作家走進(jìn)校園作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的作家走進(jìn)校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　周一上午，在綠影小學(xué)的階梯教室舉辦了大江晚報(bào)蕪湖小記者工作室作家走進(jìn)校園。我們小記者來到了階梯教室，展開了“作家進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)活動。

　　首先作家先介紹了一下自己，他叫董金義，是安徽省作家協(xié)會理事，曾獲安徽省政府文學(xué)獎(jiǎng)和蕪湖市創(chuàng)作成果獎(jiǎng)，發(fā)表作品百余萬字，出版多部專集。接著，董老師就帶我們走進(jìn)課堂。

　　董老師的'第一個(gè)題目是“積累好詞”。董老師說：“一個(gè)人沒有積累好詞，就像一個(gè)人餓肚子一樣，沒有貨。比如說在寫作文時(shí)，一個(gè)累積了好訶的人，就能在作文中用上好詞。那么他就能寫出三四百字。而沒有累積好詞的人，就只能草草地寫上一百字左右，然后收尾。董老師還跟我們講了一個(gè)關(guān)于積累好詞的故事：一天，一個(gè)秀才要去平山堂拜訪歐陽修。秀才在乘船時(shí)，發(fā)現(xiàn)船上這有一個(gè)人，但當(dāng)時(shí)并不知道那個(gè)人是歐陽修，便說道：“我們來比詩吧�！睕]等歐陽修回答。秀才就指著河邊的一棵枇杷樹說：“一棵枇杷樹，兩個(gè)大枝丫�！睔W陽修聽了，當(dāng)即續(xù)上一句：“未結(jié)黃金果，先開白玉花。”秀才看歐陽修很會作詩，便說：“我們一起去拜見歐陽修吧!”接著，秀才又吟道：“兩人同舟行，去拜歐陽修�！睔W陽修接到：“修己知道你，你卻不知修(羞)。”董老師說，秀才就是因?yàn)椴粫�好詞而造成的。聽完后，我們小記者感嘆萬分�，F(xiàn)場氣氛非�；钴S。

　　接著，老師又教了我們?nèi)绾螌懞米魑暮鸵恍�寫作的技巧，我們還和董老師做了互動。我通過自己的努力還得到了作家簽名免費(fèi)贈送的新書呢。課堂就在歡聲笑語中結(jié)束了。

　　今天的活動使我受益匪淺，懂得了寫作文的技巧和方法，希望小記者工作室的老師們以后還能再辦這樣的活動!

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