以我身邊的老師為題目的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的以我身邊的老師為題目的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我身邊的老師為題目的作文1
每天清晨，我和我的同窗都緊趕慢趕地起床走向教室。在寒冬臘月起床之時(shí)，正是曉風(fēng)殘?jiān)�，星光點(diǎn)點(diǎn)，冰涼的微風(fēng)撫著面頰，空氣中帶著清新的氣息，可對正處于初三的我們來說，這都是奢侈的。這是一個(gè)繁忙的時(shí)代，我，則是這個(gè)時(shí)代中，一粒小小的塵埃。
我們的教室處在“高處不勝寒”的四樓，我和我的朋友們都在知識的海洋里浮浮沉沉，唯恐被突如其來的浪濤卷走。我們都是一群害怕站在沒有朋友的地平線上獨(dú)自承受寒冷和孤獨(dú)的孩子。
在冬天里感受著寒冷，讓我不禁懷念春天的溫暖�；貞浧鸾衲甏禾�，我們正和樓下的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，那時(shí)不過初二。那時(shí)的我對未來的憧憬美好且天真，總覺得一切總會在某個(gè)時(shí)刻還來得及，我還可以奮起追趕，還可以繼續(xù)與同伴并肩同行。一次，我與閨蜜走在返學(xué)回家的路上，閨蜜突然說：“高中、大學(xué)，我們都要一直在一起喲�！蔽液敛华q豫，放肆地對著大山喊：“好！”幽靜的大山附和著我，也傳來一聲聲的“好”。我們彼此十指相扣，伴著夕陽的余暉無憂地歸去。
如今，已是初三的我，終于明白，中考這條路上有太多的坎坎坷坷，太多的不易和艱辛。以至于，當(dāng)閨蜜再次提及“我們今后要一直一直在一起”時(shí)，我變得沉默。她們?nèi)齻�(gè)是多么的優(yōu)秀，是全校的佼佼者，我與她們仨的差距實(shí)在是太大。這便是我為何會選擇沉默，選擇不回答。那不是不能，分明是無能。做不到的`事給予彼此希望，倒不如沉默以待。
冬天過后，是春天；春天過后是夏天。而在下一個(gè)春暖花開時(shí)節(jié)，便是中考提前招生，隔壁教室的那群高材生，就將告別這個(gè)呆了三年讓我們變得成熟的校園�；ㄩ_半夏，我也即將離去，卻與她們仨，不同路途。情難分，念難散。我愛春，愛花，卻唯獨(dú)不喜歡明年的春暖花開，我寧愿繼續(xù)與寒冬相伴，也不愿，春暖花開。
又是一年春暖花開時(shí)，故人離去，而我又該何去何從？
以我身邊的老師為題目的作文2
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。盡管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。百般教導(dǎo)我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，著實(shí)把我嚇一跳，不知說了什么，但終也把問題搞清楚了。
我態(tài)度不好，并不是不會，出于懶惰，回家專業(yè)只寫了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說不會�。。⒗蠋熞矝]有批評我，目光平靜而嚴(yán)肅，我靜靜享受著暴風(fēng)雨的前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終于說了：”周末又去釣魚了，怎么沒時(shí)間寫作業(yè)了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”？！！
臨近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍著我的肩膀說：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因?yàn)槲矣凶銐虻陌盐杖〉脻M分，而是不想辜負(fù)老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺得應(yīng)該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長的道路照亮。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我想捎上一份祝福作為文章結(jié)尾。
老師您辛苦了，真心祝教師節(jié)快樂。
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