關(guān)于學生描寫小學的作文600字合集十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文600字 篇1
從偏僻小山石頭縫里流出的小溪，邁開細小卻是十分堅定的步伐，向遠方走去…… 走著走著，它遇見了調(diào)皮的風娃娃。風娃娃可真淘氣！見小溪走過來，故意使勁兒地吹了幾口氣。頓時，小溪面前刮起了旋風，把小溪刮得站不穩(wěn)腳跟�？墒切∠]有退縮，而是勇敢地上前迎戰(zhàn)。風娃娃見小溪意志堅定，只好回去休息了。
小溪又開始繼續(xù)向前走，走著走著，它又遇到了雨娃娃。雨娃娃也很淘氣，它想跟小溪開個玩笑，便掏出米粒大小的水珠灑在小溪的背上。小溪顫抖了一下，又繼續(xù)前行。雨娃娃見小溪毫不懼怕，又將一把把豆大的雨珠狠命地向小溪砸來，將小溪身上砸出了很多小坑坑，痛得小溪直哆嗦�？墒切∠]有因此而停止前進的腳步，它忍著劇痛繼續(xù)向前走。雨娃娃疲憊了，便停止了惡作劇。這時的小溪伸了伸胳膊，感覺格外的舒服——不但身上沒有傷痕，反而身體變得更加強壯有力了。
小溪高興極了，又邁著十分堅定的步伐向前走。突然，有一座大山擋住了去路，小溪只好繞著山邊走，邊走邊欣賞山邊的美景。這時，有幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛了過來，邊飛邊叫著：“聽說大海最美麗，我們?nèi)タ创蠛��！憋w在后面的小鳥著急地說：“慢一點兒，等等我！”小溪聽了心想：原來大海最美麗，我也要去看大海！于是，它加快了腳步……
走著走著，它遇到了小河姐姐。小河姐姐問：“小溪，你要去哪？”小溪說：“我去看大海�！毙『咏憬阏f：“路很難走，去看大海會很辛苦的！”小溪說：“再困難。再艱苦，我也不怕！我一定要去看海！”小河姐姐說：“那我和你一起去。怎么樣？”小溪高興地說：“好��！”說著，它就拉起小河姐姐的手，一起往前走。一路上，它們又遇到了很多困難，但是它們并沒有退縮，而是互相幫助，互相鼓勵，共同度過了一個個難關(guān)，最后終于看到了大海。
小溪的愿望終于實現(xiàn)了——因為它遇到困難不退縮，它非常勇敢！
學生描寫小學的作文600字 篇2
我家有一只小狗，把他買來時，我苦思冥想，還是想不出給它取名叫什么。它“汪汪”地叫著，我就給它取名為小旺。它開心地叫了起來，我心想：既然它也很喜歡這個名字，就叫它小旺吧！從此，他就成了我家的“活寶”。
小旺尾巴長長的，一直翹著，好像非常高興，它的肚子大大的，都是被我給它吃的太多，吃出來的，它十分調(diào)皮，有一次，我?guī)ゲ萜荷贤�，我鄰居的小兔子也在，小兔子差點就到它的肚子里去了，被我狠狠地罵了一頓。
把它買來時，它才五個月大，它陪伴我從一年級到三年級的三個年頭。
每天早晨，當我起床吃早飯時，小旺總會在客廳里叫，好像在叫我“快點吃早餐，再不吃早餐就要遲到了！”，急的我都快被噎死了。當我下午放學回家后，它都會讓我給它倒狗糧吃，它吃的樣子可笑極了，我剛剛想倒在碗里，還沒倒下去，就被他“啊嗚”一大口吃下去了，晚上它就呆在我的房間里的籠子里，當我做完作業(yè)之后，總會把它放出來玩，這個小家伙有一次趁我在做作業(yè)，居然把棒子放在我腳下，害的我摔了一大跤。
有一次，小旺生病了，我抱著小旺去問媽媽：“媽媽，小王怎么了？”“小旺大概感冒了�！眿寢尯臀乙黄鸢研⊥跛偷綄櫸镝t(yī)院去了，寫完手續(xù)之后，醫(yī)生說小旺需要吊針，要在這兒一個星期，我撫摸著小旺的頭，希望它快點好起來，雖然只有一個星期，可對我來說卻像一年那么長。一天，我剛回到家，就看到小旺在門口“汪汪”地叫著，我趕忙放下書包，把小旺給舉了起來，媽媽走出來說：“小旺的病好了，今天我把它接回來了�！毙⊥貋砹酥�，又回到了平常的日子。
三年級時，媽媽說小旺一直會掉毛，而且還會隨地大小便，就把它送到叔叔家去了，小旺走的那一天，我哭得泣不成聲，心里感到悲痛欲絕，小旺雖然不是人，但它也是我的朋友，我一次次懇求媽媽，可媽媽就是不肯，最后答應(yīng)我每年都可以去看小旺，雖然我和小旺見面的次數(shù)很少，可小旺還是對我十分熱情。
小旺是我最好的朋友，它給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂！
學生描寫小學的作文600字 篇3
媽媽清早宣布，今年春節(jié)回老家荊州古城，臘月二十八就出發(fā)。我一聽高興極了，喜得從床上蹦了起來。你們知道為什么嗎？因為到了荊州就可以放鞭炮和焰火了，這是過春節(jié)最有趣的事啦。
大年三十的夜晚，我們一大家子十多口人在一起吃團年飯。雖然年飯很豐盛，但是我的心思根本不在吃年飯上面，倒是想快點吃完飯，然后放鞭炮去。于是我匆匆地扒了幾口，不到五分鐘就趕緊宣布吃飽了，在大家驚訝的目光中離開了飯桌。
我在客廳里等大表哥，我大表哥已是大三的學生了，他很喜愛我，白天就答應(yīng)我和我一起放鞭炮。我在客廳左等右等還不見他過來，一晃半個多小時已過去了，他還在吃。這時，飯香菜香不時飄過來，我更坐不住了，要知道我可是一大大的美食家，什么好吃的絕不放過，可今天為了放鞭炮，舍去了一頓美味佳肴，此時我腸子都悔青了喲。好不容易等他吃完了，我便拿起鞭炮和焰火拽著他飛跑著沖出門去。正準備放時，哎呀！“關(guān)鍵時刻，怎能感冒”，我把打火機放在家里了。于是我馬上問大表哥“你有沒有帶打火機？如果沒有，快點去拿！”我著急得說話根本就沒有了標點符號。
他笑了笑，從口袋里掏出打火機給我。我真是喜出望外，迫不急行地便放開了。
我先放一個“出水芙蓉”�！八凰弧毖婊痖_始飛速旋轉(zhuǎn)，忽然噴出一道青光，如同一池波光粼粼的碧水，慢慢地碧水中間出現(xiàn)了一朵婀娜多姿的紅色荷花，真是奇妙極了！我越看越著迷，一時呆住了，就在這時，池水和荷花變幻成五光十色的閃亮的花慢慢向天上飛去，真像仙女飛天呀！多么有意思，我跟哥哥說，我還要再看一次。
接著，哥哥放了一個“太空飛船”。只見“飛船”“嗖”的一下升入空中，四周火光四?R，如同火箭上天一樣。突然，“嘭”的一聲，它在空中炸開了，頓時出現(xiàn)萬朵菊花，紅的、黃的、綠的，好看極了。“真美�。 拔也挥勺灾鞯馁潎@。
后來，我和哥哥一起放了一個“巨型春雷王”，“轟隆隆”那聲音像春雷一樣，響極了。
我們的歡叫聲吸引了大人們，大家一起放各式各樣的鞭炮和焰火，全都沉浸在歡樂的海洋之中。
學生描寫小學的作文600字 篇4
“當困難來臨的時侯……”這一首歌大家肯定很熟悉了吧！每當我聽到這首歌的時候，我就會想起我那個人生的轉(zhuǎn)折點，因為，那次，我戰(zhàn)勝了困難。
那是我四年級的事了，那次我不僅學會了騎自行車，還學會了無論做什么事都不能猶猶豫豫，要大膽地去嘗試，并勇敢地跟困難作斗爭，這樣才能取得最后的成功。
那時，我剛補習回來，一回家就迫不及待地推出自行車，猛地騎上去，但還沒有走一米遠，我就重重地摔在堅硬的地板上，腿上還開了一朵“紅花”。我咬了咬牙，心想：好痛啊！早知道我就不夸下�？谡f今晚要學會騎自行車了。照這樣下去，學會騎自行車我不得不千瘡百孔，現(xiàn)在打退堂鼓也來不及了！這樣一來，恐怕我又要被朋友們嘲笑了，他們會說我太膽小了，只不過是摔了一跤而已，就半途而廢！于是又小心翼翼地騎上去了，我現(xiàn)在內(nèi)心很糾結(jié)，好像心里有兩個小人在吵架，一個小人說：“還是大膽騎吧！不經(jīng)風雨，難見彩虹，如果你不付出努力，怎么會成功呢？”令一個小人馬上反駁道：“你知道個屁啊！騎自行車很危險的，你也不想想，他的腿都已經(jīng)擦破皮了，如果再下去就是頭破血流啦！”第一個小人聽后馬上回擊道：“為什么你現(xiàn)在這么膽小，你的性格原來不是這樣的啊！這樣你永遠都騎不了自行車！”我覺得他說得有道理，便咬咬牙堅持下去。
后來我又摔倒了幾次，媽媽見我態(tài)度堅決，便傳授我一招：“騎自行車要穩(wěn)住平衡，兩眼直視前方，兩腳均衡地使用力氣，控制自行車前進�！蔽蚁肓讼�，似懂非懂地騎上了車，不一會兒又摔在了地上，另一條腿也破了一個大口子，疼痛難忍的我又有點想放棄了，可是轉(zhuǎn)念一想：不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香？這是先苦后甜的道理。于是我咬緊牙關(guān)，又翻身上車，繼續(xù)練了起來。就這樣，我經(jīng)歷了無數(shù)次的摔倒，終于學會騎自行車了。
很快，我就能騎著自行車到處兜風了，我邊騎邊自豪地喊：“我終于戰(zhàn)勝了困難”。
學生描寫小學的作文600字 篇5
上個星期，我當了一周的值日生。
值日生可不是人人都能當?shù)模紫鹊脤W習成績好，還要在班里的綜合表現(xiàn)積分高。
我被當選，可高興了!我們班一共有12個人當上了值日生。學校給每個值日生都發(fā)了一個紅袖標，紅袖標上繡有“值日生”三個字。到了周末，我還特意把這個紅袖標帶到外公外婆家去給他們看。家里人也為我感到高興。
當值日生要早到學校晚離開，我一改早上賴在被窩里睡懶覺的習慣，每天起得很早，做事的動作也變快了。
當值日生還是很累的：每天必須很早到學校，檢查其他進校的同學有沒有戴紅領(lǐng)巾。我們值日生要挺胸筆直地站在校門口，仔細地盯著進校的同學。要是有同學沒帶紅領(lǐng)巾，就要立即上前問他是幾年級幾班的，并把情況記錄到《違紀情況記錄表》上。
還要向老師行禮，見到了老師要邊鞠躬邊大聲喊：“老師好!”
校門口的衛(wèi)生也由值日生來負責，看見地上有垃圾，就要用夾子把垃圾夾起來，扔進垃圾桶。
保護學校操場上的草坪也是值日生的一項重要任務(wù)。下課時，總有一些不自覺的同學上廁所時為了圖方便不走正常的通道，抄近路橫穿草坪;上課鈴響的時候，還有些同學為了趕回班上，也把這個草坪當成一條近道，這樣就會把草坪踩壞。我的班在老教學樓的5樓，離草坪比較遠，每次下課鈴聲一響，我們值日生就要飛快地從5樓跑到草坪那邊，阻止想穿越草坪的人。穿越草坪的人實在太多了，我們所有的值日生東奔西跑，汗流浹背，忙個不停。
眼保健操的音樂一響，值日生就要跑到各個年級各個班去檢查做眼保健操的情況，各個班都分布在不同的教學樓的不同的樓層，爬上爬下樓梯真是累死人了。
當值日生真累，每天回到家都不想動彈了。
雖然很累，但我卻愿意做這件事情，畢竟這件事情不是誰想做就能做的，只有班上表現(xiàn)優(yōu)秀的人才有資格參加。爸爸也鼓勵我多參加班里和學校的活動，因為它可以鍛煉和提高我的能力。
學生描寫小學的作文600字 篇6
今天早上，太陽從東邊剛剛升起，我仍然在睡夢之中。這時，鬧鐘響起了，把我從睡夢之中吵醒了。我揉了揉眼睛，看看四周，發(fā)現(xiàn)床頭有一張紙條，我打開來看了看，原來媽媽去辦事了，等下回來給我做早餐。我放下紙條，趕緊去刷牙洗臉，就去電腦房上電腦寫作文。不知道過了多久，我的作文寫滿三篇已經(jīng)寫不了了，我看了看時間，已經(jīng)9點多了，我摸了摸肚子，肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕的叫了，已經(jīng)忍不住了。我跑到廚房，打開冰箱看了看，看見里面有幾根蔥，幾個西紅柿和幾個蛋。我想了想，“對了，做西紅柿炒蛋好了。”我趕緊把蔥、蛋和西紅柿拿到廚房就開始做菜了。
我打開煤氣，等一會兒讓煤氣順暢了。我先去把鍋給洗干凈，然后放在爐子上，然后拿出一個碗，把雞蛋打碎把蛋清和蛋黃打在里面，然后攪拌，然后點火。我打開櫥柜，把油給拿了出來，倒入鍋中，這時候油啪啦啪啦的響了起來，有一滴油打了出來，打到了我的手，我的手頓時感到了疼痛，我看了看，都被燒了脫一塊皮了，痛死我了。我把蛋放了進去，然后按照媽媽煮雞蛋那樣持續(xù)翻面，不一會兒，雞蛋就煮好了，我用鍋鏟把雞蛋切成一塊塊的，倒入一個碗中。我關(guān)上火，把爐子又拿去洗干凈，然后放到爐子上。我把切菜板拿了出來，把西紅柿放在上面，就拿起菜刀切西紅柿了，我又拿出一個碗，把切好的西紅柿放在里面，再把蔥切好，放到已經(jīng)煮熟的雞蛋里面。就去點火了。我又把油倒進鍋里，這次沒有打出來，我把西紅柿倒入鍋中，連續(xù)翻滾，不一會兒差不多熟了時候，把雞蛋和蔥一起倒入鍋中再翻滾一會兒，就可以關(guān)火了，西紅柿炒蛋大功告成了。我去拿一個大碗，把西紅柿炒蛋放進去，端到外面準備開吃了。這時候，媽媽回來了，看到桌上的西紅柿炒蛋，就問我：“西紅柿炒蛋哪來的？”我得意的說：“這是我自己做的�！眿寢屄犃梭@喜萬分，“我的兒子現(xiàn)在會做菜了�！蔽衣犃�，更得意了，說：“媽媽，你來嘗嘗吧�！眿寢屨f：“等下媽媽脫鞋先�！钡葖寢屪聛砹�，我們就開始吃了。媽媽吃了一口，就說：“做的不錯哦，挺好吃的�！蔽揖驼f：“謝謝媽媽夸獎。”
今天早上是我最開心的早上了，我一定要深深記住這天早上。
學生描寫小學的作文600字 篇7
春節(jié)又到了，除了傳統(tǒng)的貼春聯(lián)、掛大紅燈籠、燃放煙花爆竹、全家人團圓看春晚外，越來越多的人開始選擇過個文化年，讀書過大年，算是最有意義的了。在書香里品年味，那種濃濃年的滋味彌漫在心間，實乃人間悅心樂事。
春節(jié)，我們享受富足的物質(zhì)生活外，更需要補充“精神食糧”。我喜歡在喧鬧的節(jié)日氣氛中尋找一分寧靜，靜下心來，過個讀書年。讀書人總喜歡為自己的靈魂找一個詩意的棲居地，于是皓首窮經(jīng)，讀破萬卷書，行遍萬里路。在這個繁忙而浮躁的社會，我們總想為自己的心找一個溫暖的港灣，這個港灣其實一直都在，那就是我們的家。春節(jié)回家，書香滿室，在書香里品年味，更能夠體會家的含義，家之溫馨。
外面煙光滿天，鞭炮聲不斷，在聲聲爆竹中尋安謐，濃濃年味中求淡泊，唯有讀書。一個人臥在書房，在時鐘的滴答聲中，掩卷而讀，心里就有種莫名的感動，在一盞溫暖的燈下，你找到了傾訴的對象，分享著書中哲理和思想。在大年夜里，有書本陪伴，體會醉人的年的氣息，感受著節(jié)日濃濃的氛圍，書香沾著年味，心底就會生起一縷縷芬芳。過年讀書，讀一本讓自己快活，讓自己踏實的書，整個身心便會有了愉悅。在書香中尋找到寧靜，品讀年味，有著一種幸福感，擁有了書香，整個年便會溫暖起來。
書香里品年味，享受著有滋有味的“文化味”，那是一種愜意的事情。到圖書館去坐一坐，到書店去買本很久想讀而沒有時間買與讀的書，然后趁春節(jié)的假期，沉浸在書香里，與書中的文字貼心地對話和交流，給自己的知識與心靈充電，也給了孩子們一份精神的壓歲錢，書香里的年味，才是一種高層次、有檔次的年味。
在書香里品年味，透出一股文化的清香，過了一個有滋有味的大年，讓我們在年味里，享受著生活好時光。
學生描寫小學的作文600字 篇8
最近網(wǎng)上很流行“別人家的孩子”的漫畫，要說別人家的孩子，可以說是班級里絕大部分人眼里的神話，家長口中要追趕的“風云人物”：考試次次第一，琴棋書畫樣樣精通，聊起天來頭頭是道，就連長大后找工作也是輕而易舉，同學會上大出風頭，令多少人望塵莫及。
而自己呢？多少次熬夜通宵，多少辛勤努力，付出多少時間和代價，拿下了在學業(yè)在社會不錯的成績�？伞皠e人家的孩子”比你更努力，無論哪個領(lǐng)域都遠遠超越與你。無數(shù)的輿論和壓力投向你，“哼哼，你算什么，別人家的孩子比你強多了。”像遭人唾棄的丑小鴨被高貴的“別人家孩子”排擠了出去。
有的人因此奮發(fā)努力，努力追趕，即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”，但用勤勞的汗水來彌補卻從不輸給他人。時代在慢慢改變，父母對子女的期望也在慢慢增大，“望子成龍”“望女成鳳”什么的都是從小培養(yǎng)起來，甚至是說要是在幼兒園沒有打好基礎(chǔ)，一年級就不如別人。而太過殷切的期望往往會適得其反，孩子慢慢的開始厭煩，與父母頂嘴，變得叛逆，不聽話，耳邊總是環(huán)繞著“別人家的孩子的光輝事跡”，卻遺失了自己原本的內(nèi)心。
每個人生下來都是獨一無二的，有著自己的喜好，而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋果創(chuàng)始人喬布斯在大學時期因為對文字設(shè)置產(chǎn)生了興趣便去學了，而在之后創(chuàng)造蘋果時喬布斯就用自己在大學時所學習的知識好好地設(shè)計了一番。生活應(yīng)該是快樂的，不要太過在意“別人家的孩子”，不要總是追隨他人的腳步。用自己的能力去創(chuàng)造屬于自己的天地，做好自己，只要在自己回想起過去時不會失望那便是好的。
你是獨一無二的，無法復制粘貼，也許“別人家的孩子”比你閃耀，但你身上與眾不同的特性，一定比太陽更加耀眼。走自己的路，讓別人說去吧！
學生描寫小學的作文600字 篇9
冬日的陽光，如同慈祥的老人的笑容，灑落在冬日里，落進了大地上的每一個生靈的心田。冬日的陽光，在遙遠的天際撒開恢恢大網(wǎng)，與遠處的山巒相接，冬日的陽光就從那里流瀉下來，淹沒了這個小城，那山也被映襯得成了金黃的一片，偶爾天上的流云在山上投下暗影，就像在金色的綢緞上繡上了銀灰色的暗花。
冬日的陽光，使灰蒙蒙的天空上綻開萬道金光，像一朵秋菊在天空悄然綻放，向人間灑下那淡淡的太陽的芳香，這芳香使在夜的寒風中瑟縮的烏鴉展開了翅膀，在金色的'絲紗籠罩下來回盤旋，在藍天的映襯下，呼喚著同伴飛向遠方。冬日的陽光，似一枚果實掉落在地，濺出的金色果汁，這果汁飛越了一棟棟高樓，來到了這個花園。金色的陽光使我陶醉，使萬物沐浴在你溫暖的目光中，在花園的一個角落里，一棵小草依偎在陽光的懷抱里，昔日的青春已不復存在，老氣橫秋的她回憶著夏日泡沫般的記憶，安然入夢。
冬日的陽光，打開了人們的心扉，那些老人們一掃晚年的憂愁，在金色陽光的照耀下，愉快的下棋、歌唱。他們的臉上洋溢著陽光帶來的快意。那愉快爽朗的歌聲在遼遠的天際回蕩，那燦爛的笑容渲染著湛藍的天空，陽光帶給他們愉快的生活，快樂的化身始終伴隨著他們。
冬日的陽光，它的每一縷光亮都像一個天使，將光明的種子播撒在每一個角落，它們的光輝，閃爍著一種力量，她使人感到飽滿，它們的光輝，閃爍著慈愛的目光，她給人們帶來溫暖。黑暗是寂寞、悲傷的化身，只有陽光，才是溫暖的使者，它想一位慈祥和藹的老者，渾身散發(fā)出一種親切得氣息。生活，離不開陽光，溫暖，在金色陽光的沐浴下，我陶醉在它那溫暖的懷抱中。
冬日的陽光，是溫暖帶來的愜意，陽光那慈愛的手掌給我?guī)頊嘏�。的確，冬日的陽光是一種享受，它像少女的金發(fā)一般動人，又像和藹的老人一樣善解人意。冬日的陽光是溫暖的，它有一種魔力，使你愜意得到達了極點，沐浴冬日的陽光，是一種享受。
學生描寫小學的作文600字 篇10
小學生如果從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，對于促進他們的學習會有事半功倍的效果。那么，究竟小學生應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的學習習慣呢？
1、書寫習慣從終身學習的角度來看，書寫習慣人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。所以小學生考試中很多時候會設(shè)置卷面分，就是為了培養(yǎng)孩子好的書寫習慣。
2、認真的習慣分析考試或作業(yè)錯題，很多時候都會發(fā)現(xiàn)是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當成自己錯誤的借口，一定要及時改正。小學經(jīng)常馬虎的同學往往中學乃至以后都會有馬虎的毛病。
3、閱讀習慣從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。
4、思考習慣思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應(yīng)鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動開口提問。
5、記憶習慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。
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