能不是這樣吧？……”
陳偉的觀點被郭曉銓駁倒后，他又陷入了沉思當中。
過了一會兒，看著課本的陳偉忽然眼前一亮，立刻對郭曉銓闡述了觀點。
“不對呀！工效×工作時間=工作總量，你怎么倒過來乘啦！”
這時，雙方都有些氣餒了，他們抓耳撓腮，頭皮都快蹭破了，還是找不到解題的思路�？吹剿麄兓蓯鄣臉幼樱液闷娴丶尤胨伎嫉年犖�。
我慢慢的、輕聲的讀題三遍，邊讀邊思考。我微閉眼睛片刻后，睜開眼睛對他們說：“此題可用二元一次方程來解，設二個未知數(shù)便可OK”
他們在我的點撥下茅塞頓開，如撥云霧見青天。
“謝謝！”兩個甜甜的道謝聲爭先恐后地鉆進我的耳朵。心滿意足地拿回了書，嘴角邊洋溢的微笑久久不肯離去。
“叮鈴鈴……”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷夙懫�。那幅溫馨的畫面不知什么時候銘刻在我的腦海�？纯创巴猓廊皇卿桡笥�，我心中的那份潮濕，已被一股溫暖融化了。
描寫雨天的作文400字 篇7
蒙住我的視線了，眼鏡被浸濕得看不清了。騎著自行車，看水意柔和，水韻悠悠，水珠在我身旁嘻戲。那水的音韻把我陶醉了，陶醉在清晨里。
猶往情深，一絲絲線從天空垂下，斜織著折射出陽關的心靈。一滴滴，落到地面，柔和的，閃閃發(fā)光的，像玻璃一觸即碎。綿延的雨絲下，早有人如醉如癡，若尋求一知己——晶瑩晶瑩的，晶瑩地落到我的心上，撫平往日的滄桑。像一朵玫瑰花頑艷地綻放了，水滴卻在我心上開放了，一絲清涼，一分舒緩。仙境里，交織著雨水的旋律，倩影飄飄，我能不感到驚喜嗎？
薄若紗，一層層“水布”蒙住了我眼鏡，一分想象似在腦海里打轉。放開眼，涼颼颼地接受水的撫摸，感受著天之驕子的神奇效率�？慈�，草地上一片光滑，連著在小雨滾動的綠葉，舞蹈的燕子。電線桿上，那時候變開始重整旗桿，“嘰嘰喳喳�！眻D為去年折枝東山再起，抬頭卻望見一群麻雀。因此，這片詩意里，帶來了所有精靈一遍傾訴——
綠葉說：綠的寧靜，灑脫在高高的樹上，接受水的沐浴，潮濕的`空氣里“曉看紅濕處”
鳥說：鶯歌燕舞，草長鶯飛，快樂，像我在沒有閃電的藍天下欣賞“花重錦官城”
收斂些，天之驕子，讓命運跟著你，讓音樂跟著你，讓詩跟著你，讓所有創(chuàng)作的靈感跟著你。
多待一刻。
描寫雨天的作文400字 篇8
風兒歡快地跑在筆直的水泥道上，揚起了灰塵紛紛揚揚。云朵穿上了如墨的衣裳，笨重笨重的，滑稽可笑。天愈發(fā)的暗了，看不到太陽，也沒有陽光。樹葉在風中嘩啦嘩啦的響，還有那地上的筆直的小草也彎下了它的小蠻腰。蟋蟀去哪里了呢？還有那平日唧唧喳喳的小鳥也不見了蹤影，院子里有幾只不大的小雞，正蜷縮在籠子里，瑟瑟發(fā)抖。還有那剛出生不久的小狗正傻呵呵的等待雨水的洗禮。
雨終于來了。毫無征兆，噼里啪啦的砸在玻璃上，站在窗口猛然看見那在晾衣桿上隨風飄蕩的衣服�！巴炅�，忘了�！鳖櫜坏孟胄┦裁�，趕緊去撿。雨打在臉上，胳膊上，浸透了身上的衣服。涼絲絲的。不管他三七二十一，一頓亂抓，終于搶救回了幾件為數(shù)不多的衣裳。
走進屋，看向窗外，來勢兇猛的雨水漂成了白布。窗戶開著，打了一個冷戰(zhàn)，原來不知不覺中冷風已經灌進了屋里�？粗晁�，我的思緒也愈飄愈遠，恍惚間我看見了那個在外邊玩水的孩童，她笑著，露出兩個深深的酒窩，笑的很甜很甜。很天真，很可愛。什么時候起我已不再出去玩水，淋雨了呢？九歲？八歲？或是更早？記憶中好像是媽媽折斷了那童真的翅膀。為了我不生病。
時至今日，我已忘了當初那雨水的滋味。那開心的笑顏。為此，我迷茫過，不滿過，反抗過。卻都在母親不經意的舉動中消失殆盡。我知道生活就像一面鏡子，你對它笑，他也對你笑；你對它哭，它也對你哭；你埋怨它，它也不會給你好臉色。我不想迷茫，也不會憂傷，于是我學會了理解，學會了寬容。
那個雨天，我看到了彩虹。
描寫雨天的作文400字 篇9
雨來了，帶著涼意和泥土的氣息，在深秋落葉紛飛的日子，像一張巨大的簾幕，把天空漂浮的塵埃慢慢的清洗，把山川濁物輕輕的擦拭。
秋雨又像是一雙纖纖玉手，在撥弄琴弦，彈奏的曲子讓人感覺軟軟的舒暢和愜意，少了春雨般的急切夏雨般的狂熱，靜靜的靜靜的一點一滴。
一點一滴的雨水，就像一點一滴的時光，悄然流失，流失在土壤里，流失在河流中，流失在忙碌歲月，流失在往返街頭。輕輕的濕了額頭，潤了衣服，朦朧了雙眼，迷茫了視野，你還不覺得。
雨天是屬于詩人的，眼里滿滿的世界構成了觸動的靈感，心里的湖面容納著萬千秋水，泛起的點點漣漪化著了文字，跳出心湖，躍然紙上，抒寫對生活的向往、人生的感悟、思想的執(zhí)念，沖淡了多少善感煩憂，憑添了幾分深沉凝慮。
雨天是屬于冒雨而行的人們，把一整天工作、生活的煩惱笑嘻嘻的拋在雨后，他們或裹著外衣，或遮著頭發(fā)，或匆忙跑著，或兩人一傘，構成了突如其來雨天充滿活力的畫面。沒有淋過雨，是享受不到那份真切、樸實的生活所帶來的愉悅和灑脫。
煙雨是美的，濛濛的帶著青春的印記，給予多少徜徉和憧憬。時間煮雨，說的是縈縈夢想，殷殷懷念，年少輕狂的浪漫和俠骨柔情的江湖；是有你就有天下的傲雪風霜；是看見春花秋月就會詩詞歌賦一番而毫不掩飾的意氣風發(fā)。
去感念流逝的歲月，探索一座城市的前世今生，走一段戴望舒筆下的悠長雨巷，讓時光定格在某處繁華的十字街頭，站在秋雨里，用心聆聽，南來北往行人的太息。
描寫雨天的作文400字 篇10
清晨天還沒亮，大概五點多，我從睡夢中迷迷糊糊的醒來，艱難地睜開朦朧的睡眼。
聽到窗外“嘩嘩啦啦”的聲響，原來下著傾盆大雨。仿佛一位演奏家陶醉地歌唱著，傾訴著，那微光就好似絕妙的舞臺燈光效果，一點點催眠著我的心靈。
此時，媽媽的呼喊聲稍稍擾亂了氛圍�！捌鸫擦�，要遲到了�！蔽以谶@魔力般雨聲的催眠下，心里沒有半點爬起來的想法。我逼迫自己把手伸出暖爐般的被窩，冷得我我渾身哆嗦，像觸電似的迅速縮回被窩里，實在是太冷了……
時間一分一秒地流過，像調皮的孩子跳著跑遠了。過了好一會兒，我慌忙驚醒，從被窩里坐起來，心想著還要上學，這才極不情愿地起床。去學校的路上，我坐在暖和的車內，盯著車窗外流動的風景出神。對于那外面的一切，刺耳的喇叭聲，大雨的咆哮，車內的世界好像與世隔絕般安靜�？粗笥曛幸粋�個離別的背影，一個個充滿溫暖的動作。聽著雨聲中夾雜著的一句句愛的叮嚀，一句句的擔憂與關懷。
下了車，走進校園，眼前那熟悉的建筑物，竟?jié)u漸感動著我不曾安寧的跳動的心，安撫著我的浮躁與沖動，點亮我對明日的期盼。
就在這一刻，新的一天在不知不覺中開始，我們繼續(xù)扮演著各自的角色，為這個世界呈現(xiàn)不一樣的風采……
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