關于學生描寫小學的作文400字集合五篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生描寫小學的作文400字 篇1
曾無數(shù)次的詢問自己，屬于我的幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸�！粣鄣母杏X。
——題記
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關頭，屬于我的幸福飄然而至——幸福就是父母的關愛，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開始它就在我身邊，一直默默的陪伴著我，靜靜的守護著我。直到永遠……
幸福就是父母的關愛。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘惑，()在電腦前一坐便是幾個小時。那段時間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔心不已。終于，在一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著他們，他們堅定的心開始動搖了，經(jīng)過反復斟酌，決定了：讓我只玩一個小時。每次到了時間點，們就會準時叫我離開電腦。如此，頭再沒因玩電腦引起過。
幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會得到一些祝福�！凹佑停欢艹晒�！”“要認真啊”“趁鈴還沒有打響之前趕快再背一會兒吧”考試當中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵，心會莫名的安定下來。認真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
幸福就是老師的提醒。上課跑神時，老師總是會找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護了你的尊嚴。作業(yè)出錯時，老是往往會留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯在哪里？原因是什么。有時，老師也會嚴厲地批評我，但我不會傷心，因為我知道老師沒有放棄我，這是一種特殊的'關懷。
再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！粣鄣母杏X。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來幸福！
學生描寫小學的作文400字 篇2
人們都說，種子是希望的象征。當石老師跟我們說，在運動會結(jié)束的獎品是種子時，我興奮不已，因為種子是代表著希望，也代表著堅強。
我拿到種子以后，一定會把種子種到我的盆栽里，讓種子茁壯成長，親眼看看種子是如何破土而出，如何成長成小苗，又是如何變成一朵嬌嫩而美麗的小花的。
我又問參加比賽的同學：“比賽的獎品是種子，你想拿來做什么�。俊蓖瑢W驕傲地對我說：“我家已經(jīng)有一個大花園了，拿到種子以后，當然是把種子種入花園中，讓種子加入這個大家園咯！當種子變成小花的時候，就會感到十分欣慰，因為那是我的勞動成果啊！”我說：“你為什么那么喜歡種子？”同學說：“種子有一種毅力，是我們?nèi)祟愊雽W也學不來的，它能沖破堅硬的外殼，能在角落里成長，不顧一切頑強的生長，令我很佩服�！�
有一次，媽媽對我說，每一粒種子所代表的花語是不一樣的，要靠我們用心去體會，比如荷花就代表出泥而不染；康乃馨代表母愛；茉莉代表純潔……用心體會能感受出許多美好的品質(zhì)。種下希望的種子，讓我們一起體會這些蘊含的花語，感受種子帶來的希望。
種子，是希望，是堅強，是毅力。讓我們播種下希望，播種下未來，種子使我們美好的家園變得更加鮮亮！種子給我們帶來了美好的每一天！
學生描寫小學的作文400字 篇3
一次事故，使"我"不得已的情況下迫降，也使"我"與小王子相識，相知。小王子或許是作者幻想出的人物，但作者借小王子所表達的情感卻是真真切切的。小王子擁有那些所謂的做正經(jīng)事的大人所沒有的純粹和本真，那是一汪甘泉般的純凈，洗去我們心靈的灰塵，讓我們以一個孩子的眼光來看待這個世界。
對于小王子來說，任何事情都是重要的，花兒，火山，甚至是那棵會給他的星球帶來災難的猴面包樹，因為任何東西，對他來說都是唯一的，在他面對自己愛的東西時，他會盡自己一切去保護她，滿足他的愿望，"如果他不在了，好像所有的星星都熄滅了一樣，"是的，喜歡一個地方，僅僅是喜歡他的外貌或風景嗎？更多的是因為那里有我們的牽掛，因為只有心中有愛，一切才會變得那么重要。
小王子游歷了七個星球，而在這個星球里，那些大人的自私、虛榮，讓他感覺"奇怪極了"，比如在第四個星球他遇到了實業(yè)家，他想要占有那些星星，而經(jīng)營管理那些星星也是為了得到更多的星星，這些是小王子不能理解的，"我擁有火山和花，這對我的火山和我的花也有益處，但是你對星星沒有益處"小王子會為花做屏風，給他玻璃罩，打掃火山，盼望著他能復活，而實業(yè)家只想擁有卻不懂得奉獻。
而小王子的死也證明了他的奉獻，"毒蛇很壞的，他隨意咬人，""他咬第二口的時候就沒有毒液了"，就是這樣的理由，小王子寧愿犧牲自己。
或許，他真的回到了自己的星球，守護著那朵花，打掃著那些火山，拔去那些猴面包樹······
學生描寫小學的作文400字 篇4
說到“情緒”二字，誰都會想到“喜怒哀樂”�？墒牵@僅僅是一小部分。今天呢，我就要給你們說說我暑假的情緒生活了，真的是變化無常的哦!
開心篇
喲呵!放假咯!我這只牢籠里的“鳥兒”終于可以自由飛翔了!呵呵，想到兩個月的自由生活，我的嘴角就忍不住向上翹，做夢都會笑醒。還有那些被媽媽“看守”著，好久不見天日的動漫、雜志，終于可以捧著它們從媽媽的面前“飄”過。啊!太開心了!世界真美好啊!
無奈篇
哎!本以為可以自由地玩兩個月，可是，我還忘了最最重要的一點——作業(yè)!想到在“作業(yè)本山”下無法呼吸的我，讓我不禁想起了五指山下的孫悟空，我是可以體會到它的痛苦的。還有天氣，哎喲媽呀!這種鬼天氣，一天下來全身就會濕透，還會出熱痱子，我寧愿馬上到北極，也不想在這多呆一天。學生的生活“可悲”啊!
苦難篇
每到暑假，媽媽就會給我買N多N多的作文書，還要我“閉關修煉”，不看完這些書就不能玩。我怎么可能這么認真呢?所以，我準備走人，可是媽媽那尖銳的目光把我比下去了。而且我只要開一丁點兒的小差，她就會笑瞇瞇地說：“xx同學，你在做什么呢?你懂后果是怎樣的了吧?……”天啊!那簡直是笑里藏刀，太恐怖了!我很生氣，但又有什么用呢?
這個暑假讓我覺得很有趣，既有喜，也有怒與哀。喜時歡天喜地，怒時火冒三丈，哀時無可奈何。
學生描寫小學的作文400字 篇5
他確實很壯，一雙水靈靈的眼睛嵌在那張胖嘟嘟的臉上。別看他憨厚可愛，其實是個不折不扣的機靈鬼。他是誰？他就是我人見人愛，花見花開，鳥見鳥鳴，人小鬼大的弟弟潘佳航。
聽我這么一說，你一定會以為他十分聰明，受人歡迎，不過他也有“險惡”的一面。記得有一次，弟弟非要和我玩奧特曼的打架游戲，我無可奈何，只好陪他耍耍。只見弟弟扎了個馬步，深呼著氣，仿佛勝券在握。但我知道，他這是在虛張聲勢，要是真動起手來那可就是螳臂當車，自不量力了。弟弟看我這么瞧不起他，屏息凝神，大腳一聲，飛揚跋扈似的沖了過來。我一側(cè)身，弟弟“哎呦”一下栽了一個大跟頭，在地上嗷嗷直叫。我趕緊跑過去，剛上前一張望，只見弟弟從地上爬了起來，露出了奸詐的笑容，用他那兩只粗壯的手揪住了我的腳，往里一拽，我頓時摔倒在地。弟弟趁勢往我身上一坐，用居高臨下的眼神望著我，奸笑著說：“投不投降？”我說道：“寧為玉碎，不為瓦全，你休想讓我投降！”弟弟見我如此頑固不化，抽出了一雙臭襪子，在我鼻子旁邊放著，叉著腰說：“投不投降？”我聞著臭襪子，如同在一個糞坑里，我忍受不住了，只好白旗投降，弟弟歡呼雀躍，手舞足蹈，但他的末日也馬上來臨了。
我弟弟就是這么一個調(diào)皮的孩子，有一顆“人小鬼大”的心，才會受人喜愛。
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