我愛(ài)我的電子琴作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我愛(ài)我的電子琴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)我的電子琴作文1
新學(xué)期，我們又要換一位數(shù)學(xué)老師了，新的數(shù)學(xué)老師姓夏。這已經(jīng)是我們從一年級(jí)到現(xiàn)在的第六任數(shù)學(xué)老師了。所以，我對(duì)我們的這位夏老師充滿好奇和期待。
往常的數(shù)學(xué)老師布置的家庭作業(yè)數(shù)量不多，我不知道這位老師的作業(yè)量多不多，但我希望的是作業(yè)質(zhì)量高而不是數(shù)量多。同時(shí)我相信這位數(shù)學(xué)老師一定會(huì)教得很好，因?yàn)樗呀?jīng)連續(xù)教了好幾屆畢業(yè)班了，一定是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
我還認(rèn)為，他講課不會(huì)太枯燥。這是我通過(guò)兩件事推測(cè)出來(lái)的：一是我們還在四（4）班的時(shí)候，旁邊隔一個(gè)班就是夏老師教的六（5）班，當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一下課大家有作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)作業(yè)的則在門(mén)口與老師聊天，開(kāi)玩笑，老師也同樣和同學(xué)們有說(shuō)有笑。還有一次，夏老師給我們班上心理活動(dòng)課時(shí)，課上得也是很輕松活潑，風(fēng)趣幽默，
因此，我覺(jué)得夏老師有點(diǎn)像個(gè)大哥哥而不是老師，相信他能站在我們孩子的角度，用我們學(xué)生的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，這樣的老師，上課一定會(huì)很生動(dòng)，而且同學(xué)們也會(huì)踴躍參與。
最能證實(shí)我推測(cè)的，是夏老師發(fā)給我們的短信，一開(kāi)頭就用了“各位親”這樣的“萌詞”，其中的“壓力山大”、“分享”等幾個(gè)“時(shí)尚”的詞，也是我們同學(xué)經(jīng)常用的。由此我可以推測(cè)出，這位夏老師上課和搞活動(dòng)，都會(huì)充滿新意和樂(lè)趣。
我相信，我們大家在夏老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)得更好。
我愛(ài)我的'電子琴作文2
如果你們要問(wèn)我喜歡什么東西？我第一個(gè)就會(huì)想起我的電子琴，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。在我還沒(méi)上小學(xué)是電子琴就已經(jīng)陪伴上我了。那時(shí)的我還很小，跟本比知道什么是電子琴，只是兩只手瞎按鍵盤(pán)。
自從爸爸讓我參加了電子琴班，我才真正知道了電子琴是干什么的和使用方法。一開(kāi)始我彈的還可以老師夸了夸我，于是我就驕傲自滿起來(lái)；后來(lái)由于我的驕傲便沒(méi)有以前彈的好了，老師也不在夸我了，還說(shuō)了我一頓，聽(tīng)了老師的批評(píng)我的心里別提有多難受了。于是我就下了決心，不管做什么事也不驕傲自滿了。
從那一次起，我就喜歡上了它。在心情低落時(shí)，學(xué)習(xí)下降是我總能想起它，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都回在我的腦海中出現(xiàn)。于是我和它的友誼變的更深了，通過(guò)它我可以得到心情、學(xué)習(xí)等不好的解脫；通過(guò)它也使我獲得了了藝術(shù)的熏陶。
我熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)音樂(lè)，但更熱愛(ài)我的電子琴，是它讓我喜歡上了音樂(lè)。是它讓我得到了藝術(shù)的熏陶。從我還沒(méi)上小學(xué)使到現(xiàn)在電子琴已經(jīng)陪伴了我整整六年如今我已經(jīng)該考七級(jí)了，希望在以后的時(shí)間里你還能陪伴我走下去。
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