關(guān)于瀟羽作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的'語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于瀟羽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　年二十有一，書已盡，無領(lǐng)會(huì)，巧不通，明而不精，知而不答，問責(zé)無詞；郭家有子，顧小不思讀書，好頑皮；每遇與書中俠客媲美，手持英雄之劍涿村中之獵狗，巧遇雌雄，每戰(zhàn)必勝；呼無人能敵，狗望三步而止，人不驚呼？村中善友，愛交際，而小常欲與村中之友好玩斗；善于武斗，善于作戰(zhàn)，盡而望午食之時(shí)，母比喚曰：聲如古猿，歇斯底里，時(shí)一聲浪過一聲！無人會(huì)，盡棄于九霄云外田野之測(cè)，故母之擔(dān)憂，欲與尋之，見之怒氣沖天，以強(qiáng)捏耳牽走頑童；故頑童天不在乎，只在呼其父母！

　　時(shí)令小學(xué)，甚調(diào)皮，師課無一節(jié)不以此童將大不才呼；盡以不理，獨(dú)其性，故此童猶如脫韁之野馬；無人會(huì)之獵狗；天空翱翔之雄鷹；越演愈烈，無人能管，有名之小霸王！一日盡覺課上之無味；聚齊同伙，暗渡陳倉，尋村中橘園，以蝗蟲之效，一手而盡，填書包之復(fù)，一小子，天生膽小，譬如娘子，巧不經(jīng)，一人而過正是園之主，故大驚害我兄弟盡其暴露，然一人鎮(zhèn)定自若，指揮盡其山中藏，以穿小路繞其家，猶如驚弓之鳥，奮力向前，各奔齊巢！復(fù)日，園之主尋我校，驚奇害怕，此頑童面無改色！此名聲大震，每欲與不見之橘，必疑！

　　時(shí)令中學(xué)，經(jīng)應(yīng)試之改過，知其理，略改其性，常思一理，讀書為何物？身旁，其圖強(qiáng)著，盡有染其眼，然呼好友盡其樂，以呼則丟，年之越大知之越多，班有美女，常欲與之近呼！善于搭訕，巧于玩笑，然不懂愛情；呼見之心高興，正所謂暗戀！上至初三，明之讀書強(qiáng)者，美女甚近，美女主動(dòng)之接觸，此乃教育讀書之處！于是假讀書，師生皆以夢(mèng)幻，以丑耨之言諷刺，無不刺激頑童之心暗地發(fā)奮圖強(qiáng)！然于世明知讀書為之大學(xué)也，師無不以大學(xué)之甚美以誘人；曰：“大學(xué)天國之府，夢(mèng)想之源”；有聲有色，聽著入其著迷，夢(mèng)入幻境，無不癡呆！

　　時(shí)令高中，發(fā)奮圖強(qiáng)，以園大學(xué)之美夢(mèng)，其性盡改，師言中好學(xué)生，常欲與班中旁樣，同學(xué)口中學(xué)習(xí)之人，于是乎，更加奮強(qiáng)；曾發(fā)言欲拿第一，然美譽(yù)其反，過于五六徘徊，傷之其心，過于之乃初中之源，不讀書！然找其書，攻其不懂！愈發(fā)發(fā)奮，但乃無用！于是跳其班，以不成功之處，盡推學(xué)習(xí)之環(huán)境！到其新，故其然；之乃絕望，問天呼，常美夢(mèng)痛哭，為夫之努力為何不答其功？然上之高三覺察以文章不一考��！乃至于武斗，然身旁疑曰：“夫一年能成呼？他人三年難成”。望其言，下勵(lì)志，拼其奮斗，盡其努力，頭緒梁錐刺骨，更不為過！然必其反，高考之中，武過然文不過，傷其心，痛其肺，傷心欲絕！

　　時(shí)令大專，此乃兒時(shí)大學(xué)，天府之國，夢(mèng)想天地，然不為然，明知師中望其曰“此乃不信”故呼有何道理？大學(xué)之言有何夢(mèng)想？有何天府？

　　今吾乃結(jié)業(yè)，三年大學(xué)，跟無尋夢(mèng)，無天國之說！《三年又三年三年過后又三年，大學(xué)里面既然學(xué)不到東西，為何這個(gè)地方依然存在，那為什么一開始讀什么書，不是大學(xué)里學(xué)不東西，只是在不好的大學(xué)里學(xué)不到東西！》

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