香樟樹作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的香樟樹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
香樟樹作文1
香樟樹，一年四季，它始終保持本色不變。一片香樟樹，會(huì)讓我想起那個(gè)有點(diǎn)憂傷有點(diǎn)痛苦有點(diǎn)小瘋狂又留下最多美好青春。第一次聽到香樟樹這三個(gè)字時(shí)，我只是覺得這個(gè)名字很好聽。也并沒想過后來(lái)的我，會(huì)那么喜歡香樟樹還有那個(gè)寫香樟樹的人。記得那時(shí)是高一，好像是上體育課，體育課是自由活動(dòng)。我和兩個(gè)玩的好的朋友，在校園內(nèi)四處溜達(dá)，然后走進(jìn)一片小樹林，里面得樹并不是很多，但樹的樹干很修長(zhǎng)，樹葉很綠，密密麻麻的浮在頂部。抬頭看到的就是一片綠色的天空，陽(yáng)光從樹葉間的細(xì)縫折射下來(lái)，在地上落下斑駁的碎影。好友伸手摘了一片葉子下來(lái)，聞了聞?wù)f，原來(lái)香樟樹一點(diǎn)也不香。然后她抬起頭，看著那片綠色的天空，有些陽(yáng)光灑落在她的臉上身上，仿佛有種光�；\罩著她。然后她若有若無(wú)地問我和另外一個(gè)好友。你們看過郭敬明的《夏至未至》嗎？那里面描寫了大片大片的香樟樹。這是我第一次聽說(shuō)香樟樹。后來(lái)有人說(shuō)，那是樟樹而不是香樟樹。我只是笑了笑，有點(diǎn)失落。但到現(xiàn)在，我依然習(xí)慣把那種樹稱為香樟樹。
快要高考之前，我經(jīng)常和好朋友在下了晚自習(xí)去田徑場(chǎng)散步。習(xí)慣性地經(jīng)過那片香樟樹，習(xí)慣性地抬頭看那些樹葉，習(xí)慣性地想起郭敬明。現(xiàn)在有時(shí)候漫步在大學(xué)校園，看到道路兩旁的香樟樹，就會(huì)想起高中的那一小片香樟樹，想到郭敬明，想到那些我們一起青春過的好朋友。
樹還是香樟樹，只是周圍的人和環(huán)境變了。很多的美好都遺落在了原地，而我們?cè)跁r(shí)間的催促下，匆匆忙忙往前走，去尋找和創(chuàng)造下一個(gè)美好。站在青春的末梢，在匆忙之中回頭看那些走過的青春，感慨萬(wàn)千。一路走來(lái)，或成功，或喜悅，或迷茫，或失望。到現(xiàn)在看來(lái)，都是一場(chǎng)讓人難以忘懷的演出�；厮奚岬穆飞�，看到兩旁的香樟樹，想到曾經(jīng)把它形容成“花菜”，不自覺地笑出了聲。風(fēng)輕輕吹過，一陣淡淡的清香沁人心脾。
只是秋冬季的香樟樹，氣色要差點(diǎn)，沒春夏那樣綠。
香樟樹作文2
從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)春天的樟樹是這樣的美麗！
樟樹是常綠喬木，春天卻要脫胎換骨，展現(xiàn)新的笑顏。新葉子要長(zhǎng)出來(lái)，老葉子就只好讓出位置。春風(fēng)前后，樟樹就開始落葉了。老葉子漸漸轉(zhuǎn)成墨綠色，掉到地上蜷成半卷狀，沒有了水分，沒有了生機(jī)，但是生命的精神氣還在。葉脈清晰，心懷依舊。
如果站在樹底下看，只能看到深綠和翠綠交織在一起，非常耀眼，但是看不到樟樹的全貌，真是"只緣身與樹高低"。如果你多走幾步來(lái)到高處，你會(huì)驚奇自己有新的發(fā)現(xiàn)，樟樹全不是平時(shí)的樣子！
我是在一個(gè)非常平常的日子里欣賞到了樟樹的美。那天早早來(lái)到教室，學(xué)生們都在自由活動(dòng)，我就站在走廊里看校園風(fēng)景。春天了，給人的感覺就是不一樣，盡管學(xué)校地勢(shì)比較高，春天比下面鎮(zhèn)上來(lái)得晚，但是季節(jié)是不會(huì)遺忘這里的。學(xué)校雖然植被不多，但是操場(chǎng)上那幾排生機(jī)盎然的樟樹，誰(shuí)都不敢忽視。它們就像堅(jiān)強(qiáng)的哨兵，靜靜挺立，甘于職守。而此時(shí)的樟樹，給我們展示的卻是另外一種色彩繽紛的美！
我班的教室在三樓，正好看到樟樹的全貌。碗口粗細(xì)的樹干相距丈余，樹冠卻已經(jīng)在云端里相接。老葉子快要落盡了，新葉子的顏色卻展現(xiàn)出若干個(gè)層次。我們?cè)跇涞紫驴吹降漠?dāng)然是最下面一層。實(shí)際上，最上面一層葉子是紅色的！雖然沒有秋天的楓葉那般火紅熱烈，但是，那種新生的嬌柔，醬紅的沉靜，給人一種別樣的感覺。然后依次往下，顏色慢慢由紅轉(zhuǎn)綠。也有幾棵樹的葉子顏色紅些，就顯得特別艷麗。校園里花草不多，只有幾株月季，也還沒到花期。樟樹的嫩葉就占盡春光了。我真慚愧，在這里呆了這么久，居然剛剛發(fā)現(xiàn)樟樹的美！
香樟樹作文3
我的學(xué)校有一棵又高又大的香樟樹，進(jìn)入校門，就可以看到它了。那棵香樟樹十分高大，樹干要兩個(gè)人才能抱得住，樹頂分成了許許多多的小枝，上面密密匝匝地長(zhǎng)了好多樹葉，就像一頂綠色的巨傘。在樹的下面，種了許多不知名的鮮花，紅的、紫的、黃的……湊近一聞，還會(huì)發(fā)出淡淡的香味，一旁還種了好多綠茵茵的草。
園丁工人們經(jīng)常會(huì)給大樟樹進(jìn)行護(hù)理。每每到冬天，樹的下面就刷上了白白的石灰粉。就在上個(gè)學(xué)期，園丁工人們帶來(lái)了許多花，他們認(rèn)真地把大樟樹下的土挖開一部分，小心翼翼地把花的根部放入土坑中，又把土坑填滿，這些花就種好了。平時(shí)，同學(xué)們到大樟樹下乘涼，即使再調(diào)皮的同學(xué)，也絕不會(huì)去摘花踩草。
學(xué)校的香樟樹，是課間休閑的最佳場(chǎng)所，同學(xué)們都喜歡在課間時(shí)來(lái)到樹下，每當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候，同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，飛快地跑到樹下，笑容是那么燦爛！前面的走上小路，后面的跟著進(jìn)去。樹葉和草叢的沙沙聲，像美妙的樂曲。孩子們的笑臉和美麗的景色，是一幅多么美麗的畫卷！花香飄飄，笑聲陣陣，給人畫一般的美感。
經(jīng)常到大樟樹旁的同學(xué)們，大概都見過這樣的情景：一個(gè)同學(xué)摔倒了，總會(huì)有同學(xué)把他扶醫(yī)務(wù)室，還會(huì)對(duì)他噓寒問暖。值日生飛奔而過，一團(tuán)紙頭落到了地上，一名同學(xué)趕緊撿起紙頭，追了上去，把紙頭還給值日生�；ㄏ汴囮嚕坪踉跒槟俏煌瑢W(xué)點(diǎn)贊。同學(xué)們都喜歡在大樟樹下乘涼，可總有那么一、兩個(gè)位置留著，一位同學(xué)想找個(gè)地方坐下，可樹下只剩下一個(gè)座位，他想把位置留給別人，就立馬離開了。樹枝搖晃，似乎在贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一棵大樟樹，任人乘涼，任人護(hù)理，它聯(lián)結(jié)著學(xué)校的一道風(fēng)景，也聯(lián)結(jié)著實(shí)校同學(xué)們的好品格。
香樟樹作文4
香樟的綠，是流動(dòng)的。
一夜夏雨，天空陰得幾欲滴水，心情也被沾染上陰郁的色調(diào)，像抹不開的厚重顏料。我徘徊在香樟樹下，殘留的雨滴悄悄滑落，我不自覺地抬起頭，尋找雨點(diǎn)的來(lái)處。那是一片青青的葉子，晨曦中還在閃著綠光。流動(dòng)的光總是很犀利，它深深地扎進(jìn)我心里，搖蕩出滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目仗摳小?/p>
新的校園總是看不見舊的人的。雖然，這里有一樣繁盛的香樟，但是，它依舊能承載我的心靈嗎？我看著香樟那突兀的樹干，忍不住伸手去觸摸，小心翼翼地，那絲粗糙的感覺瞬間融化了，激起了記憶的漣漪。
那時(shí)，一切都很安靜。陽(yáng)光落地是無(wú)聲的，沒有鳥叫，沒有蟲鳴；只有香樟的綠在流動(dòng)，我們?cè)阪覒�。兩個(gè)小女孩小指勾著小指，圍著笑意洋洋的香樟打轉(zhuǎn)，踩著細(xì)碎的陽(yáng)光，仿佛時(shí)光就會(huì)在此刻定格，并定義為溫暖。她忽然停下來(lái)，臉上的笑容像梔子花盛開那般美好，說(shuō)道：“我們要永遠(yuǎn)記住香樟，它流動(dòng)的綠，堅(jiān)韌的根，粗壯的枝干，都不要忘記。”我孩子氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不知為什么不能遺忘。 此刻，我靜靜地倚在香樟樹上，它那凹凸不平的樹皮使得我的背有些微微的痛，卻全然沒有在意，只知道我明白了不能遺忘的原因。綠是流動(dòng)的，就像時(shí)光在流逝；根是堅(jiān)韌的，代表了我們郡是堅(jiān)強(qiáng)的孩子；枝干是粗壯的，好似我倆真摯的友誼。時(shí)光的洪流中，我們?cè)跄芡鼌s呢？
太陽(yáng)漸漸地露出了全身，陽(yáng)光俏皮地鉆進(jìn)了葉的罅隙中，投射出香樟清亮的輪廊。我摘下一片樹葉，清晰的脈絡(luò)有著琥珀般的純凈，它為我擦拭著心中的陰郁。香樟在哪里都能生活得精彩，長(zhǎng)得繁密，我又何嘗不可以呢？
我托著那片樹葉，空中飄蕩著微風(fēng)，葉子被微風(fēng)拂起，越飛越高……我想去追尋，可仰面看到陽(yáng)光下格外蓬勃的香樟，我放棄了。逝去的已經(jīng)找不回來(lái)了，現(xiàn)在的依舊美好，亦或會(huì)更加燦爛。
香樟還是靜靜地佇立，它卻在不經(jīng)意間撥開了我的心弦，讓流動(dòng)的綠淌進(jìn)了我的心房。
香樟樹作文5
關(guān)于樟樹，有一段小小的回憶。那年我12歲，小學(xué)畢業(yè)了。本來(lái)可以到離家附近的中學(xué)讀書，但是鎮(zhèn)上的中學(xué)面向全鎮(zhèn)擇優(yōu)招收了一個(gè)重點(diǎn)班，我有幸被錄取。開學(xué)前的一個(gè)晚上，母親為我準(zhǔn)備行李，因?yàn)榧译x鎮(zhèn)中學(xué)有一段距離，需要在學(xué)校住。但是吃飯問題要自己解決，就是自帶米菜到學(xué)校食堂蒸，那就要一個(gè)小箱子裝日用品。那個(gè)時(shí)候家里景況并不好，當(dāng)然沒有錢去買豪華的皮箱。父親找來(lái)一塊木板，連夜為我趕制箱子。鋸那木板的時(shí)候，有一股很好聞的香味，父親說(shuō)這是樟樹的香味。樟樹是制造家具最好的材料，它的特殊氣味可以避開其他雜味，但是樟樹生長(zhǎng)過程中蟲子也喜歡咬。我一下子就喜歡上了我的樟木做成的小箱子，它的淡淡的芳香會(huì)陪伴我的讀書時(shí)光!
但是，好景不長(zhǎng)，不僅僅我喜歡我的小箱子，老鼠也喜歡!
我們住在一起的同伴，都是用的木箱子，那可惡的老鼠單單把我的.箱子咬了一個(gè)大大的洞!那個(gè)星期一，我從家里趕回學(xué)校，看到箱子里一片狼藉，頓時(shí)就傻了，眼淚“唰”地就出來(lái)了，心里不知道詛咒了那該死的老鼠多少遍!箱子被父親拿回家，用鐵皮補(bǔ)好，還是陪伴我讀完了三年初中。后來(lái)讀師范，父親專門請(qǐng)木匠給我做了一個(gè)更大更美觀的箱子，這個(gè)舊箱子就沒帶到學(xué)校。但是我的樟木小箱子我還留著，裝我的小東西。只是時(shí)世變遷，工作，結(jié)婚，再也沒有心情看看我的小箱子;娘家搬家，蓋新房，誰(shuí)也不記得我的小箱子，也許早就被打碎當(dāng)柴火燒掉了。但是，父親為我做小箱子的情景今天卻歷歷在目。
要是在晴天的早晨起來(lái)上自習(xí)。我會(huì)特意早起幾分鐘，趕到學(xué)校。學(xué)生們還在跑步，我就到樟樹下做運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)晚上的沉淀和休息，人是格外清醒。而樟樹也經(jīng)過一個(gè)晚上的沉淀和休息，散發(fā)出的氣味就更濃了。新鮮甜美的空氣，會(huì)讓你情不自禁做幾個(gè)深呼吸，然后伸展身體，做做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，踢踢腿腳，精神頓時(shí)旺盛起來(lái)，一天的心情就格外的好了。
香樟樹作文6
瞧！在小區(qū)路的一側(cè)，站著一排威風(fēng)凜凜的“士兵”，他們不就是香樟樹。
樟樹的枝干又粗又壯，深深地扎在土里。樹干下端深棕色的樹皮有些粗糙，干裂開來(lái)，如同一位飽經(jīng)滄桑的老者，臉上被歲月刻上了道道皺紋。再往上看，樹皮則突然光滑起來(lái)，透著青綠色的光澤。樟樹有“常青樹 ”之稱，顧名思義就是它的葉子四季不枯，在我們這個(gè)地方是很常見的植物。陽(yáng)光下茂密的樹葉亮閃閃的，像是涂了一層光亮劑，像一塊塊翡翠，綠得醉人。我挪步來(lái)到樹腳下，彎腰拾起地上的一枚剛剛飄落的樹葉，輕輕將它揉碎。一股淡淡的香味飄進(jìn)了我的鼻腔。細(xì)看，樹葉的葉脈又細(xì)又密，這些是它的毛細(xì)血管嗎？樟樹每年的四到五月開花，現(xiàn)在正是開花的時(shí)節(jié)。我撿了兩朵。小小的、黃黃的，有點(diǎn)兒像桂花，散發(fā)著細(xì)細(xì)的清香。爸爸告訴我，夏天來(lái)臨的時(shí)候，青色的果子密密匝匝地藏在樹葉叢中。到了冬天，果子成熟了，變成了黑紫色，像一顆顆小小的藍(lán)莓，據(jù)說(shuō)還有清熱解酒的功效呢。西北風(fēng)呼嘯而來(lái)，果子靜靜地掉落，回到大地母親的懷抱。
樟樹因?yàn)楸旧砭陀幸环N香氣，這種氣味即便等到生命的完結(jié)也不會(huì)消失。所以大家都稱它“香樟”。這種迷人的氣味卻是蟲子們的天敵。因此，樟木是船只、家具及建筑業(yè)的理想材料。大家都害怕蟑螂吧？其時(shí)樟腦丸也取材于樟樹，專門用來(lái)對(duì)付討厭的蟑螂。
樟樹的作用很大，它是空氣凈化器，是遮陽(yáng)傘，是大地的守護(hù)者，同時(shí)也是許多生活用品的優(yōu)良素材。它默默無(wú)聞地堅(jiān)守在城市、鄉(xiāng)村的各個(gè)角落，貴而不驕，無(wú)私奉獻(xiàn)，我的心中油然而生對(duì)它的敬意。我愛樟樹。
香樟樹作文7
那不大的院子里，有著一棵香樟樹的老房子，是奶奶的家，這是我在六歲那年的春節(jié)，和媽媽一起種的，也就是在那年，媽媽開始到很遠(yuǎn)的地方去工作了，在那棵香樟樹下我含著淚，目送著媽媽！
“奶奶，媽媽回來(lái)了嗎？”寒冷的早晨，睜開眼的第一句話，“沒呢！明天肯定會(huì)回來(lái)了，”奶奶昨天就是這樣回答我的，我難免有些失望，走到窗前，看著那條曲折的小路，稀疏的行人，還是沒有媽媽的身影，我轉(zhuǎn)過身來(lái)，將一旁的日歷撕去一張，農(nóng)歷二十五了，沒幾天就停要過年了。打開抽屜，我拿著媽媽的照片看了很久，不知怎么了？我的眼角濕潤(rùn)了，不知道是因?yàn)橄嘁姷男腋＿�是思念的傷感。
淘氣的太陽(yáng)把香樟樹的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，想媽媽是，我就會(huì)到樹下來(lái)，幻想著小路的那一邊，媽媽出現(xiàn)的各種可能，坐著車、散著步……三年了，媽媽只有春春季才回來(lái)，那唯一的一張照片，那是怎樣一張熟悉而又陌生的臉？又會(huì)有幾個(gè)人能體會(huì)得到留守兒童眼角流不盡的思念。
……
當(dāng)夕陽(yáng)輕吻著地平線時(shí)，媽媽回來(lái)了，為什么我笑不出來(lái)，為什么感覺不到開心，香樟樹下，我緊抱這媽媽，哭了好久好久。
媽媽給我買了很多玩具和新衣服，我真的好開心，好開心，這些天，每時(shí)每刻我都要好好珍惜，因?yàn)閶寢尯芸煊忠x開了，
在園子里的香樟樹下，我松開媽媽的手，寒風(fēng)揚(yáng)起她那漂亮的長(zhǎng)發(fā)，我再也忍不住了，沖回了房間，看到床上那些我最喜愛的玩具，我哭了，因?yàn)槲乙牟皇沁@些，我只想和媽媽在一起，能每天看到媽媽，我眼中的幸福就這么簡(jiǎn)單。
我像往常一樣，不是把媽媽的照片拿出來(lái)看上很久，因?yàn)槲也幌胱屝闹械哪欠菪腋５�，時(shí)間過得好慢，撕去了多少?gòu)埲諝v，看厭了多少次日落，終于又等來(lái)了一個(gè)冬天，一個(gè)春節(jié)。
看��！是誰(shuí)又在那滿襯著白雪的香樟樹下，久久凝望，苦苦等待……
香樟樹作文8
在我們小區(qū)里有一道林蔭道。全木制的花架給林蔭道增添了古色古香的氣息，每逢夏天，綠樹成蔭，紫藤花香氣撲鼻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，林蔭道詩(shī)情畫意，別提有多美了。
紫藤花和林蔭道成為我們小區(qū)的一道靚麗風(fēng)景，也少不了鄰居們對(duì)它的精心栽培。清晨，起來(lái)晨跑的人，總會(huì)給紫藤花澆上點(diǎn)水，讓它們喝得飽飽的，可以開出更香、更美的花；如果發(fā)現(xiàn)哪穗紫藤花有點(diǎn)枯枝敗葉了，或者整穗枯萎了，他們一定會(huì)從家里找來(lái)剪刀，細(xì)心地把枯敗的枝和葉剪下，再小心翼翼拔除長(zhǎng)出來(lái)的雜草，讓它們能更好的生長(zhǎng)。
午間的時(shí)候，這里既有屋子里的陰涼，也有戶外的清爽，還有紫藤花濃濃的幽香在空氣里迂回流蕩。這里就成為了孩子們理想的樂園。有的和小伙伴們共讀一本圖話書；有的正在開心地做著游戲。那一串串銀鈴般的笑聲給林蔭道增添了無(wú)限生機(jī)。那梁上的一花一葉，孩子們更是精心地呵護(hù)，生怕折了斷了，每個(gè)孩子都十分愛護(hù)它們。
偶爾路過林蔭道，總是會(huì)看到這樣的幾幕：一個(gè)3、4歲的小娃娃和外婆一起來(lái)林蔭道乘涼，小娃娃坐在外婆的腿上，外婆拿著蒲扇，一邊給小娃娃講故事，一邊用蒲扇輕輕地趕著蟲蚊。沒過一會(huì)兒，小娃娃在外婆的聲聲故事中睡去了，輕輕的鼾聲和外婆慈祥的笑臉一起構(gòu)成了一幅親情的畫。偶爾林蔭道的位置滿了，假若遇上了幾位小毛孩，那大些的便會(huì)站起身，微笑地把自己的位置讓給他們。此時(shí)，樹葉輕輕搖擺，似乎在贊許地點(diǎn)頭。碧綠的葉子襯著孩子們明媚的笑臉，給人畫一般的美感。
紫藤花下的林蔭道，折射出鄰居們互相關(guān)愛的心。
香樟樹作文9
香樟樹是一種極其平凡的樹，在路兩旁，小河邊……隨處可見，人們將它看成景觀樹、風(fēng)水樹，有著長(zhǎng)命百歲、吉祥如意的美好寓意。
香樟樹還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)：相傳嫦娥仙子耐不住宮中寂寞與玉兔私下凡間，來(lái)到越溪河畔的青山綠水間嬉戲。剛巧，嫦娥的香包掉在了越溪河邊，一只老鷹嗅到了香氣，叼起它在這一帶飛過，頓時(shí)，越溪河這一帶芳香四溢，然后就有了香樟樹。
香樟樹的外形十分普通，在學(xué)校的辦公樓旁就有好幾棵。香樟樹樹冠廣圓形，每棵樹都有一人合抱那么粗，長(zhǎng)得極其高大，枝干不斷向四面延伸，有的枝干都碰到了三樓窗戶。樹葉長(zhǎng)得十分茂盛，葉子呈橢圓形，它們一葉挨著一葉，從下往上看，都只能隱隱約約地看見陽(yáng)光。在立夏時(shí)，香樟樹還會(huì)開嫩花色的小花，走近香樟樹，陣陣幽香就會(huì)撲鼻而來(lái)；在立秋時(shí)，它的果實(shí)就會(huì)成熟，成熟的果實(shí)呈黑色，幾粒成一串，這些黑乎乎的果實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一粒粒黑色的珍珠。
香樟樹雖然外形普通，但是顏色獨(dú)特。樹干是一種濃郁的咖啡色，樹干四季常青，在春季逐漸脫落，一到春天，微風(fēng)一吹，幾片紅色的樹葉就會(huì)打著旋兒，在空中飄飛慢慢墜下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，迅速落入泥土之中，真是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”香樟樹的價(jià)值很大，因?yàn)楸旧碛幸环N獨(dú)特的香氣，可以防止害蟲的侵入，是一種優(yōu)良的木料。香樟樹的葉、果、根都有很大的藥用價(jià)值。香樟樹的葉、果有解表退熱，治高熱感冒、麻疹、百日咳的功效。樟樹根有理氣、行血、健胃、筋骨疼痛、腳汗等功效。
香樟樹是那么平凡，但為社會(huì)作出了很大的貢獻(xiàn)，我愛香樟樹。
香樟樹作文10
青春，哦，14歲的我現(xiàn)在也算是一個(gè)花季少女了。在這樣一個(gè)花季的歲月里，每個(gè)少女的心中都難免會(huì)夢(mèng)想著自己的白馬王子吧！青春的歲月里，一種青澀，純潔，美好的感情像春天里的小草破土而出。這樣的感情是真摯的，美好的。就像隔著一層細(xì)紗看風(fēng)景，圣潔，而又朦朦朧朧的，讓人有一種想打開的欲望。然而，一旦刺破了那層紗，一切將不再圣潔真摯，而代替美好的是墮落。我曾想，是否我的白馬王子明天就會(huì)出現(xiàn)在我的身邊？我可以與他朝夕相伴，保持那最真摯的友誼。我不想去刺破那層紗！我手中拿著一本《夏至未至》漫步在彎曲的小路上，腳踏過堆積在路面上的香樟樹葉，留下一層淺淺的腳印。找到一棵較粗的樹，坐下，閉上眼，將頭靠在樹干上，任憑一片香樟樹葉落在臂間。突然，一絲刺骨的冷由鼻尖傳遍全身，我固執(zhí)地握緊了手中的書�！断闹廖粗痢分斜瘧K的結(jié)局讓我與主人公一起悲傷，然而，當(dāng)我讀到結(jié)尾一首詩(shī)時(shí)，一個(gè)激靈上使我鼻子酸酸有種想落淚的感覺：那個(gè)男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，那個(gè)女孩教會(huì)我愛。他們都曾出現(xiàn)在我的生命里然后又消失不見然而我不相信他們是天使他們是世界上最普通的男孩和女孩所以我就一直這么站在香樟樹下等待著等者他們回來(lái)因?yàn)槲蚁嘈潘麄兛傆幸惶鞎?huì)回來(lái)回來(lái)找我，然后教會(huì)我更多的東西也許是男孩與女孩之間純潔的友誼和真摯的愛打動(dòng)了我天空依然明凈，雨水卻很快匯成了小水洼。新的雨水又大在上面，發(fā)出清脆的丁冬聲響我聽見了友誼和愛一切都不重要了。明天，依然回有一個(gè)14歲的少女靠在香樟樹下；明天，金黃的依然是這一片香樟樹林！
香樟樹作文11
看!在那一片蕭條的林中，忽然閃現(xiàn)出一抹翠綠色。咦?那是什么樹?我又輕輕地走過去定睛一瞧，原來(lái)那是一棵在寒風(fēng)中依然挺立的香樟樹!
這次在冬天的偶然發(fā)現(xiàn)，讓我不禁陷入了沉思：為什么香樟樹在冬天能是“一枝獨(dú)綠”呢?難道是今年的一次偶然嗎?我下定決心，一定要揭開它那神秘的面紗。
時(shí)光如飛箭，轉(zhuǎn)眼之間就到了第二年的初夏。一天，我走在路上時(shí)，不經(jīng)意間又看到了那棵香樟樹。可是這回，它卻成了“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃”了!我不禁感到十分詫異：它怎么能如此反常?都已經(jīng)到了“反時(shí)令”的地步了!我不甘心，下定了決心，一定要找到它的“廬山真面目”!
歲月如梭，不大一會(huì)兒又到了冬天。當(dāng)我又瞟了一眼那棵樹時(shí)，映入我眼簾的竟然是與去年一模一樣的場(chǎng)景!不過這次我也并沒有一走了之，而是思索起來(lái)：這難道是它的習(xí)性?可我轉(zhuǎn)念又想，缺乏證據(jù)!，于是我便又一次堅(jiān)定了信念：不達(dá)目的，善不罷休!
轉(zhuǎn)眼，三四年又過去了，我也又經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的觀察，終于得出了結(jié)論：香樟樹就是這樣在冬天翠綠無(wú)比，但在夏天卻變成枯黃的!
香樟啊香樟，你就像毛主席筆下那“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的臘梅花，在萬(wàn)木競(jìng)秀時(shí)不聞不語(yǔ)，而在萬(wàn)木凋零時(shí)卻一展芳華呀!
在生活中也有這樣的人，他們?cè)诖蠹腋?jìng)相爭(zhēng)美時(shí)卻仍然在兢兢業(yè)業(yè)，而在大家都筋疲力竭時(shí)卻秀出了自己最美的一面!這是當(dāng)之無(wú)愧的人生最高境界!
“實(shí)踐觀察出真知”!這一次，我仔細(xì)觀察，從香樟樹上找出了它的智慧以及它的品質(zhì)。這些都將成為我們永生的財(cái)富!
香樟樹作文12
我走在蔭涼的小道上，耳旁伴著朗朗讀書聲以及微風(fēng)徐徐的聲音。
眼前的一切逐漸朦朧起來(lái)。記得剛剛來(lái)到校園，周圍的一起顯得是如此的陌生，旁邊是同學(xué)的嬉笑聲，吵吵鬧鬧，卻又讓人羨慕不已。
算了，還是坐在座位上吧，心里這樣想著�！靶峦瑢W(xué)，你好啊，怎么坐在這？跟著我們一起玩吧。”一個(gè)微笑，包含太多言語(yǔ)。
后來(lái)，你總是來(lái)到的身邊，讓我在這個(gè)班集體中感到一絲快樂。在時(shí)光的陪同下，我們的笑聲搖搖晃晃，散落在那個(gè)香樟樹開花的季節(jié)。
思緒斷開，一陣甜甜的氣味撲鼻而來(lái)。是什么？腳步聲響起，來(lái)到這里。啊，是香樟樹開花了。聞著香氣，又陷入了回憶。
以前的成績(jī)挺不好的，每次考后總是少不了一頓批評(píng)。但其中的一科，卻好得出奇，因?yàn)橛龅胶美蠋熈税�。以前那種調(diào)皮的性格總是在課堂上出現(xiàn)。所以呢，不少老師總是向班主任“舉報(bào)”。但其中一位，卻與眾不同的。每當(dāng)別人在為我頭疼時(shí)，他啊，總是淺淺一笑。
這個(gè)問題反而成為了我對(duì)他的“導(dǎo)火線”。因?yàn)檫@個(gè)，我開始更加在他的課堂上為所欲為，企圖讓他對(duì)我頭疼。
在我不停的“挑釁”下，他，這個(gè)從不生氣的老師，把我叫到了香樟樹下。當(dāng)然，被老師“請(qǐng)教”，心中不免有點(diǎn)緊張，來(lái)到香樟樹前，眼睛緊緊閉住，等待著一頓說(shuō)教。
怎么，老師遲遲不說(shuō)話？輕輕睜開眼睛，只看見老師微微一笑，說(shuō)到：“我知道，你想要激怒我，不過很可惜，你失敗了。但，跟我打個(gè)賭，我賭你成績(jī)會(huì)進(jìn)步，當(dāng)你進(jìn)步時(shí)，當(dāng)然，我會(huì)給予你獎(jiǎng)勵(lì)�！�
什么？只要我進(jìn)步就給予我獎(jiǎng)勵(lì)，那我一定要贏。
之后，想必猜猜就知道了。
樹葉搖搖欲墜，老師也已經(jīng)離開了這里。不過，很幸運(yùn)，我親愛的同學(xué)們依然陪在我的身旁，三年時(shí)光，不長(zhǎng)不短，正好正好。
“叮鈴鈴……”我起步，香樟樹見證了。我也一定會(huì)更好。
香樟樹作文13
初到校園，第一眼看到的便是這校園一角的香樟樹。在秋風(fēng)中散發(fā)出陣清香，但我卻不太喜歡這香味。相反有點(diǎn)兒厭惡它。因此我也就不太喜歡這香樟樹了。
深秋的時(shí)節(jié)，樹葉早已凋落的差不多了。驀然間，一陣狂風(fēng)吹起，冬天便降臨在了這大地之上。我于是抬頭四望，只看見一片“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的銀白和一片“大雪三日，人鳥聲懼絕”的凄涼。剎那間，一片充滿生機(jī)的綠色映入我的眼簾。綠的發(fā)亮，綠的刺眼。定睛細(xì)看，才知道那是一直為我所厭惡的香樟樹。我又想起了門口那擦鞋的老張了。每天清晨，街上都會(huì)出現(xiàn)一位身材矮小、一瘸一拐走路的人。聽大人們講，他是老張。二十年前的冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在了這個(gè)不幸的家庭之上。老張生了重病，一直發(fā)著高燒。聽醫(yī)生講，這是小兒麻痹癥，治病要花好幾萬(wàn)。這猶如一道晴天霹靂，父親砸鍋賣鐵治好了他的病。
冬天的狂風(fēng)呼嘯著、拍打著。好像要卷走這大地上僅有的綠色，卷走這個(gè)家庭僅存的希望。病好的老張不僅要面對(duì)身體的殘疾，更要面對(duì)家庭的貧困。為了給老張治病，家里的房子和那僅有的一畝三分地都已賣給了別人。父母親對(duì)他說(shuō)，他們可以去娘家生活，而老張卻沒了著落。冬天的狂風(fēng)刮的越發(fā)猛烈些了，而香樟樹卻依然蔥翠。老張只輕輕的說(shuō)了一句，他會(huì)想辦法的。無(wú)奈之下老張便去給人擦皮鞋。別人都說(shuō)他干活勤快，因此，他總能賺到比別人更多的錢。不但能養(yǎng)活自己，還能貼補(bǔ)點(diǎn)兒家用。也就是從那時(shí)起，他開始在這兒擦皮鞋。他說(shuō)，他很快樂。春天來(lái)了，香樟樹落葉了。脫去了冬天的風(fēng)霜，幾乎在同時(shí)，他穿上了春天的新衣。更明亮，更刺眼。我想，這就是它的崇高精神的回報(bào)吧?春風(fēng)送來(lái)香樟的香味，我開始有點(diǎn)兒喜歡這香味了。甚至可以說(shuō)是崇高的敬意，對(duì)于那香樟和那如香樟一樣的人。
子曰：”歲寒，然后知香樟之不凋也�！巴蠌堖h(yuǎn)去的背影，我想，我為什么不成為一位像香樟樹一樣的人呢?
香樟樹作文14
落，曼妙而決絕的舞姿，詮釋著一生的堅(jiān)持，奉獻(xiàn)與無(wú)悔。耐暑經(jīng)寒，走過一段漫長(zhǎng)的旅程，終于盼來(lái)新的春天，而你選擇了在這個(gè)百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)悄然隱去。孤身只影也好，結(jié)伴成群也罷，終究透著幾分清冷孤寂。鮮為人知的悵然，只是微微的一陣暖風(fēng)便拂去了一切的凄愁。落葉歸根，你是那般的義無(wú)反顧，終于觸到了那份久別的歸宿，像一個(gè)個(gè)淘氣可愛的頑童，天黑時(shí)帶著尚在累積的恐懼蹦蹦跳跳地撞入母親的懷抱。卸下了半生的守護(hù)，你又做回了那個(gè)嬌弱的孩子，借著拂拂的風(fēng)些微地撒個(gè)嬌。風(fēng)停了你便很快沉沉地入睡，畢竟勞累了半生，而此刻，燃燒的余溫被清亮泛光綠意蓬勃的朝氣續(xù)上，你終于可以安心做一個(gè)香甜的美夢(mèng)了，哪怕是永遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，你也是活力四射的一襲新綠，和百花一同裝扮了春天。酷暑嚴(yán)冬，成熟甚至是衰老寫在了你臉上，你卻沒有早早的悠然離去，秀完了青春，你還有不邁的激情用以守護(hù)綠葉的新生。在嚴(yán)寒的深冬，燃燒的激情染紅了軀體，溫暖了光禿禿的冬。你用血液的沸騰透支著生命，堅(jiān)持，為著對(duì)樹的承諾。縱是不為人所知，亦從不背棄自己的內(nèi)心。悲憫，博愛，一廂情愿，在用盡一生的堅(jiān)持后已不再顯得重要，甚至顯得鄙俗。沒有什么能比時(shí)間更具說(shuō)服力與震撼力。不同的一生長(zhǎng)短不一，但于當(dāng)事者而言都是一樣的珍貴，一樣的地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)。
風(fēng)霜雨雪滄桑了你的容顏，不變的是一顆赤誠(chéng)如一的心。春風(fēng)又綠，而你注定只是大好春光的幕后締造者，永遠(yuǎn)只是默默地，就連陪襯也會(huì)感到不安。不愿作片刻的停留，怕辱沒了暖春的朝氣蓬勃。最后看一眼曾經(jīng)駐守了一生的崗位，可以了無(wú)牽掛地離去了——已有滿眼的新綠裝點(diǎn)著心愛的人兒。風(fēng)在吹，花香在彌漫，哪一是最溫馨的回報(bào)。
不再回頭，落，舞，最絢麗的舞姿，獻(xiàn)給無(wú)悔的人生，獻(xiàn)給身后那如歌如詩(shī)般的凝望。
落也是一種姿態(tài)。
香樟樹作文15
校園里有兩棵香樟樹，它們陪著我走過了六年的時(shí)光。這兩棵香樟樹高大挺拔，樹干四、五個(gè)人都合抱不過來(lái)。老遠(yuǎn)就能看見校園里的香樟樹。它們挺立在校門里，像兩個(gè)威武的士兵守護(hù)著我們。
春天，香樟樹滿是嫩綠的小葉子，不過仔細(xì)一看卻是綠中帶紫，而地上滿是老葉，它們退休了，因?yàn)樗鼈冎�，它們的接班人�?lái)了。為了讓接班人能健康成長(zhǎng)，它們是“化作春泥更護(hù)樹”。這了它們的下一代，它們作出了巨大的奉獻(xiàn)!從北固山往校園看，那兩棵香樟樹像兩頂綠蓋子，許多小孩子圍在樹下歡快地歌唱。春天的香樟樹，竟是如此充滿生機(jī)!
夏天，樹上開滿了米黃色的小花，在樹下，我們會(huì)聞到沁人的香味。下課時(shí)，我們?cè)跇湎掠螒�、玩耍，香樟樹看著我們開心、逗樂，心甘情愿地為我們遮陽(yáng)。
秋天，樹上結(jié)滿了紫紅色的果實(shí)，好像一顆顆紫葡萄。剝開一層皮，是紫紅色的晶瑩剔透的果肉，雖然清香四溢，但你只能飽飽眼福，不能享口福，因?yàn)樗荒苁秤�。剝開果肉，里面是一顆棕色的種子。課余時(shí)間，總看到很多小孩子在樹下?lián)旆N子當(dāng)玩具玩。
冬天，校園里的樹大多都成了光頭和尚，而香樟樹依然挺立著，張開它那巨大的手臂，這我們擋住風(fēng)雪，擋住嚴(yán)寒。
記得小時(shí)候，我不懂事，總愛挖樹皮玩。有一次，我在香樟樹下等媽媽，閑著沒事做，就掏出小刀挖起了樹皮。突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老師走過來(lái)，嚇得我連忙藏起小刀，裝作若無(wú)其事的樣子在樹下走來(lái)走去�，F(xiàn)在每當(dāng)看到香樟樹身上的疤痕，我心里總會(huì)為以前的無(wú)知感到臉紅、慚愧。也不知從何時(shí)起，樹下立了塊“我只能陪你六年，請(qǐng)你保護(hù)我”的牌子。我心里不禁為立牌人暗暗喝采。
六年了，香樟樹默默地陪伴我六年，就如我的學(xué)校，我那和藹的張老師。雖然，我傷害過張老師，但張老師還是關(guān)心我，這另我忘不了。長(zhǎng)大后，我要以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答張老師。
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