關(guān)于教師以身作則的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于教師以身作則的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師以身作則的作文1
我的家鄉(xiāng)沒有北京那么繁華，但是它獨(dú)特的美景深深地吸引著我。
我家鄉(xiāng)的魚峰山形狀猶如一條立著的.魚，山上的亭子掩映在四季常春的古樹綠蔭之間。從小龍?zhí)兜臇|南岸觀看魚峰山，山峰仿佛一條鯉魚躍出水面。我家鄉(xiāng)的柳江河的景色也不亞于魚峰山。它跨越黔湘桂3個(gè)省區(qū)。不僅水質(zhì)很好，而且形狀也很特別，像個(gè)彎彎的“u”字，把我的家鄉(xiāng)環(huán)繞起來。
我的家鄉(xiāng)螺螄粉最爽，云片糕最香甜，香菇最美味。
這就是我的家鄉(xiāng)——柳州。
三年級(jí):喵喵萌妹紙
關(guān)于教師以身作則的作文2
我剛開始寫作可說是無心插柳。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我與大妹安安一起上畫畫班，她很有天分，很快就獲得臺(tái)北市幼兒園的繪畫冠軍，她一直到高中都常拿畫畫冠軍，而我則只是去磨練技術(shù)，學(xué)習(xí)畫畫的方法。
六年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校聽了幾堂作文課，開始隨意的在作業(yè)本上寫幾篇文章。大妹看了之后，幫我很工整的謄在稿紙上，拿給老師去投稿。
有時(shí)我夜里起來上洗手間，看到大妹的房間還亮著燈，我以為她還在作畫，不敢去打擾她。直到我的文章登在報(bào)紙上，她拿給我，我嚇了一跳，才知道她是在夜里幫我謄稿，她就這樣持續(xù)幫我謄稿，一直到我們上高中。
我念北一女中時(shí)，課業(yè)壓力很大，文章只有寫在周記上的一些想法，她也幫我整理好寄出，陸續(xù)刊在各報(bào)章或獲得了文學(xué)獎(jiǎng)。我對文學(xué)持續(xù)的喜愛，主要原因就是大妹的支持。
其實(shí)學(xué)生對課業(yè)的喜愛與學(xué)習(xí)，也需要家人與師長的支持，他們的支持與引導(dǎo)，有很大的效果，然而師長與父母除了口頭的贊美，更要以身作則。
約兩年前，有一位家長林女士來找我，問我她兒子與女友不愛念書怎么辦。我反問她為何來找我，原來是因?yàn)樗齼鹤优c女友曾來我的課堂聽課。
我問她自己是否喜歡閱讀與寫作，她表示一直無緣讀書與寫作。她后來在我的建議下，進(jìn)入我任教學(xué)校的進(jìn)修部讀日文系。
現(xiàn)在她與兒子、兒子女友都常選修我的課，她還為自己改了好聽的名字，一家人過著精神富足的生活。
我覺得“支持”、“以身作則”是師長與父母教育最好的方式。
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