【精選】小學學作文600字匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學學作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學學作文600字 篇1
國慶節(jié)放假了，我和媽媽到街上逛街。街上人山人海、熱鬧非凡，剛走到文化宮，就看見那里圍著很多人，不時有鼓掌歡呼聲。我的好奇心上來了，拉著媽媽湊近去一看，喲！原來是一位耍猴的藝人在耍猴哩！
一位滿臉土灰的老爺爺，身邊蹲著一只小猴和兩只大猴。那只小猴非常機靈，躲在一邊吃香蕉，不時地左右看一下，似乎覺得有人跟它搶似的。這時，老人發(fā)現(xiàn)了，厲聲斥道：“小不點（老人這樣稱呼小猴），上班不能吃東西，下班再吃，上交！”小猴腦瓜兒一轉，撿了旁邊的粟子殼交了上去，老人不高興了，小猴才慢慢吞吞站起來。極不情愿地交給了老人，滿臉沮喪，耷拉著腦袋走開了。惹得觀看者哈哈大笑。
“休息時間到，訓練開始！”老人一聲令下，三只猴兒連忙站起來，排好了隊，小的在前，大的在后。老人讓它們表演接球投籃。首先由穿衣服的“猴媽媽”上場，老人口哨一吹，把球拋向高空，“猴媽媽”跳起來一下子就接住了，“開始投球�！崩先擞纸辛��！昂飲寢尅辈环䴕饬�，嘴巴氣得一鼓一鼓的，好像在說：“憑什么我要聽你的？我才不怕你呢！”便把球投向老人。我想：‘猴媽媽’不會要反抗吧？那即將要上演一場人猴大戰(zhàn)了。老人不會把它打一頓吧？這下可完了，算了、算了，不要再想了，太可怕了，真要命……果然，不出乎我所料，老人把“猴媽媽”拉過來，狠狠地打了一下（其實是裝的，但我沒看出來），我嚇得趕緊閉上眼睛，“哈哈哈……”，“這猴太精了，真有趣�！边�，怎么回事？我睜開眼睛一看，原來老人打“猴媽媽”一下，“猴媽媽”也還老人一下（也是裝的，但跟真的沒什么區(qū)別），老人打三下，它也還三下。難怪呢，看他們那滑稽可笑的表演，不笑破肚皮才怪了。
后來，我們又看了“小猴收錢握手”、“小李飛刀”、“大猴騎車”、“跳芭蕾舞”、“倒立行走”、“翻跟頭”……一直到耍猴人要回家了，我才依依不舍地離開了。我想：其實耍猴人和那三只猴朝夕相處，難分難舍，建立了濃厚的感情，所以他們配合默契，猴兒們樂于表演，表演得惟妙惟肖，那位老爺爺還真不容易。
這一次國慶節(jié)真讓我大開眼界，也終于親身體驗了一次“猴趣”。
小學學作文600字 篇2
陽春四月，陽光明媚，春風送暖，星期五，學校組織我們五、六年級去軍山春游。
汽車大約開了半個多小時，我們終于來到了軍山風景區(qū)。透過車窗。我們便看到了連綿的軍山，從山腳到山頂，密布著茂密的樹林，山頂上煙霧裊裊，紅白相間的氣象臺更是引人注目。走進軍山的大門，首先映入眼簾的就是一個巨大的雪白剎亮的觀音玉凈瓶，瓶的頂端插著兩支碧綠的靈芝仙草，顯得格外亮麗。腦海中不禁浮現(xiàn)出觀音菩薩左手托玉凈瓶，右手將瓶中的圣水灑向人間，給人類帶來幸福的情景…
“哇！真壯觀呀！”我尋聲走了去。只見一條瀑布高高地懸掛我們的眼前。那瀑布從山頂傾瀉而下，仿佛是一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄逸而下，撞在巖石上，便飛花碎玉般灑滿山間，如煙，似霧，猶塵…他雖然沒有廬山瀑布的那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉氣勢，但那壯麗的景色也夠令人陶醉在其中了。那清涼的水花濺到同學們的臉上，脖子里涼絲絲的，舒服極了！
沿著石階小道，我們繼續(xù)向山頂進發(fā)，一路上，草叢中花團錦簇，幾只白蝴蝶在花叢中飛來飛去。同學們不時地停下來逗蝴蝶，賞美景，留倩影，歡笑聲，贊美聲，喝彩聲久久回蕩在軍山上空…從山頂往下看，只見山下的農(nóng)田里長滿了一叢叢、一簇簇黃燦燦的油菜花，一片金色的海洋，我們不由陶醉其中。從山上向下鳥瞰，一座座民房顯得格外的渺小，汽車猶如一只只小甲殼蟲，有趣極了！遠處的狼山仿佛與軍山是一對兄弟倆，與軍山遙相呼應。江面上波濤滾滾，宛如一條青龍直沖云霄，陽光照在江面上，如碎金子，十分迷人。同學們情不自禁地呼喊：美麗的家鄉(xiāng)-我愛您！。
時近中午，我們坐上了返途的汽車，望著那高高的軍山，我的心中真有些依依不舍…
小學學作文600字 篇3
感謝有你--老師，為什么！因為老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；因為老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學生身上。
老師雖不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)！老師帶我們走進知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。
在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進步，驕傲使人落后。
老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)�？矗覀冏鳂I(yè)本上的一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發(fā)下來的時候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……”“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！崩蠋煶３＿@樣教導我們。
當然，我們更應該感恩我們的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會情不自禁地唱起“師恩如�！边@首歌。
他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè)，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師，真的很感謝你，有你的陪伴好比親生父母。
老師，感謝你，感謝你在我受挫折、受傷害時，是你，是你讓我有了新的希望，讓我重新站起來，是你給了我自信。
老師，感謝有你的存在，“感謝有你”！
小學學作文600字 篇4
昨天是元宵節(jié)，可熱鬧了！按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
傍晚7：00多，我剛剛吃完飯，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我早知開始放了！于是趕忙停下手中的筷子，沖出飯廳與爸爸、弟弟跑到樓上觀賞起煙火來！因我家在這一帶是屬比較高的樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！煙火升起來了！有的像一朵盛開的菊花！有的像螢火蟲般滿天飛舞，有的像一座雪山炸開了一般！最有趣的還要算“老鼠跑”了！剛開始是白色像火箭一般射上天空！隨即便像老鼠遭人攻擊一樣四處跑開！不一會兒便沒有了蹤影。最好看的要數(shù)“大禮花”，朵朵猶如火山爆發(fā)，嫣紅、翠綠、金黃，“一座山”連“一座山”爆發(fā)出來！如流星般四散，襯著漆黑的夜幕，艷麗奪目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我們看后無一人不發(fā)出贊嘆聲！最使人耐人尋味的要屬“導彈”了，先是一束白色的煙火串上天空，而后便在空中爆炸，最后銷聲匿跡……
看完了別人的煙火，我與弟弟也把自己的煙火拿出來放了！我拿出了“沖天炮”，點燃后，像流星般射了出去，后面還拖著長長的“尾巴”！五彩繽紛！弟弟拿出了“圣誕樹”，發(fā)出了強烈的`火花！顏色各種個樣！像噴泉一樣，時高時矮，時亮時暗！火花從“天”而降，像無數(shù)條珍珠掛在天空！落下時像天上的銀河一樣！閃閃發(fā)光！還放了“雨花”就像仙女散花一樣，從空中落下來，時而“花”心中還綻開“小花”，如花蕊一般。還有的像“ufo”一樣閃過去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“瘋狂旋轉”……在夜幕中，家家戶戶的煙火就好象在比“美”，一家比一家壯觀，一家比一家希奇……
終于放完了煙花，四周也靜下來了，看到這美麗的煙花，讓我想起了辛棄疾的《青玉案元夕》，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。元宵晚會已結束了，但那歡聲笑語，久久繚繞在我們窗前……
小學學作文600字 篇5
“喂！張亞琪，你猜今天的數(shù)學興趣課，我們的陳老師又要出什么‘高招’？”課還未開始，同桌就拉著我搞起了“竟猜”。說實在的，我們的數(shù)學陳老師在教學上的確有一手，每堂數(shù)學興趣課都能讓我們上得興趣盎然，“這可難為我了，她是一次一個花樣，豈能讓我等‘小輩’猜到。”“我想這次該……”
正在這時，“鈴……”清脆的上課鈴聲打斷了我們的“竟猜”，陳老師踏著最后一聲鈴響走進了教室，“同學們，你們看，今天老師給你們帶來了什么？”說著，陳老師象變戲法似的從身后拿出一副撲克牌。
“什么，這節(jié)課該不會教我們打撲克吧！”不知是哪個調皮鬼插嘴道，這一說，把我們都給逗樂了。陳老師也笑了，“NO!今天老師教你們玩一個游戲，名字是‘算24點’。”
“什么？24點？”我們一下都愣住了，陳老師接著說道：“對，就是24點，游戲規(guī)則是，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四張，請同學們把這四張牌任意排列，用上加、減、乘、除，看誰能在最短的時間內得出結果是24，明白了嗎？”
“呀！原來如此，可真有意思！真不愧是陳老師，我可不能落后！”
“同學們，準備好了嗎？”“YES!”我們興奮地大聲叫到。
“同學們，你們看——”老師笑著從牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。
我的大腦立刻飛速運轉起來，“2+4+7……”可是，還沒等我的大腦運轉結束，我們的“數(shù)學小博士”就已經(jīng)得意地開始了報功：“（10-7）×4×2=24”
“哎！真不愧為小博士，下次我一定能比你還要快！”
“請同學們注意！”說著，陳老師又抽出四張牌，“3”“6”“1”“5”，我的大腦于是又開始了飛速運轉，“3×6+1+5=24，對！不行！我得再驗算一下，要是錯了，那多難為情，3×6+1+5=……”
“高彬！”“3×6+1+5=24”“對！完全正確！”
“呀！就在我驗算的時候，我的答案竟然被別人搶走了！哎！早知這樣，我……這可不行，下次我一定要奪過來！”
…………
“鈴……”忽然，下課鈴聲響了起來，呀！真掃興！這節(jié)課可真短呀！
“喂！張亞琪�！� 你聽， 課剛下我的同桌又拉著我搞起了“竟猜”，“你猜下星期的數(shù)學興趣課，我們的陳老師還會出什么‘高招’？”
哎！你說，我能猜到嗎？!這就是我們的數(shù)學興趣課。
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