老師不在的時(shí)候作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的老師不在的時(shí)候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師不在的時(shí)候作文1
早晨時(shí)，我們準(zhǔn)備去餐廳吃飯，進(jìn)餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。
可是到后來(lái)，我看見(jiàn)馮老師背著皮包出校門(mén)，然后消失在我的眼線(xiàn)中，有些人也看見(jiàn)了，大家就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有人就大膽猜測(cè)了一下，說(shuō)：“馮老師是不是主持婚禮了？”“馮老師是不是去參加婚禮了？”根本就沒(méi)有人真正知道馮老師去干嗎了。我們站在餐廳門(mén)口站了一會(huì)兒后，張老師就過(guò)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)去了。
吃完早飯后，我們回到教室，我原本以為馮老師只是去去就來(lái)，可是經(jīng)典誦讀時(shí)間過(guò)去了，馮老師還沒(méi)有來(lái)，我就有點(diǎn)認(rèn)為馮老師應(yīng)該回不來(lái)了。上課后，焦老師來(lái)了，我心里非常奇怪：第二節(jié)不是語(yǔ)文嗎？怎么是英語(yǔ)，難道馮老師真的回不來(lái)了嗎？會(huì)不會(huì)今天所有的語(yǔ)文都會(huì)上成數(shù)學(xué)或英語(yǔ)。想著想著，我心里金燦燦的太陽(yáng)一下子變成了雷雨交加的雨天。
上午每上一節(jié)40分鐘的課，我覺(jué)得就像過(guò)了三年五載一樣，時(shí)間過(guò)得很慢又很長(zhǎng)，讓我都不想上課了。過(guò)完上午后，到了中午吃飯時(shí)，我有股非常奇怪的感覺(jué)，我就想著：怎么回事，我以前都沒(méi)有這種奇怪的感覺(jué)，難道，馮老師下午要回來(lái)嗎？想著想著，我的心情一下子好轉(zhuǎn)了。
下午，下完第二節(jié)課，大家有個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，那就是：大家期待已久的馮老師回來(lái)了。大家都特別高興，我高興地都跳起來(lái)了。
早晨時(shí)，我們準(zhǔn)備去餐廳吃飯，進(jìn)餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。
可是到后來(lái)，我看見(jiàn)馮老師背著皮包出校門(mén)，然后消失在我的眼線(xiàn)中，有些人也看見(jiàn)了，大家就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有人就大膽猜測(cè)了一下，說(shuō)：“馮老師是不是主持婚禮了？”“馮老師是不是去參加婚禮了？”根本就沒(méi)有人真正知道馮老師去干嗎了。我們站在餐廳門(mén)口站了一會(huì)兒后，張老師就過(guò)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)去了。
吃完早飯后，我們回到教室，我原本以為馮老師只是去去就來(lái)，可是經(jīng)典誦讀時(shí)間過(guò)去了，馮老師還沒(méi)有來(lái)，我就有點(diǎn)認(rèn)為馮老師應(yīng)該回不來(lái)了。上課后，焦老師來(lái)了，我心里非常奇怪：第二節(jié)不是語(yǔ)文嗎？怎么是英語(yǔ)，難道馮老師真的回不來(lái)了嗎？會(huì)不會(huì)今天所有的語(yǔ)文都會(huì)上成數(shù)學(xué)或英語(yǔ)。想著想著，我心里金燦燦的太陽(yáng)一下子變成了雷雨交加的雨天。
上午每上一節(jié)40分鐘的課，我覺(jué)得就像過(guò)了三年五載一樣，時(shí)間過(guò)得很慢又很長(zhǎng)，讓我都不想上課了。過(guò)完上午后，到了中午吃飯時(shí)，我有股非常奇怪的感覺(jué)，我就想著：怎么回事，我以前都沒(méi)有這種奇怪的感覺(jué)，難道，馮老師下午要回來(lái)嗎？想著想著，我的心情一下子好轉(zhuǎn)了。
下午，下完第二節(jié)課，大家有個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，那就是：大家期待已久的馮老師回來(lái)了。大家都特別高興，我高興地都跳起來(lái)了。
老師不在的時(shí)候作文2
“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了，所有的人好像都被施了定身術(shù)，連飛行的書(shū)本也停在了空中，目光都停留在了門(mén)口的王老師身上“呼——”秋風(fēng)掃過(guò)掛著鞋套的電風(fēng)扇上，發(fā)出凄涼的哀鳴，也掃過(guò)每個(gè)同學(xué)的心底：完了，世界末日到了。所有的同學(xué)都在心底哀號(hào)著！
前幾天我去科學(xué)老師那作模型，回來(lái)時(shí)我竟看見(jiàn)了一個(gè)奇跡：老師不在，王盟正在講臺(tái)上邊寫(xiě)作業(yè)邊看紀(jì)律，講臺(tái)下的那群不安分子真的是太乖了，全都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。嗯？我趕緊推出門(mén)口，看了看門(mén)牌“六年級(jí)（1）班”沒(méi)錯(cuò)啊！難道是我眼花我揉了揉眼睛，一副奮筆疾書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)面還是在我的面前！
真是不可思議！想當(dāng)年，也就是上學(xué)期的時(shí)候。王老師有事要出去一下，臨走時(shí)，她還特意回頭跟我們說(shuō)：“要安靜點(diǎn)哦�！薄昂谩贝蠹引R刷刷的點(diǎn)頭，腰桿挺得筆直，那聲音簡(jiǎn)直比蜜還甜。我知道出色的表現(xiàn)，是源于對(duì)后面時(shí)光的期待。王老師掃了全班一眼，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭走了。5秒，10秒，15秒同學(xué)們都在默默數(shù)著老師離開(kāi)的時(shí)間，當(dāng)數(shù)到第30秒的時(shí)候，班級(jí)里好像被放了一顆原子彈“彭”的一聲爆發(fā)了！應(yīng)為我們確定老師走遠(yuǎn)了，已聽(tīng)不到我們的聲音，更別說(shuō)“偷襲”了。精確的判斷，來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的積累。
大家歡呼著，好像剛被解放了一樣，歡呼的聲音，甚至把房頂都掀倒了空中，翻了個(gè)個(gè)兒才回來(lái)。愛(ài)下棋的男同學(xué)拖桌子，挪椅子，轟地?fù)淼搅艘粔K，眼睛全都盯在那32顆棋子上�！安粚�(duì)不對(duì)，應(yīng)該走‘車(chē)’”“小心‘馬后炮’”“干嗎/都怪你，不來(lái)就別出聲嘛！”真不知道他們是下棋，還是吵架。
女生則含蓄點(diǎn)，只是“刷刷”的拿出言情小說(shuō)，聚精會(huì)神的看起來(lái)，教科書(shū)掉到地上都不管。再看看后門(mén)角落，小A又開(kāi)始了課下沒(méi)有組織完的雙休日活動(dòng)，那表情，真是幸福啊！我呢，就拿出隨身貼帶的“武器”白紙和鉛筆，我把所有的動(dòng)畫(huà)人物都惡搞一番，女的畫(huà)兩撇胡子，男的穿條裙子……“哈哈”看著我的杰作，學(xué)習(xí)的壓力一掃而空，快樂(lè)的淚水在我的眼眶中直打轉(zhuǎn)。有事我也會(huì)和同學(xué)三八一下！
“咻——咻——”書(shū)本與文具在空中快樂(lè)地飛行！小B也正在一展他的歌喉。
“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了，所有的人好像都被施了定身術(shù)，連飛行的書(shū)本也停在了空中，目光都停留在了門(mén)口的王老師身上“呼——”秋風(fēng)掃過(guò)掛著鞋套的電風(fēng)扇上，發(fā)出凄涼的哀鳴，也掃過(guò)每個(gè)同學(xué)的心底：完了，世界末日到了。所有的同學(xué)都在心底哀號(hào)著！果不其然，我們被王老師狠狠地訓(xùn)了一頓……
我甩了甩頭，回過(guò)了神把思緒拉了回來(lái)。悄悄地走回位置，微笑著融入這不可思議的畫(huà)面中……
老師不在的時(shí)候作文3
有一句老話(huà)不是常說(shuō)：“老師不在校，學(xué)生亂了套�！�
記得在五年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，老師接到通知，要老師到會(huì)議室去開(kāi)會(huì)，老師臨走之前還特意吩咐班長(zhǎng)，叫班長(zhǎng)管理好班級(jí)的秩序。
老師走了之后，剛開(kāi)始班級(jí)里還是“風(fēng)平浪靜”的，就連寫(xiě)字的“嚓嚓”聲都聽(tīng)得一清二楚，可后來(lái)的情景卻截然不同。突然，不知是誰(shuí)喊了一聲狗叫。終于，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，學(xué)起了各種各樣的動(dòng)物聲，只有少數(shù)人還在寫(xiě)作業(yè)，那也是邊笑邊寫(xiě)的，我雖然沒(méi)有跟著一起起哄，但是也忍不住笑了。那群調(diào)皮的搗蛋鬼影響力也是十分大的，差一點(diǎn)就把班長(zhǎng)給弄笑了。他們有些學(xué)這個(gè)動(dòng)物，有些學(xué)那個(gè)動(dòng)物，時(shí)不時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)變幾個(gè)花樣，教室里到處是“喵喵”、“嘎嘎”、“汪汪”、“咩咩”、“哞哞”的動(dòng)物聲，似乎在動(dòng)物園里游玩。
這下子班長(zhǎng)就要使用她的權(quán)力了，她走到講臺(tái)上大聲的喝了一句：“安靜！安靜！趕緊寫(xiě)作業(yè)，再吵我就要記名字了！”并在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字——安靜�？杀M管如此，同學(xué)都無(wú)動(dòng)于衷，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。仍然依著剛才的節(jié)奏學(xué)著動(dòng)物的叫聲。這時(shí)班長(zhǎng)又想到了一個(gè)新的點(diǎn)子制服這些人，她先記下一個(gè)人的名字，說(shuō)是記一次罰抄一篇課文，殺雞給猴看。這下可好，那些調(diào)皮的一下子就給制服了，都乖乖地坐在位子上寫(xiě)作業(yè)，雖然內(nèi)心是十分拒絕的，但是又無(wú)可奈何，只好坐在位子上寫(xiě)作業(yè)。雖然比之前好多了，但還是有人在竊竊私語(yǔ)，班長(zhǎng)看見(jiàn)好多了，就沒(méi)管那么多，也回到了自己位子上寫(xiě)作業(yè)。
一浪跟一浪，一波未平，一波又起，班上的“搗笑大王”譚棟圳就在這個(gè)時(shí)候挺身而出，奮勇向前，獨(dú)自一個(gè)人挑戰(zhàn)班長(zhǎng)。他拿起掃帚，裝著彈吉它，口中還哼著點(diǎn)伴奏，弄得大家哄堂大笑。又過(guò)了一會(huì)兒，唱歌不行那就跳舞，他扭扭身子，動(dòng)動(dòng)屁股，在班上跳起了“優(yōu)美”的舞蹈。嘴里唱著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，每天運(yùn)動(dòng)……”
作為班長(zhǎng)的她，當(dāng)然不能置之不理了，她跑到“搗笑大王”的面前對(duì)他說(shuō)：“你趕緊給我去寫(xiě)作業(yè)！”他跑到講臺(tái)上，對(duì)著班長(zhǎng)拍了幾下屁股，說(shuō)：“我不去不去就不去！”在“搗笑大王”的帶領(lǐng)下，班上大部分同學(xué)也加入了進(jìn)去，一起起哄，有的趁班長(zhǎng)去追“搗笑大王”，從自己位子旁邊跑過(guò)去的時(shí)候，冷不防地絆班長(zhǎng)一腳。有的也學(xué)起“搗笑大王”向班長(zhǎng)拍屁股，吸引班長(zhǎng)的注意力，弄得班長(zhǎng)暈頭轉(zhuǎn)向的。還有的就坐在自己位子上觀看比賽，拍手叫好。全班已經(jīng)亂成一團(tuán)了，使那些正在寫(xiě)作業(yè)的人也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)了，都來(lái)觀看這場(chǎng)精彩的比賽。
突然，偵察員俞澤洋在班級(jí)里大叫一聲：“老師開(kāi)完會(huì)了，正朝教室這邊走來(lái)，快要到教室了！”突然，同學(xué)們一下子就回歸了原位，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。
哎，到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是老師最管用啊！
可是不幸的來(lái)了，老師來(lái)看大家的作業(yè)完成的怎么樣了，這下子，可就嘿嘿嘿嘿……
老師不在的時(shí)候作文4
在漫漫歲月之中，酸甜苦辣咸是人旅途中不可遺忘的風(fēng)景，或許多年后，我們?cè)缫淹鼞旬?dāng)年的往事，但想起那一張張笑容，也對(duì)自己有無(wú)限的慰懷，我們從小時(shí)候開(kāi)始，便一步步向生命盡頭走進(jìn)。以前的我們，仿佛一本潔白的書(shū)籍，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)彩虹；沒(méi)遭受過(guò)挫折，也沒(méi)成就，而歲月卻像一位文思如泉的作者，在我們的回憶中筆下生花，譜寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)快樂(lè)或傷悲的情節(jié)，似孩童的腳印踏在沙灘一樣，是歲月掩蓋抹滅不掉的。
我相認(rèn)每一個(gè)人在上學(xué)期間，聽(tīng)老師念叨過(guò)無(wú)數(shù)遍“老師在與不在時(shí)要一樣�！�，當(dāng)時(shí)我們都是“嗯嗯”地答應(yīng)，但哪次不是耳旁風(fēng)？這或許是錯(cuò)事，但因?yàn)楫?dāng)耳旁風(fēng)的緣故，當(dāng)老師不在時(shí)，我們鬧出了如繁星一般的糗事和笑柄。
記得在課間操后，眼保健操的音樂(lè)早已響起，但我們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，各說(shuō)各的，各笑各的，聲音一浪高過(guò)一浪，早就把音樂(lè)蓋過(guò)去了，正當(dāng)這時(shí)，窗外閃現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，老師來(lái)了！全班一下子安靜了起來(lái)，“認(rèn)真”地做眼保眼操，原以為會(huì)瞞過(guò)老師，但我們這些幼稚的小技倆，怎么可能逃過(guò)老師的火眼金睛呢？這下可好，被訓(xùn)了個(gè)劈頭蓋臉，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)盯著，轉(zhuǎn)身開(kāi)門(mén)走出了教室。全班瞬間又沸騰了起來(lái)，這時(shí)，吳駿然猛的一個(gè)起身，引起了廣泛關(guān)注，坐在我身后右側(cè)的戴立誠(chéng)，直接就不做眼保健操了，把胳膊攤在桌子上，站在講臺(tái)前的李若晗“敬職敬業(yè)”，一眼便瞅見(jiàn)了戴立誠(chéng)，“戴立誠(chéng)，你干什么呢？”李若晗一本正經(jīng)地問(wèn)道。戴 立誠(chéng)嘻皮笑臉地回答：“我作死咧�！边@聲音堪比從麥克風(fēng)傳出的聲音一般洪亮，周?chē)黄β�，李若晗看似也十分無(wú)奈，做在窗戶(hù)旁的劉政，也玩得“嗨”了起來(lái)，他緩緩的起身，左扭一下右扭一下，似一條水蛇，他還把雙手合在一起，隨著身體擺動(dòng)，跳起了“美人魚(yú)”，上下來(lái)回的扭，惹的全班哄堂大笑，一陣大笑過(guò)后，恢復(fù)了寧?kù)o，我正奇怪著怎么那么安靜呢，便偷偷的往前看，呀！老師不知道什么時(shí)候突然來(lái)到了教室，我心中大叫著，完了完了，這下慘了！不用說(shuō)，又是一頓訓(xùn)斥，唉，半天就挨了兩頓訓(xùn)。
現(xiàn)在，只要悄悄回憶起同學(xué)干的囧事，便會(huì)吃吃地笑，即使半天挨了兩頓訓(xùn)，但我依舊感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在我的記憶中，這些事情數(shù)不勝數(shù)，它們穿著鮮艷的糖衣，但糖衣褪去后，卻只剩下滿(mǎn)心的苦澀。時(shí)光為何如此迅速？為何如此殘忍，我們心痛，卻無(wú)濟(jì)于事；我們珍惜，時(shí)光卻離開(kāi)的更快。但成長(zhǎng)是回憶永恒的童話(huà)，我耳旁響起了郁可唯的《時(shí)間煮雨》，“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，大雪求你別抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E。”這個(gè)歌詞單純簡(jiǎn)單，但真正反映了我們現(xiàn)在的心情與生活，時(shí)間老人，其實(shí)我該感謝你，給我留下了滿(mǎn)心的愉悅。
是啊，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你，希望多年后，我還能憶起兒時(shí)的趣事，時(shí)間你回回頭，看看那年匆匆的我們有多美！
老師不在的時(shí)候作文5
我們這個(gè)班啊，可謂是“臭名昭著”，在這個(gè)學(xué)校里還真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。上學(xué)期換了個(gè)班主任，大家總算收斂了些，但當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們班就又變成“菜市場(chǎng)”了。
今天，語(yǔ)文課的鈴聲剛打響時(shí)，教室里還安安靜靜的，大家個(gè)個(gè)坐得端端正正，等待著老師的到來(lái)�？傻攘撕冒胩�，連老師的影子都沒(méi)看到。扭頭一看，我同桌似乎有些不安分了，只見(jiàn)他打開(kāi)筆袋，一會(huì)兒弄弄鉛筆，一會(huì)兒玩玩橡皮，玩夠了又翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)畫(huà)起了畫(huà)。我抬起頭，環(huán)顧四周，越來(lái)越多的同學(xué)按捺不住了，他們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也不知說(shuō)些什么，笑些什么。教室里的聲音逐漸大了起來(lái)，最后班里竟炸開(kāi)了鍋。原本竊竊私語(yǔ)的同學(xué)放開(kāi)了膽子，高談闊論；有的同學(xué)趴在桌上睡起了覺(jué)，還自稱(chēng)是“養(yǎng)精蓄銳”；更多的同學(xué)則是“光明正大”地做起了回家作業(yè)，還互相交流著答案。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，連忙走上講臺(tái)管理紀(jì)律�？伤膬汗艿米∧侨骸皳v亂分子”呀，他們好像就和班長(zhǎng)作對(duì)似的，班級(jí)里的噪音有增無(wú)減。
突然，傳來(lái)尺子敲講臺(tái)的聲音，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)——大家都以為是老師來(lái)了�？梢惶ь^，發(fā)現(xiàn)只是一位同學(xué)在惡作劇，大家不約而同地松了一口氣。那位同學(xué)見(jiàn)全班都上當(dāng)了，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了，眼睛都瞇成了一條縫。也就差不多兩秒鐘的時(shí)間吧，他的表情突然變嚴(yán)肅了，只見(jiàn)他把尺子背在身后，踱著步，學(xué)著周老師的腔調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，上節(jié)課老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)了一加一。這節(jié)課，老師要教同學(xué)們學(xué)習(xí)一加二。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)……”他學(xué)得有模有樣，大家都被逗樂(lè)了。接著，他打開(kāi)了投影儀，我們都暗暗佩服他的膽大�！把�，誰(shuí)的頭那么大！”隨著一聲喊叫，全班都望向了大屏幕，鏡頭竟正對(duì)著我們班！班里更熱鬧了，大家爭(zhēng)先恐后地對(duì)著鏡頭做鬼臉，投影儀差點(diǎn)沒(méi)被擠壞。
正當(dāng)大家玩到興頭上的時(shí)候，監(jiān)視老師的同學(xué)一臉驚恐地叫道：“不好，老師來(lái)了！”剎那間，班里亂了套。假裝上課的那位同學(xué)趕緊關(guān)了投影儀；一個(gè)換座位的同學(xué)急著換回來(lái)，但作業(yè)本掉在了地上，被人踩了好幾腳；睡覺(jué)的同學(xué)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地坐起了身，還一邊抱怨著……經(jīng)過(guò)一陣騷亂，班級(jí)終于恢復(fù)了平靜。
見(jiàn)過(guò)來(lái)的只是掃地阿姨，大家真是又好氣又好笑。沒(méi)過(guò)多久，監(jiān)視老師的同學(xué)又喊了起來(lái)。不過(guò)這次大家吸取了剛才的教訓(xùn)，都做著自己的事情，沒(méi)人理他。
真是天有不測(cè)風(fēng)云，老師竟真的走進(jìn)了教室。大家都呆住了。老師冷笑道：“鑒于你們‘良好’的表現(xiàn)，我決定送你們一份‘禮物’——把剛剛發(fā)生的事寫(xiě)成一篇作文！”鬧了半天，原來(lái)是要寫(xiě)作文��！
“哭誒，悲乎……”在一陣抱怨聲中，同學(xué)們不情愿地拿起筆，埋頭苦干起來(lái)……
老師不在的時(shí)候作文6
“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成家作，強(qiáng)老師今天有事，下午就不來(lái)了�！睆�(qiáng)老師也走了！今朝老虎不在山，此時(shí)不稱(chēng)大王，更待何時(shí)？果不其然，我們班一盞盞不省油的燈開(kāi)始興風(fēng)作浪了。
同學(xué)們把筆一甩，全體罷工。有的相隔甚遠(yuǎn)，都打起了長(zhǎng)途電話(huà)，相聊甚歡；有的則拍起了桌子，演奏起了“勁爆”的打擊樂(lè)；有的則上躥下跳，呼朋引伴，群魔亂舞。大家玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)于小徐的焦急和喊聲，視而不見(jiàn)，充耳不聞。
中午陽(yáng)光明媚，自然是講話(huà)的高峰期。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邊吃邊聊，霎時(shí)間米粒和口水滿(mǎn)教室飛，令人飯菜難以下咽。我一邊吃著飯，一邊瞅瞅小付，要知道，他可是我們班的“飯神”，執(zhí)掌大大小小的飯桌瑣事。比如最重要的，能不能出去倒飯菜。今天小付心情不咋的，估計(jì)從嚴(yán)。慘！我皺著眉頭，準(zhǔn)備把那塊味道實(shí)在不咋的蘿卜消滅了。
“嘿！小郭，蘿卜太難吃吧，來(lái)倒這兒�！鼻懊娴男熱情地指了指垃圾袋�！笆前�，這蘿卜也太難吃了，也就付昱能吃得下。”一旁的小Y也“嘩”地把蘿卜統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)了垃圾袋。可以嗎？反正我也只剩了一塊蘿卜，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧。我緩緩地講食盆挪到垃圾袋上方。
“付昱吐啦！”小T一邊高喊一邊趕緊將食盆端走。怎么回事？原來(lái)小付知道蘿卜確實(shí)味道不好，但又不想同學(xué)們浪費(fèi)，就以身作則，結(jié)果吃多了十分不舒服，最終吐了。同學(xué)們一邊遞紙巾，一邊安慰小付，我則立刻回到座位上，飛快地吃起了蘿卜，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)。如此以身作則的小付，怎能不讓我們這群善良的孩子為之感動(dòng)呢？回想起我剛剛的舉動(dòng)，我慚愧萬(wàn)分，這樣做對(duì)嗎？對(duì)得起如此以身作則的小付嗎？想到這兒，我不再猶豫，原本苦澀的蘿卜，此時(shí)已甜蜜無(wú)比。
然而一波未平一波又起，原來(lái)是眼尖的小W發(fā)現(xiàn)喇叭的錄音鍵似乎一直開(kāi)著。這個(gè)消息一傳十十傳二十，很快傳遍了整個(gè)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有那“刷刷”的寫(xiě)字聲縈繞在我們耳旁，看來(lái)是同學(xué)們八成想改過(guò)自新了，可好景不長(zhǎng)，有幾個(gè)膽大的男生，把喇叭放在了書(shū)柜，并拿幾本書(shū)蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頗有幾分“掩耳盜鈴”的架勢(shì)。可小L并不放心，俗話(huà)說(shuō)：“斬草除根。才能永絕后患�！庇谑切把錄音鍵關(guān)了�！昂�！”大家都松了一口氣，錄音鍵已除還怕什么？于是品德課上，自修課時(shí)，更肆無(wú)忌憚地猖狂了起來(lái)。小劉更是如魚(yú)得水，連連作案，引起了公憤，被坐到了講臺(tái)旁獨(dú)一無(wú)二的“寶座”上。
老師不在的時(shí)候，亦是一場(chǎng)難得的考驗(yàn)，我們應(yīng)該約束自己，管理好自己，而不是興風(fēng)作浪，要做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
老師不在的時(shí)候作文7
上周星期三語(yǔ)文課上，我們正在做作業(yè)，廣播里突然通知老師去開(kāi)會(huì)。何老師一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“殷知韻，我去開(kāi)會(huì)了，班上的紀(jì)律就交給你了，教室里不許有一點(diǎn)聲音，知道了嗎？”說(shuō)完，便大步流星地走了。我?guī)献鳂I(yè)本，走到講臺(tái)前，邊環(huán)視教室邊做作業(yè)。
剛開(kāi)始，教室里還算安靜，大家都在做作業(yè)�？刹灰粫�(huì)兒，鴉雀無(wú)聲的教室便熱鬧起來(lái)。我生氣地拍拍桌子，大聲喊道：“不要講話(huà)!”可喧鬧的教室沒(méi)有安靜下來(lái)的意思，反而更加吵，我氣得滿(mǎn)臉通紅。王亮向我招招手：“殷知韻，過(guò)來(lái)一下，我有一道題不會(huì)做，你來(lái)教教我吧�！蔽覄傋叩剿狼皟�，他卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“現(xiàn)在我這道題又會(huì)做了，你回去吧。”我肺都快炸了。王亮旁邊的幾個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地朝我做了做鬼臉，我氣呼呼地把他們幾個(gè)人的名字記上了黑板，教室這才稍微安靜下來(lái)。
我又回到講臺(tái)前，專(zhuān)心致志地做起作業(yè)。突然，一本書(shū)向我飛了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，它就“啪”地一聲落在了我的本子上。我舉起書(shū)，晃了晃：“是誰(shuí)扔的？”全班大眼瞪小眼，誰(shuí)都不承認(rèn)。我掃視全班，靈機(jī)一動(dòng)：“既然這本子不是我們班的，我就扔到垃圾堆了……”“別……別……這可是我剛買(mǎi)的，20元呢……”坐在最后一排的王剛立即沖到講臺(tái)前，拿走了書(shū)。我不由分說(shuō)，把他的名字記上了黑板。(-t262.com-原創(chuàng)作文網(wǎng))
王剛剛坐下，教室的西北角又是一陣吵鬧：“你干嘛呢？這可是我的呀！煩死了……”原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭(zhēng)搶一只紙飛機(jī)。教室簡(jiǎn)直是個(gè)菜市場(chǎng)，喧鬧聲此起彼伏。我使勁地拍著桌子，大聲喊叫：“別吵了！別吵了！……”可我的聲音總是被此起彼伏的叫嚷聲掩蓋。
“老師來(lái)了！”坐在教室前排的王正聲音不大，效果卻很好——教室里立刻安靜下來(lái)了。“哈哈，騙你們的！”又是一浪高過(guò)一浪的狂笑。老師呀老師，你的'會(huì)怎么還沒(méi)開(kāi)好呀？我快要瘋了！
突然，聽(tīng)得“吱呀”一聲，虛掩的門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是何老師回來(lái)了。教室里的空氣立即來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎——靜，出奇的靜！老師瞪著雙眼，冷冷地說(shuō)：“好呀，我不在班，你們把教室都快掀翻了，我在樓下都聽(tīng)見(jiàn)你們的吵鬧�，F(xiàn)在，我得獎(jiǎng)勵(lì)你們——凡是講話(huà)的同學(xué)，把第九課默寫(xiě)一下吧！”
唉，老師不在班，還真不行呀！
簡(jiǎn)評(píng)：當(dāng)老師不在班的時(shí)候，教室就是孩子們的天下。瞧那幾位“天兵天將”興風(fēng)作浪的勢(shì)頭誰(shuí)能抵擋，只有老師的“法寶”才能震懾他們。文中對(duì)老師離開(kāi)及回來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比——真是“動(dòng)”“靜”結(jié)合，當(dāng)然這也正是學(xué)生本來(lái)面目的真實(shí)寫(xiě)照。
老師不在的時(shí)候作文8
“老師走啦！哦——”上午第三節(jié)上課的鈴聲剛響過(guò)，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到老師因有事臨時(shí)把語(yǔ)文課改成自習(xí)課時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)！
�。ㄩ_(kāi)篇交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，合理。）
接著，不知是誰(shuí)提醒了一聲：“噓，別吵，會(huì)有人來(lái)巡視的！”大家一下子安分了許多，整個(gè)教室好像一壺就要沸騰的水，突然間無(wú)緣無(wú)故地就“偃旗息鼓”，悄無(wú)聲息了。（比喻生動(dòng)、形象，突出班里的靜。）教室靜得讓人發(fā)怵！時(shí)間好像凝固了，一切都顯得了無(wú)生氣。還好，老師給我們布置了不少作業(yè)，大家都不約而同地埋頭忙活起來(lái)。
可是好景不長(zhǎng)，（自然過(guò)渡。）沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)“嘿嘿”的兩聲陰陽(yáng)怪氣的傻笑聲，教室里的嘈雜一下子死灰復(fù)燃，（用詞貼切、傳神。）大家又熱鬧了起來(lái)。“嗡嗡嗡”的講話(huà)聲此起彼伏，雜亂無(wú)章，不絕于耳，吵得我作業(yè)都寫(xiě)不下去了。（與上文的靜形成鮮明的對(duì)比，能為表達(dá)主題服務(wù)。）突然，一陣微妙的聲音讓全班都安靜了下來(lái)，（有懸念，吸引人往下讀。）我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，哈！是鼾聲！我們循聲向教室后排望去——楊桄！是楊桄！他睡著了！鼻子上還架著未來(lái)得及摘去的眼鏡，頭發(fā)亂糟糟的，活像雞窩！嘴角上一翹，還流一出了一點(diǎn)兒口水呢�？粗孟銍妵姷臉幼樱蠹叶疾唤α似饋�(lái)。（對(duì)同學(xué)睡覺(jué)時(shí)的樣子描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)。）
總有好事的同學(xué)，想把事情搞個(gè)水落石出：在這樣嘈雜的環(huán)境里，楊桄竟然能睡著！這是為什么呢？接著，大家便開(kāi)始了一番爭(zhēng)辯。一個(gè)男生大聲宣布自己的推測(cè)：“楊桄一定被誰(shuí)喂了X了！”他的這一可笑而又不靠譜的猜測(cè)，就像一石激起千層浪，引發(fā)了周?chē)耐瑢W(xué)更為大膽的猜測(cè)：“他一定是昨晚沒(méi)睡好”，“他昨晚沒(méi)準(zhǔn)去”（一系列的猜測(cè)，符合孩子的年齡特點(diǎn)，真實(shí)。）就在這時(shí)，楊桄似乎掐準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，又似乎沒(méi)掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)，他竟然在眾目睽睽之下，擦著口水會(huì)“周公”回來(lái)了！而他的神情明擺著自己完全置身“人�！敝�。面對(duì)大家好奇而又充滿(mǎn)嘲諷的目光，他一臉疑惑，一臉無(wú)辜，撓了撓頭，一揉一著蒙隴的睡眼看著大家的樣子，惹得大家哈哈大笑。（情態(tài)描寫(xiě)一真實(shí)，把當(dāng)時(shí)好笑的場(chǎng)面呈現(xiàn)出來(lái)。）
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師在門(mén)口呢！”大家立馬齊刷刷地朝教室門(mén)口望去，老師真的已經(jīng)站在那里了，而且好像不是剛回來(lái)的樣子。
（老師的出現(xiàn)，出人意料，使讀者的心立刻懸了起來(lái)。）
結(jié)果，大家自然免不了挨一頓訓(xùn)斥！就在老師轉(zhuǎn)身離去時(shí)，我偷偷看了一下大家那低眉順眼的樣子，不禁又讓我在心里笑開(kāi)了！
（結(jié)尾含蓄，并帶有諷刺意味，升華了文章主題。）
[點(diǎn)評(píng)]：
小作者的筆好似一部攝像機(jī)，把老師不在班里的情景“錄”了下來(lái)，文章內(nèi)容真實(shí)，校園氣息濃郁。
描寫(xiě)好，對(duì)楊桄同學(xué)的睡姿以及同學(xué)們議論他時(shí)的語(yǔ)言，都描寫(xiě)得非常到位，把當(dāng)時(shí)的情景成功地再現(xiàn)，使人仿佛置身于其中。
以楊桄同學(xué)睡覺(jué)作為切入點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，其他同學(xué)一筆帶過(guò)或不提，詳略得當(dāng)，剪裁合理。
老師不在的時(shí)候作文9
“丁零零”，下課鈴終于敲響了，同學(xué)們像一只只得到了自由的鳥(niǎo)兒，又像一匹匹野馬迫不及待的撒開(kāi)四蹄，涌向室外的操場(chǎng)。我剛剛做好課前準(zhǔn)備，正準(zhǔn)備和姜梁鈺下樓去玩，卻看見(jiàn)了坐在我前面的吳俊鵬和幾個(gè)男生還沒(méi)有出去這在我心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我在心里暗暗想到：哎呦，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生今天下課了居然不下去玩？你說(shuō)這怪不怪？
正當(dāng)我還在疑惑不解的時(shí)候，我看見(jiàn)吳俊鵬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拿走了我可愛(ài)的骨頭型橡皮擦，我看見(jiàn)后，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，準(zhǔn)備和吳俊鵬拼命搶回我的橡皮擦。吳俊鵬看見(jiàn)我來(lái)了邊說(shuō)到：“小狗狗，快來(lái)呀，骨頭就在我這兒呢，快來(lái)呀！”我聽(tīng)后心里好象有一團(tuán)火在燃燒，那目光好像可以殺死人。我這一輩子最討厭的就是小狗狗或者是狗嘉潔了，此時(shí)的我用一個(gè)詞來(lái)形容就是憤怒，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那就是孰可忍士不可忍。
我用盡了全身的力氣向吳俊鵬撲去，可誰(shuí)知他身子一歪我撲了一個(gè)空，接著他又把橡皮一扔，橡皮就穩(wěn)穩(wěn)地落到了盛鵬的手里。這不是明擺著的挑釁嗎？我心中的那團(tuán)小火苗，轉(zhuǎn)眼間就變成一團(tuán)熊熊燃燒的火海。我在心里暗暗想到：哼，你們這群無(wú)名小輩居然敢搶我的東西，我今天就讓你們嘗嘗本大俠的厲害，看你以后還敢不敢亂碰我的東西！我又是出了我的第二招――九陰白骨爪。我伸出了我那可愛(ài)的小手，一步一步向盛鵬逼近，盛鵬見(jiàn)勢(shì)不妙，趕忙把橡皮扔給了蘇周。就在盛鵬將橡皮丟給蘇周的那一剎那，我的手剛好在他的手臂上著陸，我毫不留情的在他的手臂上狠狠的捏了一下，痛的他哇哇大叫起來(lái)，我在心里好不得意。捏好之后，盛鵬的手臂上留下了一個(gè)紅紅的印跡，好象是我在他的手臂上刻下了“本大仙到此一游”這七個(gè)大字。捏好之后，我的心里感到舒服了許多，有一種滿(mǎn)足感涌上了我的心頭。
盡管然他們嘗到了本姑娘的一點(diǎn)顏色，可他們還是沒(méi)有收斂，眼看快要上課了，可橡皮還是在他們的手中傳來(lái)傳去，沒(méi)有辦法只好拿出本人的殺手锏——裝哭！根據(jù)本人多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我們班的男生都是一副天不怕，地不怕，就怕老師和女生哭的德性。于是我嘴巴一厥，然后用手擋住臉，接著肩膀也開(kāi)始聳了起來(lái)。男生們漸漸安靜了下來(lái)，他們被嚇住了，一言不發(fā)，過(guò)了一分鐘他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，蘇周急忙把橡皮遞了過(guò)來(lái)，并讓我別哭了。直到我親手拿到了橡皮之后才抬起頭來(lái)，送給了他們一個(gè)燦爛的微笑。男生們看見(jiàn)了我的笑容之后，都有一種被騙的感覺(jué)，而我卻在那曉得前仰后合，合不攏嘴。
從那以后，我的橡皮并沒(méi)有逃脫“厄運(yùn)”，或是莫名其妙的消失了，或是骯臟無(wú)比。我心里明白，肯定是那群男生們暗地里做的“好事”！他們不敢明目張膽地公開(kāi)“干”，就在私底下動(dòng)手動(dòng)腳，難道這就是對(duì)我“裝哭”的報(bào)復(fù)？哼，別得意的太早，總有被我捉住你的機(jī)會(huì)，到時(shí)候有你好看的，我在心里暗暗地下定了決心！
老師不在的時(shí)候作文10
前一分鐘，班上還是鴉雀無(wú)聲、好乖好乖的班級(jí)！沒(méi)想到后一分鐘，馬上搖身一變，吵得都快把屋頂掀翻了。此時(shí)安靜的肥仔班長(zhǎng)坐在教室角落，默默的翻著“楓之谷”過(guò)關(guān)秘笈，好似“無(wú)為而治”。大牌的副班長(zhǎng)翹著二郎腿，大剌剌的坐在桌子上，清理自己的黑頭粉刺。身為我好朋友的紀(jì)律委員，則懶洋洋的趴在桌子上，無(wú)聊的把玩著鉛筆，滾來(lái)滾去。所有的干部都如此漫不經(jīng)心，叫整個(gè)班級(jí)如何安靜守規(guī)矩？
一群男生正火熱的討論著卡通的劇情，女生圍成一堆，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著漫畫(huà)內(nèi)容多感人、多浪漫，只差沒(méi)痛哭流涕；班上的模仿王正在表演“吳宗憲附身”用娘娘腔唱著女版的“你是我的花朵”，有伴舞、有和聲、有主唱，完全不輸伍佰的正版樂(lè)團(tuán)……大家都笑得上氣不接下氣，個(gè)個(gè)倒在桌上笑昏一半，另一半是因?yàn)榭吹綈盒漠?huà)面而不支昏厥！
除此之外，班上還有“老師動(dòng)向觀察機(jī)”，每當(dāng)搞笑天王表演完“無(wú)腦”的演出后,千里眼就會(huì)偷偷離開(kāi)教室，觀察老師在干啥。并派遣“摳男一號(hào)”上來(lái)回報(bào)“緊急報(bào)告！緊急報(bào)告！”臺(tái)風(fēng)眼”已來(lái)到走廊，注意！注意！沒(méi)事不可隨便外出，各就各位、盡速保持安靜！……”班上立即上緊發(fā)條，收牌的收牌、藏漫畫(huà)的藏漫畫(huà)，正在哈啦的也馬上閉上嘴巴……大家拿出課本，正在練武功的班長(zhǎng)跳到講桌前，正經(jīng)八百的帶著全班，字正腔圓的唸課文！一切是如此的美好、如此的正常！宛如啥事也沒(méi)發(fā)生。
老師踏進(jìn)班上，看到我們?nèi)绱说膴^發(fā)向上、自動(dòng)自發(fā)、努力守規(guī)矩，臉上慢慢露出燦爛的笑容，我們掛在半空中，一顆忐忑不安的心終于可以放下了，強(qiáng)烈臺(tái)風(fēng)已經(jīng)轉(zhuǎn)變成春天的和風(fēng)！當(dāng)我偷偷的擦去額頭上的冷汗時(shí)，忽然看見(jiàn)隔壁班主任的臉上帶詭異、得意的笑容，走到了我們班的門(mén)口朝老師招手。全班眼睜睜的看著“虎姑婆”老師口沫橫飛的說(shuō)：“唉呦！我說(shuō)吳老師��！你們班不是三項(xiàng)競(jìng)賽的常勝軍嗎？怎么你不過(guò)是上個(gè)廁所、開(kāi)個(gè)會(huì)，我就看到一副雞飛狗跳的景象��？這到底是怎么回事�。空媸橇钊藝@為觀止、甘拜下風(fēng)是也！”
此時(shí)只見(jiàn)老師的臉上青一陣、紅一陣，脖子上的青筋也頓時(shí)爆裂出來(lái)了！全班噤若寒蟬、完全不敢動(dòng)彈！唉！老師要開(kāi)始主演“變臉”秀了，在轟隆轟隆的雷聲中，全班被震得頭昏眼花、奄奄一息。接著老師慢慢的露出冷冷的笑容，望著我們“全班、起立、加功課”。大家有氣無(wú)力的站起，我不禁在心中苦笑著，為什么每次老師不在時(shí)，最后都是同樣的結(jié)局呢？
“若要”師”不知，除非己莫為！”同學(xué)們！不要乞丐討黃蓮——自討苦吃��！老師不在的時(shí)候，還是安份守己一點(diǎn)吧！
老師不在的時(shí)候作文11
上午課程一結(jié)束，同學(xué)們吃完飯回到教室，見(jiàn)沈老師還沒(méi)有來(lái)， 大家可開(kāi)心了！都沉醉在一片歡樂(lè)的海洋中，作業(yè)、老師平時(shí)的叮囑都拋到了九霄云外。
幾個(gè)調(diào)皮鬼帶頭鬧起來(lái)，隨后大家一哄而上，各吵各的起來(lái)。瞧，這兒同學(xué)三個(gè)一群兩個(gè)一伙玩得熱火朝天；那兒湯詩(shī)怡趁孫俊杰不注意，悄悄地把他的尺藏了起來(lái)，而孫俊杰急得滿(mǎn)教室尋找尺的下落；再看看羅歡這兒，他竟然耍起了把戲——單手飛泥人，只聽(tīng)得倪譽(yù)奇一聲慘叫，泥人穩(wěn)穩(wěn)地降落在他頭頂上……
但吸引人的并不止這些，好戲還在后頭呢！
你瞧，幽默大使——史舸飛交完作業(yè)，閑得無(wú)聊，便拍拍王嘉璐的肩，故意大聲問(wèn)：“王嘉璐，你要不要聽(tīng)‘笑話(huà)’？”王嘉璐一聽(tīng)到“笑話(huà)‘兩字，連忙扔下手頭的作業(yè)，興致勃勃地抬起頭，邊不停搖晃著史舸飛的肩，邊說(shuō)：“快講，快講。”那神情就好像是要去參加一個(gè)重要的會(huì)議。史舸飛正正坐姿，醞釀醞釀情緒，就繪聲繪色地發(fā)表起了演講：“……”，邊說(shuō)還邊斜著眼觀察著沈老師有沒(méi)有來(lái)個(gè)“突然襲擊”。史舸飛好戲才講了一半，王嘉璐就已是笑得前俯后仰，差點(diǎn)來(lái)了個(gè)人仰馬翻，周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)到后也紛紛湊過(guò)腦袋，隨之而來(lái)的便又是一陣陣潮涌般的笑聲。
一波未平，一波又起。看，繆征洲悄悄地潛伏到郁起信身后壞笑個(gè)不停，打算偷襲他，而郁起信卻渾然不覺(jué)。突然，繆征洲以猛虎下山之勢(shì)，說(shuō)時(shí)遲，那是快，就往郁起性手臂上狠狠地一掐。隨著“嗷”的一聲慘叫，郁起信轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用另一只手驅(qū)趕著討厭的虎爪，可老虎到口的食物怎么可能會(huì)隨隨便便地善罷甘休，繆征洲仍緊緊地地拽住郁起信的手臂。此時(shí)，錢(qián)志文“路見(jiàn)不平拔刀相助”，與郁起信連起手來(lái)，齊心協(xié)力，一起把繆征洲這只“惡虎”趕出了地盤(pán)。但繆征洲仍死性不改，又把“魔爪”伸向了女生。唉，真沒(méi)想到平時(shí)一向乖如綿羊的繆征洲，居然在老師不在的時(shí)候變成了一只瘋狂的灰太狼。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，沈老師還是沒(méi)有來(lái)，教室里依然是一片沸騰。這時(shí)學(xué)校的廣播響了起來(lái)。
“安靜，大家安靜！請(qǐng)注意聽(tīng)廣播�！编u承堯見(jiàn)班級(jí)就像開(kāi)了茶室一樣，便挺身而出，走上講臺(tái)，用力地敲打講臺(tái)，企圖讓同學(xué)們安靜，但這一切都是徒勞，同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊。也是，老師不在，難得這樣的時(shí)機(jī)，有誰(shuí)會(huì)靜下心來(lái)，聽(tīng)廣播呢？這時(shí)，紀(jì)律督察委員從我們班經(jīng)過(guò)，看著這一切不僅直皺眉頭。
忽然有人大喊一聲：“沈老師來(lái)啦！”同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)像老鼠見(jiàn)了貓一樣，離開(kāi)座位的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度竄回座位，講話(huà)的同學(xué)馬上抓起語(yǔ)文書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)，還有的同學(xué)干脆用書(shū)遮住春風(fēng)得意的笑臉……等了一會(huì)兒，遲遲不見(jiàn)沈老師的身影，這時(shí)大家才明白又有同學(xué)在謊報(bào)軍情，于是，教室里再次掀起“洶涌”的吵鬧聲。
哎！老師不在的時(shí)候，我們多么瘋狂，真是“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王�！�
老師不在的時(shí)候作文12
“好，我馬上來(lái)！”語(yǔ)文老師對(duì)著電話(huà)那頭的校長(zhǎng)說(shuō)道，說(shuō)完便警告了我們一句“別趁我不在的時(shí)候在那玩，馬上就要期末了，快復(fù)習(xí)�！本湍弥募䦅A匆匆的走了……
我們班的“偵查員”小張走到后門(mén)看了看，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)驚喜的對(duì)我們說(shuō)，“老師走了！”
聽(tīng)到這話(huà)，雖然有老師的警告，可也被我們拋在了腦后，我們班公認(rèn)的人妖小潘最先耐不住沉寂，發(fā)起了羊癲瘋，他用他那怪聲怪調(diào)唱起了那首《曹操》“不是英雄，不讀三國(guó)，若是英雄……”那首好聽(tīng)的《曹操》就被他毀的面目全非，我忍不住朝他扔了一個(gè)廢紙團(tuán)，不扔不要緊，一扔，小潘就慘了，我這一扔就好像狼群里的一只狼叫了起來(lái)，一呼百應(yīng)，無(wú)數(shù)紙團(tuán)像一支支利箭向他飛去，眨眼間，他已經(jīng)被廢紙團(tuán)埋了起來(lái)，可他還是那么興奮，他從廢紙團(tuán)中跳了出來(lái)，拿起了一旁衛(wèi)生角的掃帚，揮舞了起來(lái)，擋住了一個(gè)個(gè)飛來(lái)的紙團(tuán)，霎時(shí)間，我感覺(jué)那掃帚在小潘手里，就像一件神兵利器，他也成了一代武林大俠，可是下一秒?yún)s讓我打破了這個(gè)想法，他又重新唱起了那首被他唱的怪里怪氣的《曹操》。隨著小潘從赤手空拳到拿起了掃帚，我們的進(jìn)攻武器也從紙團(tuán)變成了書(shū)本，那一本本書(shū)張開(kāi)了它們潔白的“翅膀”飛向了小潘，可他毫不畏懼，又是把掃帚掄了起來(lái)，好多紙團(tuán)都被打飛了。
這節(jié)課，可真是我們男生和部分女生的解放天性課，讓我們盡情的玩樂(lè)、盡情的嗨吧！
這種快樂(lè)的時(shí)刻，還是有人和小潘一起表演的，他，就是我的朋友——小陳。
“嗨起來(lái)�！币慌缘男￡愐舶茨筒蛔×�，他也拿了把掃帚，在小潘旁邊做起了動(dòng)作，他一邊把掃帚當(dāng)狙擊槍?zhuān)覀兩渥訌棧�在打完一槍后裝模作樣的吹了一下“槍口”，他們唱著跳著，好不快樂(lè)，突然，一個(gè)人敲了一下后門(mén)的門(mén)板，他們嚇了一大跳，趕緊把掃帚放好，回到座位，那些紙團(tuán)已經(jīng)被他們踢到了圖書(shū)角的柜子里，書(shū)也被讓同學(xué)們各自拿回去了，當(dāng)他們抬頭看的時(shí)候，只看到小張?jiān)陂T(mén)口看著他們倆，我們也在一旁偷笑“好啊，你們耍我�！彼麄z異口同聲的說(shuō)到，隨后就又繼續(xù)唱歌跳舞起來(lái)，可不到一會(huì)兒，那個(gè)敲后門(mén)門(mén)板的聲音又響起來(lái)了，他倆笑著說(shuō)“別騙我們啦，小張�！笨伤吹轿覀兊念^都轉(zhuǎn)回去的時(shí)候，就緩緩的看向后門(mén)“吳，老，師�！彼麄冇妙澏兜穆曇魧�(duì)著門(mén)外那已經(jīng)氣得面色鐵青的老師說(shuō)道……最后，每人都要罰抄3篇課文，這場(chǎng)鬧劇才算結(jié)束。
這堂課，雖然結(jié)束時(shí)十分悲慘，被老師罵個(gè)狗血淋頭不說(shuō)，還被罰抄了3篇課文，但，這有什么關(guān)系呢，我們找回了快樂(lè)，雖然這個(gè)快樂(lè)十分的短暫，但是，就是這份快樂(lè)，使我找回了自己，找回了自由。
老師不在的時(shí)候作文13
昨天，李老師去杭州聽(tīng)課，大家歡呼起來(lái)了，語(yǔ)文課一下子灰飛煙滅了，隨之而來(lái)的是有趣的課程。
最有趣的是體育課，因?yàn)橄掠瓴荒芑顒?dòng)，所以我們?cè)诮淌依锟措娪啊Ｎ铱吹搅诉@樣一幕：夸克頭上冒出了許多點(diǎn)子，他把一塊大石頭叫做“交通工具”，他趴在上面，石頭滾了下去，只聽(tīng)啪的一聲，他頭撞在大樹(shù)上，大樹(shù)像利劍一樣劈了下來(lái)，壓在他身上。第二次他把一個(gè)巨型大石頭放在蹺蹺板上，只聽(tīng)“咻”的一聲，夸克像火箭一樣直沖云霄，正巧被一道閃電劈中了他，然后他像一道流星一樣墜落……，大家笑得前俯后仰，我都笑的肚子疼了。
還有，科學(xué)老師遲到了，今天調(diào)了一節(jié)科學(xué)課，結(jié)果張老師把這兒事忘得一干二凈，害得我們?cè)诮淌业鹊没▋阂仓x了。半節(jié)課都快過(guò)去了，他才趕到，然后匆匆忙忙地上完了課。
總之，李老師沒(méi)在的一天里，我們半天是在捧腹大笑中度過(guò)的。
一上課，“小情報(bào)員”就像大家發(fā)布“情報(bào)”：“這節(jié)課…老師不回來(lái)了！”雖然，大家沒(méi)有發(fā)出幼稚的“哦！耶！”的聲音，但他們都發(fā)出會(huì)心的一笑，都在私底下粉粉的議論著："老師為什么沒(méi)有來(lái)，不管了，盡情的玩吧，好不。
過(guò)了一會(huì)兒，教室里就像炸了鍋似的，三個(gè)人一群，五個(gè)人一伙的聊天。如果，我說(shuō)我不喜歡老師沒(méi)來(lái)上課，那肯定是假的。因?yàn)�，我想這節(jié)課把全部的作業(yè)都做好，回家就可以玩咯！但我的白日夢(mèng)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，從門(mén)外就探出一個(gè)腦袋來(lái)，定神一看，原來(lái)是我們的班主任兼音樂(lè)老師，我一怔，停止了與同桌爭(zhēng)論的聲音。不一會(huì)兒，教室里格外安靜。老師罵了我們幾句，讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)完就走了。老師一走，我們又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)斗嘴的聲音，還越吵越激烈了。
老師“生動(dòng)”的把我們比作陀螺，不打不轉(zhuǎn)，形象吧！呵呵！
“哇哇，哇哇——”一聲震耳欲聾的哭聲傳們的耳朵里，走近一看，一個(gè)亂糟糟的情形又顯現(xiàn)在我們的眼前，怎么亂呢？這次的亂就是一大堆書(shū)本全在地上放著。它們的主人公就是“愛(ài)哭大王”——汪同學(xué)。你肯定會(huì)想，老師怎么不管呢？哎，老師去杭州聽(tīng)課了，管不了我們了。
對(duì)了，你是不是還想知道汪同學(xué)為什么要哭呢？(.)那么我們繼續(xù)聽(tīng)吧！“哇哇，我的作業(yè)本子不見(jiàn)了！”其實(shí)，李老師走前給了他一本新本子，讓他用新本子摘作業(yè)，可汪同學(xué)嫌棄這個(gè)本子，偏要用原來(lái)的。可原來(lái)的作業(yè)本偏偏又找不到了。
還有，沒(méi)有李老師在的時(shí)候，全班就亂成了一鍋粥，一會(huì)兒有人說(shuō)要上廁所，一會(huì)兒又有人說(shuō)要喝水。管理的人根本忙不過(guò)來(lái)。
終于熬過(guò)了那令人不好受的中午，可是還要過(guò)好幾天李老師才能回來(lái)呢！
什么時(shí)候，老師不在時(shí)，我們班的同學(xué)能安靜一點(diǎn)呢？
老師不在的時(shí)候作文14
“咻！咻！咻！”一顆接著一顆的“原子炸彈”飛了過(guò)去，頓時(shí)為原本鴉雀無(wú)聲的班級(jí)投下了連環(huán)震撼彈，教室立刻變成菜市場(chǎng)—原來(lái)，老師并不在現(xiàn)場(chǎng)。
這時(shí)果真應(yīng)驗(yàn)了“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”的俗語(yǔ)，“齊天大圣”脫離了“如來(lái)佛”的掌控，那能還有片刻的安寧！瞧！小胖拿出超級(jí)大漢堡，毫不客氣的往他那“無(wú)底洞”塞，彷彿餓了好幾千年。“長(zhǎng)江七號(hào)”也忙著和同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情，交換來(lái)自各方的情報(bào)�！芭觯 币活w裝了超強(qiáng)馬力的球從后方飛來(lái)，不偏不倚的砸在全班最溫柔的小花身上，只見(jiàn)她漲紅了臉，在一旁直跺腳，卻只能結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“真…真…真是無(wú)法…法…法…無(wú)…無(wú)天”。報(bào)馬仔拿著高倍望遠(yuǎn)鏡到處探聽(tīng)，還不時(shí)向“大哥大”傳報(bào)最新消息。突然，那張猶如母獅子般的臉，從辦公室探了出來(lái)，哇！這一驚非同小可，報(bào)馬仔急忙對(duì)全班發(fā)出緊急信號(hào)，這時(shí)大家迅速翻開(kāi)平常最枯燥的書(shū)—論語(yǔ)，大聲朗讀起來(lái)。過(guò)了一二分鐘…咦！怎么老師連個(gè)影子都沒(méi)瞧見(jiàn)？原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)！教室又恢復(fù)原先喧鬧的情景，每個(gè)人的“熱情澎湃”，展現(xiàn)出前所未有的活力。班長(zhǎng)無(wú)奈的搖頭嘆息：“這次第，怎一個(gè)亂字了得！”
還有呢，“快閃之星一號(hào)”正忙著和同學(xué)進(jìn)行功課PK總決賽，希望回家后能“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的打電動(dòng)、看電視�！按笞彀托∶鳌痹�(huà)匣子一打開(kāi)，便沒(méi)有合起來(lái)的時(shí)候，唾末星子四散紛飛，講得是“上窮碧落下黃泉”。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，不得不開(kāi)始執(zhí)行勤務(wù)，可是管了東卻又跑了西，大伙兒像約好似的呈放射狀奔去。在忍無(wú)可忍之下，只好擺出“虎姑婆”的架勢(shì)：昂頭、插腰、瞪眼，頭上還直冒煙（多像煮開(kāi)的茶壺？�。┲挥猩贁�(shù)幾個(gè)懂得未雨綢繆的同學(xué)，接受班長(zhǎng)的勸告，靜靜的躲在墻角，一副與世隔絕的模樣。
“喀！喀！喀！”老師的腳步聲從遠(yuǎn)方傳了過(guò)來(lái)，報(bào)馬仔一看到，便又立刻給大家一個(gè)暗號(hào)，想不到有了上次“狼來(lái)了”的經(jīng)驗(yàn)，這一次大家竟然都不以為意，簡(jiǎn)直就是“鬧很大”！老師的腳步聲越來(lái)越近，也越來(lái)越清晰，似乎有意踩碎同學(xué)們的搖滾之夢(mèng)。猛然，老師推開(kāi)教室大門(mén)長(zhǎng)驅(qū)直入，那一刻，大家都來(lái)不及反應(yīng)，全都楞在原地，那滑稽的模樣，有如電影畫(huà)面突然被停格一樣，實(shí)在有夠狼狽的。說(shuō)來(lái)還真奇怪，老師有如“佛地魔”般，不知施展了什么絕招，居然讓剛剛還喧鬧無(wú)比的教室，立刻恢復(fù)了寧?kù)o，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。那些頑皮的學(xué)生，只好乖乖的對(duì)自己的種種惡形惡狀俯首認(rèn)罪。
每當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室就是學(xué)生的舞臺(tái)；每當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室就是我們專(zhuān)屬的游樂(lè)園；每當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室就變成大家心目中的天堂，那種快樂(lè)連筆墨都難以形容。少了老師怒不可抑吼叫，多了同學(xué)天南地北的嘻笑；少了重重疊疊的考卷作業(yè)，多了片刻的悠閑與愜意，可以盡情的展現(xiàn)童心，作真實(shí)的自己�？窗�！連老榕樹(shù)都露出羨慕的表情，揮舞著手臂要我們別“太超過(guò)”，否則“殺很大”呢！
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我可以……當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)……總之，我愛(ài)—老師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候作文15
要說(shuō)學(xué)生在課堂上最囂張的時(shí)候，無(wú)非就是在老師不在的時(shí)候，呵，那架勢(shì)，簡(jiǎn)直跟山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王一樣！這不，最近老師總像個(gè)大忙人似的，好像都分不過(guò)身來(lái)了，可惜呢，分身術(shù)他不會(huì)，孫悟空又不肯教他，所以嘛，這節(jié)課呢，上自習(xí)嘍，看都自習(xí)課正像我們高興得招手，我們這心里這個(gè)美呦，等著看下節(jié)課的好戲吧！
”叮鈴鈴“，上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)游意未盡的踏進(jìn)教室的”門(mén)檻“，一個(gè)個(gè)安靜的等著老師來(lái)到，雖說(shuō)辦公室里看不到老師的影子，但這消息具有一定的危險(xiǎn)性，這種可能性占40％，所以，必須確認(rèn)老師不會(huì)來(lái)上課了以后，才敢放肆行動(dòng)，這一點(diǎn)，全班同學(xué)都懂！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，六百多秒過(guò)去了，可是就是等不來(lái)那數(shù)學(xué)老師的皮鞋聲，這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，最熱門(mén)的話(huà)題就是”老師干嗎去了？會(huì)不會(huì)來(lái)呢？“到了最后，數(shù)學(xué)老師那熟悉的皮鞋聲還是沒(méi)有響起，只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，老師不回來(lái)了，哈哈，哈！
確認(rèn)老師100％不回來(lái)了以后，一些”震驚全國(guó)“的熱烈行動(dòng)開(kāi)始了，這個(gè)你爭(zhēng)我斗，那個(gè)東家短西家長(zhǎng)，還有的干脆一個(gè)人玩，我干嗎呢？在這看真人版世界大片？還是自求享受玩？或者是做作業(yè)？得了吧，好不容易有點(diǎn)當(dāng)”霸王“的時(shí)間，得好好利用一下！
正在我苦苦思考怎樣利用時(shí)間的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)刺耳的聲音：”哎，哎，哎，玩‘’了啊！你，于兒，你們倆玩不玩�。�！“后桌楊元臻扯著嗓子喊。不要誤會(huì)，這可不是真的，只是一種最近流行的游戲罷了，游戲規(guī)則是這樣的：拿五個(gè)硬幣，擺好，反面朝上幾個(gè)，正面朝上幾個(gè)，讓他們猜，幾正幾反，并且那跳棋或紙條當(dāng)做錢(qián)，沒(méi)人的”錢(qián)數(shù)“相等，壓錢(qián)，如果一個(gè)人輸了，一個(gè)人贏了，那么輸?shù)娜藢⒁炎约簤哼M(jìn)去的”錢(qián)“給贏的同學(xué)，到最后，看看誰(shuí)先把”錢(qián)“輸光。
我和楊元臻負(fù)責(zé)擺硬幣，第一次，我們擺的五個(gè)全朝上，看看誰(shuí)這么精明，猜得準(zhǔn)！結(jié)果小于輸了。真不知道孔梁怎么猜的，這么準(zhǔn)��！第二次，我們又?jǐn)[了四正一反，結(jié)果，又是孔梁贏了。第三次，又是孔梁贏了。小于就剩下一絲希望的，孔梁滿(mǎn)面得意地把它所贏得老本全壓了進(jìn)去，則小于就在座位上鬼哭狼嚎，哎呀，簡(jiǎn)直比袁壯唱歌還難聽(tīng)，我們看著小于的樣子，都哈哈的笑了起來(lái)。最后一搏！如果小于這一戰(zhàn)敗了，可真要血本無(wú)歸嘍！結(jié)果是——孔梁——輸！哎，這次狼嚎的又換孔梁了，好不容易贏了吧，又輸進(jìn)去了，這倆人，真是！
突然，教室里一下子靜了下來(lái)，同學(xué)們你望望我，我看看你，大約十秒鐘才回過(guò)神來(lái)，有放肆地說(shuō)了起來(lái)，過(guò)了一回，一陣熟悉的皮鞋聲傳來(lái)，啊，是老師來(lái)了！教室里立即鴉雀無(wú)聲，老師推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，看著我們一個(gè)個(gè)安守本分的做著，滿(mǎn)意地笑了笑……
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