《窮查理年鑒》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《窮查理年鑒》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《窮查理年鑒》讀后感1
工作已經(jīng)第十五年了，雖然天天都要接觸書，但真正靜下心來看一本書似乎已經(jīng)是很久之前的回憶了。拿到管建剛老師的書心理想的首先是哪位名教師又在著書立說了，看完書后卻感想很多。
文中有一句話是這么說的：一個人的態(tài)度就決定了他的高度。作者是這樣詮釋的：積極的態(tài)度就是積極富有生命意義的人生；消極的態(tài)度就只能收獲庸庸碌碌的無為人生。積極的人生態(tài)度，應(yīng)該有著不虛度此生、充分體現(xiàn)人生價值的強烈愿望。
“一個人有很多種活法，歸根到底的哲學(xué)學(xué)問題只有一個：精神立身或者富貴立身�！边x擇教育就等于選擇了精神守侯，保持內(nèi)心豐富的安靜和寂寞的充盈。
“地球上每晚有30億人餓著肚子睡覺，有30億人進出教堂寺廟，因為有生命的威脅；如果你的冰箱里有食物，有衣服穿，有房子住，有床睡，那么你就比這世界上75%的人富有。如果你在銀行海域存款，錢包里還有鈔票，那么你屬于這個地球上8%的幸運的人。我們有著中等以上的收入，還有著可觀的精神收入，這樣屹立于世界上不也挺值得嗎？”
作者的話雖然很平實，但句句扣人心弦，說得很真誠，回想自己，和朋友同學(xué)在一起，很多時候都在羨慕別人的工資比自己高，別人的機運比自己好，卻沒有踏踏實實地做好自己的工作，很多時間就這樣浪費了，可能自己在這樣的想法中度過一生，真正到老可能一無所成，管老師的話就像當(dāng)頭棒喝，把自己叫醒了，也幫助自己確定了方向。
書中又有這樣一段文字：“清閑，正是消磨人奮斗志向和勇氣的殺手。拿出鷹的勇氣來改變自己，把身上的懶惰摔打個粉碎，再把身上的清閑一片一片拔掉，最后把身上的借口一個一個無情的揭穿，象鷹一樣勇敢地向自己開刀。教育，什么時候起步都不晚，可怕的是不想起步，只是在安逸中走向安樂死。”
管老師的書中告訴我們，要做一名有責(zé)任感的老師。
我覺得這個責(zé)任感，首先是要對自己負(fù)責(zé)。我們不能期望一個對自己不負(fù)責(zé)的人，會對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，會把自己的命運和祖國的未來聯(lián)系起來。人，只有一次青春。作為一名青年教師，對自己有責(zé)任感，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。不少青年人認(rèn)為只有趁著大好年華，盡情享樂，才對得起這青春。殊不知，這其實是糟蹋了青春。不管享樂主義怎樣泛濫成災(zāi)，我仍要堅持說，教師就是教師，教師的存在特征，注定同普通人不一樣，也只有這“不一樣”，教師才能在精神的世界里，保持特立獨行的清醒與尊嚴(yán)。
對自己有責(zé)任感，就要對自己的教育人生有一個清醒的認(rèn)識和規(guī)劃，而不做一天教師撞一天鐘。人說沒有遠(yuǎn)慮必有近憂，如果不能給自己制定一個長遠(yuǎn)的計劃目標(biāo)，抱著過一天算一天的想法，那樣只能在碌碌無為中浪費自己的一生。
管老師報考師范學(xué)校的理由是：教師有美好的寒暑假，還能轉(zhuǎn)戶口，能從田里走出來，拿月工資，吃公家飯，病了有公費醫(yī)療，老了坐在家里拿退休工資。說實話自己也并不是抱著為教育事業(yè)獻(xiàn)身的理想報考教師的`，更多是當(dāng)時父母和老師的影響，做了老師也發(fā)現(xiàn)，做一個教師也是很苦很累，要做個好老師更難，可正如作者也告訴我們的：教育，有快樂的意義。這個快樂不是作者當(dāng)初所想的任何一點，而是其他得更多，更有意義。
《窮查理年鑒》讀后感2
我一貫認(rèn)為，低調(diào)是我為人處世最好的原則，所以我只追求：
�。�1）從更優(yōu)秀的前輩們那里學(xué)到幾個有用的方法，有助于我看清其他同齡人極度歪曲的認(rèn)識，撥開迷霧見太陽；
�。�2）我的方法只傳授給那些能夠理解我而且能很快汲取的人。
巴菲特肯定是這場比賽中占據(jù)先機的一員，他是我多年共事的朋友，思考時能自動運用決策樹理論、排列和組合等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識。
當(dāng)然，你還必須了解會計學(xué)。這是實用商業(yè)生活的語言，是文明社會有益的幫手……但你也必須了解會計學(xué)的局限性�！槔砻⒏�
盡管巴菲特和芒格取得了巨大的成功，還是有很多人不相信價值投資，或者把他們的成功歸結(jié)于巴菲特的父親是國會議員，認(rèn)識許多華爾街的巨頭以及他本人可以得到比常人更優(yōu)惠的收購條件等原因。擁有這種思維方式的人顯然不值得你去說服他。不過，可以肯定的是，大多數(shù)人不會成為價值投資者。
還有些對芒格感興趣、經(jīng)常引用芒格觀點的人，對會計學(xué)的了解恐怕只是小兒科，還不愿意花大力氣去學(xué)習(xí)，這也是一種葉公好龍吧！
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