班級的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的班級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級的作文1
話說某中學(xué)有這樣一個f班，被稱為“千年老末”，打入學(xué)摸底考起，就霸占著平均分倒數(shù)第一的位置，堅決不肯讓嫌。班主任是個倔人，把f班的化學(xué)教得爐火純青，同學(xué)們直呼他為“老大”。f班的理科成績好得出奇，文科成績卻差得無語，于是物理老師這樣評價——“一群怪才！”
男生寢室
某日，起床鈴聲響過之后，男生們都連忙穿衣洗漱了，只有f班的幾只懶蟲還遲遲不愿起來。也許是“老大”心血來潮，一大早就到f班的幾個寢室檢查，見有人毫無動靜，一個箭步?jīng)_進(jìn)寢室大叫“小林子！你再不起床，就把所有化學(xué)方程式超兩百遍！”一聽要有“酷刑”，小林子連忙坐直身體，只見老大正用銅鈴般大的眼鏡瞪著他，嚇得他慘叫“啊……”回憶起來，男生們個個無奈地?fù)u頭，那叫聲，慘絕人繯��！
女生寢室
女生是愛唱歌的，f班的女生也不例外，尤其是306寢室的女生，每晚都少不了來幾首。這天，隨著《青藏高原》最后一句高音傳出，“老大”敲門而入，面如桃花般地笑著說：“來，我也和你們一起唱！”……本以為唱完后笑過便完事了，萬萬沒有想到，第二天下午廣播站竟播放出昨晚的“師生大合唱”。聽著老大那“雄渾”“激昂”又跑調(diào)的歌聲，f班全體同學(xué)笑得人仰馬翻——那晚的自修課，一向負(fù)責(zé)任的老大遲遲沒有出現(xiàn)在教室。
f班（1）——化學(xué)課
講臺上津津有味地講著，講臺下如癡如醉地聽著，這就是f班學(xué)習(xí)化學(xué)的情景。在講解一道題目的過程中，老大指著一個化學(xué)方程式問：“當(dāng)你們看到這個方程時，你們會想到什么？”教室頓時鴉鵲無聲，沒有人回答。老大沒有轉(zhuǎn)過頭，又問道：“那么，當(dāng)你們看到父母時，你們會想到什么？”這個問題與化學(xué)方程式有什么必然聯(lián)系嗎？又沒有人回答。只見老大緩慢地轉(zhuǎn)過身，挑高眉毛，看著我們，見無人回答就大聲說：“拿錢呀！笨蛋！”
f班（2）——語文課
f班的語文成績雖不好，但語文老師卻深受大家喜愛，他常說自己是“猥瑣”的。“……多少年以后，中國會成為世界的中心，中文會成為全球通用的語言。”說到這，他大筆一揮，在黑板上寫下一個“日”字說：“我們可以問外國人這是什么字，他們會讀‘日’，”他又在旁邊寫了一個扁的“曰”字說：“我們又問他這是什么字，他們定會說‘還是日’這時，我們就能驕傲地說：‘no！這字讀曰（yue）……’當(dāng)然，要有那么一天，我一定已在天堂了�！惫�
這，就是f班，趣聞?wù)兄膄班。
班級的作文2
在我們學(xué)生的日常生活中,最讓我們班主任頭疼的是,小學(xué)生常規(guī)的管理.經(jīng)常會看到：教室里亂扔的紙團(tuán),走道上水滴四濺.有時甚至在門口放了一把掃帚,也不會有人主動去清理垃圾.吃不完的飯菜,悄悄地倒掉等等.
那么,怎樣使我們的學(xué)生關(guān)心集體,誠實勇敢,具有良好的自控能力和一定的獨(dú)立性,又能與別人分享呢?我覺得最終的原因是我們現(xiàn)在的孩子缺乏一定的責(zé)任心.人都會有一種積極向上的內(nèi)在趨勢,我們幼兒階段所表現(xiàn)出各種主動嘗試的愿望,這正是一種責(zé)任心的萌芽.家長的密切地關(guān)注他,扶植他,鼓勵他,在嘗試過程中,培養(yǎng)其意識,增強(qiáng)其自信,逐步成為獨(dú)立自主,能體諒、理解、尊重別人,能奉獻(xiàn)他的愛心.反之,一個沒有責(zé)任心的孩子,他體現(xiàn)不出自我的價值,他會按照自己的思想與行為一意孤行,因此,這樣的孩子就會不斷出現(xiàn)自己的過錯與不幸.
對于我們處在學(xué)生階段的孩子來說,集體就是班級、小組、少先隊、學(xué)校及假期里的活動小組.我們在這些集體中生活學(xué)習(xí),與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,共同完成集體活動,從而逐漸形成集體意識.自我為中心的孩子在集體中往往與他人格格不入,做事斤斤計較,影響與他人的合作能力.
當(dāng)今世界面臨著一系列新的威脅,其中嚴(yán)重的生態(tài)問題如：大氣變化、臭氧層破壞、水污染、森林被毀、動植物滅絕、世界人口急劇增長、耕地減少……,所以培養(yǎng)我們學(xué)生從自身做起,為人類的生存、發(fā)展負(fù)責(zé),已成為我們這一代人義不容辭的責(zé)任.如果把社會比喻成一座大廈,那么我們每一個人的責(zé)任感就是這座大廈的基石,有了責(zé)任感,人們才會去關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；有了責(zé)任感,才會時刻準(zhǔn)備著伸出一雙援助之手；有了責(zé)任感,才會將個人融入到社會的海洋中,充分發(fā)揮個人的才干,今后為國效力.
我們可以讓校園變得更美麗.讓學(xué)生通過自己勤勞的雙手,把學(xué)校變得更美麗!學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下對校園進(jìn)行綠化；看到哪里不干凈就主動去把它打掃干凈；看到門窗壞了,也可以修補(bǔ)門窗.在自己力所能及范圍之內(nèi)通過自己的努力,一定會對校園產(chǎn)生更加深刻的感情.集體責(zé)任感也會隨之而加深.
班級的作文3
夸夸我們的班集體六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶�。×陙�，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我愛我的班集體
相信每個同學(xué)都有自己的班集體，但是，你們愛它嗎？你認(rèn)為你的班集體好嗎？
我的回答是肯定的。我愛它！這個班集體是53個生命組成的。這里有我的好朋友。好同學(xué)，還有一位像母親一樣的老師。這里就像一個溫暖的大家庭，它呵護(hù)這每一個人
當(dāng)你有疑問時，會有人幫你解決問題；當(dāng)你跑步摔倒時，會有人輕輕把你扶起；當(dāng)你犯錯誤的時候，會有人幫你糾正錯誤。這個集體是最團(tuán)結(jié)最有凝聚力的。
在這里，每一個人都很喜歡它，每一個人都愿意為它付出。有一次學(xué)校開展了一次團(tuán)體操比賽。為了集體的榮譽(yù)，我們每天都在練。雖然我們才剛剛學(xué)會這個團(tuán)體操，但是我們有信心，因為我們都愛這個集體。不灰心，不放棄就是我們的格言。一次，兩次，三次……直到做得很整齊。我們始終相信團(tuán)結(jié)就是力量。
在這個集體里，你永遠(yuǎn)不會感到孤獨(dú)和寂寞。就像西塞羅說：“世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽”。
我愛我們這個班集體！
班級的作文4
上周的《假學(xué) 真學(xué)》班會，使許多同學(xué)豁然開朗，今天，就讓我用《假優(yōu) 真優(yōu)》一文來總結(jié)組內(nèi)的大體情況吧。
少真多假
萬老師在上周與本周，皆挑出了幾個假學(xué)者，我們組內(nèi)竟有一半的人都是，下面就讓我挑出其中較為突出的人物來說吧。本組的劉美琦與張煜晨，一直以來都是安分守己的好學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績也是馬馬虎虎，上課聽講也很認(rèn)真，可奈何，成績怎么就半上不下呢？萬老師就發(fā)現(xiàn)了原因，讓他們在報告廳默寫，張煜晨的第一次默寫不算差，可比起以前也算是差了一大截，最要著重提出的就是劉美琦了，以往次次默寫基本全對，可這次，一篇英語短文讀下來，沒有一句是完整的，這可就值得深思了。可經(jīng)過一兩天，兩人便以肉眼可見的速度在進(jìn)步，張煜晨在第二天默寫全對，而劉美琦雖有小瑕疵，但進(jìn)步很大，之后的幾天里，他們的默寫幾乎全對，真是可喜可賀，只希望下周他們繼續(xù)保持。
半真半假
本組被點(diǎn)到報告廳的，除了以上同學(xué)，還有一位，就是龔燁之了，但他有所不同的一點(diǎn)是，他在默寫時發(fā)揮正常，跟他平時的水平差不多，所以他在英語這門課，就不算真正意義上的假學(xué)了。在其他科目上，他卻又或多或少的假學(xué)的現(xiàn)象，比如數(shù)學(xué)和物理兩門學(xué)科，一直是他的難項，有時遇到不會懂題，若他有興趣，還會向我們請教，如若真的很難，他就直接“借”走了，雖然這周有不少改善，在課堂上他的活躍度也很高，但是他一定能做的更好！另一位半真學(xué)半假學(xué)的便是石婷婷了，在語文方面她確實讓人省心，可在理科作業(yè)方面就讓人十分擔(dān)心的，她的數(shù)學(xué)作業(yè)很少寫完，大題基本空著，可這樣算學(xué)習(xí)嗎？算真學(xué)嗎？希望她能夠多動腦筋，努力自己做完數(shù)學(xué)作業(yè)。
全真無假
本組最后的一位成員沈文桓，那可是不折不扣地真學(xué)派的代表人物，他的心思全放在學(xué)習(xí)上，作業(yè)認(rèn)真完成，上課認(rèn)真聽講，絲毫不開小差，正是因為如此好的學(xué)習(xí)態(tài)度，他的成績一直名列前茅，令我都羨慕不已。相信他是本組小老師的一事，大家也都知曉，最重要的是，他在你有問題請教時，會放下自己的事先來幫你，這才是最偉大的地方。他這種真學(xué)的態(tài)度和舍己為人的精神真的是難能可貴。
這就是本組的各位成員有從假優(yōu)走向真優(yōu)的，也有一如既往的真優(yōu)，無論如何我們的小組都會更優(yōu)。
班級的作文5
“哈哈哈”是誰惹得我們班哄堂大笑，他就是我們班的“開心果”瞿佳偉是也。
一節(jié)郁悶的科學(xué)課，科學(xué)老師正滔滔不絕地講著種子的萌發(fā)，“開心果”大聲吟誦起來，“種子啊，種子，給你點(diǎn)陽光你就燦爛呀；給你點(diǎn)水分，你就沒天了呀！你曉不曉得哦，俺們被你害得好慘哦！”頓時，全班不約而同地笑了起來，科學(xué)老師嚴(yán)厲地目光照到了他的身上，他不甘示弱：“你酷，你酷，你喝水在水庫，睡覺在古墓，嘴里流瀑布，自己以為是貂蟬，呂布，卻是南極土著�！庇质且魂囆β暎B同科學(xué)老師也“投降”了。捧腹大笑起來，各個笑得前仰后合，都虧了“開心果”翟佳偉了。
除了“開心果”，我們還有一個“大胃王”呢，他就是劉杭。
每次當(dāng)老師說出他夢寐以求的兩個字“盛飯”，他便一個箭步，如同一支離弦之箭沖向打飯?zhí)�，一刀，二刀，三刀，四刀，轉(zhuǎn)眼間，一塊大長方形出現(xiàn)在他的飯碗里。別看他小小的個子，吃的飯比三個人的份量還多，不管酸甜苦辣，只要是食物，他一律照單全收。有一次，廚師燒了一碗咸死人的干菜扣肉飯，同學(xué)們各個咸得直顧喝水，劉杭卻吃得津津有味，見同學(xué)們沒人盛，他拿著勺子，直接在飯桶里大吃，臉上全是樂嘻嘻的樣子，終于，一個個飽嗝蕩漾回聲，他一臉不在乎，好似什么事都沒發(fā)生過，我們都佩服“大胃王”劉杭。
能壓住這些牛鬼蛇神的也只有我們的“女漢子”杜學(xué)慧了。
一次自習(xí)課，老師都去開會了，教室里鬧哄哄的，身為班長的我還絲毫不動，杜學(xué)慧卻管起紀(jì)律來了，
只見她一手叉腰，一手拍打桌子，大聲喊道，“這是學(xué)校還是菜市場啊！”教室里依舊鬧哄哄的，沒人理會，杜學(xué)慧火冒三丈，沒由沒理地說：“誰再吵，誰抄課文�！币凰查g，教室里雅雀無聲。一個同學(xué)大喊：“你又不是班長，喊什么喊！”“哼啍！”只見杜學(xué)慧雙眼直瞪那個同學(xué)，咬牙切齒，發(fā)出吱吱的響聲，簡直就要把那個不聽話的同學(xué)活呑了一樣。唉！誰讓他惹我們的“女漢子”呢！真是自討沒趣。瞧！這就是我們班的“風(fēng)云榜”人物，不信你也來瞧瞧！
班級的作文6
昨天老師讓我們在家聽開學(xué)第一課之如何保護(hù)好視力，然后發(fā)一張親子照，同學(xué)們陸續(xù)的發(fā)上來，我們一一觀看，真的是太搞笑了，媽媽說怎么都是爸爸們陪孩子拍照啊，是不是爸爸們照相都不出色，媽媽們都看不下去，所以讓爸爸陪著觀看媽媽照，媽媽們都喜歡修圖啊;我說媽媽們都怕自己不上相所以不敢暴露在外，才讓爸爸們沖鋒陷陣的;爸爸說因為爸爸都害怕媽媽嘮叨，不知道哪里做得不對，不如自己充當(dāng)模特任其擺布罷了。媽媽說那好你也和爸爸一起擺拍一下吧。
我們看有的同學(xué)是和爸爸一起觀看電視，有的是和爸爸一起觀看手機(jī)，有的是和爸爸一起觀看平板電腦，有的是和爸爸一起觀看臺式電腦，媽媽說這都讓注意用眼衛(wèi)生了，還拿一個小手機(jī)看，這眼睛能保護(hù)好嗎？媽媽一邊找角度一邊給我們拍照，一邊嘴里直嘟嘟，你看看，這么多同學(xué)家長就你們倆都是戴眼鏡的，可真是其實就是說給你倆聽的這個課，你們倆一定要認(rèn)真看啊，不行你倆也把眼睛摘了吧，照相好看。我倆聽了一頭霧水，如果摘了眼睛我倆啥也看不見了。媽媽說那就用耳朵聽吧，當(dāng)你們的一個地方不好使之后，你的另一個地方就會突出它的功效，你的眼睛不好了，當(dāng)不了千里眼，你的耳朵就會格外的靈敏，像順風(fēng)耳一樣。我這想是真的嗎？我并沒有順著風(fēng)能聽到很遠(yuǎn)的地方啊。說著說著媽媽就拍完了發(fā)到群里了。
結(jié)果看到群里照片，有的同學(xué)穿著小背心，有的同學(xué)穿著毛絨睡衣，真是什么溫度都有，感覺不是一個季節(jié)啊;我和爸爸也是穿著居家服，特意只給我們一個上半身特寫;有個同學(xué)媽媽給拍的照太多了，爺倆都是跨欄背心，差點(diǎn)拍的就穿幫了;還有的同學(xué)和爸爸弟弟一起觀看電視，背影照像一座小山的造型;終于看到幾個同學(xué)是和媽媽的合影了，感覺班里戴眼鏡的同學(xué)好少啊，他們有的就是為了照相特意摘了眼鏡哈哈哈;希望我們的眼睛都能變化，希望以后技術(shù)可以先進(jìn)能夠幫助我們恢復(fù)到正常狀態(tài)。
這個第一課我和爸爸認(rèn)真的聽完，媽媽說這些道理我天天和你們念叨，都不入耳，希望從今天起你們可以認(rèn)真對待，我們的眼睛也是需要曬太陽，需要運(yùn)動的。加油吧，從明天起放學(xué)多運(yùn)動，多曬太陽吧。
班級的作文7
在現(xiàn)實生活中，禮讓是一種很值得學(xué)習(xí)的禮儀，有時候說聲對不起，就能化干戈為玉帛，事情就能和平順利地解決。
在星期五上午，天氣格外晴朗，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，幾朵白云在天空中悠閑地飄著。早操課后，大家都心情愉快地坐在教室里休息著。這時候，林老師像法官一樣滿臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，大家看著林老師，都感到特別忐忑不安，好像有什么大事情要發(fā)生。
林老師在講臺上停頓了一會兒，說：“請李成鈺站起來�！贝蠹叶及涯抗馔断蛄恕氨桓妗崩畛赦暎畛赦曇姶蠹叶荚诳粗�，他猶豫了一會兒，才緩緩地站起來，用著疑惑的眼神看著林老師。
“李成鈺，你在小記者部培訓(xùn)活動時，你跟張宇洋和李江楓鬧了矛盾，對嗎?”李成鈺聽了心里滿是委屈，心想：為什么不叫他們兩個而叫我?他們有錯誤的地方呀!但他還是將事情原委告訴了林老師：“李江楓一直在動來動去，我提醒了他，他卻說我一堆臟話;張宇洋還故意說我，陳冠綸也是!”他邊說嘴唇微動，又猛地眨了一下眼睛，試圖想把眼淚擠回去，接著他又望了望大家，希望大家能為他說句公道話。
“你還說!”趙雨桐反駁道，“你一直在后面不停地踢呀踢，我和王植涵都受不了!張宇洋說是你在動，陳冠綸也這樣說�！薄八�打了我一拳�！睆堄钛笱a(bǔ)充道�！翱墒抢蠋�，我沒有打他們阿!”李成鈺不解地說道。
“老師我知道，這可能和那一件事有關(guān)�！迸碹ぼ帗尩桨l(fā)言權(quán)說，“他們在體育課上一直有誤會，正等著李成鈺真誠地道歉，可他卻沒有表示，所以他倆就記仇�！薄芭�!”林老師恍然大悟，“我明白了，李成鈺有時候情緒失控，所以會打到張宇洋，會不小心碰到周圍的同學(xué)，對嗎?”她邊說邊看向李成鈺，李成鈺贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！岸依畛赦�，因為你還欠他們一句對不起，所以他們才會那么做，如果你當(dāng)初說了對不起，也不會發(fā)生這種事。”李成鈺聽了，滿臉羞愧，心想：看來我也有問題，我真的欠他們一句對不起。接著他連忙走到他們?nèi)媲�，鞠了個躬，真誠地說了句對不起，然后又回到自己的座位上了，于是，大家又言歸于好，喜笑顏開了。這件事終于和平解決了。
通過“班級法庭”這件事，讓我明白了：當(dāng)你和朋友發(fā)生矛盾的時候，只要懂得禮讓和說一聲對不起，事情很快就會輕松地解決。多一分禮讓，人間會更美好。
班級的作文8
我生活在一個充滿快樂、充滿溫暖的班集體里，這里，不管是老師還是同學(xué)都頗有些“個性”。
老師，通情達(dá)理，和藹可親;同學(xué)，個個是搞笑大王，不時得為同學(xué)們減少學(xué)習(xí)壓力，這不，搞得同學(xué)們只會放松，統(tǒng)一朝樂觀看齊。
就拿“黑猩猩”——王文博來說吧!他可是同學(xué)們的“開心果”，每天都弄出點(diǎn)“新聞”來!
一次上數(shù)學(xué)課，黑猩猩上講臺去交數(shù)學(xué)作業(yè)，轉(zhuǎn)身下來時，來了個“馬拉松”賽跑，不巧和李嘉龍撞個正著，被李嘉龍給一下頂了回去，倒退了好幾步，惹得同學(xué)們捧腹大笑。
還有一次，早上上學(xué)，我看見王文博的眼下方有一小塊瘀青，有點(diǎn)想不通，他可是從不招惹別人的，怎么會被打呢?我?guī)е蓡枺柡谛尚�，原來是一�?jié)下課后，王文博去找葉磊玩，扒在葉磊頭頂，葉磊猛一抬頭，不小心就把王文博給撞了，給他臉上添了朵青色的“小花朵”。真是，什么事都能讓他碰上!
雖然我們班級不算大，但也算得上是人才濟(jì)濟(jì);什么文壇小將、籃球明星、種植能手、數(shù)學(xué)小當(dāng)家……
真是應(yīng)有盡有，現(xiàn)在就由我來一一介紹他們吧!
文壇小將——董佳璇、鄭妍、董鑫等，她們可都是班里數(shù)一數(shù)二的小作家呢!作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文給同學(xué)們閱讀;籃球明星——李析，靳笑博，他們?yōu)榱俗约旱摹盎@球事業(yè)”，可真是付出了不少努力，打球固然重要，但是可不能耽誤了學(xué)習(xí)哦!;種植小能手——楊文濤，經(jīng)常會有一番長篇大論，唉!誰讓人家懂得多呢!咱只能靠邊站了……
光說同學(xué)了，差點(diǎn)都忘了老師呢!我們的班主任王老師，那優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)，她真正站在同學(xué)們的角度去思考問題，所以很得“民心”哦!
記得上一個星期五，三門峽下起了小雪，同學(xué)們都顯得異常興奮，久久不愿進(jìn)入教室，王老師見了，趁機(jī)讓我們翻到第19課，并提出讓我們讀19課2遍后，說出這篇文章的思想感情和寫作順序就可以下樓去玩，同學(xué)們聽了，立刻行動起來，完成了任務(wù)，不巧，這時雪停了，但王老師還是履行諾言，讓同學(xué)們玩了20多分鐘。怎么樣，聽了我的講述，你們是不是有點(diǎn)羨慕啊!但是，沒辦法，誰讓我們這么幸運(yùn)呢!
班級的作文9
同學(xué)們，看了這個題目，是不是迫切想了解我們班啊！別急別急，讓我慢慢來介紹吧！
看！我們班的每個同學(xué)正一個個奔向這個舞臺呢！他們像模特，各有各的個性與魅力！
那個剪著蘑菇頭，長著十分俊秀的便是讓我羨慕嫉妒恨的楊奕楓，她各科成績都名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)，甭提有多厲害了！記得前一次數(shù)學(xué)第三單元測試不知考死了我多少腦細(xì)胞才得了個89分，而她呢！花的時間比我少，竟讓人始料不及的是她竟考了滿分，連數(shù)學(xué)老師都不得不豎起大拇指！那個剪著平頭，眼睛瞇成一條縫的男生是誰？不錯他就是書生依曉磊，大家知道為什么他眼睛會瞇成一條縫嗎？記得我每一次見他，他不是手捧一本書就是打著“太極拳”是的！他也許看武俠小說！你看！那個皮膚有些黑的黃怡珊，她活像個音樂藝人，兩手插在褲兜里，穿著白色的豆豆鞋，不扣紐扣的黃襯衫隨風(fēng)飄起，嘴中哼著歌，一副志高氣傲的樣子，但那個藝人不是怎樣的？瞧！這都到上課的點(diǎn)了，從門外又竄出一個男生，高挑的個子，凌亂的頭發(fā)，走起路來一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱�！就是我們班的“體育健將”--謝炳芬，他是為人是有些搞點(diǎn)小聰明但樂于助人，特別是老師的好幫手，這樓上上下下作業(yè)本全是他搬的！……說不完，道不盡！我們班各個各有各獨(dú)特的面，除了上面介紹的那幾位，還有神速打字的劉彥宏、活潑開朗的陳晶晶，管理能力強(qiáng)的蔣嘉佳、奧數(shù)高手蔡睿、才女洪佳玲……我們班有56個人，正是因為這56種不同的個性營造成了我們這個色彩繽紛、多姿多彩的班級！
在衛(wèi)生方面，我們并不優(yōu)秀，但我們憑著團(tuán)結(jié)正在改進(jìn)與實施中！自從校長批評了我們班衛(wèi)生后，班主任便讓我們見到紙團(tuán)就撿，不看是誰的地盤，一人一天至少撿五塊垃圾，這可一點(diǎn)也不難，就是一人撿一塊垃圾，一天也能清除56塊垃圾，衛(wèi)生自然就搞好！這不，這一段還真沒聽過“六年（1）班衛(wèi)生不好！”在學(xué)習(xí)方面，我們可頂呱呱，記得前幾次期末抽考，第一名第二名還是在我們班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣那是步步高升那！運(yùn)動方面，我們也不賴，這次去參加運(yùn)動會的我們班超出一大半了！
我們的校園充滿活力，充滿希望；而我們的班級也是陽光燦爛的！在老師的呵護(hù)下，同學(xué)的陪伴下，我們就像是含苞欲放的花朵，等待開放的那一日！
班級的作文10
陳墨琳班級是一個供我們展現(xiàn)才華、完善自我的平臺。在這里，我們可以將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致;在這里，也有無數(shù)位辛勤的園丁默默地澆灌著我們。在一次次的磨礪、成長中，我們漸漸地從在班級的翅膀下尋找溫暖的小鳥，變成了為班級增光添彩的雄鷹。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠自豪地說出：我要讓班集體因我而更精彩!從一年級開始，我就在班集體的呵護(hù)下快樂地成長著。升入四年級后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，班集體的主人由老師轉(zhuǎn)為了同學(xué)們。班級的許多事物都需要由我們來管理、組織。就拿開班隊會來說吧，以前的`隊會都是由班主任老師一手包辦，同學(xué)們只有做聽眾的份兒。而韓老師卻一反常態(tài)，交給了我一個重大的任務(wù)——組織隊會。當(dāng)時，出于對這個任務(wù)的好奇，我滿口答應(yīng)，按照老師告訴我的主題、步驟認(rèn)真地擬定了稿子，在隊會之前分發(fā)給了各個中隊委，本以為這樣就可以輕松了事的我，這回可犯了個大錯。由于緊張和對稿子的生疏，中隊委們的朗讀、背誦頻頻出錯。不僅如此，本來應(yīng)該是最精彩的互動環(huán)節(jié)，卻因為同學(xué)們不配合，而成了大冷場。我跑前跑后忙得暈頭轉(zhuǎn)向，最后還說錯了步驟詞，搞得尷尬無比。
原來自信滿滿的我緩緩地低下了頭。敏銳的韓老師發(fā)現(xiàn)了這一變化，及時地召開了中隊委會。在會上，大家積極地提供著新的想法，尋找著隊會的不足，并決定展開手拉手活動，在課下主動找同學(xué)們談心，了解他們喜歡的隊會形式�？粗蠹业那榫w都這么高，信心又一次在我的心底里燃起。在這一個月期間，我開始積極地準(zhǔn)備稿件，提前幾個星期交到了各個中隊委手中，還彩排了好幾遍。步驟詞也逐漸地印在了我的腦海中。更令人欣喜的是，經(jīng)過手拉手活動，同學(xué)們的積極性也被調(diào)動了起來，紛紛向我獻(xiàn)計獻(xiàn)策。此時，一股責(zé)任感從我的心里油然而生，我暗暗地下定決心，一定要讓班集體因我而更精彩!這個月的隊會在我的精心安排準(zhǔn)備下脫胎換骨，與上一次大有不同。笑聲、掌聲和激情盎然的朗讀聲不時地從我們的班級中傳出來。就連主任從樓道里走過，也忍不住扒頭進(jìn)來瞧瞧，看過后還不忘伸出大拇指說一聲：“六班的隊會真有意思!”在那一瞬間，喜悅和自豪洋溢在了我的臉上。我忽然覺得，能讓班集體因我而更精彩是一件很幸福的事情。
經(jīng)過這次成功的隊會之后，韓老師放心的將組織班會、隊會等任務(wù)交給了我。我沒有因任務(wù)繁重而抱怨，因為此時在我的心底里，正有兩行大字在閃閃發(fā)光：“今天，我為班集體而驕傲;明天，班集體因我而自豪!”
班級的作文11
俗話說：“寨不可一日無主�！鳖I(lǐng)導(dǎo)者便是一個團(tuán)隊的核心。在我們的語文小組上，可謂是“群雄四起”，各路“叱咤風(fēng)云”的精英人物各顯才能，在六（4）班這片“江湖上”展開了一場又一場的明爭暗斗。下面，我就來介紹幾位精英人物。
妙語連珠代表人物：曹致遠(yuǎn)
奪得第一對曹大帥來說可是家常便飯，永遠(yuǎn)穩(wěn)坐著“半壁江山”。誰都對這位精英有著三分恐懼，他幾次帶領(lǐng)隊員“沖鋒陷陣”，憑著“神擋殺神、佛當(dāng)殺佛”的信念和他紀(jì)曉嵐班的“鐵嘴”取得勝利。有一次，“敵軍”新任長官向曹大帥提問，曹大帥頭一昂，用他的“鐵齒銅牙”回?fù)粢环菣C(jī)關(guān)槍似的嘴巴似乎真的“噴”出了“兇相畢露”的子彈，帶著濃重的火藥味穿過敵人，小董被它妙語連珠的語言折服了，無語地敗了下來。曹大帥的每一場戰(zhàn)斗都是激動人心的，但他有時卻能化險為夷，他的存在成為了所有“江湖人士”的“隱患”。
一鳴驚人代表人物：李斐然
李教授是一位沉著冷靜的“軍師”，屬于“不鳴則已，一鳴驚人”的類型。各路高手經(jīng)常都被他不聲不響的舉動所迷惑，他看是平靜，可內(nèi)心正在蓄勢待發(fā)，做好了充分的準(zhǔn)備，關(guān)鍵時刻一觸即發(fā)，語言經(jīng)拆無比，像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上，他總是像諸葛亮一般胸有成竹，有一次發(fā)言最令我難忘：他站起來后，好像在讀現(xiàn)有的知識一般，流利地說出了一句又一句精妙的話，使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放著”，就如同一臺高級智能電腦一般，每次一“雙擊”就出現(xiàn)百分之百正確的答案。他的存在令人“聞風(fēng)喪膽”。
以智取勝代表人物：周漪清
周漪清是一位如同花木蘭一般地女將軍，但仍在“江湖”上有著令人害怕的威名。周將軍善于用自己靈活的頭腦擊敗敵人，她會將隊員分為驍勇善戰(zhàn)的“沖鋒隊”、頭腦機(jī)智的“軍師小組”，偵察敵情的“偵察隊”和以防不測的“后補(bǔ)隊”。在無形之中悄悄用計策將敵軍“置于死地”。可謂是“三十六計”樣樣精通，通常會以最小的損失換回最大的勝利。
這些精英們是激勵我前進(jìn)的動力，是幫助我成才的良師益友，更是我努力的目標(biāo)和方向，他們鞭策著我要積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，我一定會超越他們！
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