以鋼琴的幸福時(shí)光為題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的以鋼琴的幸福時(shí)光為題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以鋼琴的幸福時(shí)光為題作文1
我，是一架鋼琴。星期一至星期五，我的幸福時(shí)光在小朋友們下了第二節(jié)課后。到了那時(shí)，會(huì)有很多小朋友利用我彈出美妙的歌曲。晚上我就必須一個(gè)人呆在小藝術(shù)廳里，我多么希望有人來陪我！最近，我的夢(mèng)想成真了！
五（6）班幾乎每天晚上都在這兒排練，有專門的演奏員在使用我。他們排練得很刻苦，每天都來，至少搞到九點(diǎn)。和他們相處久了，才知道根本沒有我想象的那么容易。那個(gè)演奏員叫符景浩，他并沒有休息時(shí)間，男生唱完了休息，他還要與指揮和家長排練，一刻也不能休息。
除了孩子，家長也很負(fù)責(zé)。那個(gè)領(lǐng)唱員，一定是專業(yè)的.，調(diào)唱得非常準(zhǔn)，沒有瑕疵。指揮要來更是難上加難，我聽說，他在很遠(yuǎn)的地方上班，要來只能調(diào)課（他是老師），一不排練，那些欠的課，就要在一天內(nèi)補(bǔ)回來，這樣的壓力是很重的。羅洋媽媽，整天為服裝的是操勞。為了我們演出能穿上好看的衣服，不僅違約，還特意給小孩們趕制了一套新的，要是我也有新衣服穿該多好啊!
這還只是物質(zhì)上的。為了唱準(zhǔn)調(diào)，他們還特意請(qǐng)了一個(gè)評(píng)委來指導(dǎo)我們，那天晚上是我最興奮的一次，一是應(yīng)為陪了我很久，二是應(yīng)為他們的技術(shù)得到了質(zhì)的飛越。
一開始，我聽他們唱歌聲音殘差不齊，有些還要看歌詞，而且都唱不準(zhǔn)調(diào)。到后來，我聽到的都是很整齊的聲音，沒有雜音。雖然還達(dá)不到那個(gè)領(lǐng)唱，但是對(duì)于小學(xué)生來說已經(jīng)是很好了。
他們時(shí)時(shí)刻刻都在努力，遲早有一日，他們會(huì)沖出湖南省，走向全國！如果勝利不屬于這樣努力的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰？
以鋼琴的幸福時(shí)光為題作文2
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課鈴響過，老師還沒有來，班里異�；靵y。班長郭號(hào)站了起來;“同學(xué)們，今天老師生病了，恐怕不能來上課了，我們更應(yīng)該自覺上好自習(xí)課，讓老師放心�！惫�(hào)話音剛落，王老師就走進(jìn)教室說;“同學(xué)們，對(duì)不起，我來晚了，耽誤你們上課了�！�
孫力驚奇地說;“老師，您病了……，”“你看，我現(xiàn)在不是好好的嗎?”可是老師面色蠟白，嘴唇干裂，顯然是發(fā)著高燒�！覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)新課……’王老師吐的每一個(gè)字，講的每一句話，仍然那么清晰，響亮，根本看不出他是帶病上課。我們正聽的津津有味，突然，幾顆豆大汗珠從他那和善的臉頰上流了下來，接著，聲音也低下來，再后來就什么也聽不到了。
只見王老師雙手扶著講臺(tái)，頭深深地低了下去，好像在看教案。透過頭發(fā)間隙，我看見他雙眼微閉，眉頭緊鎖。顯然痛苦正在無情地折磨著他。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏一把汗，猛然間，王老師抬起頭，面帶微笑，又講了起來。是啊!王老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛才上完這短暫而漫長的一節(jié)課啊!我們被老師這忘我的精神感到了，眼里噙著晶瑩的淚花，不約而同地把老師圍了起來……
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