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花作文

花開(kāi)葉綠作文

時(shí)間:2020-12-30 09:10:22 花作文 我要投稿

花開(kāi)葉綠作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的花開(kāi)葉綠作文,歡迎閱讀與收藏。

花開(kāi)葉綠作文

花開(kāi)葉綠作文1

  不能花開(kāi),就請(qǐng)葉綠。在三月,春意盎然,家門(mén)口的桃花長(zhǎng)出了嫩粉的花朵,但這之前,它或許早已被人淡忘。

  大寒,不知又是哪兒來(lái)的枯枝。望著家門(mén)口的那幾只枯木,我心里煩悶地感慨道。雪剛剛下了一兩片。輕輕碰著那枯枝,好像一用力就怕把它壓垮似的。我心里也不免感到有一點(diǎn)悲涼,枯枝在那兒被雪侵蝕著,哀嘆一聲后便走回家了。

  立春,雪停了,可是枯枝依舊立在那兒,看著不免有一點(diǎn)寒酸。領(lǐng)居家的`孩子在桃樹(shù)下玩沙子。不聞不問(wèn)的枯枝在哪兒傲雪斗霜。我望著絲毫不起眼的枯枝,唉嘆一口氣。它完全可以永遠(yuǎn)沉睡在地里,但它為何又要死死抓住每一寸土地?

  驚蟄,我要開(kāi)學(xué)了,雖然就要跟電視,平板,手機(jī)說(shuō)再見(jiàn)了,但望著那棵桃花樹(shù)也有那么一絲欣慰,經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的洗禮,終于結(jié)出了花苞,望著那含苞待放,或許下一秒就會(huì)展出花兒的苞,我暗暗想到:等我回來(lái),它也許就開(kāi)花了吧。一周后,我回到了家,我猜的果然沒(méi)錯(cuò)。粉的如蝶的紅色桃花更美了。遠(yuǎn)看就像一個(gè)穿著薄如蟬翼的芭蕾舞裙的小姑娘在陽(yáng)光下跳舞。一陣微風(fēng)吹來(lái),他們像千萬(wàn)個(gè)小精靈似的,你笑我唱,熱鬧極了,真是讓人眼花繚亂。望著那一朵朵粉紅的小花,誰(shuí)都會(huì)不由自主的莞爾一笑。

  春分,桃花落了,粉色的花瓣撒了一地!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!边@詩(shī)涌上心頭,可取而代之的卻是“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”的凄涼。我心里一直一直告訴自己“薔薇花落秋風(fēng)起,荊棘滿庭君子如!眳s掩飾不了那“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!钡膽n愁。

  在腦海中那么堅(jiān)強(qiáng),那么傲雪斗霜的它,為何受不住如此一點(diǎn)點(diǎn)小挫折,憂愁之情油然而生。夜雨蒙蒙,帶著一絲絲惋惜,我徑直奔回家。

  次日,清晨。雨還未停,我從窗外悄悄望去,從這窗頭扭過(guò)頭去。。∫黄砣说木G映入眼簾,而那新綠不正是昨日花敗的桃樹(shù)么?

  忽然,我心里有什么東西蕩漾了一下,似微波粼粼,又似排山倒海。不能花開(kāi),就請(qǐng)葉綠,在這陽(yáng)春三月中,我領(lǐng)悟到了人生真諦。

花開(kāi)葉綠作文2

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,像天上的星星,又像地上的草,仔細(xì)一想,更像水中的魚(yú),真是不計(jì)其數(shù)。但是夢(mèng)想又重又輕,我唯一的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。

  有一次,美術(shù)老師蔣老師讓我們畫(huà)自肖像,我隨隨便便的按照我的模樣畫(huà)了下來(lái)——只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫(huà)的畫(huà),簡(jiǎn)直是栩栩如生、生機(jī)勃勃,就像有兩個(gè)他一樣,在拿他和我的對(duì)比,簡(jiǎn)直是不堪一擊,相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫(huà)的時(shí)候,我小心翼翼地把畫(huà)交了上去“以后要耐心畫(huà),仔細(xì)畫(huà),這樣才能使你更上一層樓呀!下次繼續(xù)努力!”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō),那微笑很甜。不是有一句名言:失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫(huà)得很認(rèn)真,好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此,我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師,很多學(xué)校都想招聘我,而我進(jìn)了我的母!潞鐦蛐W(xué)。

  當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間,我制定了我的一個(gè)原則:我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生畫(huà)他不喜歡的畫(huà)。每個(gè)人都有自己喜歡的課程,如果有人不喜歡上我的課,我會(huì)跟他心理溝通一下,問(wèn)他到底哪里不喜歡我的課,改正我的不足,讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。

  假如我是一名美術(shù)老師,我會(huì)把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們,讓他們傳授給世世代代!

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