關(guān)于送鮮花的精選作文
思念是憂傷的，因?yàn)樯倭藫碇銜r的充實(shí)與親密；思念是幸福的，因?yàn)槌錆M了玫瑰般美麗的回憶！下面是小編整理的關(guān)于送鮮花的精選作文，希望對你有所幫助！
【篇一：我把鮮花送給你】
老師是我最敬愛的人，她門用辛勤的汗水，夜以繼日的不知勞苦，教我們知識、教我們做人。使我從一個不懂事的孩子成為一個懂事的孩子�？v有千言和萬語也無法來表達(dá)老師對我的教育之恩�。∵^幾天就是教師節(jié)了，我要獻(xiàn)上一束鮮花送給我最敬愛的老師。
我的老師是一個很普通的人，衣著簡單，她不僅關(guān)心學(xué)生，還是一個對工作很認(rèn)真的人。她就是我們的班主任——李老師。
一天，天氣悶熱，我們大家都放學(xué)回家了，天已經(jīng)快黑了，我和同學(xué)玩耍不知不覺地來到了辦公室門口，我從辦公室的門縫里看到李老師還辦公室里批改作業(yè)呢！只見她臉上的汗珠子一滴一滴的往下掉，看到這一幕，我的心里像是扎了根刺一樣的痛。老師真是太辛苦了，為了我們不知道上下班、為了我們忘記了時間、為了我們不知道花費(fèi)了多少心血。此時此刻我心里就暗暗打算，過兩天就是教師節(jié)了，我一定要獻(xiàn)上一束最美的鮮花送給李老師，以示我對她的敬意。
我盼星星，盼月亮終于盼到教師節(jié)這天了，天一亮，我就匆匆忙忙的起床了，吃完早飯就急急忙忙趕到花店，左看看，右看看，精挑細(xì)選了一束鮮艷的康乃馨，花店的阿姨看我這么懂事，還送我了一張卡片。
一進(jìn)教室，我就把鮮花獻(xiàn)給了老師，老師夸我是個懂事的孩子，我的心里像是灌了蜜一樣甜。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。教師節(jié)這天我把最美的鮮花送給我最親愛的老師！
【篇二：我把鮮花送給你】
鮮花多種多樣，有國色天香的牡丹，妖嬈嫵媚的玫瑰，還有那清新飄逸的蘭花。但我卻鐘愛那送給媽媽的花：康乃馨。
我喜歡康乃馨是因?yàn)槿ツ甑囊粋�冬天。
那天，正好是我的生日，爸爸問我想要什么禮物，本來我是想要一個“魔法玉米”套裝的，但是聽了媽媽講生我的故事后，我便請爸爸把錢給我，我自己去買一樣喜歡的東西。愛偷懶的爸爸當(dāng)然很樂意，立即給了我一百元錢，讓我自己去買一樣喜歡的東西。
我走街上，正想著要給媽媽買什么禮物，因?yàn)槟翘觳粌H是我的生日，還是媽媽的受難日。我正想著，幾點(diǎn)嬌艷的粉紅映入了我的眼簾，我走近一看，原來是康乃馨，只見一厘米厚的花莖上，長著一朵粉白相間的花朵，花朵一層一層的折了起來，幾片翠綠的葉子上有許多清晰可見的葉紋，真是美極了。我想：康乃馨不是送給媽媽的花嗎，而且粉紅正是媽媽喜歡的顏色，真是一舉兩得。就買康乃馨給媽媽。
賣花的人問我買幾朵，我想，媽媽今年是三十五歲，就買三十五朵吧！
我抱著花回到家中，爸爸媽媽正焦急的等著我。見我回來了，就問我：“你跑哪里去了，怎么到哪里找也找不到你？”“我去給你買花了�！蔽艺f，“給我買花干嘛”媽媽又問我，“因?yàn)榻裉觳粌H是我的生日，還是你的受難日�！闭f著，我便為媽媽送上了那束康乃馨。我又補(bǔ)了一句：“現(xiàn)送你三十五朵，等你一百歲了，就送你一百朵！”“呵呵，那時我得準(zhǔn)備一個特大號的花瓶�！眿寢屝χf。
直到現(xiàn)，那束康乃馨雖然枯萎了，但我和媽媽的親情之花永遠(yuǎn)我們的心中，永不枯萎！
【篇三：我把鮮花送給你作文】
鮮花，能代表人們的心情，鮮花能成為人們的第三種語言。三月八日，是國際婦女節(jié)，我要鮮花代表我的愛，我的祝福，送給媽媽。
清晨，我早早的起床來到花店，為媽媽挑選鮮花�；ǖ姆蚁慊ǖ甑母鱾�角落，姹紫嫣紅的鮮花把花店裝扮的異常漂亮，各種鮮花看得我眼花繚亂。我先選了幾束白色、紅色、粉色、黃色的康乃馨代表著我的愛，我對媽媽的祝福，還有幾束滿天星代表著我希望媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮�；ǖ昀习鍘臀以煤�，我又一張心形的卡片上寫滿了我的祝福，掛花上。
手捧鮮花，我匆匆忙忙地回到家。媽媽正拖地，我把花藏身后溜進(jìn)了媽媽的臥室，把花插進(jìn)花瓶，等會給媽媽一份驚喜。出來后看到媽媽還拖地，豆大的汗珠從額頭上流了下來，我的眼睛濕潤了，眼前不禁浮現(xiàn)出四五歲時，不懂事的我常常生病，媽媽喂我吃飯，為我喝水，哄我吃藥，直到有一天操勞過度病倒了。媽媽太辛苦了，我上學(xué)后，每天都要上班，中午急急忙忙趕回來給我做飯，晚上為我輔導(dǎo)作業(yè)，日夜操勞。我的一絲煩惱，一次失落，一份快樂，都牽動著媽媽們的心。想到這我從屋里拿出鮮花跑到媽媽跟前大聲說：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠(yuǎn)愛您！媽媽驚喜地看著我說：我們的源長大了！說完把握擁入懷中。
鮮花代表著春天的到來，也代表著我們的愛和祝福，我要把這花的美麗和這祝福送給我最親愛的人，日夜為我操勞的人――媽媽。
【篇四：我把鮮花送給你】
有的人想把鮮花送給爸爸媽媽，有的人想把鮮花送給“白衣天使”，還有的人想把鮮花送給警察叔叔，而我卻想把鮮花送給辛勤的園丁——我的王老師。
王老師教我語文四年了。二、三年級剛學(xué)寫作文時，我什么都不會寫。一遇到作文就束手無策，感到頭疼。王老師就教我們要仔細(xì)觀察，寫自己經(jīng)歷的真實(shí)的事，我文章寫的很短，但老師從來沒有批評我，還用紅筆畫出文中的好詞好句表揚(yáng)我，又批上鼓勵的話激勵我。慢慢地我對作文有了興趣。作文有了起色，老師又讓我把作文讀給全班同學(xué)聽，聽到同學(xué)們那一陣陣掌聲，我覺得這是王老師精心培養(yǎng)的結(jié)果。
其中一件事讓我記憶猶新。有一天，班長對我說：“閆新潔，老師讓你寫關(guān)于學(xué)雷鋒做好事的征文稿，下午留下來，老師要輔導(dǎo)�！蔽艺f：“知道了！”放學(xué)后，我和幾個同學(xué)教室干干凈凈豐老師來。忽然，一個身影出現(xiàn)門口，那不是王老師嗎？我看見老師臉上又多了幾道皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，眼淚禁不住地想掉下來。老師呀！您何不用這些時間休息一下呢？本來時間就緊，任務(wù)重，你何不放松一下呢？還利用放學(xué)后的時間來輔導(dǎo)我們。您一個一個地輔導(dǎo)，您對我說：“寫的挺好，但不要寫兩件事。細(xì)心、重點(diǎn)寫好第一件事，注意細(xì)節(jié)描寫�！蹦悄菢拥啬托�、認(rèn)真、一點(diǎn)一滴不厭其煩地講。
回家后，我把這篇征文按您的要求進(jìn)行了修改。幾天后，聽到一個好消息：我的作文獲獎了！上臺領(lǐng)獎的那一瞬間，我看見了老師的笑容，聽見了同學(xué)們的掌聲。老師微笑的臉就像一朵盛開的鮮花，同學(xué)們的掌聲鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)！我忽然明白：這都是老師的良苦用心�。�
王老師把一個什么也不懂的我教成了一個聰明的孩子，把無知的我?guī)У街R的海洋，讓我遨游。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！所以我要把最漂亮的鮮花送給我敬佩的王老師！
【篇五：我把鮮花送給你】
父親的愛，像山一樣深沉、厚重，像海一樣寬廣、博大。爸爸的生日到了，我要送一束菊花給他。手捧著精心挑選的、盛開如笑臉的燦燦菊花，爸爸關(guān)愛我的一幕幕涌上心頭……爸爸很意對我的教育，只要是有益的投資，從來都毫不吝惜。前年，我們家還只有一架電子琴，一看到別人彈鋼琴我就羨慕不已，當(dāng)時我們正買房子，錢很緊張，但爸爸還是一咬牙，給我買了一架2萬多的鋼琴。放學(xué)回到家，一看到這“大家伙”，我的嘴就不由自主張成了“0”形，差點(diǎn)兒合不上了，黑色鋼琴全身油亮的好象漆還沒干似的。爸爸笑瞇瞇地掀開琴蓋，讓我趕快坐下試試，輕輕彈下琴鍵，如流水般的天籟之音便房間回蕩，也我們父子心間流淌……為了拓展視野，親近生活，爸爸我兩歲多就帶我大江南北跑。新疆、云南、西安、青島、上海等各地的景觀和風(fēng)俗讓我驚嘆，也讓我更加愛生活，愛我們的祖國了。爸爸還經(jīng)常帶我去摘草莓、櫻桃，拔花生，體驗(yàn)勞動的艱辛和收獲的喜悅。
閑暇時，老爸會和我一起打乒乓球、騎車郊游。不過我最感興趣的還是打沙袋，“啪、啪、啪……”我踢一腳，老爸打一拳，就這樣你來我往地拳打腳踢，用老爸的話說就是：燃燒脂肪，強(qiáng)身鍵體，鍛煉男子漢氣概。
我愛我的爸爸，他就像冬日的陽光溫暖著我，我要送他這束陽光般的金盞菊，祝他永遠(yuǎn)頑強(qiáng)、樸實(shí)地生活。��！就讓這束金盞菊幫我把爸爸詠贊吧！想著爸爸接到鮮花時醉心的笑容，我快步向家走去……
【篇六：我把鮮花送給你】
春天來了，花兒競相開放，望著這一朵朵爭奇斗艷的鮮花，有人會把它們采摘下來送給敬愛的老師；有人會送給慈愛的母親，而我，卻想送給一個最美的90后女孩――孟佩潔。
有人會問：你為什么要把鮮花送給一位普普通通的女孩？有的，她普通，她平凡，但是，她卻做了一件不平凡的事，成為感動中心的獲獎?wù)摺?/p>
她五、六歲的`時候，那時的我們還爸爸媽媽面前撒嬌時，她已經(jīng)站鍋爐前，已經(jīng)開始為養(yǎng)母打針、喂館，已經(jīng)開始洗衣服。究竟她為什么要干這些活？答案只有一個：孝。
五、六歲時，養(yǎng)母癱瘓床，養(yǎng)父走出了家門，從此查無音訊。堅強(qiáng)的她，沒有向命運(yùn)低頭，只是靠著自己那弱小的肩膀，撐起了這個家。早上早早地起床燒飯，給養(yǎng)母喂飯，自己吃一點(diǎn)后就匆匆忙忙地上學(xué)去，中午再回來給養(yǎng)母喂飯，晚上給養(yǎng)母喂完飯后，做作業(yè)，給養(yǎng)母打針、吃藥，只有看著養(yǎng)母睡著了，她才會安心。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是面帶微笑不厭其煩地做著。
光陰似箭。她已經(jīng)長大了，但是，那仍不改變的，就是每天照顧養(yǎng)母。她沒有抱怨過一句話，沒有流過一滴淚，憑著自己的頑強(qiáng)，自己的毅力，她走過了那段艱苦的日子。
有人說：命運(yùn)是殘酷的，上帝是不公的。但她她不認(rèn)輸，她不向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗菆詮?qiáng)的；她細(xì)心照顧養(yǎng)母，因?yàn)樗行⑿�；她孝敬養(yǎng)母：她盡職照顧養(yǎng)母，把一個家收拾的井井有絮，那是因?yàn)樗男睦锍錆M了愛。
我采了一朵紅色的花，代表她的堅強(qiáng)和樂觀；我采了一朵白色的花，代表好怕純潔；我采了一朵紫色的花，代表我對她的敬意！
我要把鮮花送給她，帶去我的祝福送給這位最美的女孩――孟佩潔。
【篇七：鮮花送給老師】
教師節(jié)快要到了，我要向老師鮮上一束美麗的鮮花，感謝老師對我們的辛勤培育。
我們的成長過程中，老師無微不至地關(guān)懷著我們。我們生病了，老師照顧著我們；我們學(xué)習(xí)中碰到難題，老師不厭其煩地教著我們，直到我們弄懂為止。
有一次，我的同桌王鐘病了，精神一點(diǎn)也不好，他趴桌子上難受地哭了。老師看到這個情況很著急，焦急地問著他的身體情況，讓他先坐自己的椅子上，給他泡了杯茶喝，拿著毛巾給他擦臉，一直照顧著他，而且馬上給他媽媽打電話并及時把他送到醫(yī)院去看病。
還有一次，下午快放學(xué)的時候我有道題不會做，我就去辦公室問老師，老師翻來覆去地給我講了好幾遍，可我還是沒搞懂，這時放學(xué)鈴響了，我說：“老師，要不先回家吧？明天再教吧！”老師嚴(yán)肅地說：“不行！今天的問題不能留到明天去解決！”后來，我的腦子總算開竅了，總算搞懂了這道題的算法，這時天都已經(jīng)快黑了。
��！老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師，您就像一縷縷陽光，給我們送來溫暖：老師，您就像一絲絲春雨，給我們這些小樹澆灌著知識的甘露。老師，我要把我對您的感激之情化作一束鮮花送給您，親愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛你！
【篇八：我把鮮花送給你】
鮮花是美麗的，送給不同的人代表著不同的情感，有的人想把鮮花送給辛勤養(yǎng)育我們的媽媽，有的人想把鮮花送給兢兢業(yè)業(yè)為我們操勞的老師，有的人想把鮮花送給助人為樂的雷鋒叔叔……而我想把鮮花送給懂事的孟佩杰姐姐。
孟佩杰姐姐5歲時，生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。
8歲的孟佩杰從此承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，任勞任怨，不離不棄：每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天上學(xué)之余要買菜做飯，替劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹三種褥瘡藥膏，做康復(fù)訓(xùn)練……“那時候，她人還沒有灶臺高，每天就踩小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼�！边@樣日復(fù)一日地做著，每天累了一天之后，直到九點(diǎn)才可以做自己的功課。
從不亂花錢的孟佩杰，對自己很小氣，對養(yǎng)母卻很大方。她省吃儉用下來的錢給劉芳英買衣服，而自己穿的多是親戚朋友家孩子不要的舊衣服。其他同齡女孩紛紛開始化妝打扮的時候，孟佩杰梳著最簡單的學(xué)生頭，把有限的錢都用了日常開支和養(yǎng)母身上。
想想孟佩杰姐姐，再想想我們8歲時應(yīng)該還依偎母親的懷抱中撒著嬌，吃著美食，家長們把我們當(dāng)皇帝一樣供著，而孟佩杰姐姐卻擔(dān)當(dāng)起了整個家庭的責(zé)任，和她比起來，我們做的真是太不夠了，所以，我們現(xiàn)要幫家長做一些力所能及的事情。
我想把鮮花送給辛勤養(yǎng)育我們的媽媽，我想把鮮花送給兢兢業(yè)業(yè)為我們操勞的老師，我還想把鮮花送給助人為樂的雷鋒叔叔，可我最想把這美麗而又芳香四溢的花兒送給堅強(qiáng)勇敢、自強(qiáng)不息的孟佩杰姐姐。
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