“堅固”的蛋優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的“堅固”的蛋優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“堅固”的蛋優(yōu)秀作文1
今天，老師帶來了四個蛋，有大的，有小的；有生的，有熟的；有黃的，有白的；有雞蛋，也有鴨蛋。老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天，我?guī)砹怂膫�蛋——————”沒等老師把話說完，我就在想：帶蛋干嘛？是玩游戲嗎？玩什么游戲？是握雞蛋呢？還是吃雞蛋？——————最后，老師告訴我們是握蛋。
老師先說了游戲規(guī)則，然后又問：“同學(xué)們，誰愿意來試一試？”話音剛落，同學(xué)們躍躍欲試地舉起了手，老師先請了一個個子比較矮的男生，只見他滿懷信心的走上講臺，把圓溜溜的蛋握在手中，可不管他多用力，這個蛋就是不破。第二個同學(xué)上來了，她是一個女生，在我們班個頭算中等，當(dāng)她沒力氣了把手松開時，只見雞蛋還正舒服的躺在她的手里，好像在說：“怎么這么輕�。吭儆昧σ稽c(diǎn)兒嘛！”接下來上臺的是我們班的`“大力士”！他人高馬壯的，我覺得這點(diǎn)小事給他辦應(yīng)該就像張飛吃豆，小菜一碟！他的神情也仿佛在說：“握碎雞蛋有什么難的？小菜一碟！”我也認(rèn)為他能握碎，但是讓我們出乎意料的是：他用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋握碎，老師最后又請了一位同學(xué)，他好像有點(diǎn)緊張，在握蛋時，他滿臉通紅，咬緊牙關(guān)，手抖得厲害，幾乎屏住了呼吸，但最后的結(jié)果卻是出乎我的意料，小蛋蛋還是完好無損。這讓我迷惑不解，小小的蛋蛋不是一碰就碎的嗎？為什么同學(xué)們不管多用力的握，它都不破？
后來，我上網(wǎng)查了查資料，終于明白了，原來雞蛋蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，能承受很大的力，當(dāng)你用力去握它時，它就會把你使出的力量均勻地分布到各個部位。所以我們握不破它。
別看握雞蛋只是一個小小的游戲，想不到它還隱藏著這么多的知識，看來，只有認(rèn)真觀察、多做實驗，才能懂得更多的知識。
“堅固”的蛋優(yōu)秀作文2
不知不覺中，藝術(shù)節(jié)已經(jīng)開始近一個月了。這一個月中，發(fā)生了許許多多的故事。
No.1：小小歌唱家之班級海選。這應(yīng)該是最早開始的活動之一吧！同學(xué)們一個個上臺一展歌喉，反正重在參與嘛！老師們經(jīng)過深思熟慮后，終于選定了柴宇棟同學(xué)去參加比賽。此外，還有小小口才家、小小演奏家等。
No.2：鋼筆字比賽之全民參與。在知道要鋼筆字比賽的時候，老師就讓我們每天寫一張鋼筆字。終于，鋼筆字比賽來啦！這右是全民參與的哦！
No.3：班級節(jié)目之女生派對。每個班級都要準(zhǔn)備一個節(jié)目，而我們班準(zhǔn)備的是舞蹈，準(zhǔn)確的說是健身舞。老師不在的時候，15名女生，開始狂歡吧！一支舞跳完，自然有一場“搶水行動”。由于跳完舞，脫水脫得厲害，而像我這樣有先見之明把茶杯帶上的人畢竟不多，于是——“哎呀，誰又把我茶杯里的水喝光了？”喝飽水后，“瘋狂轉(zhuǎn)圈”便開始了。幾個女生手拉手快速繞圈跑，結(jié)果不是“喂，干嘛把我甩出去！”就是“哇，暈死我也！”總之，我們在哪兒練，哪兒就會響起我們銀鈴般的笑聲和略帶調(diào)侃的埋怨。
感受藝術(shù)節(jié)吧！你會發(fā)現(xiàn)，生活，原來這么有趣！
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