風箏代表我的心作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的風箏代表我的心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風箏代表我的心作文1
今天上午地第三節(jié)課，由于英語老師不在，所以由下午的第三節(jié)課調到這節(jié)課來。本來老師說過那一節(jié)課給我們放風箏比賽。老師同意了，第二節(jié)課下課，一場激烈的放風箏比賽拉開了序幕。 雖然我沒有風箏，但是是按自己組個隊這樣算的。我，王瑞成，繆承凱他們一組，王瑞成支出了風箏，我們兩個，責只是幫他放風箏的罷了。
比賽開始了，我們給風箏做了一個所謂的“熱身運動”而已：把它大約放了個5—6那么高，不到10分鐘，就掉了下來，而且還把線給繞了起來，又足足把5分鐘時間花費在線的身上�！盎鹆�！”我一聲叫了起來，起身拿起風箏線，沖操場的另一端沖去。
可是，好景不長，沒有了剛才那振風。我的心冷了，心著急了，“要是在這20分鐘內風箏放不起來就沒有糖吃了�！毙南胫蝗唬纹鹆孙L，我想“時機成熟，再不放就真的不行了�！蔽伊︸R有所行動。把風箏舉向天去，希望能夠讓他飛上藍天。果然，他不負三人期望，飛像了藍天，我們三個便是忙得不可開交： 老大放線，繆承凱把線輸送過來，我，自認為任務相當重大，即要安全放線，也要把好風箏的去脈，風箏跑了我們三個都沒法“活”了。
我們大約放有足足10分鐘，放完了整整1圈線，沒有80米，也有50米，在一旁的老大那是相當高興啊，還洋洋得意地說：“誰能比我們還高？”沒錯，在場的最高也只有7—8米左右，根本不在話下。高興的一節(jié)課過去了，第一名穩(wěn)拿，就等著吃糖了。
其實，風箏放得高也在于你的心理，你既然有這個欲望，肯定可以上去。
風箏代表我的心作文2
藍藍的天空，火紅的太陽，碧綠的小草…在今年一個春光明媚的早晨，我和姐姐一起走到門前的草坪上，比賽放風箏。
我恨不得立即把自己手中的“花蝴蝶”放到天空去。
“快，拿著風箏，我放線拐子，我們來放!”姐姐沖我喊道，看來她也沉不住氣了。我按她的要求，拿著風箏向后退，她卻搖動線拐子放著手中的線。大概放了20多米時，姐姐站在石頭上大喊了一聲：“可以了�！蔽液埃骸耙弧⒍�，你拉著線跑！”只見姐姐立即拉著線跑起來，一邊跑一邊拉動手中的線，只見我的這只“花蝴蝶”搖搖擺擺，像爸爸喝醉酒了一樣飄向天空。她越跑越快，風箏飛越高，我的心中有說不出的高興。
這時，“花蝴蝶”突然來了個倒載蔥，一個俯沖朝地上撞去！姐姐慌了神，不知道怎么辦才好，我急忙喊道：“快松線，不要拉得太緊！”姐姐連忙放手中的線，那只“花蝴蝶”果然又搖搖擺擺起來了。我松了一口氣，停住腳步。風箏飛起來了，姐姐喊我過去放，我高興極了。我繼續(xù)放線，風箏隨著放開的線越飛越高，越飛越遠，幾乎成了一個圓點，它好像在向我們點頭致意呢！
放風箏的人越來越多了，天空中的風箏也越來越多，金色的“小鳥”向我們點頭，美麗的.“鷹”向我們展翅微笑，可愛的“小白鴿”向我們搖動漂亮的身軀，威風的“蜈蚣”向高處爬行……天上的一只只風箏在相互嬉戲，地上的那一張張笑臉在歡呼雀躍，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛向神迷的蒼穹……
藍天，綠草春風，真是放風箏的好時節(jié)。我們盡情享受著這美好快樂的時光，享受著快樂的童年。
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