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學(xué)期計(jì)劃

高三生下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-12-21 16:11:39 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

高三生下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習(xí)生活,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的高三生下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三生下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

  成績(jī)優(yōu)異類(lèi)同學(xué)

  首先:保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類(lèi)同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí),繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!

  其次:閱讀與作文,結(jié)合自身分析自己的問(wèn)題,尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)存在太大的問(wèn)題,但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問(wèn)題,所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析,找出自己的主要問(wèn)題,針對(duì)性解決。例如閱讀,丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決。建議技巧欠缺的.學(xué)生,可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對(duì)于作文,多關(guān)注熱點(diǎn)事件,注意理性思考。

  最后,保持良好心態(tài),按部就班學(xué)習(xí)。

  隨著高考的臨近,越來(lái)越多學(xué)生會(huì)慌亂,特別是每次大考后,容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了,覺(jué)得自己什么都會(huì)了沒(méi)必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒(méi)考好,忽然覺(jué)得自己還差好多,不知道該從何入手。無(wú)論怎樣,切記保持平穩(wěn)心態(tài),按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒(méi)到高考,一天不能放松;一天沒(méi)到高考,一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗,越到最后越靠心理!

  成績(jī)中等類(lèi)同學(xué)

  此類(lèi)學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力,他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題:基礎(chǔ)不扎實(shí),得分忽高忽低;理解不到位,閱讀得分不高;寫(xiě)作無(wú)新意,作文難突破。那么針對(duì)此類(lèi)學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議:

  重點(diǎn)突破閱讀與作文

  此類(lèi)學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂,偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候,其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿唬瑢?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè):一是沒(méi)思路,想到什么答什么,不全面。二是沒(méi)詞兒,理解意思但表達(dá)不出來(lái)。所以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議:第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題,無(wú)論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性,所以把題型分類(lèi)總結(jié)每類(lèi)題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二,結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類(lèi)題型有固定的答題用語(yǔ),掌握這些的同時(shí),每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì),分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。

  扎實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

  此類(lèi)學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累,問(wèn)題在于不穩(wěn)定,忽上忽下。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固,練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合,扎實(shí)基礎(chǔ),保證不丟分。根據(jù)新的考察方式,我們需要注意:1、關(guān)注語(yǔ)境意,勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。

  基礎(chǔ)薄弱類(lèi)同學(xué)

  注重基礎(chǔ)積累與作文寫(xiě)作

  對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分;A(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低,是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化,對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義,所以不能只知其然而不知其所以然,要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合,扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合,梳理課本中出現(xiàn)的常考實(shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習(xí)鞏固,并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃,一直到高考每天拿出15——20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。

  作文部分,此類(lèi)同學(xué)在審題立意、寫(xiě)作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題,一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。此類(lèi)作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí),首先,審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步。其次,素材。通過(guò)期中、期末考試我們不難看出,無(wú)論是大作文還是微寫(xiě)作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件,梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件,并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用,寫(xiě)作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí)、邏輯較清楚,這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)。先掌握最基本寫(xiě)作思路,再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達(dá),讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。

  掌握答題技巧,突破閱讀題型

  閱讀題型包括:詩(shī)詞、實(shí)用類(lèi)文本、文學(xué)類(lèi)文本三大模塊,所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是:讀不懂、不會(huì)答、無(wú)從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做,這樣只能浪費(fèi)時(shí)間,收效甚微。其實(shí)此類(lèi)題無(wú)論是從文本分析,還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對(duì)此,學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類(lèi)并總結(jié)各類(lèi)題型答題技巧 (例:一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候,此類(lèi)題屬于作用鑒賞題,需要答三個(gè)方面:結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容,而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式),結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí),才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。

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