愛動腦筋的同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的愛動腦筋的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我們?nèi)陌嘁徽f起“葫蘆娃”，大家都知道是管英旭，因為他不但聰明機靈，而且學(xué)習(xí)刻苦，所以得此殊名。
管英旭，個子不高，長得虎頭虎腦，兩個扇風(fēng)耳立在圓圓的腦袋兩旁，多么像兩個永不相見的好朋友。一笑，就露出兩排不太整齊的牙齒，像沒長好的玉米粒，可逗了。
別看管英旭人長得小，但是小腦瓜里裝滿了知識，可愛動腦筋了，上個星期一老師發(fā)第一單元語文測試卷，我緊張的手心直冒汗。老師終于念到我和管英旭的名字了，我考了99分，全班第一名，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�，向我投來羨慕的目光，當(dāng)時我樂得心花怒放，很快，我回頭一看，管英旭卻一臉嚴(yán)肅，我硬是壓抑著自己不要表現(xiàn)出那么高興。終于熬到下課了，我一下沖到了管英旭座位前，說：“葫蘆娃，咱們?nèi)ネ嬉幻锥兹�！”管英旭坐在座位上一動不動，搖著頭說：“我可不能出去玩，你看我這次考試丟分很多，一是粗心，二是這道閱讀題錯了，你先去玩吧！”說完，他一邊用手指著試卷的字，一邊讀，一邊往下移動。只見他時而雙眉緊皺，時而抬起頭來思索一下。他讀了一遍短文看看問題，又讀了一遍，然后拿起鉛筆寫了起來。沒過一會兒，他叫道：“我終于想出來了，原來答案在這里呀！看來這道題在考我的細(xì)心啊，這道題真不該丟分�！甭犃诉@話，我趕緊伸過頭，仔細(xì)看了看這道題，這回跟我答的`一摸一樣。我對他說：“管英旭，你真是好樣的！”他一聽臉一下就紅了，不好意思地說：“你別這樣說，我考了這么低的分，多么慚愧呀！以后，我做題一定要多動腦筋才行呀！”聽了他的話，我立刻覺得他在我的心目中形象好高大��！
這就是我最好的朋友管英旭，能不是一個愛動腦筋的好學(xué)生嗎？
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