關(guān)于腳的作文
導(dǎo)語：關(guān)于腳的作文，在山水交融之際，春水的身影消失在群山之中，徒留下，泥濘路上一行深淺腳印……下面由小編為您整理出的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。
關(guān)于腳的作文1
今天下午，我一回家就馬上打開電視，開開心心的邊吃著零食邊看起電視來，過了一會兒，媽媽開始做飯了，她讓我搬一下桌子，我過去拿起了桌子，忽然我的手似乎滑了，結(jié)果造成我的手沒握好，桌子一下就掉到了我的腳上，我痛得彎下腰，我忍痛先把桌子放好，然后躺在床上。
我疼得都快要哭出來了，我只好繼續(xù)忍著，過了一會兒，媽媽走過來問；‘’今天是要吃土豆還是西紅柿��！‘’我裝作若無其事的樣子說；‘’我要吃土豆�！瘚寢層謫�；‘’你的腳又怎么了�！f的就走開了。后來我和媽媽說了這件事，媽媽說著拿來了一瓶雙飛人給我涂上了，他看到了我的腳腫起來了，二話不說就立馬幫我涂上了，但是我的腳并沒有因此好轉(zhuǎn)，過了一會兒，爸爸回來了，媽媽告訴了爸爸事情的經(jīng)過，爸爸立刻拿來了一瓶白花油，讓我先把腳洗干凈，然后給我涂上了白花油，過了一會兒我感到腳真的有些不疼了，我又去洗了個澡，然后在涂上了白花油，爸爸說‘’不要把這涂上的擦了�！^了一會兒，我的腳又有一點不痛了。
哎！我真希望我的腳能早點好起來�。〗�(jīng)歷了這件事情以后，我就跟加小心做事了，我可不要再想今天這樣了。做事太粗心了。
關(guān)于腳的作文2
今天的體育課上，老師正在教我們打“少年拳”，我穿著媽媽給我買的新鞋子，由于我腳長得太快了，媽媽給我買的這雙鞋子是42碼的，比原先整整大了兩碼。
老師指導(dǎo)我們做“蹲、踢、架、打”的時候，示意我們要腳跟用力。我們在老師的指導(dǎo)下做了起來，我按老師說的腳跟用力，沒想到，我的鞋子脫腳飛了出去，正好打在余哲文身上，落在了陳哲萱的腳邊。我的糗樣馬上就被同學(xué)們看到了，引來一陣哄堂大笑。我的臉漲得通紅，馬上撿起鞋子穿了起來。同學(xué)們都笑彎了腰，顧博凱還指著我說：“你成了‘赤腳大仙’了”。我真恨不得找一個地縫鉆下去，祈禱著下次不要再脫出來了。
接下來，老師又讓我們一組一組上去打了一遍。輪到我們了，張錦宇在下面壞笑著，幸災(zāi)樂禍地說：“‘赤腳大仙’再把鞋子甩下來吧”！接著壞笑聲此起彼伏，我只得充耳不聞，“蹲、踢、架、打”這個動作又來了，我減慢了速度，用腳尖勾住鞋子，努力不讓它飛出去，但我的鞋子依然以一個優(yōu)美的弧線，七百二十度旋轉(zhuǎn)像一名優(yōu)秀的跳水運動員一般，不偏不倚地?fù)糁辛肃嵗诘念^部。“啊”！我前面馬上傳來了一陣殺豬叫。鄭利勤抓起我的鞋子說：“太臭了，簡直是生化武器啊！”操場上又傳來一陣壞笑，我簡直沒臉做人了。
看來，我再也不能穿太大的鞋子了。
關(guān)于腳的作文3
你一定聽說過“老虎腳爪”吧！“老虎腳爪”可是上海人早餐最早的四大金剛之一呢�！袄匣⒛_爪”這么有名，我準(zhǔn)備去吃一次。
聽說“老虎腳爪”已經(jīng)失傳三十年了，如今也很少見，所以我和媽媽找了半天才在“王家沙”小吃店找到了這件“寶貝”。
“老虎腳爪”是用面粉做的。先將一小塊面粉團成球形，切三刀，腳爪上就有六個腳趾了。接著用飴糖水外面澆一點，再用白砂糖和甜蘿卜絲在里面撒一點，這樣“老虎腳爪”就有兩種甜味了。然后，把它們放進爐子里烤，最后就完成了。
我的“老虎腳爪”烤好了，我小心翼翼地捧過“老虎腳爪”，還是熱騰騰的.哪！“老虎腳爪”的顏色可漂亮了，金燦燦的。在腳爪的最下方有一條一條的花紋，和老虎的花紋差不多，猛得一看還真的挺嚇人。
我研究了一下“老虎腳爪”，便準(zhǔn)備把他扒開吃。我本以為甜得要死，可是它的味道好極了，不是發(fā)膩的甜，而是淡淡的甜味。這種甜味配上清爽的蘿卜絲，真是讓我回味無窮。這個“老虎腳爪”軟中帶硬，硬中帶軟，嚼勁十足。我最愛吃它的底了。它的底硬硬的、香香的，讓我吃的“叭嘰叭嘰”的。
這次我吃到了真正的“老虎腳爪”，別提多高興了。
關(guān)于腳的作文4
大腳趾整天呆在襪子里，悶悶不樂。它想出來瞧一瞧外面的世界。可它只能在主人洗腳的時候趁機出來放放風(fēng)。小主人睡著了，它也只能呆在黑咕隆咚的“監(jiān)獄”里幻想，幻想……
一天，小主人穿著涼鞋去散步，大腳趾在襪子里耐不住寂寞，又猛地一頂，出來了！當(dāng)大腳趾發(fā)現(xiàn)自己在襪子外面了，心花怒放地叫喊：“真是工夫不負(fù)有心人！”我終于鉆出來了！哦，不！應(yīng)該是天生我才必有用，哈哈！我要干一番大事業(yè)了。哼，臭襪子，讓你瞧瞧，看你還敢不敢把我死纏不放！我要讓那高個子中腳趾不敢在門縫里看人——把人看扁了，我要成為“世界之王”了。它象麻雀一樣嘰嘰喳喳說了一大堆，才開始行動，真就是“心動不如行動”吧！
大腳趾又稍微頂出一點，它可以和風(fēng)姑娘相會了！在風(fēng)姑娘的伴奏下唱著歌謠，一副自命不凡的樣子。一路上，它看見了珍奇益鳥花草樹木，也結(jié)交了成千上萬個朋友。當(dāng)它看見小草弟弟很忠誠時，就準(zhǔn)備好好教訓(xùn)它，讓小草歸順�？纱竽_趾剛想開口，三個噴嚏從它的嘴里“射”了出來，緊接著，鼻子上掛滿了晶瑩的鏈條——鼻涕。大腳趾感冒了！它只好“不戰(zhàn)而敗”縮回襪子里了。
從此，它再也不敢到外面旅行了。但它吹牛的個性依然存在。整天對伙伴們吹牛，而且還吹得天花亂墜，伙伴們都齊聲勸告：“驕傲跌在門口，謙虛走遍天下�！贝竽_趾羞愧難當(dāng)、無地自容。
關(guān)于腳的作文5
上個星期二晚上，我做完作業(yè)，興奮地和好朋友閻海航下樓踢足球。我們倆一人一邊，你一個飛球，我一個飛球，你一個長球，我一個短球�！芭椤边M球了！我歡呼�？墒且徊恍⌒�，我的右腳扭了。我當(dāng)時感覺不太疼，就繼續(xù)踢。不一會兒，又聽“砰”的一聲，我的鞋爆了。又一腳勁射，鞋和球一起飛了出去。
第二天早上，我把書包收拾好準(zhǔn)備上學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)走路時腳很疼，媽媽就趕緊給老師請假，休息的前2天只能單腿蹦，第3天就可以一瘸一拐地走路了，第4天能輕輕地、慢慢地走，但不能跑和跳。星期一就可以上學(xué)了，但還是不能劇烈運動。唉！真倒霉！不能跳繩了，不能奔跑了，傷筋動骨一百天吶！
每次上體育課時，老師都會讓我們做熱身運動。我以后要吸取這次扭腳的教訓(xùn)。大家也要和我一起記�。骸皠×疫\動前一定要熱身噢！”
關(guān)于腳的作文6
星期四，我不用打掃衛(wèi)生，早早的放了學(xué)，并把寧寧接了過來。
我做好了作業(yè)，看見寧寧的家庭聯(lián)絡(luò)本上記錄著跳繩，就問：“寧寧，你今天要跳繩嗎？”“要的”寧寧點了點頭說�！澳俏业饶阕鳂I(yè)做好，陪你跳繩好嗎？”
“預(yù)備開始！”寧寧雙手拿著繩子，開始跳了起來�！耙幌�、二下、三下、四下……八十九下�！崩K子在空中劃過一條條弧線，好像一條彩虹在我面目前劃過，美麗極了�！巴�！”寧寧只跳了九十五下還沒到一百下
我只好從頭開始，給她一個示范。先一次性跳，我按照自己的方式快速地跳了起來。跳到第五十幾下的時候，腳踩到了繩子，腳一滑人摔倒了，腳扭傷了。在這時候，舅媽（寧寧的媽媽）過來了，看到我摔倒了還一邊揉著腳，知道了我的腳扭傷了。幫我揉了揉，漸漸地，交好多了。
第二天，我一起床，腳根本不能動了，一動就疼得厲害。晚上，爸爸給我貼了傷膏，好多了。
有人說：“傷筋動骨一百天�！笨磥砦乙谝话偬炖锫刈呗妨�。
關(guān)于腳的作文7
每次媽媽給我洗腳丫時都會說，“現(xiàn)在媽媽給你洗，等你長大了也要給媽媽洗腳，知道嗎？”每次我都是點頭說：“我長大了也給媽媽洗腳�！�
臨近母親節(jié)，媽媽在思考給姥姥和奶奶準(zhǔn)備什么禮物，忽然想到自己也是媽媽，也應(yīng)該收到禮物啊。于是，前天晚上媽媽在邊洗腳邊想著禮物的事情時，忽然想到讓“寶寶給我洗腳吧”。媽媽 喊來正在玩小電扇的我，說：“豚豚，給媽媽洗腳吧�！蔽矣悬c詫異，說：“長大了給媽媽洗腳。”“你現(xiàn)在就長大了，已經(jīng)能給媽媽洗腳了�！眿寢屨f。于是，我挽起袖子蹲在媽媽的洗腳盆前面，把 小手伸到水里開始給媽媽洗腳。兩只小手在媽媽的腳丫上揉來揉去，媽媽感覺癢癢的，畢竟小手實在太小了，但即使癢也要忍著，讓寶寶的小手認(rèn)真地給媽媽洗了腳。接過媽媽遞給我的毛巾，我給媽媽 擦干腳丫，驕傲的站在媽媽面前說：“給媽媽洗腳了！”媽媽高興得一直在笑。爸爸也一直站在旁邊，看著媽媽享受著兒子的“禮物”，酸溜溜地說：“我也要讓兒子給我洗腳。”媽媽說：“不行，你 的腳太臭，把兒子小手弄臭了。”
關(guān)于腳的作文8
腳要負(fù)擔(dān)全身的重量，要行走，運動，但常常被人忽視�？梢惶妹佬g(shù)課卻讓我們的腳變得美麗起來。上課鈴響了。美術(shù)老師告訴大家：“今天我們把畫畫在腳上。”我的好奇心涌了上來，畫可畫在紙上，地上，卻從來沒聽說過畫在腳上的。老師叫一個同學(xué)走上講臺，指著他的腳開始講解：厚實的足跟，斜鍬一樣的足背，彎弓一樣的足底，活潑好動的腳指頭……老師還在他的腳上畫了一只可愛的長頸鹿，白色的方塊是長頸鹿是斑紋，膝蓋上還有一對機靈的眼睛在注視著大家，好像在說：“瞧，我多美麗！”
老師的示范引起了大家極大的興趣，大家都躍躍躍欲試。我早耐不住，脫下了襪子，把腳擱在凳子上，準(zhǔn)備我的創(chuàng)作了。我用毛筆蘸滿了紅色的顏料，均勻地涂在腳上，一只紅色的襪子出來了。為了使它更好看，我還在腳趾處畫了五朵金色的小花，在腳背上畫了一只可愛的小熊貓。我的腳真美�。�
有的同學(xué)在別人的腳底上畫，大筆一揮，一個黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛，大嘴巴的外國男孩就出現(xiàn)在那同學(xué)的腳底。那五個腳趾成了男孩的頭發(fā)，隨著腳趾靈活的扭動，那頭發(fā)還會“迎風(fēng)飄揚”呢！
一只可愛的動物，一幅幅人物肖像出現(xiàn)在同學(xué)的腳上，大家爭先恐后地提起腳跳到老師面前，讓老師評分，老師直夸：“多美麗的腳！”
是啊，“美麗的腳”在我們的筆下。美好的東西都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，支創(chuàng)造。
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