那一天，我懂得了尊重作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的那一天，我懂得了尊重作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說實在的，這是一件小事，但是它緣何在我心中停留了一年多的時間，又使我常常想起？
這一來，話就長了。我們班鄧老師在語文課上開設(shè)了一個“課前三分鐘”，用來鍛煉我們的口才。每天由一名同學(xué)上臺演講。這次，是我的好朋友池。
池是一個美麗的女孩。她有著一顆金子般的心靈。她的存在，給我們帶來無盡的歡樂。這回她演講，講的是一篇比較經(jīng)典的文章，曾見于小學(xué)的自讀課本。文題早已記不得了，但內(nèi)容依然清晰：老師要求他臨近畢業(yè)的`學(xué)生跑步，自己在樓上觀看，并總結(jié)出了四種情況，這四種情況竟然就是學(xué)生們?nèi)蘸蟮娜松鷮懻铡＿@篇文章有一個點睛之筆，是老師的一句話：“如果你不撿小蘑菇，就別想撿到大蘑菇�！�
這句話看上去沒有什么特別之處，可是對我而言……池演講的時候，神情自若，講話很流利。作為朋友，心里禁不住要給她叫好�？捎钟行┎话�。為什么呢？原來當時，為了節(jié)約時間，我留了個“妹妹頭”，也就是那群壞小子口里的丑丑的“蘑菇頭”。請想一想，那句點睛之筆，如果是我講，我也會加以評述的�？蛇@一評述，還不會笑翻了天？不知不覺間，池已經(jīng)講到了這兒，我也忐忑不安起來�！坝芯湓捄苡械览恚绻悴粨煨∝悮�，就別想撿到大貝殼’�！背匾廊簧駪B(tài)自若，我卻禁不住向她豎起了大拇指，她仿佛也看到了，對我微微一笑。后來我問她，你怎么會想到把“蘑菇”改成“貝殼”呢？她笑，不語。
后來我終于明白，這是對一個朋友充滿智慧的尊重！只是一個改動，就能使我不再受傷害。他是多么深諳尊重之道！或許，對于她是一個舉手之勞，或許，她早已忘卻了，但她給一個朋友的，卻是一筆“財富”。
那一天，我學(xué)會了尊重——一個朋友交給我的。
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