人生如畫(huà)為題目的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的人生如畫(huà)為題目的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生如畫(huà)為題目的作文1
一天，陽(yáng)光明媚。鼠小弟在森林里散步。走著走著，口水流了下來(lái)。原來(lái)它看到了一顆蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的大蘋(píng)果。
鼠小弟自言自語(yǔ)：“好想吃蘋(píng)果��！”鼠小弟就往上一跳，朝那最紅最大的蘋(píng)果跳去�？墒�，沒(méi)有拿到�！霸趺崔k呢？”鼠小弟想道，小麻雀路過(guò)，碰到鼠小弟，“咦，鼠小弟，你不在家里待著跑樹(shù)下站著干嘛呀？”“我，我，我看到樹(shù)上的蘋(píng)果可饞了，但是樹(shù)太高了，我夠不著”鼠小弟撓撓頭不開(kāi)心的回答道。麻雀嚷嚷道：“別著急，我來(lái)幫幫你試試�！毙÷槿笓淅饬艘幌鲁岚蜉p易就飛上了樹(shù)梢。因?yàn)樾÷槿噶馓�，沒(méi)有把蘋(píng)果摘下來(lái)。
于是，鼠小弟去找長(zhǎng)頸鹿先生。“呀，鼠小弟，怎么是你呢？”長(zhǎng)頸鹿吃驚的問(wèn)，“你找我干嘛呀？”鼠小弟和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)明了原因。然后鼠小弟帶著長(zhǎng)頸鹿來(lái)到了蘋(píng)果樹(shù)下。因?yàn)閴虿坏剑杂譀](méi)有把蘋(píng)果摘下來(lái)。
小松鼠看見(jiàn)了鼠小弟愁眉苦臉的表情。就問(wèn)怎么了鼠小弟？鼠小弟嚷嚷道：“我想吃樹(shù)上的蘋(píng)果……�！笔笮〉茉�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小松鼠就哧溜的爬了上去。把蘋(píng)果摘下來(lái)。鼠小弟開(kāi)心極了，立馬拿著蘋(píng)果回到家開(kāi)心的吃了起來(lái)。
人生如畫(huà)為題目的作文2
閑暇之余完成一幅小作《梅竹雙雀圖》。期初看到這幅作品只是覺(jué)得很好看，但當(dāng)著筆的時(shí)候，在分析它的畫(huà)面時(shí)，被這幅圖震驚了，竟然是如此美妙的創(chuàng)意，如此和諧的畫(huà)面，雖然只是個(gè)紙質(zhì)印刷品，但能體會(huì)到當(dāng)時(shí)畫(huà)這幅宋人小品的畫(huà)家是如此高深的領(lǐng)悟了人生的真諦，于是決定用絹還原它的面貌，真正領(lǐng)會(huì)宋人處世的絕妙之處。
宋人畫(huà)畫(huà)幅雖小,卻能小中見(jiàn)大。畫(huà)家寄情于景,將自己的主觀(guān)精神和情感融于自然之中,使畫(huà)面充滿(mǎn)了詩(shī)意。畫(huà)家善于捕捉大自然的美，整個(gè)畫(huà)面的各種關(guān)系處理得恰到好處,達(dá)到了令人嘆為觀(guān)止的`境界。畫(huà)面布局張弛有度，包含了各種技法，有張有合，有聚有散，有藏有露，茂密的竹枝中半遮半掩著一只麻雀，和枝頭上高高聳立的那只形成鮮明對(duì)比，但又不失整體畫(huà)面的和諧，有一種質(zhì)實(shí)空靈的美感。竹葉的挺拔鋒利，和麻雀的柔軟也是一種絕妙的對(duì)比，其實(shí)它在告訴人們，做人也是如此，在鋒芒的時(shí)候別忘記同時(shí)也留下柔軟的一面，在趾高氣昂的時(shí)刻，別忘記沉下心來(lái)，學(xué)會(huì)思考，認(rèn)清自己。張弛有度，畫(huà)面如此，做人是不是也應(yīng)如此呢！既要有雀立枝頭的高傲，還要有雀藏枝葉中的低調(diào)。
工筆畫(huà)是內(nèi)心深處的一種藝術(shù)表達(dá)，是一種需要內(nèi)心持久沉靜的創(chuàng)作形式，唯有沉淀下來(lái)才能讓藝術(shù)形式與內(nèi)容的融合臻于完美。畫(huà)，給了我做人的啟迪，同時(shí)又給了我一份寧?kù)o的心靈，在書(shū)畫(huà)中感悟人生，在文字中展一卷書(shū)墨，淡一世心境。
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