我穿越了，我長(zhǎng)大了作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我穿越了，我長(zhǎng)大了作文，希望能夠幫助到大家。
我風(fēng)馳電掣般跑回家，迫不及待地玩起電腦游戲。誰(shuí)知才玩幾分鐘，一只手伸過(guò)來(lái)“啪”的一聲把電腦關(guān)了。我回頭一看，媽媽正瞪著我：“回家作業(yè)做了沒(méi)有？”我只好拿出課本，開始做語(yǔ)文、做數(shù)學(xué)、做外語(yǔ)，又有《練習(xí)冊(cè)》，又有《尖子生》，又有《習(xí)題集》，弄得我頭暈?zāi)X脹。外面公路上汽車川流不息，此起彼伏的馬達(dá)轟鳴聲和喇叭喧囂聲，攪得我更加心煩意亂。聽老師說(shuō)上初中后，還要增加物理、化學(xué)、生物等新科目，天啊，那我不是要累趴下呀？！
晚上本打算好好睡上一覺，做個(gè)美夢(mèng)，卻被四周的空調(diào)外機(jī)發(fā)出的噪音，弄得難以入眠。我開始胡思亂想：要是能夠穿越時(shí)空，回到古代社會(huì)，該有多好啊！沒(méi)有汽車、沒(méi)有空調(diào)，只需要背背唐詩(shī)宋詞，不用學(xué)外語(yǔ)、物理、化學(xué)、微機(jī)之類的課程……想著想著，眼前忽然一道金光閃過(guò)，一位鶴發(fā)童顏、神采奕奕的神仙出現(xiàn)在我面前：“小朋友，你有什么愿望需要實(shí)現(xiàn)嗎？我可以幫助你�！�
我張口結(jié)舌，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“神仙爺爺，你能幫我穿越到古代去嗎？”
“當(dāng)然可以，我給你一些銀兩，讓你先在古代社會(huì)體驗(yàn)三天，如果不能適應(yīng)，我也可以把你重新送回現(xiàn)代社會(huì)�！�
我一聽大喜過(guò)望，“神仙爺爺，我肯定能夠適應(yīng)的，就讓我一直待在古代社會(huì)里吧�！�
神仙爺爺用手一揮，嘴里念了一句什么咒語(yǔ)，我立刻感覺身輕如燕、騰空而起，跟隨神仙爺爺往古代穿越而去。飛著飛著，我感覺身子直往下墜，瞬間便失去了知覺……等我蘇醒過(guò)來(lái)，定睛一看，哇，雕檐畫棟的古建筑耶，我真的來(lái)到了古代社會(huì)！
我先用銀兩買了一套古代的服裝，穿在身上真舒服。此時(shí)，天色已晚，我便找了一家客棧住宿，打算在沒(méi)有汽車污染、沒(méi)有空調(diào)噪音的古代美美地睡上一覺。可沒(méi)想到我這一晚竟然又失眠了——天氣實(shí)在是太熱了，紙扇根本無(wú)濟(jì)于事。第二天我就上街四處去詢問(wèn)哪里有賣風(fēng)扇的，可所有人都搖著頭說(shuō)不知道，還問(wèn)我風(fēng)扇是什么東西？甚至還有人說(shuō)我神經(jīng)病。天氣太熱，已經(jīng)大汗淋漓的我，也懶得和他們解釋、爭(zhēng)辯。我不停地走，不停地問(wèn)，不停地找，越走越遠(yuǎn)，天色又暗了下來(lái)，我卻連風(fēng)扇的影子也沒(méi)看到。而且，最要命的是我還得步行回客棧去。唉，要是有公交車或者是出租車該多好啊。
走了大半天的.路，我疲憊不堪地回到了客棧，吃完晚飯，時(shí)間還早，沒(méi)有電視可看、電腦可玩，幸好我還隨身帶了些小人書，但在昏暗搖曳的燭光下看書，實(shí)在是不習(xí)慣。
打開門，看見對(duì)面房間顯出微弱的燭光，我從門縫里偷偷往里瞧，看見一個(gè)人正在伏案讀書，奇怪的是他手里竟然還拿著一把鐵錐子�！白x書拿錐子干什么呀？”我正感納悶，只見他讀著讀著，就想打瞌睡，這時(shí)，他竟然用錐子狠狠地扎了自己的大腿一下，弄得鮮血直流，我以為他瘋了，趕緊推門進(jìn)去制止他，他說(shuō)：“沒(méi)事，扎一下就清醒了，只有這樣，才能促使自己發(fā)奮讀書。”
這時(shí)，那位神仙爺爺又出現(xiàn)了：“我?guī)闳ゴ┰剑屇阍僖娨粋�(gè)人�！蔽覀兊搅肆硪粋�(gè)不知是什么年代的地方，依然是晚上，我看見有個(gè)讀書人更奇怪——他竟然把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)用一根繩子懸吊在房梁上。我好奇地問(wèn)他，他對(duì)我解釋說(shuō)：“每當(dāng)自己累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下我的頭發(fā)，一疼就會(huì)趕走睡意，又可以繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。”
這兩個(gè)古人，實(shí)在太讓我感動(dòng)了，他們?cè)诠糯@種沒(méi)有電燈、沒(méi)有風(fēng)扇、沒(méi)有空調(diào)的艱苦條件下，都能做到刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書；而我，作為一位在科技相當(dāng)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)的一名學(xué)生，擁有那么好的條件，卻不能靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí)，真是羞愧萬(wàn)分�。∥颐靼琢松裣蔂敔攷掖┰降焦糯サ恼嬲靡猓骸吧裣蔂敔�，你送我回去好嗎？我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！�
神仙爺爺露出滿意的笑容：“你明白這個(gè)道理就好，我立刻送你回去，愿你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后成為棟梁之才�！�
一回到了現(xiàn)代社會(huì)，我第一件事情就是上網(wǎng)——不是打游戲，而是查資料。原來(lái)，那位頭懸梁的讀書人是漢朝的孫敬，由于發(fā)奮讀書，最終成為漢代大儒；那位錐刺股的讀書人是戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，由于刻苦學(xué)習(xí)，最終成為六國(guó)宰相。我明白了，真正需要穿越的不是人，而是這種刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的可貴精神。
我重新坐在了寬敞明亮的教室里，聽我喜歡的語(yǔ)文課，覺得更加引人入勝；聽我畏懼的數(shù)學(xué)課，不再感到枯燥艱深。老師同學(xué)還有爸爸媽媽都不知道我穿越到古代的神奇經(jīng)歷，只覺得我比過(guò)去更懂事，更愛學(xué)習(xí)了。
是啊，我穿越了，我長(zhǎng)大了！
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