關(guān)于讀書(shū)受益的作文
讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。下面是小編整理的關(guān)于讀書(shū)受益的作文，希望對(duì)你有所幫助！
【篇一：讀書(shū)受益】
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭說(shuō)：“讀書(shū)苦啊！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)會(huì)有非常多樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就仿佛與一個(gè)高尚的人對(duì)話。
我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就如饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)就買(mǎi)書(shū)，星期天到新華書(shū)店里去看書(shū)，常常都等到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)，每次快過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽都問(wèn)我要什么禮物，我總是不假思索，脫口而出：“書(shū)，書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有與小伙伴一起玩耍，一個(gè)人在家里，靜靜地在書(shū)海里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)的妙不可言；讀到深?yuàn)W時(shí)，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)的品味。書(shū)似一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，就如一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話使我感受到美與丑、真與假……
讀書(shū)成了我每天生活的必修課：《雷鋒日記》使我懂得，人活著要多為別人著想，要似雷鋒一樣做一顆永不生銹的螺絲釘；《哈利。波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻的世界，使我明白其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己；《中國(guó)通史》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，展現(xiàn)了一位位君王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理……
是書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，使我仿佛看到了銀河的星體，看到了明天與昨天，看到了人類(lèi)的歷史。書(shū)使我莊嚴(yán)思考，使我的每一天都變得豐富與充實(shí)……世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想：有的希望能得到財(cái)富，有的希望得到快樂(lè)，也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻非常小非常小，我只希望能在一個(gè)安靜的角落里，靜靜的、靜靜的遨游在書(shū)海的世界里。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)中的世界色彩斑斕。因?yàn)橛辛藭?shū)，才使我懂得了許多知識(shí)，才使我懂得了許多道理，才使我懂得了生命的寶貴。
書(shū)，我愛(ài)你！
【篇二：讀書(shū)受益】
一陣春風(fēng)，吹醒萬(wàn)物，使生命開(kāi)啟新的旅程。
一輪暖陽(yáng)，照耀大地，使寒冰化為春暖花開(kāi)。
一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)生靈，使世間充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。
一本好書(shū)，豐盈思想，使心靈碰撞美的火花。
讀著一本好書(shū)，仿佛置身于另一個(gè)世界，一個(gè)更神奇、更寬廣的世界。就如是跨越了時(shí)間與空間的界限，穿梭于古今中外，在大千世界中恣意暢游。徘徊于一個(gè)又一個(gè)書(shū)架，翻閱著一本又一本好書(shū)，欣賞著一幅又一幅插畫(huà)，嗅著一陣又一陣墨香。聽(tīng)著的，是滄桑沙啞的翻書(shū)聲；觸著的，是純潔高尚的心靈；看著的，是跳躍旋轉(zhuǎn)的字符。慢慢的，我仿佛從緊張的生活中逃出，從喧囂的世俗中脫離，思想與靈魂都飛到另一個(gè)世界，多么快樂(lè)又美妙！
翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，我體味到“所謂伊人，在水一方”的期望；讀著《悲慘世界》，我感受到資本主義社會(huì)中下層人民的痛苦命運(yùn)；讀《紅樓夢(mèng)》，我看到一個(gè)家族，一個(gè)王朝的繁榮與衰敗；讀《呼嘯山莊》使我震撼于對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。
讀李清照，“生當(dāng)作人杰”的俠女豪情在我心中激蕩；讀莫泊桑，資產(chǎn)階級(jí)貴族的丑惡嘴臉令我心寒；讀納蘭性德，“人生若只如初見(jiàn)”的.凄婉使我傷懷；讀魯迅，“俯首甘為孺子牛”的獻(xiàn)身精神使我感動(dòng)。
在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱，使理性之光璨燃于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè)、命運(yùn)的多舛、人世的滄桑。
暢游書(shū)海，感受思想的滌蕩，使心靈閃耀出歡樂(lè)的火焰，在書(shū)的海洋里跳躍，燃燒。
讀書(shū)，真的使我非�？鞓�(lè)！
【篇三：讀書(shū)受益】
書(shū)，是人類(lèi)最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是浩瀚的大海，任憑我自由地遨游；書(shū)是寬廣的天空，憑我勇敢地遐想；書(shū)是神秘的宇宙，任憑我大膽地探索……
書(shū)是我的另一片天空。在書(shū)中，我可以盡情地吮吸著知識(shí)的甘露；在書(shū)中，我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對(duì)話；在書(shū)中，我的心情隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而轉(zhuǎn)變；在書(shū)中，我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲�！边@就是世人嘗求的古仁人之心；不因外物的好壞與自己的得失或喜或悲。路無(wú)坦途，人生難免有挫折，面對(duì)挫折困難要勇于面對(duì)，不應(yīng)自暴自棄，墮落不振，人生本來(lái)就少有一帆風(fēng)順，是書(shū)，教會(huì)了我如何面對(duì)困難與挫折。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！迸笥咽侨松呢�(cái)富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬；朋友是航行中那一盞指示燈，給予我們正確的方向。是書(shū)，使我明白了友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里�！敝鞠�，是追求人生目標(biāo)的路燈，是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著，如果沒(méi)有志向，那就猶如行尸走肉，沒(méi)有靈魂的軀殼。只有遠(yuǎn)大的志向，才能將我們帶到成功的彼岸，即便年歲再高，也不能無(wú)志。是書(shū)，教會(huì)了我志向的重要。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂(lè)；因讀會(huì)了保爾鋼鐵意志而快樂(lè)；因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛(ài)生活而快樂(lè)；因讀會(huì)了愛(ài)迪生面對(duì)困難不低頭，由于堅(jiān)韌的毅力與聰明的智慧取得成功而快樂(lè)……
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
【篇四：讀書(shū)受益】
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
我們應(yīng)該多閱讀，使自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書(shū)融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。
元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)到書(shū)，就常常向藏書(shū)的人家借書(shū)，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢(qián)買(mǎi)照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，使隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)鄰家藏書(shū)非常多，他就不要工錢(qián)給那家干活，只要允許他看書(shū)就可以，就這樣日積月累，他讀了非常多書(shū)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
古人讀書(shū)的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？
古人能把讀書(shū)當(dāng)作快樂(lè)之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書(shū)呢？
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書(shū)，似交了一位益友”。
書(shū)——快樂(lè)之源。
【篇五：讀書(shū)受益】
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠(yuǎn)眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺(tái)里，一抹清香暈染開(kāi)來(lái)，混染著濃墨的味道，刺激著我的嗅細(xì)胞。風(fēng)吹亂書(shū)頁(yè)，書(shū)頁(yè)上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書(shū)的味道啊！是多么美的滋味�。�
夕陽(yáng)曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開(kāi)面前的作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫(xiě)作業(yè)的虛無(wú)里度過(guò)了，真是心煩意亂�。∶康竭@時(shí)，我都會(huì)從書(shū)架上隨意抽一本書(shū)，在夕陽(yáng)的余暉下靜靜看著，多么愜意的事，多么美的滋味�。�
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書(shū)中人物的成功，亦或是失敗，觸動(dòng)我內(nèi)心那不可言喻的滋味�？傊�，那便是讀書(shū)的滋味。
徜徉在書(shū)中，感受那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的冷寂；感受那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
多么美的滋味��！
這是讀書(shū)的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會(huì)海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)的性格與堅(jiān)定的意志，感受到希望的力量，感受那動(dòng)人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺(jué)盛宴以及愉悅的心情。
或許這就是讀書(shū)的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢(shì)，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺(jué)的豐盈，多么豐富的滋味�。∵@是讀書(shū)的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書(shū)帶給我最真實(shí)的感受。
【篇六：讀書(shū)受益】
王國(guó)維說(shuō)：“古之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。第一境界是‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’：第二境界是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’；第三境界是‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’”
我不敢說(shuō)自己讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了什么層次，但在這十幾年的書(shū)的洗禮中，我也體會(huì)到幾種獨(dú)特的境界。
幼年時(shí)期讀書(shū)，完全憑自己的喜好，雖說(shuō)讀的書(shū)不一定都多少深度，也不一定好句成篇，但讀著卻十分快樂(lè)。那是，或許讀著后邊就忘了前面，或許連書(shū)名也看不懂，更或許有一半甚至更多的字不明白，但卻讀著滋滋有味，暢游在書(shū)的海洋中。我會(huì)為白雪公主的后母的陰險(xiǎn)而咬牙切齒，也會(huì)為孫悟空打妖怪而歡呼雀躍，更會(huì)為可愛(ài)的美人魚(yú)的毀滅而流淚�，F(xiàn)在想想，那是的讀書(shū)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩的，那時(shí)的讀書(shū)是最純潔的境界。
再后來(lái)，到小學(xué)三四年級(jí)，不知是因?yàn)槔蠋煹脑�，還是潮流所致。我在父母的“威逼利誘”下，開(kāi)始背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等一些經(jīng)典之作了。那是我親身體驗(yàn)到魯迅先生在三味書(shū)屋里背書(shū)的那種痛苦而又無(wú)奈的心情。那時(shí)的背書(shū)，也僅僅只是應(yīng)付，背了便忘，以至于我現(xiàn)在遇到《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句都會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，想接下一句，但張開(kāi)了嘴，卻說(shuō)不出口。那是的讀書(shū)，應(yīng)是我讀書(shū)經(jīng)歷中最痛苦、最無(wú)奈、也是最無(wú)用的時(shí)代了。
等到上了中學(xué)，繁重的功課占據(jù)了我的時(shí)間，我讀書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，接觸更多的是教科書(shū)、教參、作文書(shū)之類(lèi)了。在閑暇時(shí)，我會(huì)在溫暖的陽(yáng)光下細(xì)細(xì)品味書(shū)中的精華，使得自己的心靈能夠在喧囂的環(huán)境中尋找一個(gè)靜謐的世界。這其中，有“采菊東籬下”的清靜，有“勝似閑庭信步的喜悅，有“舉酒邀明月”的孤寂，有“仰天大笑出門(mén)去”的自信，有“我自橫刀沖天笑”的無(wú)畏，有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的豪邁，有“一日看盡長(zhǎng)安花”的得意，有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的寬容。我漸漸褪去了天真的外表，從文章中去體會(huì)，去感受。我更感受出一份責(zé)任，一份擔(dān)起炎黃子孫的責(zé)任。此時(shí)我讀書(shū)，已不再為他人讀書(shū)，而是為了“中華之崛起而讀書(shū)”，而這，則是一種成熟的境界。
我想，等到我們青春年華逝去的時(shí)候，是否會(huì)依然泡一杯清茶，坐在窗邊。任微風(fēng)撩亂青絲，用那已布滿(mǎn)溝壑的手，捧起一本泛黃的書(shū)，品味著書(shū)中那被時(shí)間沉淀過(guò)的美好，回憶著年輕時(shí)讀書(shū)的種種境界。
【篇七：讀書(shū)受益】
我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上。——高爾基
生活中，有一種快樂(lè)叫做享受讀書(shū)，書(shū)對(duì)我而言就是精神食糧。書(shū)已成為我生命的一部分。
各種各樣的書(shū)，小說(shuō)、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書(shū)海中，最令我入迷的是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
我第一次接觸到它是五年級(jí)暑假。當(dāng)我捧著它，掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被它詼諧的語(yǔ)言所癡迷。在這部書(shū)里，我感受到于謙的忠誠(chéng)，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無(wú)奈……它用幽默的語(yǔ)言詮釋了大明王朝風(fēng)雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。每當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，總會(huì)完全投入其中，如癡如醉，常常廢寢忘食。
一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，你趕緊睡吧，我先睡了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一聲“哦”卻沒(méi)有放在心上，仍然沉浸在書(shū)本里。正當(dāng)我看到王守仁與寧王的大決戰(zhàn)時(shí)，忽然一絲睡意涌上來(lái)，我眨眨眼，卻不舍得離開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)激烈的鄱陽(yáng)湖戰(zhàn)場(chǎng)。又不知過(guò)了多久，客廳的鬧鐘竟無(wú)端地響起：“現(xiàn)在時(shí)刻：12點(diǎn)整，溫度……”，12點(diǎn)了！我這才扔下書(shū)本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒(méi)有被老媽發(fā)現(xiàn)，不然可就慘了！”
讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。使書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家、文豪，都是愛(ài)書(shū)如命之人。也正是因?yàn)樽x書(shū)成就了他們輝煌的一生。
我嗜書(shū)如命，書(shū)自然也會(huì)給我回報(bào)。當(dāng)我癡迷地讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)間就了解了大量的知識(shí)，豐富了我的生活。還記得一年元宵節(jié)，我與爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看元宵晚會(huì)，其中有一個(gè)活動(dòng)“猜燈謎”。有一個(gè)謎面是：猜一國(guó)家，名字中有“乍”，是個(gè)非洲國(guó)家。我低頭一想“乍……”，咦！我仿佛在哪里看過(guò)�！罢У�！”我脫口而出。三秒后，當(dāng)答案彈出時(shí)，我歡呼起來(lái)，“我猜對(duì)了！”爸爸立刻投來(lái)羨慕的眼光“你是怎么知道的？”。我得意地說(shuō)：“這是我看過(guò)的一本書(shū)上講的，“乍得”是非洲的一個(gè)內(nèi)陸國(guó)，首都是……”，老爸頓時(shí)崇拜地看著我說(shuō)：“兒子讀書(shū)真多，真棒”。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識(shí)，充實(shí)了我的生活，增加了我的生活體驗(yàn)，我愛(ài)書(shū)，書(shū)也會(huì)使我受益一生。
【篇八：讀書(shū)受益】
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食量�！}記
書(shū)，似一片廣闊無(wú)邊的海洋，我愿做一只自由無(wú)帆的小船；書(shū)，似一棵枝繁葉茂的的大樹(shù)，我向往是一位在樹(shù)下乘涼的老人；書(shū)，似一類(lèi)上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書(shū)，給了我太多的樂(lè)趣。
清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著，由于我對(duì)讀書(shū)太感興趣，所以我就特別想買(mǎi)一本屬于我自己的書(shū)�？墒牵�(dāng)我向父母討錢(qián)準(zhǔn)備要買(mǎi)時(shí)，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢(qián)。幾天下來(lái)，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢(qián)。但當(dāng)我高高興興的走到書(shū)店門(mén)口時(shí)，我停住了邁進(jìn)門(mén)檻的腳步，在門(mén)口踱來(lái)踱去，徘徊了一會(huì)兒，心想：我既然攢了這些錢(qián)，那為什么不拿出來(lái)買(mǎi)書(shū)呢？當(dāng)我去書(shū)架上拿上書(shū)，捧著書(shū)來(lái)到柜臺(tái)前，心里的一種喜悅感涌上心頭。�。∵@是屬于我的書(shū)，還沒(méi)出書(shū)店門(mén)口，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)。
書(shū)，還是我精神上的頂梁柱。有一段時(shí)間，我對(duì)生活十分不滿(mǎn)，從早到晚機(jī)械式的生活使我感到無(wú)聊之極。但是，我沒(méi)有灰心，沒(méi)有一直這樣下去，當(dāng)我失去生活信心的時(shí)候，我就想起池田大作的《青春寄語(yǔ)》里邊的一句話：“今天的失敗，意味著明天的成功”。當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，我會(huì)想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂(lè)的事，其他的事往后再說(shuō)”。
讀書(shū)，與我產(chǎn)生了不解之緣。我的枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)擺放著幾本勵(lì)志的書(shū)，只要一有時(shí)間，我就如一只小小的書(shū)蟲(chóng)，拼命地允吸書(shū)中的滋養(yǎng)，汲取書(shū)中的真理，感悟書(shū)中的真諦。它們教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，使我懂得了什么是愛(ài)，怎樣愛(ài)！
“三人行，必有我?guī)熝伞�。是的，不讀書(shū)又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
書(shū)是我永恒的朋友，讀書(shū)，真好！
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