我的流水年華作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的流水年華作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　掠過一絲清風(fēng)，輕輕地吹起額邊的劉海。伴著流水叮咚，猛然轉(zhuǎn)身，流轉(zhuǎn)的年華之間，似是故人，緩緩走來……——題記

　　我的小學(xué)生涯中，有四任同桌。他們相伴著我，見證過了一個(gè)個(gè)年輪。

　　銘是孱瘦的弱小的。初初踏入小學(xué)的校門，大家都很陌生，但那時(shí)的他小小而縮手縮腳的.模樣，卻給我留下了深刻的印象。銘在課時(shí)很少說話，即使說話也像只蚊子一樣，甚至站起來面對(duì)老師時(shí)會(huì)被急哭，總讓人忍不住對(duì)它皺眉：“瞧，那同學(xué)那般膽小！”可下課鈴一打，他就敢說話，敢吵鬧了。奇怪啊奇怪。在我的印象中，他是最沒有存在感的那個(gè)，也是最抹不去的那一個(gè)。

　　就這么與銘互相照顧地坐了兩年，三年級(jí)卻重新排了座位，韓成了我的新同桌。很快的，他的樂天精神成功把我從很深的泥譚里，推得更遠(yuǎn)。整日的吵吵鬧鬧，讓我深覺不習(xí)慣。韓比銘大方多了，雖說話有些磕巴，但發(fā)言完全沒問題。他總是一起蹦蹦跳跳，晃來晃去，讓人簡(jiǎn)直心煩意亂，也讓班級(jí)比分是直下三千尺�？删瓦@么慢慢地，倒也是打成了一片，快樂的時(shí)候他煩心，失意的時(shí)候他勸解。他在五年時(shí)光里，是那樣明艷的一抹鮮紅，跳動(dòng)著，歡快著。那樣討厭，又萬不可缺。

　　博是四年級(jí)調(diào)過來的，呆笨木訥。他古板，不解人情。他口吃的有些厲害，一緊張就更是惹人發(fā)笑了。在大家哄堂大笑時(shí)，博就會(huì)撓撓腦勺，搖頭晃腦地坐下來，我就會(huì)順勢(shì)嘲笑他一番。沒法呀，誰叫他呆呢？但，他又總會(huì)是周末活動(dòng)的一員，有他在的地方，氣氛總會(huì)舒緩很多。他熱衷于真心話與大冒險(xiǎn)的游戲，但他又總輸，從而做了許多啼笑皆非的事情。一年半的時(shí)光，我總是欺負(fù)他，樂得自在。他呀，就是那最平的一筆，明明古板的不行，卻又是無可或缺。

　　瑾是和我坐得時(shí)間最短的一個(gè)，他的行事作風(fēng)與身材完全成正比，又寬又厚，俗稱寬厚。他身上有濃重的汗臭味，讓人忍不住捏住鼻子，但這個(gè)人很有意思。他喜歡在課上唱歌，歌詞都十分有趣，他總能冒出與眾不同的點(diǎn)子。他脾氣好，他從不輕易與人生氣，他懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，心地耿善，總是被坑也在所不惜。他寬厚呀！寬厚的即使接觸的時(shí)間不長，也在我的記憶中留下了重重地一筆。

　　水一點(diǎn)點(diǎn)的在掌心流失，我提筆，又放下，對(duì)著水面揮手，致敬著我的流水年華和陪我一起走過的那些人�，F(xiàn)在，你們還好嗎？我是否也有在你們的生命中，留下一筆痕跡呢？

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