關(guān)于寫我心中的半命題作文
在我心中有一片神秘的大海，時(shí)而像一位溫柔嫻靜的少女，時(shí)而像一位熱情奔放的少男。它讓人捉摸不定而又流連忘返。下面是小編整理的關(guān)于寫我心中的作文，希望對(duì)你有所幫助！
篇一：我心中的陽光
“收作業(yè)，收作業(yè)！”開學(xué)時(shí)在語文組長(zhǎng)的督促下，我小心翼翼地拿出了自己昨天精心準(zhǔn)備的作業(yè)——并捧著遞給了語文組長(zhǎng)。剛回頭，便聽到組長(zhǎng)詫異地叫到：“哎呀！這位同學(xué)寫得可真好看，他一定練過書法。我從未見過這么好的字�！甭牶�，我笑嘻嘻地對(duì)她說：“謝謝夸獎(jiǎng)，其實(shí)我沒有練過書法。瞬間，一段記憶涌上腦海，讓我回想起了……
記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我成績(jī)幾乎每次都是那么不盡人意，每次交卷子時(shí)，我都拖拖拉拉。因此成了出了名的“差生”，校長(zhǎng)老師幾乎不會(huì)正眼看我。最讓家長(zhǎng)老師頭疼的是我的書寫，字和螞蟻爬過的痕跡沒有什么區(qū)別，改我的作業(yè)成了許多老師的“恐懼癥”�？赡菚r(shí)，我唯一的愛好，就是畫畫。
因此每回交美術(shù)作品之時(shí)，我總是迫不及待要將自己的心血交給老師，由于畫畫的不錯(cuò)，美術(shù)老師也很肯定我的“作品”，常給我得A�？捎幸换�，我不小心將語文作業(yè)本交入了美術(shù)本�？韶\(yùn)終究逃不過，該來的總是會(huì)來。
一天下午，一個(gè)同學(xué)用不屑的口氣對(duì)我說：“美術(shù)老師召喚你，快去吧！”之后，我懷著忐忑不安的心情，拖著沉重的雙腿一步一步移動(dòng)到老師辦公室，仿佛要去戰(zhàn)場(chǎng)廝殺一樣�！澳氵@次作業(yè)是怎么回事？”美術(shù)老師用尖銳的眼光看著我�！翱纯茨愕男袨椋 蔽翌濐澪∥√饾M是汗的頭，心就像提到了嗓子眼上，說：“我，我只是作業(yè)交錯(cuò)了�！蔽疑晕⑷嗔巳酀M含淚珠的雙眼。聽他又說：“其實(shí)我批評(píng)你并不是批評(píng)你交錯(cuò)了作業(yè)，其實(shí)因?yàn)槟愕臅鴮�，書法是中華文明的精華，是體現(xiàn)一個(gè)人是否有文化修養(yǎng)的基本準(zhǔn)則，看看你的書寫，我想你應(yīng)該有所反思，練上一手好字，可能使你受益一生�！甭犃T，我揉了揉滿含淚水的雙眼，說：“謝謝您，老師�！�
從此，在書寫方面，我更加嚴(yán)格要求自己，每當(dāng)書寫凌亂或不想堅(jiān)持下去時(shí)，我會(huì)想一想美術(shù)老師的那幾句教導(dǎo)。從此我的心靈由黑暗轉(zhuǎn)向光明，這句話是我心靈之光，是它，讓我體會(huì)到了書寫的價(jià)值。也讓我體會(huì)到了許多哲理。
這一縷陽光，是我心中最最耀眼的曙光，它將永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
篇二：我心中的期盼
成長(zhǎng)是所有人都期盼，都向往的，在不知不覺中，我也竟從一個(gè)什么都不懂，只知道嬉笑打鬧的孩童轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)中學(xué)生，身上充滿的不再是童稚，而是多了一份成熟。
在這幼稚到成熟的轉(zhuǎn)化中，我懂得了好多，要是以前我會(huì)只在乎自己的感受，做事不會(huì)考慮太多，在家也像個(gè)小霸王，簡(jiǎn)直就像一人之下萬人之上的皇帝，以前竟然會(huì)為了一件雞毛蒜皮的小事，就破口大罵，甚至是賭氣好幾天，但現(xiàn)在我懂得了，友情親情，不是生活的附屬品，而是生活的必需品。
曾經(jīng)的我會(huì)擔(dān)心說，17歲的時(shí)候我會(huì)怎麼樣，還會(huì)像現(xiàn)在這樣嗎，還是會(huì)換一種格調(diào)……我無從所知，只知道那時(shí)的我已經(jīng)是個(gè)小大人，不再是那個(gè)犯錯(cuò)后，不知悔改，還不珍惜現(xiàn)在所擁有的事物的孩童。
曾經(jīng)多么向往17歲，認(rèn)為那時(shí)的事或物是多麼的神圣，是多麼的高貴典雅，17歲是夢(mèng)想的起始點(diǎn)，是人生這條無止境的起跑線的一個(gè)休息站，也是證明自己實(shí)力的一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我知道我長(zhǎng)大了，可以飛的更高更遠(yuǎn)，不再依賴別人飛行，現(xiàn)在我會(huì)勇敢的張開翅膀，展翅高飛。
當(dāng)我真正17歲的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，它真的是個(gè)遙遠(yuǎn)的神話，是要經(jīng)過困難才能達(dá)到的，但前提是你必須經(jīng)的起考驗(yàn)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難，而中途放棄，那你只會(huì)停留在你自己的夢(mèng)想的世界里，只會(huì)認(rèn)為那就是自己的歸宿。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)17歲是一種責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，是一種開始，也是一種結(jié)束，也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種境界。
我期盼著自己在17歲的成長(zhǎng)，因?yàn)槟蔷褪谴舐暤叵蛉澜缧�。我成長(zhǎng)了，我已經(jīng)能照顧別人了，不再需要在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，我是個(gè)大人了，不能再用幼稚的想法看這個(gè)每時(shí)每刻都在變化的時(shí)代，17歲我會(huì)征服你的，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)會(huì)是我前進(jìn)的動(dòng)力，也是夢(mèng)想的動(dòng)力。
篇三：我心中的陽光
“母親��！，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的隱蔽�！敝骷冶脑@樣寫到。母親，一個(gè)神圣的稱呼，你的愛在我的心中就是那溫暖的陽光。
當(dāng)我傷心難過時(shí)，你會(huì)給我鼓勵(lì)；當(dāng)我心煩意亂時(shí)，你會(huì)給我安慰；當(dāng)我開心快樂時(shí)，你會(huì)告誡我不要驕傲。
那是一個(gè)陰暗的雨天，放學(xué)后，我漫無目的在街上走，為什么？到底是為什么？
為什么每晚都熬夜學(xué)習(xí)，換來的是一張我并不滿意的試卷？為什么成績(jī)下降就是不認(rèn)真引起的呢？我任憑雨滴的敲打，心里這樣想著。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)路旁的小行道樹個(gè)個(gè)都經(jīng)不住雨的捶打，彎下了腰。我苦笑道：“我們都是同路中人啊�！蔽揖瓦@樣走著，竟不知不覺踏上那熟悉的道路，直到走到一個(gè)大門口時(shí)，才恍然大悟，噢！這么快就到家了。
進(jìn)還是不進(jìn)？我徘徊著。
母親對(duì)我的學(xué)習(xí)上那么盡心盡力，帶弟弟去外面玩，為我營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不會(huì)的題，我問她，她總是那么認(rèn)真的為我講解。我該怎么對(duì)她說呢？告訴她，不讓她也傷心嗎？她會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，她走了出來。
“噢！正說你怎么這個(gè)點(diǎn)還沒回來，要出去找你呢！趕快，趕快去吃飯，再一會(huì)兒都要涼了�！彼f。
我忍不住了，壓抑已久的委屈和對(duì)她的愧疚都變成淚水流了下來。母親奇怪的看著我問道：“怎么了�！�
我哽咽著告訴她我沒有考好，她卻一笑，“沒考好怎么了？這一次不代表下一次，趕快去吃飯。”
我愕然，難道她不在乎我的成績(jī)嗎？含著淚吃完了飯后，她便讓我把試卷拿出來給她看。我顫抖的將卷子拿出來，她仔細(xì)的將我錯(cuò)的題都看了一遍，一一的為我講解，并安慰我“這些題你又不是真的不會(huì)做，看你多粗心，不過沒有關(guān)系，一次考試代表不了什么的，我那時(shí)……”接著她又說了一大堆她上學(xué)時(shí)的事情，一直把我逗開心，同時(shí)開導(dǎo)著我，使我明白成績(jī)不是一切。這時(shí)我心中的烏云都被太陽所代替，陽光讓我的心溫暖，而這陽光就是母親對(duì)我的愛。
再一次走到街上，雨已經(jīng)停了，太陽出來了，陽光照亮了我的臉龐�？纯茨切┬⌒〉男械罉�，棵棵精神抖擻，嬌艷可愛，被雨滴洗滌的光潔明亮。風(fēng)雨來了又怕什么？因?yàn)轱L(fēng)雨后一定會(huì)是晴天，而風(fēng)雨更加鍛煉我們的意志，引導(dǎo)我們成功。在我心中，一直有那么一個(gè)人，能教我面對(duì)風(fēng)雨，能驅(qū)趕寒冷，溫暖我的心靈。
那個(gè)人就是母親，她的愛讓我能夠直面挫折，她的愛幫助我戰(zhàn)勝困難，她的愛就是我心中的陽光，讓我的心靈不再寒冷。
篇四：我心中的不舍
在我們相聚的日子里，有著最珍貴的情誼，在我們童年的歲月中，有著最真摯的相知，時(shí)間可以淡忘過去，卻淡忘不了永遠(yuǎn)的朋友和最真摯的情誼。
來到這所學(xué)校，快六年的時(shí)間了，馬上，我們就快畢業(yè)了，以后，所有人都各奔東西，有的人，以后有可能有幾個(gè)小學(xué)同學(xué)陪伴著，而有的人，卻只有單槍匹馬，孤獨(dú)地去面對(duì)陌生的人和陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。而這種不舍的心情，我們誰都能體會(huì)得到。
也許當(dāng)我們體會(huì)到那種心情時(shí)，那種不舍得心情，也許會(huì)變成淚水，也許會(huì)變成笑聲，也許會(huì)成為一句句告別贈(zèng)言，這一切的一切，我連自己都不知道，那時(shí)候到底接不接受得了，畢竟是這么多年的好朋友了，誰想分離呢？誰不想把最美好的時(shí)光定格在小學(xué)的記憶當(dāng)中呢？六月的清風(fēng)，含著淡淡的傷，六年的光陰，一笑而過，可時(shí)光匆匆流逝，畢業(yè)的腳步離開我們?cè)絹碓浇７蛛x對(duì)于許多人來說，就是單單的不在一起學(xué)習(xí)而已，沒多大點(diǎn)兒事，可對(duì)于我來說，說心里話，我真心舍不得離開這所學(xué)校，老師的那一句句教誨，一堂堂精彩的課，一條條不變的定律，都是難以忘懷的，同學(xué)之間的情感，更是比大海還深，這么深的感情，突然間分開，誰不難過？畢竟我們?cè)?jīng)一起笑過，一起哭過，一起拼搏過，一起經(jīng)歷過，在這所學(xué)校，我最開心的事，也在這兒發(fā)生過，最難過的事，也在這兒度過過，最想經(jīng)歷的事，也已經(jīng)經(jīng)歷過了，能來到這所學(xué)校，也是我的榮幸，能有這么好的老師教導(dǎo)，也算是我的福氣，能結(jié)識(shí)到這么多的好朋友，也算是我的幸運(yùn)，眼看著時(shí)間把我們拉開，自己卻感到無能為力，如果可以，我愿意去六維空間將時(shí)間倒流，回到最美好的時(shí)光，再一次地去感受那美好的回憶。
珍惜身邊的每一份友誼吧！不管它會(huì)不會(huì)有將來，會(huì)不會(huì)天長(zhǎng)地久，也許會(huì)淡忘，也許會(huì)疏遠(yuǎn)，但卻從不應(yīng)該遺忘。它是一粒種子，珍惜了，就會(huì)在你心中萌芽，抽葉，開花，直到結(jié)果。最后綻放的清香，也將伴隨著你前行，就像那珍貴的友誼，一身一世，永生難忘！
篇五：我心中的陽光
青春是沉痛的，同時(shí)也是美好的，這取決于我們的心態(tài)
——題記。
初中這兩年，我磨煉了許多，也成熟了不少。曾記得小學(xué)的我，純潔的就像一張白紙。想起那時(shí)，心中真的不好受。那時(shí)候，不管多晚老師布置的作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。同學(xué)之間，也不會(huì)勾心斗角�？墒浅踔芯筒灰粯恿恕�
剛上七年級(jí)，也是傻傻的，什么話都敢說，也不知道不經(jīng)意間就惹了什么人�？斓郊倨诹耍易鰝�(gè)背誦課文的計(jì)劃，時(shí)間不夠，還要復(fù)習(xí)，也就沒結(jié)果，可老師不知怎么就知道了，可以說之后就完全不信任我了，雖然努力了，可終究是無結(jié)果。
不知道為什么，最好的朋友不理我了，問她，也不告訴我理由。那時(shí)候真的就對(duì)自己絕望了。不敢看關(guān)于友情的一切，看著看著，眼眶就濕了，趴在桌子上終于忍不住，又哭了。
那時(shí)我很想就那樣，做一個(gè)隱形人，像個(gè)旁觀者，觀看這個(gè)世界。
媽媽大概也發(fā)現(xiàn)了我有些不對(duì)勁兒，可我真的不想告訴她這些。有一天，我看到書桌上放著一本打開的書，就坐那兒開始看，講的是一個(gè)女孩的青春回憶，其中就有一句話“青春是痛的，但同樣也是美好的，彼此糾結(jié)于那些痛徹心扉的往事，而又怎忘記了原本的自己呢？”讀罷就有一種被陽光普照心靈的感覺，難道這兩年我沒有快樂嗎？答案當(dāng)然是有的，我有愛我的父母，可以談心的朋友，還有敬業(yè)的老師，難道還不夠？
往深處想，每次的矛盾都不是我自找的嗎？每次都是自己在那難過，別人卻在大笑，沒有誰可以打敗你，除了自己�？梢钥鞓返臅r(shí)候，我偏要把自己擰的像麻花一樣別扭，何必呢？而且我也不會(huì)一個(gè)人默默的流淚了，懂我的人不必解釋，不懂我的人何須解釋。
突然間我想感謝青春，因?yàn)槲铱吹搅怂e極的一面。我在改變著，慢慢地變成理想中的自己，和小時(shí)候比是有些可惜，沒有那么單純了，可是成長(zhǎng)就是這樣，使我們更加成熟。
每個(gè)人的心中，都有一片土地，一輪太陽。起初，這片土地是郁郁蔥蔥的，陽光也充實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有挫折，或多或少，土地會(huì)損傷一些。于我，則親手把它繪成了一片凈土�，F(xiàn)在，值得欣慰的是，它又長(zhǎng)出了新芽，只因?yàn)橐黄恼�，再一次引燃了我心中的太陽，我也�?huì)越來越堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不會(huì)讓它消失。
篇六：我心中的微感動(dòng)
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開�！边@是清代詩人袁枚寫的《苔》，也是《經(jīng)典永流傳》里梁老師教學(xué)生唱的一首歌。
大年初二上午，老媽把我拉到電視機(jī)前，看起了《經(jīng)典永流傳》這個(gè)節(jié)目。
節(jié)目里的一位支教老師講述：他在貴州烏蒙山為那里的孩子譜寫古詩，教她們唱一首首的古詩。他希望通過古詩，通過古人的精神力量，告訴在這片僻靜苦寒的深山里成長(zhǎng)的孩子們：不要小看自己，即使我們擁有的不多，但依然可以像牡丹花一樣勇敢地綻放。
樸實(shí)的話語，讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫面，女孩的歌聲清脆而嘹亮，一下子感染了我。優(yōu)美的旋侓中，一群苗族孩子走上舞臺(tái)，她們用好奇的目光打量著眼前的舞臺(tái)，用稚嫩、透明的眼神，觀察著陌生、善良的人們。隨著節(jié)拍，她們也唱起了“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，亦學(xué)牡丹開�！蹦歉杪曂鹑缣旎[之音，純凈、明亮。
她們生活在大山深處，一年吃不到一次肉，她們不知道北京大學(xué)。看到米粒般渺小的她們，認(rèn)真地，執(zhí)著地把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放在這富麗堂皇的舞臺(tái)上。剎那間，我熱淚盈眶。我的心隨著她們的歌聲一齊起伏，古詩似乎與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，讓我體會(huì)到了一種從未有過的情感。
兩百多年前，袁枚寫下了這首經(jīng)典的《苔》，他是要告訴后人：即使在環(huán)境惡劣的情況下，也不要放棄生長(zhǎng)的勇氣，要突破重重的阻礙，讓青春煥發(fā)光彩。兩百年后，古人的精神再一次穿透歷史，照亮了我們的'心靈。它讓我激動(dòng)不已，也給了我一種莫名其妙的力量。
初春的陽光，溫暖地照耀在大地上。我來到了附近的公園，我要尋找那“白日不到處”，卻靠自己生命力量，自強(qiáng)的苔。我要尋找那“教”我，即使無人注目，也要努力生長(zhǎng)的，展現(xiàn)自己青春爭(zhēng)得和花一樣的開放權(quán)利的苔。
午后的公園，是那樣的生機(jī)勃勃，樹是那樣的郁郁蔥蔥，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都十分特別，大概是我心中的那份微感動(dòng)吧！
篇七：我心中的希望
我的心中有很多希望，比如希望有一個(gè)新的玩具，希望有一個(gè)新的鉛筆盒，希望有種類繁多各種課外書籍等等，這些大大小小的希望有很多，所實(shí)現(xiàn)的卻很少，很少。
而我最大的希望是考上名牌大學(xué)，你想想看，來到那樣的知名學(xué)府，有那樣氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，你所看到的，你所知道的，你所感受到的和現(xiàn)在看到的，知道的，感受到的是完全不一樣的。比如北京的“清華大學(xué)”和上海的“復(fù)旦大學(xué)”，那里的大哥哥大姐姐們一有時(shí)間就往圖書館里爭(zhēng)先恐后地跑，去閱讀他們喜愛的書籍，就連他們讀書的方式方法都各不相同：有拿著書本倚在校園大樹上看的，好像覺得有靠山才讀的踏實(shí)；有在圖書館里看的，好像這樣才能滿足他們讀書的欲望；有在教室里同好友一起看的，好像這是他們之間增加友誼深厚的方法。若大的校園里竟然雅雀無聲，那是大家都在有秩序的各自忙著，而我現(xiàn)在正憧憬著這些美好……。
當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的希望是不容易的，你需要努力學(xué)習(xí)，努力，努力再努力。我也不例外，我必須要好好學(xué)習(xí)，給自己制定好明確的目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，但也不能只學(xué)習(xí)，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，還要多去外面看一看，來豐富自己的視野，正如“讀萬卷書，不如行萬里路”。因?yàn)椋笞匀恢羞�有我們書上學(xué)不到的知識(shí)，比如：大樹的年輪有幾圈他就有幾歲等很多有趣的知識(shí)。
知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，不能因?yàn)橛肋h(yuǎn)學(xué)不完就放棄，反而更要激發(fā)我們的斗志，擁有“水滴石穿”的高貴品質(zhì)，堅(jiān)持不懈，永不放棄，最后獲取巨大成功，令人刮目相看。
讓我們一起朝著自己的希望一步步走過去，一起努力，一起加油，一起朝著自己所希望的目標(biāo)越來越近，越近……最后實(shí)現(xiàn)。
篇八：我心中的美
蝴蝶可以堪稱為昆蟲界最美的生物。轉(zhuǎn)身，回眸間，一直靈巧的小精靈劃過我的鼻尖。銀色的翅膀上，淡藍(lán)色的斑點(diǎn)在陽光下，折射出金燦燦的光。在長(zhǎng)空中飛舞著，又留下一道美麗的弧線。這就是蝴蝶，美的代名詞。
第一次細(xì)致地觀察蝴蝶，是在一堂生物課上，老師將一個(gè)個(gè)精美的蝴蝶標(biāo)本展示在我們面前。那堂課上，老師講了許多重點(diǎn)的生物知識(shí)，我卻沒有心去聽了，我已經(jīng)完全被那些美麗的小東西所震撼住了。
每一只蝴蝶身上都布滿了艷麗的花紋，有曲線型的，有圓形的，有水滴狀的……栩栩如生，再加上各式各樣的顏色交印在一起所造成的色彩反差，讓我禁不住聯(lián)想到選美大賽上一個(gè)個(gè)嬌媚動(dòng)人的小姐們。
后來我去到了一個(gè)被稱為“蝴蝶之谷”的地方，在那里，我才真正感受到了蝴蝶所帶來的壯觀景象。
那其實(shí)是一片草地，只有幾束花叢點(diǎn)綴著這片嫩綠的地毯。當(dāng)我將腳邁進(jìn)去的那一刻，奇跡出現(xiàn)了。幾乎所有的蝴蝶不約而同地在一瞬間飛起，像是一片片騰空而起的花瓣，在空中回旋，翻轉(zhuǎn)，組成了一個(gè)巨大的蝴蝶部落。
下一刻，我的眼里就只剩下蝴蝶了。金色的，銀色的，藍(lán)色的，甚至是五彩斑斕的蝴蝶環(huán)繞著我飛舞，偶爾似乎還能聽見輕微的羽翅相撞的摩擦聲。一不小心，幾只蝴蝶親吻了我的臉頰、鼻尖、額頭，再一看，肩頭上也棲息著幾只嬌艷的蝴蝶。
世界上有無數(shù)種美，每一種美都有一種不同的詮釋。但只有這一種，才是我真正想要的。
我沒有資格去評(píng)價(jià)蝴蝶它美麗的蛻變，美麗的一生。我唯一能想到的，就在此刻。這種美，沒有拘束，帶著一股生命的靈動(dòng)，不同于任何一種精美的物品。
這種美，是我心中的美，亦是大自然的美。因?yàn)�，生命只有在大自然中才能施展它�?dú)特的美麗。
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