它們讓我的人生有味作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的它們讓我的人生有味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
它們讓我的人生有味作文1
每當媽媽感到幸福時，就聽到媽媽唱這樣一首老歌：幸福在哪里，朋友我告訴你，它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里，啊！幸福就在你晶瑩的汗水里……這是我就要問媽媽什么是幸福媽媽總是說：“只要你微笑著生活，幸福就會像影子一樣的跟著你，幸福在哪里作文。當我們獲得愛會感到幸福，當有人因為我們感到快樂是會感到幸福，當我們通過勞動取得收獲是會感到幸福，甚至溫暖的陽光照耀著你也會感到幸福……于是我四處尋找幸福。
上個星期一課間活動時，我們班朱宏濤同學無意中一揮手正好達到了旁邊同學唐仕誠的鼻子上，頓時鮮血直流，嘴唇也破了，滿口是血。同學們看到這情景都慌了；有的跑去找老師，有的在操場上大喊：“不好啦，不好啦，唐仕誠的鼻子流血啦！“甚至有人幸災樂禍的說：“朱宏濤倒霉嘍，朱宏濤倒霉嘍！”
我聽到同學們的驚呼聲跑去一看，只見朱宏濤和姚宇純正架著唐仕誠往衛(wèi)生室走去，唐仕誠仰著頭邊哭邊走，鮮血順著下巴往下滴，衣服上也占了許多血跡，我忙從口袋里掏出面巾紙給唐仕誠擦血，我想：不知道衛(wèi)生老師在不在衛(wèi)生室？于是我飛快的沖上二樓，衛(wèi)生室的門果然鎖著，門前放著一塊小黑板，，告訴我們她在六（4）或六（6）班教室上課，話題作文《幸福在哪里作文》。我飛快的跑下樓，氣喘吁吁的對他們說：“別上樓了，衛(wèi)生老師在六年級上課呢！我們……”我的話還沒有說完，他們就轉(zhuǎn)身向六年級教室走去。
我們找到衛(wèi)生老師后，衛(wèi)生老師幫他清洗了傷口，讓我們帶唐仕誠回教室�；氐浇淌椅覐睦蠋熌莾赫襾硪粋�紙杯，倒了一點開水給他，姚宇純還熱心的弄來點餅干、面包喂給他吃。在我們的精心照顧下，他的情緒穩(wěn)定下來了，不再哭了，并開始和我們說笑了。
看著唐仕誠的樣子，心想：雖然我樓上樓下跑了好幾趟，我累得氣喘吁吁，但是我能用自己的力量給別人帶來快樂，我覺得也很快樂，這就是幸福的感覺吧！
它們讓我的人生有味作文2
沒有一帆風順的人生，沒有不努力就成功的人生。
——題記
學習
“要好好學習，將來考個大學，有一份工作……”耳朵都起繭子了，父母還是不停嘮叨，我還是個孩子。
“這輩子最怕什么”？答：我怕學習、怕考試。這是我的真心話。盡管這樣，我還是得學習。
有人說：羨慕別人嗎？別羨慕，不努力你連羨慕別人的資格都沒有。是的，確實是這樣。如果我不努力，我就會落后，如果我不努力，就會被埋葬在世界最底層，成為沒用的人。那么我該學習了，該奮斗了。
友誼
它說：“風一吹，就散了，那是友情。”不，那不是。這只是文藝的說法。友誼絕不是這樣的，它是最美好的東西。
我有一個很要好的她，我們每天形影不離地伴著。有時候我討厭她，但我更多的是喜歡她，因為在那里我總能找到溫暖，總能向她傾述心里話，很溫暖。
因為友誼，我總有勇氣堅強，但有時候它總能傷害我，我又迷惑了。
親情
我喜歡瀟灑的.人生，沒有束縛，想去哪里就去哪里，可我始終做不到。因為我有親人，他們對我有所期盼，我不想他們失望。我就像是廢物，總是做不好，甚至無意中傷害了他們。
有時候，我會天真地認為拋開一切我就能自由，但是不然，親情是我唯一的資本，我困惑著。
人生
知識，友誼，親情，這些都是長了手腳的怪物，困著我，不允許我犯錯，告訴我做一個乖孩子。因為這些，讓我覺得討厭人生、討厭生活，總影響著我。這些都是不可擺脫的嗎？這樣的人生該怎樣演繹？雖然這一生總會結(jié)束，但終究還沒有到頭。
這一生總會有結(jié)果，不注重結(jié)果，不注重什么。不管成功與否，我都將會細細品味這些酸、甜、苦、辣，因為現(xiàn)實遠比想象的更加殘酷，有著更多的失望甚至絕望，有著更加濃重的黑色。曾經(jīng)的夢想、誓言、信仰、激情可能會被擊得粉碎。但不妨回憶人生的艱苦過程，留給自己一絲安慰。
即使再多的外在因素阻擋著你，你也要想辦法挪開，并且體會其中的樂趣，因為人生不會一帆風順，更沒有肯定成功的結(jié)果，努力吧！
享受人生帶來的味道，讓知識、友誼、親情在我們成長的道路上添點油加點醋，讓它酸甜苦辣、五味陳雜。
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