小學(xué)生作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
心事一點(diǎn)一滴的沉淀下來(lái)，加上明礬，透明的如一杯白開(kāi)水，記憶便有了。
那些慢去的時(shí)光，隨著容顏一點(diǎn)點(diǎn)的衰老，我們站在原地，看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，心里的感想估計(jì)也只有自己知曉。金色的麥田里，守望者憂(yōu)傷的臉龐滑入心間。那么金燦燦的一片，為何，讓守望者那樣的憂(yōu)傷？他（她）的目光伸向遠(yuǎn)方，沒(méi)有焦距的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了艾艾的期待。
期待什么？
遠(yuǎn)方的客人，歸來(lái)的親人，抑或思念的戀人？
我想做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，那樣，整天沒(méi)心沒(méi)肺的笑的嘻嘻哈哈，整天窩在至親的人身邊，享受他（她）們所帶來(lái)的依靠。也許，偶爾任性，偶爾耍賴(lài)，這樣的生活完美到極致。
但想象永遠(yuǎn)只能是想象，我終究要長(zhǎng)大，要自己去面對(duì)很多很多的人和事，不能在和從前一樣。只是，為什么長(zhǎng)大的我不在快樂(lè)，反而湮沒(méi)于心底的哀傷？那么濃，那么濃的哀傷如同一塊完整的巧克力在口中漫漫的化開(kāi)，一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)。
總覺(jué)得成長(zhǎng)是一場(chǎng)豪華的盛宴，曲終人散時(shí)，到底還有多少人停留？當(dāng)我老去時(shí)坐在藤椅上，又有多少人值得我去懷念？又有多少人能真正的記住我？
未知的答案，給了人那么多想象的.空間，同時(shí)，也給了人殘酷的現(xiàn)實(shí)。
珍惜身邊的每一個(gè)人！
狠難！
看到身邊的人幸福的微笑，我欣慰，可，心里那小小的惡劣因子隱隱作怪，我，嫉妒那些讓他（她）們感到幸福的人，讓我有種不安感，他（她）們會(huì)使那些疼愛(ài)我的人分心的，甚至，分掉我的一大半疼愛(ài)。
可，也是從心底，祝福身邊的每個(gè)人幸福！
有人說(shuō)，我是一個(gè)活在過(guò)去的孩子，一心只想去懷念過(guò)去，以擺脫現(xiàn)在的不安。
以前聽(tīng)到，總是笑笑，不了了之。可現(xiàn)在聽(tīng)到，突然明白這話(huà)里的意思了。
——我喜歡逃避，逃避現(xiàn)實(shí)，喜歡躲進(jìn)自己的世界，放任自己去懷念過(guò)去的種種。卻忘了，不管過(guò)去也好，現(xiàn)在也好，還是未來(lái)也好，我們都要為我們自己所做的事付出相應(yīng)的代價(jià)。
我把屬于自己的棒棒糖弄丟了，不知所措。
記憶中的面孔一點(diǎn)點(diǎn)的清晰，模糊，清晰。我知道，自己從未忘記過(guò)誰(shuí)，從未忘記過(guò)那些給過(guò)我溫暖的你們。
也許，你會(huì)一直陪著我走下去，直到終老；也許，你只在我的生命里停留2、3秒的時(shí)間；也許，我們僅僅只是個(gè)陌生人，我依然會(huì)，會(huì)雙手合十，用心祈禱。
親愛(ài)噠，你們都要幸福噢！
關(guān)于記憶，沉淀，透明的白開(kāi)水，一個(gè)大寫(xiě)的愛(ài)醞釀開(kāi)來(lái)。
小學(xué)生作文600字 篇2
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任，自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
老師的責(zé)任是教育好學(xué)生，園丁的責(zé)任是撫育好花朵，任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能立足于社會(huì)，然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的，一個(gè)富有責(zé)任感的人，一個(gè)富有責(zé)任感的群體，都是一道無(wú)比美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
但我么不難發(fā)現(xiàn)，有一些人根本沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。也許，他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。
那天，我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子，旁若無(wú)人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開(kāi)始以為他沒(méi)有被選到方隊(duì)的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無(wú)辜的樣子�；氐搅税嗬铮蠋熍饹_天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒(méi)想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任，他絕對(duì)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。
但我們也不難看出，盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。
竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對(duì)于這些邀請(qǐng)，竇老師都無(wú)動(dòng)于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過(guò)這些對(duì)比，我們應(yīng)該知道：有的人的心理沒(méi)有“責(zé)任”“集體”這些詞語(yǔ)，而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人！
小學(xué)生作文600字 篇3
兩行樹(shù)木排列在公路兩旁，枝葉茂密，枝椏延伸著，在公路頂上交叉，形成一個(gè)天然的“屋頂”，灑下大片陰涼。陽(yáng)光透過(guò)枝葉間的縫隙灑下來(lái)，在陰涼的地面上投下一片片的光點(diǎn)，把樹(shù)冠染成了金色。
一片翠綠的樹(shù)葉飄然而下，落在一個(gè)小小的桌子旁，矮矮的桌前坐著一位老人。老人并沒(méi)有理睬那枚樹(shù)葉，正低頭干著什么。他的頭發(fā)梳成七分頭，上了油般的光亮，頭發(fā)分開(kāi)的一條縫可以看見(jiàn)青白的頭皮。一張令人看不出年齡的臉正專(zhuān)注著手中的鐘表。眼睛微瞇著，皺紋悄悄爬上了眼角和額前，但那一雙眼卻炯炯有神。
老人干練的手在鐘表的內(nèi)部游走，查找著出了毛病的位置，熟練的上著油，上緊發(fā)條。一只鐘表，一般都要幾天時(shí)間修理，但卻能保證煥然一新，走得比太陽(yáng)還準(zhǔn)。
但現(xiàn)在修表的人也不多了，老人也越來(lái)越閑。老人的兒子見(jiàn)了，關(guān)心的在一旁問(wèn)道：“爸，現(xiàn)在修表的人也不多了，要不你跟我回去享福？家里也不是沒(méi)錢(qián)�！�
“但這里總還有人要修表，只要還有人戴表，我就不能走！”老人固執(zhí)的回答道，回答完后，老人又接著修理手中的懷表。
“可……，一只表而以，有了一點(diǎn)偏差又怎么樣呢？”兒子見(jiàn)父親不聽(tīng)勸告，著急的奪過(guò)父親手中正修著的懷表，放在桌子上，發(fā)出了一聲悶響。
“你懂什么！”老人拍著桌子，“騰”地站了起來(lái)，拿起桌上的懷表，細(xì)細(xì)的擦著，又大聲的對(duì)兒子說(shuō)，“表是干什么的？用來(lái)看時(shí)間的，如果表出了偏差，可能趕不上會(huì)議，可能失約于人，時(shí)間是可以開(kāi)玩笑的嗎？”
兒子被老人說(shuō)得無(wú)地自容，小聲地辯解：“我，我這不是怕您累著嗎？一個(gè)表，用得著那么精細(xì)嗎？”
老人嘆了一口氣，又坐了下來(lái)，幽幽道：“你知道么？我年輕時(shí)，也像你一樣，不拘小節(jié)�？删鸵�?yàn)橐环昼�，我丟了喜歡的工作，只是短短的一分鐘��！在你看來(lái)可能沒(méi)有什么，可那時(shí)的我，竟乎絕望，我那是才發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)是多么重要。”
兒子不語(yǔ)，轉(zhuǎn)身走了，幾年之后，那個(gè)小攤還在，老人還在，一塊塊如明鏡似的鐘表還在……
小學(xué)生作文600字 篇4
生活中處處有音樂(lè)，音樂(lè)中處處是生活。我聽(tīng)音樂(lè)只因我愛(ài)生活。
——題記
燈不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界，我，我不明白這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)，讀書(shū)好，就會(huì)發(fā)財(cái)林俊杰在與我們的生活一樣快的節(jié)奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰(zhàn)，卻不明白為何一定要讀好書(shū)。這個(gè)年代有著太多的感慨幽怨。
我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。一曲《風(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜光良與品冠的合作總是那么完美。一句話(huà)唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
離開(kāi)你以后才知道，你對(duì)我是那么那么重要這是周迅《看�！分谐降母叱辈糠�。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方。一切都像這歌中唱的一樣，讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧！
無(wú)數(shù)次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
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