我忙但很快樂(lè)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我忙但很快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我忙但很快樂(lè)作文1
在這個(gè)世界上，大部分人都很忙。我也是其中之一！學(xué)習(xí)雖然很忙也很累，但是我還是能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
平時(shí)，雖然我的成績(jī)會(huì)有不理想的時(shí)候，但是只要努力還是能讓我找到快樂(lè)的。在我四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的新學(xué)期，我總是進(jìn)不了狀態(tài)，上課不聽(tīng)，下課不做功課，讀書(shū)成績(jī)明顯下降。媽媽很耐心的教育我，很感激媽媽對(duì)我的教育和指導(dǎo)，讓我獲得優(yōu)秀的成績(jī)。它變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，通過(guò)我自己的努力和媽媽的指導(dǎo)下獲得了班級(jí)里面的“進(jìn)步之星”了。自己也有一種成就感。我心里感謝媽媽給我的一次又一次的機(jī)會(huì)讓我改正我的壞習(xí)慣。所以，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從最初的七十幾分達(dá)到了現(xiàn)在的八十五分以上。成了班級(jí)里面的“進(jìn)步之星”了。老師和媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的。這件事情讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，被人刮目相看的感覺(jué)是非常好的。進(jìn)步的感覺(jué)真的很好，不僅會(huì)讓人刮目相看，還有可能會(huì)得到夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)勵(lì)呢。
所以我覺(jué)得，快樂(lè)是從努力里得來(lái)的。沒(méi)有努力，就沒(méi)有快樂(lè)和收獲，就沒(méi)有富裕的生活。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不僅很忙還很累，但是我還是喜歡的，因?yàn)榭嘀杏袠?lè)，樂(lè)在其中。我忙，但是我很快樂(lè)。
我忙但很快樂(lè)作文2
有人說(shuō)，小學(xué)生是社會(huì)上最忙的群體。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要做課堂作業(yè)、做回家作業(yè)，還要看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、練字……。
在三年級(jí)暑假時(shí)，我去學(xué)過(guò)游泳。游泳可辛苦了！一個(gè)星期要去三次，次次要游十幾二十圈，有時(shí)中間還不能休息。更辛苦的是練游泳姿勢(shì)，一直不斷重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，又冷又枯燥。每次我去游泳的時(shí)候都在想：是誰(shuí)發(fā)明了游泳這個(gè)東西？雖然遇到危險(xiǎn)時(shí)確實(shí)可以自救，但是練起來(lái)也太累人了吧。況且勞累地回到家還要寫(xiě)暑假作業(yè)，我還要上補(bǔ)習(xí)班和漫畫(huà)班，我每次都是做完這個(gè)做那個(gè)，一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有。我就這樣抱怨著、忙碌著過(guò)了一個(gè)暑假。
時(shí)間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了四年級(jí)寒假，老師公布了一個(gè)消息：“寒假里我們?nèi)嗳ビ斡攫^游泳！”我想：哎，我不是會(huì)游了么！到了游泳館，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)女生會(huì)自由泳和蛙泳�？匆�(jiàn)同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我開(kāi)心極了，也覺(jué)得自己付出的努力值得了。
這件事不僅讓我很快樂(lè)，還讓我明白了一個(gè)道理：簡(jiǎn)單的事情人人都做得到，但困難的事情要做到，就必須付出一定的時(shí)間和努力。但一旦你做到了，就會(huì)非常有成就感。這就是人們所說(shuō)的.“痛并快樂(lè)著”吧。
我忙但很快樂(lè)作文3
每個(gè)人都有過(guò)忙的時(shí)候。有時(shí)，是為學(xué)習(xí)而忙；有時(shí)，是為工作而忙；還有的時(shí)候，是為勞動(dòng)而忙。但是，忙完之后，卻覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)�，�?jīng)過(guò)自己的忙碌，終于做成了一件事，那種感覺(jué)是說(shuō)不出的快樂(lè)。我，也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
自從那節(jié)音樂(lè)課老師給我們聽(tīng)了周杰倫的《菊花臺(tái)》后，我就被它吸引住了：那優(yōu)美的旋律，那舒緩的節(jié)奏，那動(dòng)聽(tīng)的歌詞，都深深地映在了我的心中。從此，我發(fā)誓一定要彈好這首曲子。
從此，我便開(kāi)始了練習(xí)《菊花臺(tái)》的漫長(zhǎng)之路。彈琴時(shí)，忙著看樂(lè)譜，忙著看手形，忙著看音區(qū)，一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點(diǎn)感情，卻又忘了加踏板。真是難�。�
因此，我一回到家，做完作業(yè)，便匆忙地進(jìn)了琴房，一遍又一遍地彈著《菊花臺(tái)》。一天又一天，一周又一周。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我自己有了巨大的進(jìn)步：音區(qū)對(duì)了，手形好了，彈出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，和老師彈的差不多了。那一刻，我既高興又激動(dòng)：這是忙出來(lái)的��！那一刻，我心中的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
我忙，但忙出了成績(jī)；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美麗動(dòng)聽(tīng)的曲子。以后，每當(dāng)我耳邊響起《菊花臺(tái)》時(shí)，我都會(huì)從心里發(fā)出一身：我忙，但我快樂(lè)！
我忙但很快樂(lè)作文4
周六在別人眼中是悠閑的，而我卻又一個(gè)忙碌的周六。
“丁零零，懶蟲(chóng)起床。”我被那響亮的鬧鈴吵醒了，“忽”地從床上跳了下來(lái)，迅速的穿好衣整理好書(shū)包，出了家門(mén)。為了節(jié)約時(shí)間，我不得不把早餐安排在去補(bǔ)課班的路上。
我一路飛奔到補(bǔ)課班，進(jìn)了教室，坐在同步數(shù)學(xué)教室的座位上，心里暗暗想到：還好，還好，沒(méi)遲到，否則肯定會(huì)被程老師罵個(gè)狗血噴頭。不久，程老師拿著教學(xué)卷子進(jìn)了班級(jí)。我喜歡上課，因?yàn)樵谡n堂上，我可以充分地表現(xiàn)自己。老師一提問(wèn)，我就會(huì)把手舉得高高的，不懂就問(wèn)，懂了就答。老師講解時(shí)了，我飛快地做起筆記來(lái)。在數(shù)字和各種符號(hào)的陪伴下，我度過(guò)了上午。
緊接著下午一點(diǎn)我趕往寫(xiě)作班，我喜歡這個(gè)寫(xiě)作班，因?yàn)槔蠋熞恢惫膭?lì)我，使我有了自信，也進(jìn)步了。今天，在老師的指導(dǎo)下，我又完成了一篇作文，還得了高分，我高興極了感嘆號(hào)
回到家，吃完晚飯，我稍作休息后，又練起了口琴。媽媽從廚房探出腦袋，笑著夸我吹的好。爸爸為我拍著節(jié)奏，就連我自己也沉醉琴聲中……一整天的勞累頓時(shí)煙消云散。
晚上，我躺在溫暖的小床上，回憶著一天。我忙，但我快樂(lè)。
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