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實驗小學的作文500字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的實驗小學的作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
實驗小學的作文500字 篇1
金秋的季節(jié)，迎著秋日暖風，我們迎來了激動人心的第二屆校運會。
周五一大早，全校師生都集中到了學校操場上，運動場上一下子熱鬧了起來。有的在安排場地，指揮同學和運動員有秩序地排好隊;有的在整理運動比賽器材，忙得有序、雜而不亂…。.。開幕式開始了，伴隨著運動員進行曲，各班的運動員們排著整齊的隊伍依次入場，他們昂首闊步走向主席臺，等待展示他們的少年風采。
今天的比賽項目有賽跑、跳遠、壘球、接力賽等，內(nèi)容真豐富。我參加的是跳遠和200米短跑賽，當我站在200米短跑的.起跑線上時候，仿佛身處槍戰(zhàn)中，既緊張又十分害怕。“砰…。.”，裁判員一聲令下，我們像一支支離了弦的箭向終點沖去，此刻四周響起了同學們吶喊助威的聲音，“鄭慶沅加油，鄭慶沅加油……”的助威聲在耳邊回蕩。一開始，我遙遙領先，在跑的過程中卻不由自主地往后看，就在我得意洋洋的時候，一個運動員趁機沖到去前面，就在這時王老師和同學們繼續(xù)給我鼓勁：“注意跑步姿勢，加油快跑…。”。我咬著牙鼓足了勁兒拼命向前沖，最后很遺憾地以小組第二名的成績跑到了終點。
運動會持續(xù)了一天，場場比賽都精彩而令人興奮，同學們賽出了水平和風采，更賽出了友誼。功夫不負有心人，在王老師的帶領下和同學們的奮力拼搏下，這次運動會中，我們班榮獲團體一等獎的佳績。
時間流水，運動會雖隨著夕陽結束了，但比賽的精神永遠留在我們心里。
實驗小學的作文500字 篇2
一天，我去聽一節(jié)科學試聽課，課后，老師拋出了一個問題：如何才能使水懸浮在空氣中，并可以燃燒呢？
我回到家，苦苦思索著如何才能完成這個“世界難題”。
突然，我靈光一閃，想到了，可以在水里加少些亞硝酸鹽和托津林可使水緩慢燃燒，（因為亞硝酸鹽和托津林混合在一起會化學反應，使水中充滿甲醛，便可以燃燒了。）
這使水燃燒的問題解決了，可是怎樣才能使水懸浮在空中呢？我便沒了主意。
我苦思冥想，直到想得所有腦細胞都要蒸發(fā)了，終于想到了老師曾講過，只要有足夠大的離心力，并在周圍人為造出一個電磁場，便可使物體浮在空中，如果是液體的話，便會在空中形成一個小球，至于物體的高低，就看你的`離心力有多大了。
知道方法后，我挽了挽袖子，準備開始做實驗了。
我打開柜子門，被里面涌出來的灰塵嗆得咳嗽了幾聲，瞇著眼睛在里面找東西。
終于，我在一個陰暗的角落里找到了一個離心機。
（那是以前我在實驗大比拼中贏來的一個民用版的離心機）我把一個小球放上去，打開機器，小球一下子就飛到了空中，并懸停在那兒，好像被一只無形的大手托在空中一樣，我一看滿意極了。
隨后我拿來幾塊磁石鐵板，將離心機圍了起來，頓時形成了個小型磁場。
我又買來了一瓶亞硝酸鹽和一瓶托津林，以1：1的比例與500毫克的水調配起來，然后再次打開離心機，將水緩緩從上面倒下，之后，水向下慢慢地滑了點兒，便又升上來，并形成一個水球。
我拿出水柴，“唰”地點起來，一下子，水球燃燒了起來，并在空中旋轉，（這是因水球周圍的空氣熱冷不協(xié)調），可漂亮了！十分鐘后，水球燃燒完了。
這可真是一次奇妙的實驗啊！
實驗小學的作文500字 篇3
我的校園在兗州市實驗小學，我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗桑?/p>
踏進校門口，目光轉向操場，只看見那鮮艷的五星紅旗在高高飄揚，映襯著那藍藍的天，白白的云，顯得很美。
再往里走，就到了花園。這個花園在春回大地的時候，黃色的迎春花悄悄地露出了笑臉，高興地告訴大家：春天來了；夏天的花園是最美的，四處的槐樹筆直地挺立在那里，為同學們撐起一把把綠色的樹葉傘，遮住刺眼的、炎熱的陽光，雨后，坐在涼亭下，看著這些挺立著的槐樹葉子，呼吸著樹葉發(fā)出的`新鮮空氣，讓人感覺非常舒服；秋天，槐樹的葉子有一部分已經(jīng)變黃，還剩下一部分是綠色的，黃色配綠色，突出了顏色的漸變，很好看，還有一部分黃色葉子已經(jīng)落了下來，像一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，四處變得光禿禿的，同學們也穿上了厚厚的衣服，但是，雪松、冬青還有卻依然在風雪中挺立著，臘梅也依然在風雪中含苞怒放，絲毫不怕寒冷，下雪了，絨毛般的雪花從天空中紛紛飄落下來，落在雪松、冬青、臘梅身上，在那一刻，雪松、冬青的綠色、臘梅的黃色、雪的白色、以及樹干的褐色跑到一起來玩，變成了畫家大自然的調色板，光禿禿的、寒冷的冬天就變成了一個五彩繽紛的世界。
接著就去教學樓看看吧，它像一塊橙色的長磚，同學們在這塊長磚里認真地學習。下了課，同學們紛紛從長磚的一個洞里跑出來玩。天上的小鳥在同學們頭上飛來飛去，樹上的小螞蟻在樹上爬來爬去，同學們在操場上跑來跑去，花園里的小野花被風吹得搖來搖去，給校園增添了許多生機。
這就是我們的實驗小學，你能說它不美嗎？
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