我最敬愛的老師的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我最敬愛的老師的作文，希望對大家有所幫助。
我最敬愛的老師的作文1
我最敬愛的老師是林老師。記得三年級時，我跟蘇涵、呂偉一起去科學(xué)競賽，雖然沒有得名，但是老師仍然鼓勵我們，所以請我們吃麥當(dāng)勞的兒童餐。老師說成績并不是最重要的，因為看到我們努力的付出，所以值得鼓勵。這件事讓我一直很感動。
我最喜歡上老師的體育課了，因為不用做令人厭煩的熱身操，而改以四圈操場慢跑代替，慢跑完還有60米的短跑、200米的長跑競賽，對于喜歡跑步的我來說，真的很過癮。跑完了，再來看是要打乒乓球、玩籃球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，讓我很滿足。再來還有數(shù)學(xué)課，我也很喜歡，老師會用各種方法來教我們，然后讓我們選擇自己最能理解的方法來作答，而非一味的限制只用哪一個方法，讓我覺得很靈活；如果還是不會的，老師也會個別叫過來講解。
生活上老師常說：“走廊上不奔跑，要不然會撞到別人，害人害己。”雖然同學(xué)們都說好，但是一下課馬上就把這句話拋到九霄云外去了，然后老師就會不斷的勸告，真是用心良苦�。±蠋熞矔涛覀兣c人相處不要愛計較，假如不小心被別人撞到、碰到或踩到，不要反擊回去，小事不計較，嚴(yán)重的就跟老師報告；對方也要說對不起，不是故意的，這樣才不會因此而吵架。受到老師的教導(dǎo)，同學(xué)之間的意外事故減少了，大家也更和氣相處了。
老師教我們好多做人做事的道理，讓我們在學(xué)校學(xué)了好多的知識，長大后可以當(dāng)個有用的人，不會在社會上作亂，謝謝老師的教導(dǎo)。
我最敬愛的老師的作文2
我最敬愛的老師是目前交交四年級的林玉雯老師，她是我三、四年級的導(dǎo)師，她教了我許多知識，也帶給了我許多美好的回憶。
雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒遇到她，但如果遇到她我一定會主動向她問好。三、四年級時，我曾經(jīng)因為做了一件不該做的事，使老師非常生氣，當(dāng)時我非常后悔，一直在心想說，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級到六年級已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見老師那時候一定是非常嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯老師算是一位嚴(yán)父兼慈母的老師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心。
我最敬愛的老師的作文3
她有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著溫柔與嚴(yán)厲；她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌出動人的話語；她有著很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)經(jīng)驗，幾乎是出口成章，聽她的課簡直是一種愜意的享受；她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有錦帽貂裘，沒有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。
她就是我最敬愛的教師——趙冰凌。
在她的課堂上我們幾乎想說什么就說什么，有時候也會說些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當(dāng)這時，她總是以一句平靜話語一帶而過，從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入課文里。
平時，她的臉上總是掛著嚴(yán)肅的表情，如果你認(rèn)為她是一位不茍言笑的教師，你就大錯特錯了，其實她既幽默又風(fēng)趣。一次語文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結(jié)果被趙教師發(fā)現(xiàn)，讓他站起來讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒聽講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自我的印象吞吞吐吐的讀起來。全班同學(xué)無一不為他捏了一把冷汗，以為他會被趙教師很狠狠的批評一頓。誰知趙教師表情平靜，說：“這收音機的信號也不行呀，趕緊把天線拉長些�！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來。
幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實認(rèn)真，這就是我最敬愛的教師——趙冰凌。
我最敬愛的老師的作文4
我所敬愛的老師他姓張，是我的補課老師。他個子很矮，嘴里的牙齒掉了一顆，所以顯得有點老。
第一次來到張老師的工作室，他想看看我學(xué)習(xí)是不是很仔細(xì)，便讓我猜一個字。他說：“‘太’字少一點是什么字？”我張口就說：“是大字�！睆埨蠋熣f：“錯了�！蔽医憬阍谂赃呎f：“是人字�！睆埨蠋煂憬泓c點頭。接著張老師對我說：“太字少一點，這一點里面的‘一’是指一橫，‘點’代表一點，‘太’字少‘一’還少‘點’，那是什么字呢？”聽張老師一講，我才明白為什么太字少一點是人字。
今天我又去補課，張老師又考我一個字。他說：“一點一橫長，一撇向西揚，習(xí)字對習(xí)字，人字胯下打三槍。”我想了又想，就是想不出來。姐姐說是廖字。我一想，很對。張老師也說：“對了�！�
張老師還把我國34個省、市、自治區(qū)和特區(qū)名稱編成順口溜——兩湖廣特兩河山，云貴川藏陜青甘，重寧四江吉安福，臺北上天內(nèi)海疆。對這四句話一一解釋，全國的`省、市、自治區(qū)和特區(qū)名稱就可記住了，而且在1分鐘之內(nèi)可以背出來。
今天的補課，我很快樂，因為我遇到了一位好老師。
我最敬愛的老師的作文5
中等的個子，白皙的皮膚上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的頭發(fā)扎成了一束馬尾辮，她的發(fā)卡很多，每次我去上課見到她的時候總能發(fā)現(xiàn)不一樣顏色的發(fā)卡。高高的鼻梁上戴著一副藍邊的眼睛。她，就是我最敬愛的鋼琴老師——程老師。
五歲的時候，我有了一種想法，想起學(xué)習(xí)鋼琴。記得在一個炎熱的夏季，媽媽給我在鋼琴學(xué)校報了名，于是我就認(rèn)識了程老師。剛開始學(xué)琴的時候，我的手指沒有力量，每次彈奏的時候在鋼琴上站不穩(wěn)，手指打滑。我有些灰心了，但是程老師每次都耐心的糾正我并告訴我：“手指打滑沒關(guān)系的，只要加強練習(xí)，慢慢地就會有力量會站得穩(wěn)了�！甭犃怂脑�，我心里頓時輕松了許多。
程老師上課很有耐心。在我節(jié)奏不準(zhǔn)確的時候，她就像一個扭了發(fā)條的“人工智能節(jié)拍器”一遍遍地為我打著節(jié)奏。她的話就像冬日的暖陽，給我問溫暖讓我在溫暖中慢慢成長。
今年暑假我考過了鋼琴的八級。拿到證書的時候我依然沒有忘記程老師的“插柳之恩”。這個夏季十分的炎熱，程老師挺著六個月的大肚子給我專門上課，看著她一遍遍地耐心為我糾正錯音的時候，她額頭上冒出了大粒的汗珠，我真是著急�。⌒南胍欢ㄒ獙Ｐ募m錯音給老師減輕些負(fù)擔(dān)。
程老師，我在灰心時，您就是黑夜里的那盞明燈，您像辛勤勞作的園丁，在我心靈播下了綠的種子--知識與理想。我愛您！
我最敬愛的老師的作文6
哈哈！如果你們問我最敬愛的老師是誰？那我一定會把這頂桂冠戴給王老師。
王老師留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚，這眼睛不僅美還很會“說話”呢！
記得有一次上課的時候，我和同桌低著頭偷偷地講著悄悄話，我們猜想老師是聽不到的，而當(dāng)我抬起頭看老師的時候，卻發(fā)現(xiàn)她的雙眼就像冬天里的兩把劍“唰唰”地向我飛過來，好像說：“別說話了，快坐好！專心聽課”我似乎聽見這話，立刻坐好。以后我再也不敢講小話。從此，也養(yǎng)成了專心聽課的好習(xí)慣。
還有一次，作業(yè)里有一題我有不會算，把我急得像熱鍋上的螞蟻，不停抓耳撓腮，這時王老師來了，很快他就發(fā)現(xiàn)了我那窘樣，她快步走到我身邊，彎下腰，柔聲問：“怎么了，有困難嗎？”我難為情的點了點頭，用小得像蚊子叫一樣的聲音答道“嗯。”接著，王老師就開始給我講解，講了一遍我還是稀里糊涂，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽懂為止，當(dāng)我做對后她的眼睛里立刻放出溫柔的目光，好像在說：“好樣的，你真棒！”
王老師，您是我走在知識大道上的引路人，是我的良師益友。這樣的老師，難道不值得我敬愛嗎？我真想在您面前深深地鞠個躬，道一句：老師，您辛苦了！
我最敬愛的老師的作文7
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數(shù)學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認(rèn)真，因為她發(fā)現(xiàn)有人沒交作業(yè)時，就會叫我們班的數(shù)學(xué)課代表：付陽來把他的學(xué)號寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時，一些同學(xué)不聽講、做小動作、講話，都要被他“請”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會和你說一下上課的紀(jì)律，然后把你開小差沒聽到的部分重新說一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當(dāng)你犯了很大的錯誤時，她只會教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯誤、整節(jié)課都在開小差的話，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個工作認(rèn)真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來叫我們數(shù)學(xué)后，我開小差的次數(shù)少了，而起，經(jīng)過了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來越多，讓我們的學(xué)習(xí)越來越好。
我最敬愛的老師的作文8
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自我，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時，已經(jīng)像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡教師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手，說：“來！披上我這件外套�！痹捯魟偮�，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投謬�(yán)厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠(yuǎn)平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”
我最敬愛的老師的作文9
有人說老師如星星，指引著我們?nèi)松牡缆贰Ｓ腥苏f老師如園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹。我覺得老師如一束陽光，是她給予我溫暖與幸福。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒帶傘呀。無奈之下，我淋著雨往外跑，冒著豆大雨滴我跑到校門口，見媽媽遲遲沒有來，難道媽媽忘記了，還是正在來的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來了，激動地轉(zhuǎn)過身一看，居然是我們的班主任——語文老師呀。為什么語文老師把傘給我遮雨呢？還沒等我緩過神來，老師露出了笑臉，和顏悅色地說：“你的家長呢？是不是還沒來接你？”“是……的�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴不好意思地回答道。老師二話沒說拿起手機，打了電話，咦？老師打電話干嘛？就當(dāng)我疑惑不解的時候，老師溫和地說：“你媽媽電話打不通，我送你回家吧�！蔽液π叩氐攸c點頭，心里美滋滋的。
一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋著雨，我覺得身上好似被陽光照耀著，暖洋洋的。到家后，還沒等我好好謝過老師，她已經(jīng)消失在茫茫的夜幕中。
我最敬愛的語文老師，我想對您說一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說會道；是您讓我學(xué)會了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您�！�
我最敬愛的老師的作文10
我最敬愛的語文老師，他性格開朗，有一雙會“說話”的眼睛，大大的鼻子下有一張能說會道的嘴。
記得有一次，上語文課時，有兩個貪玩的同學(xué)，在互相做小動作，可不幸的是，被老師那雙會“說話”的眼睛死死的盯住，好像在說：“別玩了，現(xiàn)在是上課時間”，那兩位同學(xué)看了垂下了頭，不敢再玩了，但是過了一會兒，他們控制不住自己，又開始做小動作，老師看了，神情變得嚴(yán)肅，向那兩位同學(xué)走去，我瞧見了，心想：他們慘了，肯定會被老師罰抄課文的，可沒想到的是，老師到了他們的座位旁，神情就好像陰天變晴天，變得不會不高興，他和藹地說：“上課要聽講，不能玩耍，這才不會影響到旁邊的同學(xué)，自己才會學(xué)到知識的�！蹦莾蓚�同學(xué)聽了，低下了頭，臉蛋像蘋果一樣紅。
下課時，老師經(jīng)常把一些同學(xué)召集過來，坐在他的周圍，講笑話給大家聽，我還記得其中一個是：有一個孩子，他常常丟字，同學(xué)們把它稱為“丟字大王”。有一次，他在寫作業(yè)，因為人參的參不會寫，所以去掉，最后讀起來是我爸爸生病，叫我去買人，我買了胖的人、小的人。說完，同學(xué)們笑得前俯后仰，有的甚至坐到地上，真有趣。
老師，我們就像稻谷，而你是一位農(nóng)夫，您辛勤的汗水滋潤了我們，帶給我們知識和快樂，我最敬愛您。
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