精選小學(xué)幸福的作文600字匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)幸福的作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)幸福的作文600字 篇1
“幸福在哪里?幸福在哪里?”聽(tīng)著熟悉的歌詞,我感到郁悶極了。身為六年級(jí)的學(xué)生我一點(diǎn)兒也感受不到幸福。每天爸爸媽媽都在我耳邊嘮叨,不是催我上課,就是叮囑我快吃東西然后去補(bǔ)習(xí)??來(lái)來(lái)去去幾句話,聽(tīng)得我耳朵都起繭了。有時(shí)候,我真想對(duì)著他們大喊:“別煩我了,我一點(diǎn)也不幸福!笨墒,今天發(fā)生的一件小事卻讓我感受到了幸福,幸福原來(lái)就在我的身邊呀。
一大早,爸爸又在催我起床了!绊f舒倩,快起床,刷完牙去上學(xué)!蹦锹曇艉孟翊蚶姿频,讓我難受極了。我把被子拉過(guò)頭,剛想再睡兩分鐘,媽媽的聲音又從廚房里傳來(lái)了,“快點(diǎn)穿衣服,然后吃早餐,吃完馬上去上學(xué)!眴鑶鑶,我滿肚子怨言不敢說(shuō),慢吞吞地穿好衣,吃好早飯。正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí),我看到陽(yáng)臺(tái)的花盆上有一只小蜜蜂正在采蜜,便隨口說(shuō)了一句:“媽,我喜歡吃蜂蜜,什么時(shí)候買一瓶給我吃呀!”廚房里正在忙活的媽媽好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),什么話也沒(méi)說(shuō)。
一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,早上的課就結(jié)束了。我背著書(shū)包回到家,才進(jìn)門(mén)便吃了一驚。在我家的餐桌上,放著一瓶嶄新的蜂蜜。這瓶蜂蜜用普通的玻璃瓶裝著,足有二三斤的樣子。我可是最愛(ài)吃蜂蜜的,立馬高興地跑過(guò)去,捧起蜂蜜叫了起來(lái):“媽媽、媽媽,你買蜂蜜了?”
“這蜂蜜是我同事家里產(chǎn)的,他家你去過(guò),在山上那家呀!
嗯,我知道了,可是那養(yǎng)蜂的人家不是住在山頂上嗎?我記得上次去他家可爬了好久的山呢!
“媽媽,你什么時(shí)候去買的呀?”
“今天早上。”
我的目光落在了門(mén)前的鞋柜上,那兒放著媽媽一雙沾滿泥的鞋子。我的眼前突然出現(xiàn)這樣一幕。在高高的石階上,媽媽正小心地拿著一瓶蜂蜜慢慢地向下行,她的額上已經(jīng)大汗淋漓。
媽媽呀媽媽,我的心頓時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言形容,只是撲上前去,緊緊抱住了她。原來(lái)幸福就在我的身邊呀。
小學(xué)幸福的作文600字 篇2
踏進(jìn)暨陽(yáng)小學(xué)第一天,老師告訴我們:“除了家這一個(gè)點(diǎn),從現(xiàn)在開(kāi)始你們又多出了兩個(gè)點(diǎn)——班級(jí)、校園。你們一定要愛(ài)惜這三個(gè)點(diǎn)!”
我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的人兒,因?yàn)槲疑畹娜齻(gè)點(diǎn)——班級(jí)、校園、社區(qū),一直涌動(dòng)著“綠意”!而綠色就是我的幸福色!
綠色第一點(diǎn)——班級(jí)
一木不成林,
兩木才是林,
再加三個(gè)木,
一片大森林!
這是一首兒歌,開(kāi)學(xué)第一天,老師就教我們念,并要我們時(shí)常掛在嘴邊。老師還告誡我們要爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此,我們學(xué)著老師的樣:每天整理好自己的桌椅;把垃圾分類處理;讓我們的教室每天都整整齊齊,干干凈凈;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物從小做起……六年了,我們已是學(xué)校里的大哥哥、大姐姐了,可這些習(xí)慣我們一直保留。因?yàn)槲覀兪蔷G色小衛(wèi)士!
綠色第二點(diǎn)——校園
在暨陽(yáng)小學(xué)生活了六年了,我一直覺(jué)得這是一個(gè)處處洋溢著綠色氣息的校園。
盈盈的小草,美麗的花壇,參天的樹(shù)木,高聳的教學(xué)樓……這景是綠的。你瞧這邊樹(shù)下還有幾位嬉戲的孩子;哦,那邊圍著一群人在干嗎呢?原來(lái)是老師帶著他們?cè)谟^察花壇邊的小螞蟻……這人是綠的,槵樀臅(shū)聲,悅耳的琴聲,嘹亮的歌聲,再加上操場(chǎng)上的歡笑聲,置身于此情此景中,你的心怎么不會(huì)涌動(dòng)出一種綠色的生命的氣息呢?
綠色第三點(diǎn)——社區(qū)
小時(shí)侯,我們小區(qū)里也有很多樹(shù),像噴香的桂花樹(shù)、四季常青的廣玉蘭、茂盛的盤(pán)槐,還有那些我一直叫不出名來(lái)的樹(shù)……我和小伙伴們一起折樹(shù)枝,編花環(huán),摘樹(shù)葉,采花芯,許多嬌嫩青翠的小樹(shù)被我們折成了光禿禿的樹(shù)干,美麗的花瓣扯下一片又一片扔在花壇邊上。那時(shí),不懂事的我一直以為,折幾根樹(shù)枝不要緊,大不了一棵小樹(shù)沒(méi)了;花兒敗了,明年依舊會(huì)開(kāi)……自從上學(xué)后,我知道了愛(ài)綠護(hù)綠,小伙伴們也懂得了,綠色——生命的顏色!后來(lái)我們小區(qū)里,草綠了,樹(shù)綠了,花兒笑紅了臉,我們自然樂(lè)開(kāi)了花……
老師曾對(duì)我們說(shuō):“兩點(diǎn)決定一條直線,而你們的這三點(diǎn),也能連起一條直線。要讓這三點(diǎn)都一樣美麗哦!”面對(duì)著踏進(jìn)畢業(yè)班的我們,老師又對(duì)我們說(shuō):“直線可以無(wú)限延長(zhǎng),在延長(zhǎng)線上你們將會(huì)建起更多個(gè)點(diǎn),希望你們能點(diǎn)亮每一點(diǎn)!”
是啊,這么多個(gè)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)其實(shí)就是我們的諸暨,甚至更大,人人都能愛(ài)自己的點(diǎn),何愁綠色不染遍?
小學(xué)幸福的作文600字 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中,我們都渴望得到友誼,理解、真誠(chéng)……可是我們常常趕到難以如愿。其實(shí),只要我們敞開(kāi)心扉,它們就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿我們的心房,照亮我們的生活。
話又說(shuō)回來(lái),幸福又是什么呢?相信很多人看到“幸!边@兩個(gè)字時(shí)都會(huì)感到很茫然,生活在喧擾的現(xiàn)代社會(huì),我們?cè)缫咽チ诵腋8。每天忙碌的生活、緊張的節(jié)奏,讓我們忘卻了快樂(lè),感受不到幸福。有人說(shuō):“幸福就是貓吃魚(yú)狗吃肉奧特曼打小怪獸!贝嗽掚m然有點(diǎn)玩笑,卻也說(shuō)出了幸福的真諦:簡(jiǎn)單的快樂(lè)是幸福的源泉。
獨(dú)步人生,我們會(huì)遇到種種困難,甚至于舉步維艱,甚至于悲觀失望。征途茫茫,有時(shí)看不到一絲星光,長(zhǎng)路漫漫,有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。這時(shí),給自己一個(gè)笑臉好嗎?讓來(lái)于心底的那份執(zhí)著,鼓舞著自己插上翱翔的翅膀過(guò)盡千帆;讓來(lái)自于遠(yuǎn)方的呼喚,激勵(lì)著自己勇闖難關(guān)。人們都喜歡和煦的春風(fēng),明媚的陽(yáng)光,因?yàn)檫@會(huì)給人帶來(lái)一種舒適、愜意的感覺(jué)。你的心也會(huì)有一種暖暖地沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué),你一定會(huì)喜歡這種感覺(jué),因?yàn)樗鼛в嘘?yáng)光的味道。其實(shí),擁有一份陽(yáng)光心態(tài)也很簡(jiǎn)單,那就是敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。年幼時(shí),爸爸常問(wèn)我:“孩子,你幸福嗎?”那時(shí),我卻搖了搖頭!盀槭裁矗俊卑职謫(wèn)道。我用一種嫉妒的口氣說(shuō):“別人有的東西我都沒(méi)有,還有老師每次都不表?yè)P(yáng)我!薄钡20xx四川汶川大地震時(shí),我才明白我有多么幸福!澳憧茨切┖⒆,沒(méi)有了美麗的學(xué)校,沒(méi)有了漂亮的書(shū)包,有些孩子還喪失了性命!卑职忠贿吙措娨曇贿厡(duì)我說(shuō),“你現(xiàn)在覺(jué)得你幸福嗎?”我的選擇從搖頭變成了點(diǎn)頭。在那些孩子的心中,幸福就是早日回到父母的懷抱。常懷感恩之心,常品生活之美,常念他人之善。則幸福充盈心間,快樂(lè)常伴左右;則心扉常充陽(yáng)光,微笑伴隨每一天。面對(duì)這些,我們不僅僅是守望者,更應(yīng)該是收獲者。不要因?yàn)闀r(shí)光的流淌而讓觸覺(jué)變得遲鈍,讓我們用真誠(chéng)的心來(lái)等待幸福來(lái)敲門(mén)。
讓心扉沒(méi)有黑暗,幸福就在身邊。
小學(xué)幸福的作文600字 篇4
數(shù)字化生活給人類帶來(lái)了許多,科技產(chǎn)品帶來(lái)了幸福作文。嘿,你別以為數(shù)字化的生活就是數(shù)學(xué)上的1、2、3,其實(shí)那些是多元化的科學(xué)產(chǎn)品,例如有數(shù)碼照相機(jī)、手掌電腦等等。聽(tīng)到這里,有人可能會(huì)問(wèn):“數(shù)字化生活真的很方便嗎?”是的,數(shù)字化的生活的確給我們帶來(lái)極大的方便。不信,讓我這個(gè)生火在數(shù)字化社會(huì)里的人告訴你吧!
一天,我們?nèi)以陔娨暽峡匆?jiàn)一個(gè)推銷產(chǎn)品的節(jié)目,節(jié)目是介紹一種產(chǎn)品——電子老師。這是一種高科技產(chǎn)品,專門(mén)針對(duì)3~5歲這個(gè)階段頭腦發(fā)育、發(fā)達(dá)的年齡的兒童使用的,使用了電子老師能使他們發(fā)育正常,學(xué)好知識(shí)。也可以說(shuō)這臺(tái)電子老師就是兒童們的啟蒙老師?吹竭@里,我便想起了5歲的弟弟:弟弟也正是這個(gè)階段頭腦發(fā)育的兒童。我便向爸爸提出要購(gòu)買,爸爸說(shuō):“嗯,現(xiàn)在數(shù)字科技那么先進(jìn),加上我平時(shí)也沒(méi)空教你弟弟知識(shí),就買一臺(tái)吧,讓我們也過(guò)上數(shù)字化生活!
第二天,電子老師便來(lái)到了我們家,弟弟看見(jiàn)電子老師高興得不得了。只見(jiàn)電子老師呈人體形——有頭、有四肢,真像一個(gè)活生生的人,還能說(shuō)話呢,用著一口標(biāo)準(zhǔn)的英文:“Hello!
Hello!”真神奇。電子老師的頭是一個(gè)感應(yīng)器,無(wú)論你吃飯時(shí),還是洗澡時(shí),只要你開(kāi)著感應(yīng)器,電子老師變跟隨你,讓你在什么時(shí)候也能學(xué)習(xí)。電子老師的肚子是一個(gè)小型顯示器;電子老師的右側(cè)有一個(gè)麥克風(fēng),如果你想選擇顯示器上的菜單,只要你在麥克風(fēng)說(shuō)出你所要的選擇的欄目,電子老師就會(huì)按照你的指示去做。
弟弟興奮極了,我教弟弟使用電子老師,他十分聰明,不一會(huì)兒就會(huì)使用了,弟弟首先學(xué)習(xí)拼音,只見(jiàn)弟弟拿起麥克風(fēng),說(shuō):“我要學(xué)拼音。”電子老師馬上發(fā)出訊號(hào):“你的普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn),是學(xué)拼音!薄皩(duì),不錯(cuò)!苯又,電子老師便教弟弟學(xué)習(xí)拼音。
電子老師里的功能十分多,有數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)、漢字、唱歌……數(shù)也數(shù)不清。正是因?yàn)橛须娮永蠋熃痰艿,使弟弟的知識(shí)越學(xué)越多,所以弟弟現(xiàn)在的成績(jī)十分好,普通話有說(shuō)得準(zhǔn),心算有快。爸爸看見(jiàn)弟弟學(xué)得這么好不禁說(shuō):“數(shù)字化的生活真好,不但讓兒子能夠?qū)W習(xí)好,而且又給家長(zhǎng)減壓,不用辛苦地去給兒子補(bǔ)習(xí)!
現(xiàn)在爸爸逢人就說(shuō)使用數(shù)字化真好,而且好推舉他的朋友購(gòu)買了許多數(shù)字產(chǎn)品,使生活更加多姿多彩,更加多元化,更加幸福。
小學(xué)幸福的作文600字 篇5
“天空的幸福,是穿一身藍(lán);森林的幸福,是披一身綠;陽(yáng)光的幸福,如鉆石般耀眼;落日的幸福,留下最后的美麗;我的幸福,要和友一起去采擷——每一份友情,每一絲快樂(lè),每一片希望,每一線陽(yáng)光……”
這是記在我日記本上的一段話,采擷幸福作文。每天翻開(kāi)日記本,看見(jiàn)它,心情總會(huì)變得很藍(lán)、很透明,沖走了沉淀在心底的失落和煩憂,那是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆,流年似水。不知不覺(jué)中我長(zhǎng)大了,童年的記憶是一片片葉子,從童年的大樹(shù)上悄然飄落,便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上,只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得,那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空,想融入那片藍(lán);總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里,看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán),那時(shí)的草很青,那時(shí)的.我真的很幸福。
現(xiàn)在,我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天,愛(ài)藍(lán)天下美好的一切,卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞,偶爾抬頭望望,覺(jué)得有種陌生的親切,仿佛生活里少了許多情趣,平添了幾許憂煩和困惑 。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西:人生本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的,在這漫漫長(zhǎng)途,要給自己信心,給自己希望,給自己拚搏的勇氣,給自己點(diǎn)一盞燈,去尋找屬于自己的幸福。
幸福是什么?在我眼里,幸福不是一疊厚厚的鈔票,一件華麗無(wú)比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具,貪圖片刻歡娛的美酒。幸福,應(yīng)該是心靈深處微妙的感受,是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí),路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋;幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。
成功是幸福,失敗也是幸福,那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō):我不怕失敗,因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方,因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣,因?yàn)槭∈且环N幸福!
又是一片澈然晴空,絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好,其實(shí)世界究竟怎樣,答案就在你眼里,就在你心中。
采擷幸福,給自己一份愉悅的心境;采擷幸福,離幸福近些吧。
小學(xué)幸福的作文600字 篇6
真倒霉啊!我嘀咕了一句,原來(lái)晴空萬(wàn)里沒(méi)有一片云的臉天突然下起了瓢盆大雨。唉!下午不僅體育課泡湯了,更不面的是,我竟然沒(méi)有帶傘!這么大的雨恐怕要下很久。我著急了,媽媽和爸爸都是老師,來(lái)接我放學(xué),在這兒有沒(méi)有什么朋友可以跟他一起回家。我只有試一試了,我沖出雨幕到門(mén)口保安室借門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)碾娫捯挥茫医o爸爸打了個(gè)電話,爸爸說(shuō)沒(méi)空,我有些失望,我又給媽媽打電話,媽媽說(shuō)可以來(lái)接我。太好了!我終于能和別人說(shuō):瞧!這就是我的老師媽媽!我幻想著無(wú)數(shù)美妙的情景,心里高興極了,整個(gè)下午都樂(lè)呵呵的,期盼著早點(diǎn)放學(xué)。
終于到放學(xué)了,我隨著人潮涌出了大門(mén),我左瞧瞧,右盼盼,沒(méi)看到媽媽的半點(diǎn)兒人影兒,我又仔細(xì)的找一找,還是沒(méi)有!這是,同學(xué)拍了拍我的肩:王越,你不是說(shuō)你的媽媽要來(lái)接你嗎?他在哪兒?來(lái)來(lái)給我們看看吧!呃她在前面等我!我吞吞吐吐的跑開(kāi)了,仿佛聽(tīng)到了同學(xué)在嘲笑我:切,還說(shuō)有個(gè)老師媽媽呢!我看是假的吧!小騙子,哈哈同學(xué)的聲音似乎出現(xiàn)在我的耳邊,久久不散去,我停了下來(lái),媽媽呢?你不是說(shuō)了要來(lái)接我的嗎?你怎么不遵守諾言?你這個(gè)騙子!我的淚水止不住的從眼眶翻涌而出,臉上分不清什么是雨,什么是淚,要到家時(shí),我感到后面有個(gè)紅色的影子隱約閃動(dòng),忽隱忽現(xiàn)。我禁不住好奇的轉(zhuǎn)過(guò)身看個(gè)究竟,!那個(gè)身影是媽媽!我驚住了,媽媽怎么會(huì)在這里?難道
原來(lái),媽媽一直跟在我身后,我竟全然沒(méi)發(fā)覺(jué)!媽媽呀媽媽!原來(lái)你只是在于我開(kāi)玩笑,你不是騙子!你是我自豪的老師媽媽!我愛(ài)您!我的同學(xué)恰巧看見(jiàn)了我們:王越,這就是你的老師媽媽嗎?恩!我看見(jiàn)同學(xué)投來(lái)羨慕的目光,心里美滋滋的,感到無(wú)比幸福。
原來(lái),這種幸福是轉(zhuǎn)身的幸福,這種愛(ài)就是媽媽的愛(ài)!
小學(xué)幸福的作文600字 篇7
幸福的滋味,可以是,玩的愉悅,也可以是,吃得開(kāi)心,還可以是,聊的驚喜……但,對(duì)于我來(lái)說(shuō),幸福的滋味,是甜甜的,酸酸的,既有,開(kāi)心的成分,更有,愧疚的成分——
記得小時(shí)候,語(yǔ)文,其他還可以,就是,作文寫(xiě)不好,經(jīng)常合格,跑題的次數(shù),也挺多,反正,就是一個(gè)字——差。就是,因?yàn)檫@件事,寒假,暑假里,比別人,多了幾篇作文,差不多,是每天一篇,而我,卻毫不在乎,多寫(xiě)幾篇,少寫(xiě)幾篇,都無(wú)所謂,只要玩的開(kāi)心就好。
二年級(jí),已經(jīng)有,看圖寫(xiě)作了,而我,卻經(jīng)常,以跟別人,不同的思維,換來(lái)了“驚喜”——合格。明明是好的,我說(shuō)是壞的。明明是刺猬,我說(shuō)是老虎。這樣的作文,不扣光,算不錯(cuò)了。而且,我,對(duì)自己的要求,也不高,只要,上九十,就可以了。
我隔壁,的朋友,新買了,一個(gè)陀螺,純鐵制作,閃閃發(fā)光,我看的,做夢(mèng),都能夢(mèng)到,希望,自己有朝一日,也可以擁有。我去問(wèn)媽媽,能不能,給我買。媽媽說(shuō),等我,長(zhǎng)大了,就可以買。長(zhǎng)大,這兩個(gè)字眼,對(duì)我來(lái)說(shuō),多么遙遠(yuǎn),我可等不到,那個(gè)時(shí)候!叭绻移谀┛,考了全優(yōu),你就給我買!”媽媽正有事,只好,點(diǎn)頭答應(yīng),不然,會(huì)被我一直,纏下去。
期末過(guò)后,大雪紛飛,我的心里,也靜不下來(lái),仿佛已經(jīng)看到了,閃閃發(fā)光的,純鐵陀螺,放在家中?墒,還要等,整整七天,才能,知道分?jǐn)?shù)。而,心潮澎湃的我,如何能,靜下來(lái)?等著七天?過(guò)了三天,我實(shí)在,憋不住了,忍不住,去問(wèn)老師,而老師,的回答,卻讓我,措手不及——基礎(chǔ)優(yōu),閱讀優(yōu),作文合。仿佛是,晴天里,響起了霹靂。我,渾身無(wú)力,坐在沙發(fā)上,不想說(shuō)話。
門(mén)外,是我媽,和她朋友們,在聊天——我的耳朵,很好使,只要,沒(méi)有聲音,我可以聽(tīng)得,一清二楚,反正,也沒(méi)事干,索性就聽(tīng)了起來(lái)——
“我兒子說(shuō)他考試全優(yōu),就給他買,可他沒(méi)達(dá)道,要不要給他買呢?”
“我覺(jué)得應(yīng)該要,不然小時(shí)候因?yàn)檫@件事,長(zhǎng)大了不知會(huì)干出什么事來(lái)!”
我笑了,我并不是,那樣的人,達(dá)不到目的,便,破罐子破摔。我覺(jué)得,沒(méi)必要,聽(tīng)下去,反正買就買,不買就不買,無(wú)所謂,開(kāi)心一點(diǎn),不在乎結(jié)果。
我靜靜的看書(shū),不聽(tīng)她們講話。下午,媽媽突然,說(shuō)要帶我去,買玩具。我欣喜若狂,在那挑了好久,買了一個(gè),比較便宜的。
回去的路上,我們,坐電瓶車,我緊緊的,抱著媽媽,再看著,買來(lái)的玩具,雖然,有點(diǎn)開(kāi)心,但更多的,還是,對(duì)媽媽的,愧疚,畢竟賺錢(qián),也是,不容易的……我想,這就是,幸福的味道,甜甜的,酸酸的,有點(diǎn)像話梅,含在自己的,嘴中,不舍吞下,更不舍融化。
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