我制作的工藝品小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈抑谱鞯墓に嚻沸W(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我制作的工藝品小學(xué)生作文1
記得那一年冬天，我和表哥、表姐、表弟、表妹一起玩捉人游戲。一下子就玩到了很晚。
寒風(fēng)呼呼地刮著，吹得人們透心涼，沒(méi)有一個(gè)人愿意外出。家里暖烘烘的，一個(gè)個(gè)都坐在椅子上看電視。但最后，我們都出去玩了�！芭馨�!”隨著表哥的.一聲令下，大家一哄而散。而我向著馬路邊跑，卻呆住了。眼前的景象一直都存在，但是我卻是第一次發(fā)現(xiàn)。梅花一朵朵地開(kāi)在樹(shù)枝上，受著風(fēng)吹“雨打”卻依舊挺直胸膛，在這個(gè)讓人瑟瑟發(fā)抖的季節(jié)里怒入出自己的風(fēng)采。有一朵梅花飄落在地上，隨著風(fēng)兒到處飛翔。突然，一輛車(chē)駛來(lái)，因?yàn)榭床磺宄�，所以橫沖直撞，就在最接近我的時(shí)候，司機(jī)似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的停了下來(lái)，原來(lái)是梅花的枝桿伸展出來(lái)，司機(jī)看見(jiàn)了停下來(lái)�？磥�(lái)我得謝謝它才行。
直到多年后，仍然是記憶猶新�，F(xiàn)在上了六年級(jí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)毛主席也很喜歡梅花的。每當(dāng)想起好那件事，我就會(huì)不由自主地吟起：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！�
我制作的工藝品小學(xué)生作文2
每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，總是萬(wàn)分羨慕�？偸窍Ｍ约河幸惶煲材苡梦译p手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。
這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了上星期，終于。學(xué)校組織我去勞動(dòng)基地，去體驗(yàn)基地的艱苦生活。基地里體驗(yàn)到軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
老師的帶領(lǐng)下，記得那天早上。來(lái)到工藝制作”教室里，只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平時(shí)，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里，過(guò)了大約4至5分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出，這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就“出爐”了。
看了老師的示范后，我們就自己動(dòng)手做了起來(lái)，當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是12將水與石膏粉都裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，致使怎么倒也沒(méi)辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？起初還以為是水倒得太快了于是重新試了一遍，得到結(jié)果還是與上回一樣。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教老師了向老師說(shuō)明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說(shuō)：其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里。聽(tīng)了老師的講解，恍然大悟，果真，這樣一來(lái)，很快將這些石膏攪拌好了然后，便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖均勻，等了許久過(guò)后，作品“問(wèn)世”雖然還沒(méi)有涂上顏色，可我仍然是十分高興。
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