享受快樂(lè)作文（通用46篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的享受快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
享受快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)分為很多種，有低級(jí)快樂(lè)也有高級(jí)快樂(lè)。高級(jí)快樂(lè)是靠自己創(chuàng)造的有價(jià)值的快樂(lè)。低級(jí)快樂(lè)則是平時(shí)你吃喝玩樂(lè)的快樂(lè)。
做為一個(gè)學(xué)生，每天都要做作業(yè)，可是你體會(huì)到了做作業(yè)的高級(jí)快樂(lè)了嗎？我體會(huì)到了，是從五年級(jí)才真正體會(huì)到的。
以前，我總是認(rèn)為做作業(yè)很痛苦，很麻煩�？偸遣幌胱鲎鳂I(yè)，覺(jué)得寫(xiě)讀后記的時(shí)候查資料很麻煩，閱讀文章很枯燥。寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)質(zhì)量也不好。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也可以享受到許許多多平時(shí)享受不到的樂(lè)趣。先說(shuō)寫(xiě)讀后記吧：我們寫(xiě)讀后記有時(shí)候需要查資料，而在查資料的過(guò)程之中我可以學(xué)到一些以前我不知道的知識(shí)。在閱讀的時(shí)候我可以學(xué)習(xí)文章里的一些好的'開(kāi)頭、結(jié)尾，積累好詞、好句，并把它們運(yùn)用到自己的文章里，使文章更生動(dòng)。在寫(xiě)讀后記的時(shí)候可以鍛煉我的概括能力和思維能力，使它們變得更好。而我寫(xiě)好讀后記之后看到自己的字工工整整，心情自然就隨之好起來(lái)，就享受到了做作業(yè)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
再說(shuō)說(shuō)做數(shù)學(xué)題，在做數(shù)學(xué)題里碰到了一個(gè)難題，費(fèi)了九牛二虎之力才解開(kāi)它，享受到了做數(shù)學(xué)題解開(kāi)難題的樂(lè)趣。
其實(shí)享受快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要你不把你討厭的事想象得那么討厭，就可以享受到它為你所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
享受快樂(lè)作文 篇2
書(shū)，一個(gè)令人快樂(lè)的源泉，我最親密的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我喜歡讀書(shū)，每當(dāng)捧起一本書(shū)，我都欣喜若狂。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。
書(shū)是一位博大精深的智者，他可以教會(huì)我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì)與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì)陪著賣(mài)火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì)與李白醉酒當(dāng)歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。
每讀一本好書(shū)，就是與一位偉人心與心的.溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè)，收獲人世間的真善美。
親近圖書(shū)就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書(shū)吧，那是一種享受，讀書(shū)吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！
享受快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)是什么？
對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，在大海里自由游弋就是它的快樂(lè)；對(duì)于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，在藍(lán)天暢快翱翔就是它的快樂(lè)；對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō)，在草原盡情奔跑就是它的快樂(lè)；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，享受生活中的美好，就是我的快樂(lè)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從東方綻放時(shí)，新的一天開(kāi)始了。一睜眼，就看見(jiàn)窗外火紅的太陽(yáng)，整理著裝后，品嘗著剛出爐噴香的早餐，漫步在幽靜的.林間小路，享受著清晨來(lái)著生命的美好，這就是快樂(lè)。
紅日當(dāng)頭，享受完中餐的美味后，看著漸漸熱鬧起來(lái)的廣場(chǎng)。聽(tīng)！這是大媽們跳廣場(chǎng)舞播放的音樂(lè)聲，中間還有整齊的腳步聲，夾雜著兒童嬉戲的銀鈴般的笑聲，再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，還有大爺們下象棋時(shí)清脆的落子聲，看著雙方凝重的表情，想來(lái)正在“火拼”中啊，這就是快樂(lè)。
夜晚時(shí)分，清涼的晚風(fēng)帶走了白日里的燥熱，帶來(lái)了陣陣涼爽。蛻去了白日熱鬧的夜晚，如今是昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)類的天堂。蛐蛐和蟈蟈在草叢奏樂(lè)，鳥(niǎo)兒在一旁打節(jié)奏，大樹(shù)也不甘示弱，拼命搖動(dòng)著樹(shù)葉 發(fā)出沙沙的音響，整個(gè)世界成了動(dòng)物樂(lè)隊(duì)的舞臺(tái)。寂靜的夜襯托地更加寂靜，這就是快樂(lè)。
生命中有許多美好的東西，只要善于享受，生活處處是快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇4
音樂(lè)，由每一個(gè)跳動(dòng)的音符組成;音樂(lè)，可以緩解你的疲憊：音樂(lè)，可以讓你的情緒從高處一下跌倒最低處……音樂(lè)就是這樣，無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著你。
音樂(lè)如一朵血紅的曼陀羅，聽(tīng)著勁爆的DJ樂(lè)曲，你就會(huì)慢慢地隨著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)烈的節(jié)奏迫使你不得不瘋狂起來(lái)。
音樂(lè)如一朵純白的水仙，聽(tīng)著悠閑地輕音樂(lè)，我們便會(huì)輕閉雙眼，靜靜地感受著世間的美好，輕體昂著萬(wàn)物的.鳴叫，真是人間的一大樂(lè)事。
音樂(lè)如一朵粉色的玫瑰，戀愛(ài)中的男女，正是用情歌來(lái)互相傳遞心中濃濃的愛(ài)意：而失戀的男女，也可以用情歌來(lái)療養(yǎng)心中的傷
音樂(lè)如一朵淡黃色的小野菊，在微風(fēng)的吹拂下，左右搖擺，聽(tīng)著兒歌，讓我們找回童年的樂(lè)趣，回味兒時(shí)的童真。
音樂(lè)如一朵七色花，輕嗅某一顏色的花瓣，你就會(huì)聞到獨(dú)特的氣味。
享受快樂(lè)作文 篇5
每當(dāng)我讀起書(shū)的時(shí)候，總會(huì)想起一件事。
我十分喜歡玩電腦。
周末，我早上起床，立馬打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩電腦，當(dāng)我玩的正入神的時(shí)候，噠，沒(méi)電了，我想：不會(huì)吧這時(shí)候沒(méi)電，還讓人活不了，干什么呢，作業(yè)也寫(xiě)完了，哎，算了，看一會(huì)兒書(shū)吧，反正也是消磨時(shí)間。于是我拿起一本《淘氣包馬小跳》就開(kāi)始看，看哪，看哪，里面的故事情節(jié)可真搞笑——-嘻嘻，幼兒園時(shí)，馬小跳居然喜歡上了整天讓他恨的牙癢癢的人。我以陶醉在這故事情節(jié)中了。不知不覺(jué)，我覺(jué)得身邊的光線漸漸暗了下來(lái)，我趕忙看一下時(shí)鐘，‘’哎，沒(méi)關(guān)系，只有2點(diǎn)45分�！拔易匝宰哉Z(yǔ)。不過(guò)怎么又點(diǎn)不對(duì)勁，只有2點(diǎn)45分，怎么就這么黑了，我又看了一下時(shí)鐘，啊!?已經(jīng)9點(diǎn)10分了，難不成，我眼睛也花了。我依依不舍的`把書(shū)放回書(shū)架，睡在床上，想;我這個(gè)網(wǎng)迷也會(huì)喜歡讀書(shū)，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。
我慢慢睡著了，睡在夢(mèng)里都笑出了聲。誰(shuí)叫那《淘氣包馬小跳》那么搞笑，馬小跳那么淘氣呢?
想不到，讀書(shū)也是一種感受，讀書(shū)也能讓人快樂(lè)，讀書(shū)竟讓我享受到了快樂(lè)的滋味!
享受快樂(lè)作文 篇6
過(guò)年了！小朋友們都穿上了花花綠綠的新衣服，家家戶戶的門(mén)上都貼上了春聯(lián)，到處一片喜氣洋洋的景象。
大街上張燈結(jié)彩，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。馬路兩旁商店的門(mén)口掛著一只只大紅的燈籠，一面面彩旗迎風(fēng)飄蕩。漂亮的`公共汽車(chē)?yán)镙d滿了乘客，出租車(chē)飛快地向目的地駛?cè)�。人行道上，人們摩肩接踵，有的一邊吃冰糖葫蘆一邊走，有的三三兩兩，勾肩塔背，有的扶老攜幼，出來(lái)逛街。一到晚上，兩邊五光十色的霓虹燈勾勒出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，它們不停地變換著顏色，一閃一閃的，仿佛是天上的小星星在向我們調(diào)皮地眨眼睛，在祝我們“新年快樂(lè)”。天空中還不時(shí)可以看到千姿百態(tài)、五彩繽紛的煙火，有的如盛開(kāi)的菊花，有的如流星雨，還有的如公主那漂亮的紗裙，它們黃的似金，粉的如霞，紅的似火，白的如雪，藍(lán)的似水。
人們?cè)谶@喜慶的節(jié)日里，盡情地享受著春節(jié)的快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇7
每一個(gè)學(xué)生都要做作業(yè)，可是你們享受到了那里面的快樂(lè)嗎？
今年我六年級(jí)了，我到現(xiàn)在才享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我以前寫(xiě)作業(yè)是為了作業(yè)而去做作業(yè)，可是現(xiàn)在是為了學(xué)知識(shí)去做作業(yè)。我以前的作業(yè)都是馬馬虎虎的寫(xiě)，為了應(yīng)付一下，那個(gè)字東倒西歪，只是覺(jué)得作業(yè)很煩。
可是現(xiàn)在我就不一樣了，現(xiàn)在的字鍛端正正。我的那么多作業(yè)中，我在讀后記中享受到的快樂(lè)最多。我每一次寫(xiě)讀后記都要去看書(shū)，我可以在看書(shū)中學(xué)到很多的知識(shí)，我就享受到了快樂(lè)。在寫(xiě)自己的感想的時(shí)候，動(dòng)了腦筋去寫(xiě)去想，我又享受到了一種快樂(lè)。在寫(xiě)欣賞的時(shí)候，我可以看一些開(kāi)頭、結(jié)尾、好詞、好句，以后寫(xiě)作文的時(shí)候可以模仿，那又享受到了一種不同的快樂(lè)，
書(shū)我們自己有，想看的時(shí)候可以去看�？捎幸恍┪覀儧](méi)有的書(shū)，我也可以知道那上面的.知識(shí)，通常要寫(xiě)讀后記，我沒(méi)有的書(shū)，我都會(huì)上網(wǎng)去查，在查到了的同時(shí)，我又可以寫(xiě)讀后記，又可以學(xué)到一些其他的知識(shí)，享受到了快樂(lè)。這是我在寫(xiě)作業(yè)中享受到的快樂(lè)。
快樂(lè)有很多，也到處都是快樂(lè)，只是要你學(xué)會(huì)去享受它。
享受快樂(lè)作文 篇8
快樂(lè)，快樂(lè)是什么？我曾經(jīng)有無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)過(guò)自己，得到的答案每次都不同。
小時(shí)侯，我總覺(jué)得快樂(lè)就是和小伙伴一起做游戲。如果某一天得到了一個(gè)玩具或一個(gè)小禮物，我也覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。這是我尋找到的第一個(gè)答案。
上幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常發(fā)小紅花，我又覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比得到小紅花更快樂(lè)的事了！可是，這種快樂(lè)的享受時(shí)間并不長(zhǎng)，到了三年級(jí)的'時(shí)候，就被另一種快樂(lè)取代了。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我迷上了書(shū)藉，無(wú)論是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前；無(wú)論是空閑時(shí)還是上廁所時(shí)，我都會(huì)手那一本書(shū)，如饑似渴的看著。讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，所以，我覺(jué)得看書(shū)是一件快樂(lè)的事。
直到五年級(jí)，一句“成功屬于自信者和有志者�！遍_(kāi)啟了我心靈深處的那扇窗。我決定要改變自己，超越自己，成為心中那個(gè)自信，成熟的我。只要我為我的夢(mèng)想而努立了那我就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。
快樂(lè)總是在改變，在成長(zhǎng)的道路上，在漫長(zhǎng)的人生道路上，有數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，不過(guò)，在享受這個(gè)快樂(lè)的同時(shí)，要想一想，這個(gè)快樂(lè)有意義嗎？
享受快樂(lè)作文 篇9
陽(yáng)光就象偉大的母愛(ài)一樣給予我們快樂(lè)，假如沒(méi)有了陽(yáng)光?世界會(huì)怎樣?我們?nèi)祟悤?huì)怎么?沒(méi)有了陽(yáng)光世界充滿黑暗，人類全部會(huì)死亡的。所以我們不能沒(méi)有陽(yáng)光。
比如一些貧窮山區(qū)的孩子對(duì)生活失去了信心，對(duì)生活失去了希望。沒(méi)有人給予他們鼓勵(lì)，沒(méi)有人在為他們加油，但是每當(dāng)陽(yáng)光照著他們時(shí)，陽(yáng)光好像在給予他們鼓勵(lì)，叫他們雄起。有了陽(yáng)光的鼓勵(lì)，他們?cè)俅螢樘鲞@貧窮山區(qū)而努力。
要是沒(méi)有陽(yáng)光，他們就不會(huì)有鼓勵(lì)，也沒(méi)有人給予他們鼓勵(lì)，他們更不會(huì)努力了。是陽(yáng)光給他們希望的，他們看不到陽(yáng)光就不會(huì)看的希望的，也就不會(huì)跳出這貧窮的山區(qū)的。
還有在人類需要陽(yáng)光時(shí)，需要溫暖時(shí)，陽(yáng)光就象春蠶到死，絲方盡，蠟燭成灰淚使干。一樣為人類奉獻(xiàn)出自己的`一份貢獻(xiàn)。讓人類感受陽(yáng)光給予的愛(ài)。
世界上的萬(wàn)物都不能沒(méi)有陽(yáng)光，人類也一樣。
陽(yáng)光他每時(shí)每刻都給我們照著那希望的路鼓勵(lì)我們一直前進(jìn)，不管是酸、甜、苦、辣，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的把他走完，相信明天會(huì)更好。
享受快樂(lè)作文 篇10
每一個(gè)人都喜歡看書(shū)，有人喜歡古典小說(shuō)，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書(shū)時(shí)，會(huì)沉浸在書(shū)中的世界百讀不厭且愛(ài)不釋手。
而我喜歡在休閑時(shí)，拿幾本我常看的書(shū)，坐在沙發(fā)上享用。當(dāng)我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心情經(jīng)常會(huì)隨著劇情而有所起伏。每當(dāng)快要破案時(shí)，我的'內(nèi)心會(huì)充滿疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書(shū)，常讓我心情跌落谷底;此時(shí)，我就會(huì)閱讀散文類的書(shū)，讓我恢復(fù)活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是改造人類靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料�！彼�，對(duì)我而言，看了一本書(shū)，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書(shū)，不但可以凈化人的靈魂，也可以充實(shí)我們的身心，更可以擴(kuò)展我們的眼界。
讀書(shū)，可以增加知識(shí)、充實(shí)自己、擴(kuò)展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣：“知識(shí)是我們飛上天堂的羽翼�！弊屛覀冇蚬饷鞯娜松�，讀書(shū)能帶給人滿足、充實(shí)、快樂(lè)，更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí)，不妨找一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
享受快樂(lè)作文 篇11
錢(qián)可以換來(lái)很多東西，但是開(kāi)心、快樂(lè)、感情、分享……卻都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
一次去作文班的路上，我路過(guò)一個(gè)小賣(mài)鋪，買(mǎi)了兩包餅干。到班里的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始上課，我便偷偷打開(kāi)餅干開(kāi)始吃。我瞟了一眼旁邊的同學(xué)，拿出香甜的餅干遞給他們，他們高興地接受了，還微笑著對(duì)我說(shuō)了聲：謝謝。聽(tīng)到“謝謝”兩個(gè)字，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。
我默默地看著他們，只見(jiàn)他們學(xué)著電視廣告上那樣：先扭一扭，再舔一舔，吃法很萌很可愛(ài)。于是我也加入他們的行列中，學(xué)著他們的樣子，動(dòng)作夸張地繼續(xù)吃著。他們看到我和他們一樣，也都開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴，我的心里覺(jué)得美滋滋的。
短短的'幾分鐘，最后一塊餅干就被我消滅了。雖然只是幾分鐘，但我覺(jué)得好像幾十分鐘，我在喜悅中忘了時(shí)間，忘了一切煩惱。
看著他們開(kāi)心的微笑和意猶未盡的模樣，我明白了，分享就是快樂(lè)。我便把剩下的另一包餅干送給了他們。直到上課，我們還沉浸在這歡快的氣氛中。
這小小的餅干雖然很不起眼，但這是我給大家的分享的，所以他們才會(huì)珍惜。在生活中也一樣，有時(shí)你送的一件很不起眼的東西，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能會(huì)是一件很好的禮物，因?yàn)檫@是你的心意。
讓我們學(xué)會(huì)分享，享受快樂(lè)吧！
享受快樂(lè)作文 篇12
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋，我像一條小魚(yú)，在書(shū)海中找到知識(shí)，享受快樂(lè)。
還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車(chē)，并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)�？粗粗路鹞乙沧兂闪硕苟�，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影，不斷的'播放著。使我享受著這天堂般的快樂(lè)。
書(shū)籍讓我樂(lè)在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂(lè)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習(xí)慣時(shí)，這些畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)！
閱讀讓我盡情地享受快樂(lè)，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂(lè)！閱讀中的快樂(lè)我感受到了！你呢？
享受快樂(lè)作文 篇13
學(xué)習(xí)，在我以前看來(lái)是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，別人都在努力地復(fù)習(xí)，可我還是很放松，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這么放松，考試會(huì)考不好的'�！� “管它呢，復(fù)習(xí)累死了�！薄澳悄憷^續(xù)玩吧�！闭f(shuō)著便走了。我想：期末考試有什么難的，復(fù)什么習(xí)呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復(fù)習(xí)！
看書(shū)，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復(fù)習(xí)，爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事（與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習(xí)的勁頭，并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂(lè)，而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí)，看書(shū)也是一種享受，書(shū)中的故事，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。
學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我更加愛(ài)學(xué)習(xí)，也讓我的生活充滿了樂(lè)趣。
享受快樂(lè)作文 篇14
今天在公交車(chē)上，見(jiàn)到一2歲半左右的小女孩，眼睛比較大，有靈氣。一上車(chē)，靈活的爬上高點(diǎn)的車(chē)座，一只有點(diǎn)胖乎的小手抓住扶手，調(diào)整好坐姿，整個(gè)人三分之二在座內(nèi)，小腿搖晃了幾下，小腦袋點(diǎn)了點(diǎn)，似乎想說(shuō)：不錯(cuò)！
坐穩(wěn)后，伸出小手，和身邊的爺爺要了個(gè)蒸包，拿過(guò)來(lái)，瞧了瞧，小嘴對(duì)準(zhǔn)包子一角就是一口，很快咽下，露出了肉餡，用手一捏，嘴一吸，肉丸進(jìn)口，美美的嚼了幾下，很快也一下肚。然后，邊轉(zhuǎn)眼珠小嘴邊沿著包子皮的邊沿一圈一圈的咬著，吃了兩口，猛的把剩下的`塞進(jìn)小嘴里，撐得腮幫子鼓鼓的，就見(jiàn)她閉了幾下眼，一個(gè)包子進(jìn)肚了。
隨后又和爺爺拿了一個(gè)，還是像剛才那樣的吃著，吃的起勁，速度有點(diǎn)慢，當(dāng)肉餡下肚時(shí)，忍不住吮吸了食指，吃完后，要了餐巾紙，兩只小手聚攏，用紙擦了幾下手，輕輕的擦了擦嘴，滿意的笑了。
看著她萌萌的樣子，我忍不住輕輕的笑了，她似乎看到了我的笑，沖我擠了擠鼻子，眨了眨眼睛，好逗��！
小孩長(zhǎng)成大人，擁有的越來(lái)越多，想要的越來(lái)越多，這樣的快樂(lè)還會(huì)多嗎？
有時(shí)我們不妨把自己放空，享受這簡(jiǎn)單的快樂(lè)！
享受快樂(lè)作文 篇15
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，一天中午，爸爸給我一個(gè)特殊的任務(wù)——做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是如何把雞蛋扔在地上不會(huì)破，我半信半疑。
下午放學(xué)回家，我向媽媽要了一個(gè)雞蛋，往下一扔，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，雞蛋破了。望著破裂的雞蛋，我心想，爸爸中午不是說(shuō)不會(huì)破嗎？這明擺著是騙人嘛，我有些不服氣。媽媽看出了我的`心思，不 思索地說(shuō)：“嘉鈺，你倒半杯醋，把雞蛋放進(jìn)醋中，過(guò)幾天，雞蛋就不會(huì)破了�！蔽也恍牛骸盀槭裁茨兀俊眿寢屝α诵φf(shuō)：“因?yàn)榇啄茈缡鞏|西�！庇谑�，我按照媽媽的方法，拿一個(gè)杯了，倒上半杯醋，把雞蛋放進(jìn)杯子內(nèi)。過(guò)了一天，雞蛋冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡。我又等了幾天，到第五天，我拿出雞蛋想扔下去，但是很緊張。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，還是您來(lái)扔吧！媽媽連忙說(shuō)：“不行，這是你做實(shí)驗(yàn)。”我鼓起勇氣，拿起雞蛋往地上一扔，不料這回雞蛋彈了起來(lái)。我心里高興得不知該說(shuō)什么好，因?yàn)檫@是我第一次實(shí)驗(yàn)成功。
這時(shí)，我心想：爸爸不是騙我的，而是要我養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
享受快樂(lè)作文 篇16
初三的學(xué)習(xí)生活真是太緊張了，除了學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)和吃飯睡覺(jué)外，幾乎都沒(méi)有休閑一下的時(shí)間，所以我們要學(xué)習(xí)“沒(méi)事偷著樂(lè)”的“精神”……上學(xué)路上“偷”著樂(lè)“唉，又該上學(xué)了，啊啊啊——緊張的一天又該開(kāi)始了！”�！昂艉簟艉簟倍叺娘L(fēng)聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風(fēng)聲是不是在給我唱生日歌�。课乙煲稽c(diǎn)結(jié)束這緊張的學(xué)習(xí)，回家好好地慶祝一番！我心里想著，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿——嘿嘿……
體育課上的笑料
“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學(xué)習(xí)終于可以放松一下了……”隨著大家的高興地歡呼，我們下了上午緊張的第三節(jié)課。我們不約而同地跑到了操場(chǎng)，奔向那久違已久的籃球場(chǎng)……叮鈴鈴——打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊(duì)，老師說(shuō)完了注意事項(xiàng)，我們便瘋了似地奔向了器材室……我剛要邁進(jìn)器材室，只見(jiàn)我眼冒金星，原來(lái)我進(jìn)門(mén)地時(shí)候被門(mén)檻給絆了一跤，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的哈哈聲布滿了整個(gè)地器材室，我不好意思地嘿嘿了起來(lái)，到了最后整個(gè)器材室都回蕩著我們的.笑聲，之后我們便開(kāi)心地打起了籃球比賽……下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂(lè)了！
吃飯時(shí)的“機(jī)關(guān)”
“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會(huì)了……”隨著我心里的抱怨，我拿著飯盒走到了我的座位上無(wú)聊地吃起了飯。只見(jiàn)我們班地開(kāi)心果�。恋巧狭恕拔枧_(tái)”（其實(shí)只是講臺(tái)）說(shuō)道：“下面請(qǐng)明星�。两o大家表演一場(chǎng)太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我——我殺了你——”邁克迷�。轮钡囟冀Y(jié)巴了，可他太遲了，�。烈呀�(jīng)開(kāi)始了……當(dāng)他“秀”完以后，我的嘴里含著Ｎ顆米粒，但都以每小時(shí)八十邁的速度“射”了出去，之后我又開(kāi)始狂笑了起來(lái)，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰后合，眼淚都笑出來(lái)了，好像他哭了似地……
總而言之，言而總之，緊張地學(xué)習(xí)就像一張樂(lè)譜，而那些快樂(lè)就像音符，享受快樂(lè)便像是欣賞音樂(lè)，然而那些不懂得欣賞音樂(lè)的人，是根本體會(huì)不到那美妙的音樂(lè)給人帶來(lái)的樂(lè)趣。
享受快樂(lè)作文 篇17
小草享受著雨姐姐沐浴的快樂(lè)；花兒享受著蝴蝶妹妹采蜜的快樂(lè)；我也享受著家庭的快樂(lè)。
記得在我四年級(jí)暑假的一天，我們?nèi)�，爸爸單位上部分老師，乘坐鄰居的中巴�?chē)去新疆巴里坤游玩，從敦煌到那兒的路凹凸不平，坐在車(chē)?yán)锵癖谋拇惨粯�。草原一望無(wú)際，爸爸邊看邊指著遠(yuǎn)處的山水給我們講解。中午，我們下車(chē)休息，游玩，爸爸“咔、咔、咔”為我和媽媽拍了許多張照片，爸爸樂(lè)了，能在這么美好的環(huán)境中游玩真好！下午，我們?nèi)ヅ捞焐�，這山比鳴沙山還高，我想也許是因?yàn)樯椒浅８�，才起名為天山吧。剛開(kāi)始，我們一個(gè)勁兒往前沖，過(guò)了一會(huì)兒，年老點(diǎn)的不行了，開(kāi)始往下走，不少人只爬到半山就爬不上去了我堅(jiān)持著心中的目標(biāo)：一定要爬到山頂。努力向上沖，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)爬到山頂，爸爸媽媽累得拄著棍走，鞋底沾滿了潤(rùn)濕的泥土，由于泥土濕潤(rùn)，我摔了不少跤，滑過(guò)幾次，但我爬起來(lái)繼續(xù)走，就這樣跌跌撞撞到達(dá)了山頂，看看時(shí)間，用了整整兩個(gè)多小時(shí)！到達(dá)山頂我真高興，最后爸爸為我們拍了張勝利照。
不僅是全家旅行使我感到快樂(lè)，在家里，也有許多快樂(lè)。
在家里，我是最小的.，爸爸有好東西讓給我，媽媽有好吃的給我吃，都讓我感到了家庭的快樂(lè)。
過(guò)年前幾天，我們?nèi)铱倓?dòng)員大掃除，爸爸擦陽(yáng)臺(tái)，媽媽擦廚房，我擦瓷磚，掃地。爸爸順便幫陽(yáng)臺(tái)上的花“理發(fā)”，我當(dāng)他的助手打掃垃圾。媽媽擦廚房，我整理房間，把不需要的東西扔掉……一天過(guò)去了，工作做完了，我們坐在沙發(fā)上高興地欣賞著自己的勞動(dòng)成果。享受著家庭成員間合作的快樂(lè)。
因?yàn)閵^斗，所以快樂(lè)，快樂(lè)的事應(yīng)該和大家分享，讓大家分享我的家庭中的快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇18
快樂(lè)是一種很神奇的東西，要說(shuō)擁有快樂(lè)很難，有時(shí)候只需在炎炎夏日的一根冰糕就能得到。要說(shuō)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，有些人終其一生也始終沒(méi)辦法真正快樂(lè)。
享受快樂(lè)
和往常一樣，中午和公司的漫畫(huà)師妹子共進(jìn)午餐。相信所有人都能夠體會(huì)，那種在烈日如火般炙烤下吃一餐飯有多痛苦。吃完飯我倆一遍抹汗一遍直奔旁邊的冷飲柜臺(tái)。當(dāng)我拿著豆?jié){她拿著冰沙出來(lái)的那一刻，只聽(tīng)她仰頭長(zhǎng)嘆一聲，我以為她要發(fā)表什么驚世駭俗的言論，結(jié)果她一臉幸福地說(shuō)了一句“好好喝，好開(kāi)心啊”。我當(dāng)時(shí)就一個(gè)沒(méi)接住。不過(guò)，一杯冰沙就能讓她如此開(kāi)心和滿足，這是多少人都羨慕不來(lái)的簡(jiǎn)單的快樂(lè)啊。
樹(shù)林里彈吉他的人
為什么很多人都覺(jué)得自己生活不幸福，就是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己不快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，不是由快樂(lè)本身決定的，而是由人決定的。我們要想感覺(jué)幸福，首先要感覺(jué)生活的每天都是快樂(lè)的。
怎么樣才能讓自己過(guò)得快樂(lè)呢？其實(shí)這個(gè)事情說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也挺難。有些人可以因?yàn)橐槐滹嬕徊惋栵埦陀X(jué)得快樂(lè)，有些人每天吃穿不愁但還是覺(jué)得不快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)本身并沒(méi)有差異，區(qū)別就在于就在于人懂不懂得享受快樂(lè)。
人物背影，走在湖邊小道的女人
我一直覺(jué)得自己是個(gè)挺能享受快樂(lè)的人，無(wú)論工作壓力有多大，我總是能微笑面對(duì)。不是我境界多高，而是我知道不開(kāi)心對(duì)現(xiàn)狀沒(méi)有任何作用，所以不如讓自己開(kāi)心一點(diǎn)。
記得在某一個(gè)冬天，我笑著跟單位的一個(gè)老師打招呼，老實(shí)當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在雖然是冬天，但是我在你臉上看見(jiàn)了春天”。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這個(gè)話，我其實(shí)是有一些竊喜的，不是所有人都覺(jué)得我是沒(méi)心沒(méi)肺的傻子。
我能感覺(jué)到自己的心態(tài)給我生活和工作帶來(lái)的影響。有一個(gè)同事，長(zhǎng)得很漂亮的女孩，家境也比我好太多，我覺(jué)得她應(yīng)該生活很幸福了，可是每次看見(jiàn)她都覺(jué)得她不快樂(lè)，滿腹牢騷地工作，滿腹牢騷地對(duì)待朋友。我覺(jué)得她不是不享受快樂(lè)，她是根本已經(jīng)喪失了感受快樂(lè)的能力。
海邊沙灘玩滑板的孩子們
正如我在一片文章中看到的一個(gè)案例，兩個(gè)表姐妹，姐姐家境優(yōu)渥成績(jī)拔尖，妹妹家境一般成績(jī)平平。兩人以全班第二和全班倒數(shù)第三的成績(jī)考進(jìn)同一所重點(diǎn)中學(xué)，當(dāng)妹妹頂著倒數(shù)第三的成績(jī)開(kāi)開(kāi)心心過(guò)暑假的時(shí)候，姐姐卻因?yàn)闆](méi)有拿到全班第一郁郁寡歡茶飯不思。
姐妹倆最大的區(qū)別就在于妹妹看到的是考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，并且能夠及時(shí)享受這份喜悅和快樂(lè)，而姐姐總是不滿足現(xiàn)狀，看不到值得開(kāi)心的'事情，只看到負(fù)面的東西。
夕陽(yáng)下麥田里的人們
其實(shí)人生短短幾十年，開(kāi)心的時(shí)候本來(lái)就遠(yuǎn)少于不開(kāi)心的時(shí)候，我們何必還要丟掉這僅有的開(kāi)心的機(jī)會(huì)呢？什么事情都淡淡的就好，不必太過(guò)苛求。
享受快樂(lè)作文 篇19
今天的操場(chǎng)與往日不同，熱鬧、激烈包圍了整個(gè)操場(chǎng)。這里有此起彼伏的吶喊，這里有享受激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)快樂(lè)的我們。
“加油！加油！”一踏上操場(chǎng)一聲聲整齊有力的吶喊便匯成了一道道堅(jiān)強(qiáng)號(hào)子，從比賽場(chǎng)地傳向操場(chǎng)的四面八方。持球跑，春播秋收，每個(gè)項(xiàng)目正熱熱鬧鬧的進(jìn)行中。操場(chǎng)上人山人海，有的`私下交流“戰(zhàn)術(shù)”，有的把賽場(chǎng)圍得水泄不通，有的互相鼓勁加油，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛的笑容，連周?chē)目諝庖矡岱恕?/p>
最令人期待的拔河比賽終于開(kāi)始了。首先是四班對(duì)抗三班。你看，一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯似牛一般的勇士出場(chǎng)了，再看看對(duì)面的三班一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，身材矮小，相比之下，你一定就知道誰(shuí)是今天的贏家了吧。比賽開(kāi)始了，四班的勇士們一個(gè)個(gè)腳頂著腳，手靠著手，一剎那間，三班就全體倒塌，現(xiàn)場(chǎng)一副狼狽樣。緊接著是我們班與四班的精彩時(shí)刻。
開(kāi)始了，我們互相鼓勵(lì)，李桃梅像一個(gè)指揮官一樣指揮著大家。一會(huì)兒要我們抓緊繩子，一會(huì)兒又讓壓下身體，還叮囑拉拉隊(duì)員一起喊“一、二、三”，給自己和隊(duì)員加油，鼓勁。哨聲響起來(lái)了，“加油！一二三！加油！一二三！”加油聲也緊隨其后，毫不示弱，頗有節(jié)奏的響徹了起來(lái)，那聲音浸透了了我們?nèi)淼拿恳粋�(gè)細(xì)胞，我們個(gè)個(gè)渾身是勁�！皣W”地一聲，意外發(fā)生了，我班同學(xué)一個(gè)個(gè)人仰馬翻。再低頭看看紅腫的雙手，自己不禁豁然：四班真所謂是王中之王，我們和他們比，輸?shù)墓鈽s。
我們還沒(méi)喘上一口氣，和2班的比賽又開(kāi)始了。不能輸給2班，我們默念著。大家一鼓作氣，幾秒鐘，我們就贏了2班第一局。二班太弱了，我們不禁暗暗自喜。換場(chǎng)地，第二輪開(kāi)始了，不知為什么任憑我們大家使再大的力氣，就是心有余而力不足，僵持了一分鐘，我們只好束手就擒。再換場(chǎng)地，第三輪，對(duì)于早已精疲力竭的我們，一個(gè)個(gè)像蔫了的小草，毫無(wú)懸念，又輸了。
耳邊吶喊聲依舊，身旁熱鬧、激烈持續(xù)，而我卻怎么也高興不起來(lái)，只覺(jué)得眼前昏暗了，雙腿軟麻了，氣也喘不過(guò)來(lái)了。大哥徐龍拍拍垂頭喪氣的我，說(shuō)：“沒(méi)事！咱能與兩個(gè)強(qiáng)手對(duì)陣，輸?shù)氖橇α�，贏的是膽氣！”說(shuō)完，我倆樂(lè)呵呵地勾肩搭背地走向其它賽場(chǎng)……快樂(lè)依舊！
享受快樂(lè)作文 篇20
書(shū)香縷縷，情意悠悠，在夕陽(yáng)余暉下，捧一本書(shū)，品墨香縷縷；在古道長(zhǎng)亭邊，捧一本書(shū)，品書(shū)香悠悠……
唐風(fēng)輕輕翻開(kāi)陳舊的《唐詩(shī)》，我看見(jiàn)了李白“我輩豈是蓬蒿人“的壯志豪情；我看見(jiàn)了杜甫“朱門(mén)酒肉自，路有凍死骨”的感嘆……安能摧眉折腰事權(quán)貴地，使我不得開(kāi)心顏！他們，是官場(chǎng)上兩個(gè)微不足道的小人物，看不慣官場(chǎng)那黑暗的.腐朽，終是拂袖而去；他們，卻又是詩(shī)壇中的詩(shī)仙和詩(shī)圣，一個(gè)浪漫，一個(gè)現(xiàn)實(shí)，兩顆明星在盛唐的夜空中煜煜發(fā)光，照亮了整個(gè)星空！也給《唐詩(shī)》這墨香濃蔭的頁(yè)里，添了一抹濃重的色彩。我品《唐詩(shī)》，享快樂(lè)！宋雨捧一杯菊花茶，品茶香縷縷，昏黃的燈光照在頁(yè)已泛黃的《宋詞》上，我看見(jiàn)了李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的無(wú)奈；我看見(jiàn)了蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天？”的孤寂；看見(jiàn)了李清照那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲痛。一個(gè)是帝王家無(wú)情的犧牲品，終歸淪為階下囚；一個(gè)是官場(chǎng)失意的豪邁詞人，終歸借酒消愁愁更愁；一個(gè)是史上第一女詞人，卻用自己婉約的筆調(diào)，書(shū)出了自己對(duì)國(guó)愁家恨，失去丈夫的無(wú)奈……在這悠悠悲傷中，我讀出了《宋詞》的無(wú)奈……我品《宋詞》，享快樂(lè)！
書(shū)香縷縷，情意悠悠，感受著唐風(fēng)宋雨的壯烈，我把內(nèi)心的情感傾注在濃濃的墨色之中，我品味著書(shū)香，享受著快樂(lè)……
享受快樂(lè)作文 篇21
快樂(lè)是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼；快樂(lè)是一顆草，讓人在爭(zhēng)奇斗艷的花園中感受到一抹綠意；快樂(lè)是牡丹叢中一根筆直的竹子，讓人感到一抹筆挺的傲骨；快樂(lè)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。
快樂(lè)·豁達(dá)
你是盛唐的詩(shī)人；你是清高的謫仙；你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”；你思鄉(xiāng)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；你豁達(dá)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥耍徊辉赋蔀榫醴埏椞降墓ぞ�。你的筆桿撐破了宮庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？
于是，你歸去。你也有“停杯投替不能復(fù)，拔劍四顧心茫然”的困惑；你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”；但最終你終于選擇了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)。你終于寄情山水，游戲天地，快哉，快哉！
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達(dá)，何嘗不是一種快樂(lè)？享受豁達(dá)，便是享受快樂(lè)。
快樂(lè)·故園
你于春色滿園之中出使，來(lái)到遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾風(fēng)流倜償，博得單于女兒的芳心，下嫁于你；你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下；你也曾孤寂，獨(dú)自一人守著那片空曠的荒原。但是，你終于撐過(guò)來(lái)了，挖鼠洞，飲雪水，著羊裝。手持代表天朝的旌桿，獨(dú)自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的寒冷；忍受那與鼠爭(zhēng)食的`羞辱；忍受那塞外的荒涼；那二十余載寒暑，終于煉成一個(gè)忠心的蘇武！
好一個(gè)蘇武！那樣一個(gè)鐵打的堅(jiān)守者，卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿面。塞外的風(fēng)雪給他留下了病根；無(wú)情的歲月給他刻上皺紋；堅(jiān)守的執(zhí)念耗盡了他大好的年華；但他始終堅(jiān)守，如那桿光禿禿的旌旗，仍舊堅(jiān)守心中的理念。
當(dāng)歲月磨盡我們的風(fēng)華，在外漂泊二十余載，終于得返故園，又何嘗不是一種快樂(lè)？感受故園一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè)嗎？
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知；也有鮮衣怒馬；也有沖冠一怒。有悲傷；有挫折；有困苦；有快樂(lè)；這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與悲傷之中，我們便要學(xué)會(huì)于平淡生活之中，尋找快樂(lè)，享受快樂(lè)，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè)便是飲后的清涼；人生如棋，快樂(lè)便是搏斗的樂(lè)趣；人生如竹，快樂(lè)便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強(qiáng)者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
享受快樂(lè)作文 篇22
一陣清香飄蕩在教室，大家飛快的拿出杯子，原來(lái)今天就是我們夢(mèng)寐以求的品茶會(huì)。
老師走到我的面前，將手伸進(jìn)袋子，從里面抓出一把茶葉撒進(jìn)我的杯子里。干茶葉的樣子怪怪的，每片都只有一丁點(diǎn)大，而且彎著身子，還穿著墨綠色的“大衣”。我聞了聞，它還散發(fā)著陣陣清香。
接著，老師便把熱氣騰騰的開(kāi)水倒入我的杯子，水剛?cè)氡侨焊筛砂桶偷牟枞~立刻在水中“運(yùn)動(dòng)”起來(lái)。教室里的清香更加濃了。當(dāng)它們沉入杯底，他們似乎把“衣服”“換”成了青綠，正在開(kāi)水中“呼呼大睡”呢。水也被葉染成了淡綠，我真想馬上一飲而盡。
開(kāi)始品茶了，我小心翼翼地用手端起這杯溫?zé)岬牟�，靠近嘴邊，慢慢的吸了一小口水在嘴里停了一�?huì)兒，香香的`，微微帶一點(diǎn)苦，最后吞下去，我禁不住說(shuō)：“真是好茶，一杯擁有中國(guó)土地味的茶�！�
我又夾出一片茶葉，放進(jìn)嘴里咀嚼，雖然有點(diǎn)苦，但也很好吃，當(dāng)我咽下去后，嘴里有了一種香氣，這種香氣有苦有香，味道好極啦!
香茶如果再配上美食，那才叫享受啊!今天大家的美食都來(lái)啦。教室馬上變得熱鬧起來(lái)。大家你吃我的，我吃你的，贊聲不斷，當(dāng)小李吃了一口我的制作的菜時(shí)，禁不住豎起大拇指。一會(huì)兒，六七個(gè)人蜂擁而上，我還沒(méi)吃幾口美食，全被他們狼吞虎咽瓜分完了。
五一班就是一個(gè)大家庭，品茶時(shí)，大家品出了快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇23
人們?cè)谏�，也在享受著快�?lè)。
當(dāng)在密密麻麻的書(shū)架中突然發(fā)現(xiàn)了自己正在苦苦尋找的那本書(shū)時(shí)，那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)便會(huì)在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。心中的滿足感一下子填充了我我整顆心。我享受著帶來(lái)的快樂(lè)。
初中的三年不能和小學(xué)的六年比，在抱怨聲中，在忙碌和又快樂(lè)的腳步聲中。在老師不停在講課聲中，我恍恍惚惚已在初中度過(guò)了許多時(shí)間。以前的我從未想過(guò)讀書(shū)是一種快樂(lè)。也從來(lái)沒(méi)有打算在讀書(shū)中要享受到一點(diǎn)快樂(lè)。前輩們的一句句話無(wú)疑在提醒著后人們：“要讀書(shū)，必須苦”。從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我從小就明白了一點(diǎn)讀書(shū)的苦。那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。似乎告誡我們說(shuō)“苦”便是成功的`代價(jià)。面那句“苦中作樂(lè)”似乎也把樂(lè)說(shuō)得有些無(wú)奈。
而現(xiàn)在的我卻不這么認(rèn)為，讀書(shū)亦然辛苦，但也不能說(shuō)就不能說(shuō)樂(lè)，其實(shí)，辛苦也是一種無(wú)形的快樂(lè)。上每一堂課都會(huì)一種好奇而又緊張的興奮感。不知道下一節(jié)課又會(huì)發(fā)生什么。而上完一堂課的滿足感也帶了我快樂(lè)的享受。
每時(shí)每刻都懷著一種好奇的心態(tài)， 追問(wèn)自己下一站是什么？
即使是忙忙碌碌地過(guò)完了這一天，即使是拖著一身的疲倦回到寢室，即使是口頭抱怨著作業(yè)多少，但心里卻在充分地享受著這種種感受，并幫它們慢慢轉(zhuǎn)化，細(xì)細(xì)咀嚼，直到成為快樂(lè)的味道。
晚上一個(gè)人躺在被窩中時(shí)閉上了雙眼仔細(xì)地回想一天發(fā)生的事情，我也會(huì)在心底里發(fā)出“嘖嘖”的稱贊，我佩服自己竟能在一天中完成這么多的事。
帶著回想，帶著充實(shí)感，帶著自己的良好感受，便是享受學(xué)習(xí)的忙碌帶來(lái)快樂(lè)的最好時(shí)機(jī)了。 忙忙碌碌不僅僅是一條路，它更是一條可以享受快樂(lè)的道路。
享受快樂(lè)作文 篇24
快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。受到別人的夸贊，是一種快樂(lè)；做自己想做的事，是一種快樂(lè)；心如止水，也是一種快樂(lè)。但關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)享受和珍惜這份快樂(lè)。
之前，天天和家人在一塊兒，沒(méi)想過(guò)要分別，所以更不懂得珍惜和家人相處的時(shí)光。常和家人在一起的時(shí)間，干得最多的事，莫過(guò)于和家人頂嘴、耍性子、發(fā)脾氣。如今，一周要與家人分別5天才能相見(jiàn)，自然是不適應(yīng)的。每晚不知要躲在被子里流多少淚，才能入睡。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和家人在一起是多么的快樂(lè)��！
每當(dāng)回首起往事，我的心中總會(huì)很甜蜜。小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)回家，母親就把飯菜端上桌，給我?jiàn)A菜，噓寒問(wèn)暖。吃完飯，爸爸會(huì)嚴(yán)厲的督促我去完成家庭作業(yè)，字稍微寫(xiě)得不好看一些，也會(huì)被罵得狗血淋頭。做完作業(yè)后，媽媽總會(huì)給我削水果、整理床鋪。我想要的東西，爸爸媽媽總會(huì)盡量滿足我，要是不合我意，家里保證會(huì)被我鬧得雞飛狗跳。
現(xiàn)如今上初中了，一切都變了。吃飯要慢慢排隊(duì)等候，去晚了那就不一定能吃上一口飽飯了�；厮奚岷螅肟暌约合�，床鋪要自己整理。還得處理舍友關(guān)系，忍受他人脾氣，哪還能撒個(gè)嬌，發(fā)點(diǎn)小脾氣，那些都已成為過(guò)眼煙云。同時(shí)，我承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，沒(méi)有了爸爸的督促，我必須自行完成，否則老師用上酷刑，那可是不可想象的痛苦。
周末回到家，見(jiàn)到母親，我的心中又悲又喜，喜的是：終于見(jiàn)到了母親；悲的是：有相見(jiàn)便有分別。我迫不及待的'撲進(jìn)母親懷中。俗語(yǔ)道：“一日不見(jiàn)，如隔三秋�！蔽遗c母親五日不見(jiàn)，便仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)。母親一如既往地對(duì)我噓寒問(wèn)暖。若在平時(shí)，我肯定會(huì)不耐煩的跑開(kāi)，可今天，我卻耐心聽(tīng)完了母親的一番話，并把它牢牢的記在了心中。
原來(lái)，聽(tīng)母親對(duì)我的數(shù)落，是一種快樂(lè)，聽(tīng)父親的嚴(yán)厲批評(píng)，是一種快樂(lè)。只要能和家人在一起，就是最大的快樂(lè)，往后的余生，我一定會(huì)好好享受和珍惜這份快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇25
有的人喜歡唱歌，因?yàn)樗麄兛梢栽趧?dòng)聽(tīng)的歌聲中放松徜徉，任思緒紛飛;有的人喜愛(ài)跳舞，因?yàn)樗麄兛梢栽趧?dòng)感的節(jié)奏中享受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè);有的人愛(ài)好下棋，因?yàn)樗麄兊乃季S與謀略可以在棋盤(pán)上馳騁;我卻熱愛(ài)閱讀，因?yàn)樗梢允刮铱鞓?lè)，可以提高我的生命質(zhì)量。
閱讀是炎炎夏日里的股股涼風(fēng)，它從不對(duì)我們吝裔它的陣陣清爽。閱讀是寒冷冬天里的一堆旺火，它總是慷慨地給我們送來(lái)絲絲溫暖。特別是經(jīng)典著作，我們可以在無(wú)聲無(wú)息中用心去傾聽(tīng)，去感受，去觸摸，去琢磨閱讀的快樂(lè)。
閱讀可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，可以思接千載，目極八荒。
閱讀讓我知道了巴黎圣母院，看到了高爾基的童年，熟悉了老人與海的故事，懂得了鋼鐵是怎樣煉成的;閱讀使我認(rèn)識(shí)了橫架賦詩(shī)、對(duì)酒當(dāng)歌的曹孟德，斗酒詩(shī)百篇的詩(shī)仙李白和語(yǔ)不驚人死不休的詩(shī)圣杜甫;閱讀使我回到了魯迅的故鄉(xiāng)，聽(tīng)到了郭沫若的天狗的叫聲，走進(jìn)了老舍的茶館，品嘗了巴金的.人生家春秋。
閱讀使我明白了生活中并存著的歡聲笑語(yǔ)和痛苦優(yōu)愁。
閱讀陪我度過(guò)了日記里、手心里寫(xiě)人家名字的十六歲，走進(jìn)了耳灼面燙、語(yǔ)無(wú)倫次的十七歲;閱讀又陪我度過(guò)了熱血沸騰、無(wú)悔付出終是一場(chǎng)美麗誤會(huì)的十八歲和鴻鴿志、長(zhǎng)江水、淚滿面、心不悔的十九、二十歲……閱讀將永遠(yuǎn)陪著我，我也將永遠(yuǎn)地伴著它。
閱讀告訴我，人空虛的時(shí)候，是心靈饑渴的時(shí)候。此時(shí)的我們需要的不是一頓豐盛的現(xiàn)實(shí)的山珍海味，而是一份可以感動(dòng)心靈的精神大餐。作家是另一意義上的廚師，不同風(fēng)格的作家會(huì)烹飪出不同風(fēng)味的“食物”來(lái)滿足不同口味的讀者。
有時(shí)一本好書(shū)，一句良言可以改變?nèi)说囊簧�。我雖不知道從古至今有多少人因此而改變，但我相信一本好書(shū)、一篇深情的文章就像一條清澈的小溪泊淚地流淌，源源不斷地匯人腦海。它可以把一個(gè)多年不曾被感動(dòng)的人惹得熱淚盈眶，讓他重新?lián)P起希望的帆遠(yuǎn)行。
閱讀給了我許多無(wú)價(jià)的東西。
當(dāng)天空下起綿綿細(xì)雨時(shí)，我學(xué)會(huì)了吟“雨濺纏綿，人孤心閑”，懂得了孤獨(dú)其實(shí)是一種兀自心麻的感覺(jué)。
享受快樂(lè)作文 篇26
朋友，在你心目中，你認(rèn)為快樂(lè)是什么？快樂(lè)是和同學(xué)一起玩耍？快樂(lè)是在悠閑時(shí)嘴里品嘗著淳香的咖啡？快樂(lè)是在收到別人祝福時(shí)嘴角的一抹微笑？我們每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的看法是各有千秋的，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是在閑瑕的時(shí)候捧上一本書(shū)仔細(xì)品讀。
在星期天，一個(gè)人靜靜坐在窗臺(tái)前，捧上一本書(shū)，隨著主人公一起喜怒哀樂(lè)。窗外，街市嘈雜，人頭攢動(dòng)；屋內(nèi)，寧?kù)o和諧，散發(fā)出縷縷書(shū)香。我陶醉醉在書(shū)中，走進(jìn)故事的情節(jié)中，有時(shí)可以達(dá)到渾然忘我的境界。我對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公——保爾·柯察金頑強(qiáng)的'毅力感到敬畏；我為《巴黎圣母院》中主人公的悲慘遭遇感到嘆息；我向《名偵探柯南》中江戶川柯南探案的熱情致敬！書(shū)籍是我精神的糧食，我待在書(shū)里不想出來(lái)，但媽媽卻說(shuō)：“這些都是些雜書(shū)，有時(shí)間就去多看看作文書(shū)，還能提高你的寫(xiě)作水平�！钡乙廊粚�(duì)小說(shuō)情有獨(dú)鐘。
記得有一次，媽媽在廁所的紙箱里翻出了好幾本書(shū)，還狠狠地教訓(xùn)了我一頓。這是因?yàn)閶寢尣蛔屛铱矗揖椭缓么蛑蠋钠焯?hào)，把書(shū)藏在衣服里，然后坐在馬桶上，開(kāi)始我的“漫游之旅”，如果沒(méi)看完，就只好不舍地把書(shū)藏在廁所里，下次再來(lái)“飽餐”一頓。每次“偷吃”成功，我的臉上都會(huì)露出得意的笑容。
小說(shuō)給我開(kāi)啟了一扇神秘的大門(mén)，走進(jìn)門(mén)里，我可以看到一個(gè)絢麗多姿的世界，在書(shū)中遨游，領(lǐng)略到不同作家的風(fēng)采，享受書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)，感悟書(shū)中人物的精神世界，享受書(shū)籍就是享受生活，享受快樂(lè)，做一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，讓我們手牽著手邁進(jìn)知識(shí)的海洋！
享受快樂(lè)作文 篇27
書(shū)香縷縷，情意悠悠，在夕陽(yáng)余暉下，捧一本書(shū)，品墨香縷縷；在古道長(zhǎng)亭邊，捧一本書(shū)，品書(shū)香悠悠……
唐風(fēng)
輕輕翻開(kāi)陳舊的《唐詩(shī)》，我看見(jiàn)了李白“我輩豈是蓬蒿人“的壯志豪情；我看見(jiàn)了杜甫“朱門(mén)酒肉自，路有凍死骨”的感嘆……安能摧眉折腰事權(quán)貴地，使我不得開(kāi)心顏！他們，是官場(chǎng)上兩個(gè)微不足道的小人物，看不慣官場(chǎng)那黑暗的腐朽，終是拂袖而去；他們，卻又是詩(shī)壇中的詩(shī)仙和詩(shī)圣，一個(gè)浪漫，一個(gè)現(xiàn)實(shí)，兩顆明星在盛唐的夜空中煜煜發(fā)光，照亮了整個(gè)星空！也給《唐詩(shī)》這墨香濃蔭的頁(yè)里，添了一抹濃重的色彩。
我品《唐詩(shī)》，享快樂(lè)！
宋雨
捧一杯菊花茶，品茶香縷縷，昏黃的燈光照在頁(yè)已泛黃的《宋詞》上，我看見(jiàn)了李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的無(wú)奈；我看見(jiàn)了蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天？”的孤寂；看見(jiàn)了李清照那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲痛。一個(gè)是帝王家無(wú)情的犧牲品，終歸淪為階下囚；一個(gè)是官場(chǎng)失意的.豪邁詞人，終歸借酒消愁愁更愁；一個(gè)是史上第一女詞人，卻用自己婉約的筆調(diào)，書(shū)出了自己對(duì)國(guó)愁家恨，失去丈夫的無(wú)奈……在這悠悠悲傷中，我讀出了《宋詞》的無(wú)奈……
我品《宋詞》，享快樂(lè)！
書(shū)香縷縷，情意悠悠，感受著唐風(fēng)宋雨的壯烈，我把內(nèi)心的情感傾注在濃濃的墨色之中，我品味著書(shū)香，享受著快樂(lè)……
享受快樂(lè)作文 篇28
房間里靜悄悄的。
只聽(tīng)得見(jiàn)那悠揚(yáng)的音樂(lè)聲。
白色的病床上躺著一個(gè)白發(fā)老人，我坐在旁邊，閉著眼，吹著號(hào)。
去年暑假，我的圓號(hào)學(xué)了近一年了，但抵得上其他人吹五年的水平，聽(tīng)見(jiàn)奶奶生病住院，我急得學(xué)完號(hào)后，帶著號(hào)便向醫(yī)院奔去。坐在奶奶身邊，看著奶奶虛弱的樣子，感到一絲悲傷，為了讓奶奶好受一點(diǎn)，我便吹起了號(hào)。
過(guò)道里漸漸安靜了，只聽(tīng)得見(jiàn)我的號(hào)聲。
這時(shí)，隔床的老爺爺拉開(kāi)床與床之間的簾子，慈詳?shù)乜粗�；幾個(gè)小孩子鬼頭鬼腦地扶著墻壁，露出幾個(gè)小腦袋，眼睛一眨一眨地看著我。我從未在陌生人面前吹過(guò)號(hào)，所以有了些膽怯。
他們的眼里只有鼓勵(lì)與佩服，又讓我重拾信心，開(kāi)始了演奏。
我靜靜地享受著這一切，仿佛所有事物都不存在了，只有我一個(gè)人，安靜地吹奏。不知過(guò)了多久，我吹完最后一曲。門(mén)外，頓時(shí)響起了掌聲，幾個(gè)老人蹣跚地走進(jìn)來(lái)，顯得是那么孤獨(dú)，但我從他們眼神里看到了一絲滿足。
病房?jī)?nèi)還是那么的.安靜。
此時(shí)，每個(gè)人心中都有絲絲暖意，每個(gè)人都處于快樂(lè)之中。老人們似乎還沉醉在剛才的號(hào)聲中，一臉掛著快樂(lè)的笑容。那幾個(gè)孩子也嘻哈地跑了進(jìn)來(lái)，臉上也露出滿足。在那快樂(lè)的氛圍中，我突然明白了，原來(lái)，與別人分享，才是真正的快樂(lè)。
當(dāng)我閉上眼，走進(jìn)屬于自己的寧?kù)o時(shí)。
我也靜靜享受著這份快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇29
生活中，快樂(lè)無(wú)處不在。我最大的快樂(lè)就是讀書(shū)，我享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
閱讀傳說(shuō)，讓我認(rèn)識(shí)一首山河之歌，尋找知音；讀三國(guó)，讓我知道一個(gè)空城的傳奇故事；讀詩(shī)讓我體會(huì)到古代禪語(yǔ)的真諦。讀書(shū)帶給我快樂(lè)。有了它，我的生活變得豐富多彩，有趣。
一架弦樂(lè)器，一座高山，一條流水，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事
隨著一首《高山流水覓得知音》的歌曲，俞伯牙和鐘子期在心里產(chǎn)生了共鳴，在琴弦上跳起了美妙的舞步，這讓他們永遠(yuǎn)在天涯海角相連。雷丁把這一切都告訴了我，讓我知道他們打出了友誼最強(qiáng)的聲音！
一個(gè)羽扇，一首歌，一座空城，一個(gè)軍師
諸葛亮通曉天文地理，一生致力于此。司馬懿率軍訪城，城中百姓無(wú)一人能戰(zhàn)老弱病殘，便取出琴，在城旁彈奏。琴聲悠揚(yáng)，城門(mén)大開(kāi)，但伊斯梅爾不敢進(jìn)去，害怕遭到伏擊，最后他不得不撤軍。鋼琴悠揚(yáng)的聲音飄入我的崇拜者的耳中，讓我對(duì)這位神一般的知己充滿了敬佩。
一群鳥(niǎo)，一棵古樹(shù)，一塊布和一座古廟
王維的詩(shī)叫題畫(huà)詩(shī)。他的`詩(shī)充滿了寧?kù)o的氣氛。一只白鷺飛過(guò)寧?kù)o的沼澤地，芒果鳥(niǎo)在盛夏的樹(shù)上歌唱，讓我再次感受到大自然的美麗。讀書(shū)讓我學(xué)到了很多，讓我看到了古人的完美品質(zhì)，讓我知道了中國(guó)的名山大川。
享受快樂(lè)作文 篇30
我們經(jīng)常會(huì)遇到一些快樂(lè)的事，比如：爸爸媽媽今天買(mǎi)了糖果給你；姐姐今天送東西給你等一些使你十分高興的事，有沒(méi)有想過(guò)，要和別人一起分享快樂(lè)？
前幾天，爸爸媽媽去沃爾瑪買(mǎi)菜，留下我一個(gè)人在家。他們打電話回家，要我猜猜他們買(mǎi)了什么好東西。我說(shuō)，“蜂巢蛋糕”。蜂巢蛋糕分好幾層，每層都薄薄的，沒(méi)有分開(kāi)。第一層吃完后，我看見(jiàn)第二層有許多小孔，就像蜂巢一樣。爸爸說(shuō)，“蜂巢蛋糕會(huì)買(mǎi)的，我們還買(mǎi)了三文魚(yú)�！本驮谀翘焱砩�，弟弟來(lái)我家玩。我迫不及待地想把蜂巢蛋糕介紹給弟弟。誰(shuí)知，吃完晚飯之后，()他又建議拿雨傘當(dāng)高爾夫球棒，開(kāi)始跟我比賽。在中間休息的時(shí)候，我連忙把牙簽?zāi)贸鰜?lái)，跟弟弟說(shuō)了幾句，然后，就津津有味地吃了起來(lái)。我問(wèn)弟弟，“好吃嗎？”弟弟還沒(méi)有吃完嘴里的蛋糕，笑著說(shuō)：“好吃，好吃�！蔽业男睦锾鹱套痰�，看來(lái)我沒(méi)有推薦錯(cuò)。也許是因?yàn)榉涑驳案獾臄?shù)量多一點(diǎn)，我才會(huì)主動(dòng)給弟弟吃，要不，我肯定不會(huì)那么主動(dòng)給別人吃，說(shuō)不定連家長(zhǎng)也不例外。
又有一次，還是弟弟來(lái)我家玩。我發(fā)現(xiàn)，他每次到我家，總會(huì)把我的房間鬧得翻天覆地，而且每次都要求把玩具箱拿下來(lái)。我看見(jiàn)，里面有我東找西找的`洋娃娃。我正準(zhǔn)備拿起洋娃娃，只見(jiàn)弟弟的雙手在玩具箱里面翻來(lái)翻去，似乎這里就是他家一樣。弟弟經(jīng)常拿“客人”、“主人”來(lái)鎮(zhèn)壓我。如果在我家，要是我有什么東西不給他，他就會(huì)大吵大鬧，“我是客人！”要是在他家，我想要什么東西，他不愿意給我，他也會(huì)喊，“這里是我的家，我是主人！”現(xiàn)在我明白了，我比弟弟大，應(yīng)該讓弟弟，就像孔融讓梨一樣。
我認(rèn)為，如果自己有許多快樂(lè)的事愿意和大家自己分享，大家和你會(huì)一樣快樂(lè)，那才叫真正的快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇31
“讓思考成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣�！鄙劾蠋熣f(shuō)過(guò)的這句話一直縈繞在我的心頭，久久不能散去。
是呀，要想有一個(gè)好的成績(jī)，就必須讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。
雖然說(shuō)，學(xué)習(xí)是辛苦的。學(xué)習(xí)的過(guò)程似乎就是痛苦的過(guò)程，根本沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，更談不上什么享受了，什么“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”啦，什么“學(xué)習(xí)要刻苦”啦，都是用來(lái)形容學(xué)習(xí)要下苦功的，特別是古時(shí)候的“頭懸梁，錐刺股”，更是向我們說(shuō)明了學(xué)習(xí)的辛苦。
但是，學(xué)習(xí)真的讓人如此煩悶、傷痕累累嗎？
不，有失就有得，有苦就有甜。學(xué)習(xí)是“苦”還是“甜”它全在于你對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。如果你認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的`重要性，并不斷努力，不斷地在學(xué)習(xí)中獲得成功，那么，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種享受，一種樂(lè)趣，你也會(huì)擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
難道不是嗎？學(xué)習(xí)帶給我們的樂(lè)趣真的很多。學(xué)習(xí)，讓我們能夠激揚(yáng)文字寫(xiě)出更美妙的篇章；學(xué)習(xí)，讓我們能夠親眼目睹名家的大師風(fēng)范；學(xué)習(xí)，讓我們能夠足不出戶就能知曉天下事——書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，學(xué)習(xí)何不是一種莫大的快樂(lè)。
再比起那些渴望學(xué)習(xí)，卻又沒(méi)有條件學(xué)習(xí)的孩子，我們至少有一個(gè)寬敞明亮的教室，有一個(gè)博學(xué)多才的老師，有一群關(guān)心自己的同學(xué)；比起那些從小身患惡疾的孩子，我們至少有一個(gè)聰明的腦袋，健康的身體，和一顆充滿朝氣的心。我們擁有別人所沒(méi)有的，這本身就是一種崇高的享受，一種幸福。
讓我們盡情享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，更穩(wěn)地邁上成功之路！
享受快樂(lè)作文 篇32
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？短暫的人生經(jīng)歷在多的事也都將成為過(guò)眼煙云。因此，對(duì)我來(lái)說(shuō)，享受快樂(lè)是最為重要的事，也是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事！
在樂(lè)聲中快樂(lè)
作業(yè)終于寫(xiě)完了，放下筆，我揉揉酸痛的手腕，打開(kāi)MP3想要放松片刻，傳入耳中的是Sand of Piano那婉轉(zhuǎn)的旋律，如山間清泉般叮叮咚咚。我站在窗前，仰望縹緲夜空，仿佛看到了優(yōu)雅的黑色鋼琴前，鋼琴家靈巧的手指在琴鍵上歡快地跳躍著，那無(wú)數(shù)的音符也像是在夜空中輕舞！悠揚(yáng)的樂(lè)聲使這喧囂的世界一下子安靜了下來(lái)，任音樂(lè)徜徉，我的心也不由得飛揚(yáng)起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)！在樂(lè)聲中，我享受著放松的快樂(lè)。
在畫(huà)筆下享受快樂(lè)
閑暇之時(shí)會(huì)兒畫(huà)是多么愜意的一件事。一個(gè)周末的下午，被陽(yáng)光曬得疏懶的我忽然發(fā)現(xiàn)窗外那座大樓已快竣工，腳手架上的工人們也坐下來(lái)在休息。不知怎么的，這景象深深吸引了我。我支起畫(huà)板，迅速畫(huà)出了他們的輪廓，“淡淡的神情，微皺的眉頭”，我仔細(xì)觀察著，心想：定是在思念遠(yuǎn)方的`親人……捕捉著這一細(xì)節(jié)，我沉浸在畫(huà)畫(huà)帶給我的快樂(lè)中。忽然覺(jué)得畫(huà)筆就是自己心靈的寄托，所想所見(jiàn)都由它綻放在紙上。這各快樂(lè)是不可名狀的，是只有自己才能體會(huì)得到的……在不知不覺(jué)中，我享受著創(chuàng)造的快樂(lè)。
在思考中享受快樂(lè)
我覺(jué)得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于思考。一天，我正在知識(shí)的海洋中戰(zhàn)斗，真是“所向披靡”。忽然，一道復(fù)雜的幾何題如攔路虎般截住了我。各種形狀的圖案套在一起，讓我不知從何處下手，只得絞盡腦汁，苦思冥想。我拿著尺子做出所有有可能的輔助線，仔細(xì)思考著。啊哈，居然有一條證出了答案，我興奮極了，忙往下寫(xiě)過(guò)程。之前的疲倦也全都因此一掃而光。就是在思考過(guò)程中那靈光一閃的剎那間，帶給了我快樂(lè)。這種快樂(lè)需要細(xì)細(xì)品嘗回味！在認(rèn)真的思考中，我享受著拼搏的快樂(lè)！
享受快樂(lè)就是這樣簡(jiǎn)單。只要用心去親近生活，即便是陽(yáng)光普照大地，微風(fēng)拂過(guò)面龐，也都讓人無(wú)時(shí)不享受著快樂(lè)！此時(shí)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這世間萬(wàn)物都是為讓我們享受快樂(lè)而存在的！
享受快樂(lè)作文 篇33
人生的道路上有很多種快樂(lè)，有喜悅的快樂(lè)，有戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)，還有一件事物帶來(lái)的快樂(lè)。但就在那時(shí)，我真正地感悟到了快樂(lè)的真諦，享受到了成功帶給我的.快樂(lè)。
在去年的十一長(zhǎng)假中，同學(xué)們約定好了去爬平頂山，而我卻從來(lái)沒(méi)有登上過(guò)頂端，這次決定去試試。早上八點(diǎn)，大家在充滿陽(yáng)光的小路上向平頂山出發(fā)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一路嘻嘻哈哈。而我卻不曾料到，后面的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)，結(jié)果把體力耗費(fèi)掉了一大半。終于到了平頂山腳下，剛開(kāi)始登上去還興致勃勃。過(guò)了十來(lái)分鐘就沒(méi)力氣了，盡管有人幫自己拿包，但還是覺(jué)得很累。坐下歇一會(huì)兒后，恢復(fù)了體力，又繼續(xù)上前去爬。抬頭望望天空，真可謂“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面我登山”呀。陽(yáng)光好像在和我捉迷藏，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。
我走在最后面，好不容易趕上了隊(duì)伍，過(guò)了一會(huì)兒卻又差了一大截。我邊走走歇歇地一步一步往上挪。
終于，我看到了久違的陽(yáng)光，這時(shí)的陽(yáng)光好像灑在腳下，形成一片海洋；灑在身上，暖暖的；灑在頭頂，甜甜的。它似乎是在鼓勵(lì)我，在支持我，在贊揚(yáng)我。這時(shí)的淚水是酸的，是苦的，是辣的，更是甜的。因?yàn)檫@是成功的淚水，是勝利的淚水，更是喜悅的淚水。因?yàn)樾闹杏幸环N信念“我要爬上去，我一定要爬上去”。所以我成功了，感悟到了快樂(lè)的真諦，享受到了成功的快樂(lè)。
相信自己，你會(huì)成功，因?yàn)闆](méi)有什么是不可以的！不管遇到多大的困難，也絕不能向困難低頭，一定要選擇勇往直前，戰(zhàn)勝困難，因此真正地感悟到了快樂(lè)的真諦，享受到了成功帶給我的快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇34
小和尚不解逆水而游的魚(yú)，為何要那般費(fèi)力辛苦，經(jīng)過(guò)通曉世事的老和尚的指點(diǎn)迷津，會(huì)明白的是奮斗的人生才是最精彩的人生的道理。生活中，我們也逐漸明白了，不做那死去的落葉，隨波逐流，而是要像逆流前行的魚(yú)那樣，在逆境中努力拼搏，在奮斗中享受快樂(lè)，在追求中體驗(yàn)精彩。這就是我們青年人的價(jià)值觀吧！
拼搏人生，造就事業(yè)輝煌�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再追求完美，渴求優(yōu)秀，可成功從來(lái)都不是容易的事。正因?yàn)槿绱耍藗儾湃^斗拼搏，用自己的努力，來(lái)證明我們的人生不曾虛度年華，蹉跎歲月，因此，就不會(huì)留下遺憾。在亞運(yùn)會(huì)上出盡風(fēng)頭的寧澤濤，從剛進(jìn)游泳隊(duì)起就是最刻苦的隊(duì)員。他年齡比別人大，腳不如別人靈活，但他比別人更懂得拼搏的意義，也正是他的拼搏，造就了他在游泳職業(yè)生涯的成功，取得了輝煌的成績(jī)。向世人證明了自己的實(shí)力。如若他每天不給自己加訓(xùn)，回休息室時(shí)不是汗流浹背、渾身酸痛，安閑享受，他也只會(huì)終生做一個(gè)普通游泳運(yùn)動(dòng)員，甚至被游泳隊(duì)淘汰，永遠(yuǎn)不會(huì)迎接他事業(yè)輝煌的到來(lái)�？梢�(jiàn)，事業(yè)上的拼搏，能造就人生的輝煌。
奮斗人生，譜寫(xiě)生命華章。生命是人生再美麗不過(guò)的禮物，可誰(shuí)曾想過(guò)，再美麗的東西，也有轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)候。如何對(duì)待這一美麗的生命呢？沈陽(yáng)盛京醫(yī)院兒童血液內(nèi)科住院部的醫(yī)生護(hù)士們，就是用自己精湛的技術(shù)，奮斗不懈的精神，在與死神抗?fàn)�，用自己的�?ài)心和汗水，挽救那些美麗而又脆弱的生命。那里的.護(hù)士，平均一個(gè)看護(hù)十個(gè)白血病兒童，每天要扎200多次針。那里的護(hù)士長(zhǎng)，六年沒(méi)給上小學(xué)兒子開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，甚至不知道自己孩子的班級(jí)在哪里。那里的主任，記得住每一個(gè)孩子的喜好，飲食習(xí)慣&&他們用自己的生命之火，去點(diǎn)燃別人的生命之火，為美麗的生命譜寫(xiě)著精彩的華章。稱她們?yōu)樘焓�，再恰�?dāng)不過(guò)的贊譽(yù)。因此，他們奮斗的人生，是最美麗的人生，是對(duì)生命最美麗的尊重。
隨波逐流，怎來(lái)安逸舒適？古人說(shuō)，哀莫大于心死，只有心死，才會(huì)在流水中享受悲哀的安逸，可我們卻偏偏是有血有肉的人，順風(fēng)順?biāo)纳�，只�?huì)蒙蔽一些人的雙眼，那是生活的假象，讓一些人喪失嗅探危險(xiǎn)的能力。那些富貴不過(guò)三代的魔咒，又怎不是這最好的證明？那些富三代們，整天無(wú)所事事，享受著長(zhǎng)輩們辛辛苦苦賺來(lái)的金錢(qián)，躺在安樂(lè)窩了，不知道生活的艱辛。于是吃吃喝喝膩了，便開(kāi)始玩名車(chē)、豪車(chē)；車(chē)玩夠了，便開(kāi)始玩飄，在縷縷白煙的升騰中，以為自己是活神仙，最后玩得傾家蕩產(chǎn)。結(jié)果，不是犯罪進(jìn)監(jiān)獄、就是自我毀滅，導(dǎo)致人生之燈漸漸熄滅。還是孟子說(shuō)得好：生于憂患，死于安樂(lè)。歐陽(yáng)修也說(shuō)：禍患積于乎微，智勇困于所溺。
逆水行舟，拼搏向前，奮斗人生最精彩。生活不怕艱難困苦，它會(huì)讓我們更加的堅(jiān)強(qiáng)。從而證明我們的年華不曾虛度，光陰不曾蹉跎。只有在逆流中奮進(jìn)拼搏，才能享受人生的快樂(lè)與精彩。
享受快樂(lè)作文 篇35
一天，我和我的小伙伴約定到我家來(lái)玩兒，小伙伴們也都趕上約定的時(shí)間來(lái)了�？墒浅霈F(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是我們玩什么呢？玩電腦吧，那我們的視力怎能保護(hù)得好？看電視吧，我們每家都有電視，倒不如自個(gè)兒呆在家里看。一起湊合著吃零食吧，我們兜里又無(wú)半分錢(qián)。怎么辦？
這時(shí)，有一個(gè)人靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“俺倒有一個(gè)辦法……”沒(méi)等他的話說(shuō)完，我們都齊刷刷地朝他望去，等待著好主意的出現(xiàn)，他說(shuō)：“要不，我們玩過(guò)家家吧�！痹捯徽f(shuō)出口，引來(lái)小伙伴們的一頓嘲笑，說(shuō)什么還過(guò)家家，我們都快要讀初中了，還玩這樣的`小玩意兒，太讓人笑話了；還有的人說(shuō)得更嚴(yán)重了，難道要我們回到小朋友時(shí)代，太幼稚了吧！但是，我們中有一個(gè)人說(shuō)了一句話，“過(guò)家家也算是重溫我們的童年，要不，我們來(lái)試試”，讓我們改變了看法。
說(shuō)干就干，我們分配好角色，我當(dāng)老板娘，李雙當(dāng)廚師，曾月是采購(gòu)員（其實(shí)就是扯點(diǎn)草，拿些生吃的蔬菜什么的），熊芳蓉當(dāng)客人。
我們有說(shuō)有笑的，李雙還時(shí)常用她那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)話，我們聽(tīng)了后都捧腹大笑，我這時(shí)便故意扯著嗓子喊道：“小二，你快點(diǎn)啊，客人都等不及了，真是買(mǎi)個(gè)菜慢就算了，怎么上個(gè)菜都這么慢呀。餓著了我們，扣你工資�！痹侣�(tīng)后，不由得說(shuō)了一句：“真是個(gè)黑心的老板娘�！�
見(jiàn)客人這么一說(shuō)，我馬上換了一副臉色，和顏悅色地說(shuō)：“客人都這么說(shuō)了，沒(méi)關(guān)系的，我不急，只是讓客人久等了。”
因?yàn)槲覀兺娴猛跛�，沉浸在過(guò)家家的情景中，把家里弄得一團(tuán)糟。如果老媽回家看到這番景象后，肯定會(huì)吼我的。于是，我又邀我的小伙伴們打掃衛(wèi)生，收拾干凈，雖然我們累得是滿頭大汗，但我們還是樂(lè)呵呵的，因?yàn)槲覀冇忠淮蜗硎艿搅藰?lè)趣，而且我們還重溫了一下童年的感覺(jué)，多美�。�
享受快樂(lè)作文 篇36
書(shū)是我生活中必不可少的東西，我每天都在看書(shū)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。我都會(huì)想辦法看書(shū)。
我喜歡看的書(shū)有很多類型。有科普類，科幻類，探險(xiǎn)類……但我最喜歡的還是偵探類，我家里有很多偵探類的書(shū)，比如《福爾摩斯偵探》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《神探夏洛克》.在這些書(shū)中，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，也增強(qiáng)了我的推理能力，每當(dāng)我買(mǎi)了新的探案書(shū)，我就會(huì)試著自己去探案。有一次，我遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：小偷把偷盜的.米藏在地道里，上有一行數(shù)字：“1263”。驚嘆經(jīng)過(guò)思考后，就派警察在這等候，果然抓到了小偷及同伙。這是為什么？我想了想，很快得出了答案。如果“1、2、6、3”這四個(gè)數(shù)字用音樂(lè)中的音來(lái)表示，就是“都來(lái)拉米”。果然，書(shū)中的結(jié)果和我想的一樣。
我在書(shū)中有很多快樂(lè)，書(shū)就是我的快樂(lè)“天使”，每當(dāng)我不高興時(shí)，我總會(huì)在書(shū)中尋找快樂(lè)，我在看書(shū)時(shí)，總會(huì)面帶微笑，因?yàn)榇藭r(shí)我找到了書(shū)中的快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇37
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是我讀書(shū)的座右銘。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得內(nèi)心空蕩蕩的，好像人缺少空氣一樣，心頭悶得慌。
讀到一本好書(shū)，我會(huì)愛(ài)不釋手。與書(shū)為伴是件快樂(lè)的事。教室課桌旁，校園花壇中，家中院子里，房間陽(yáng)臺(tái)上常常留下我讀書(shū)的足印。
我鐘情于童話故事。美麗善良的白雪公主，楚楚可憐的灰姑娘，機(jī)智勇敢的小裁縫……這些美好的人物形象在我的腦海里烙下了深深的印記。看著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，自己手也覺(jué)得癢癢的。于是我也嘗試著寫(xiě)童話，到現(xiàn)在我已寫(xiě)了二十余篇，其中《書(shū)伴們的怨與喜》、《小花與蝴蝶》這兩篇已在《優(yōu)秀童話世界》雜志上發(fā)表。我為自己的'小小成就而欣喜不已，夢(mèng)想將來(lái)也能成為一名作家。
看的書(shū)越多，知識(shí)積累也就越豐富。在去年我參加了一次題為《那是一堂有意思的班隊(duì)課》的同題作文競(jìng)賽。寫(xiě)作時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句源源不斷地浮現(xiàn)在我的腦子里，我把這些好詞好句用到作文中，使整篇文章更加生動(dòng)形象。在這次作文競(jìng)賽中我居然獲得了第一名，該作品和我的照片還發(fā)表在《作文新天地》雜志上。我真正感受到了“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的含義。讀書(shū)使我享受了成功的快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看書(shū)的胃口更大了。我感受著《水滸》、《三國(guó)》的英雄豪氣，領(lǐng)悟了《寓言故事》中的深刻含義。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了應(yīng)以堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)困難；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了應(yīng)以真心來(lái)對(duì)待他人。讀書(shū)使我明理，教我做個(gè)好人。
著名作家藏克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！笔前�，書(shū)是我們最忠誠(chéng)的良師益友。暢游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。讓我們與書(shū)為侶，與書(shū)為伴，以書(shū)為鑒，讓那淡淡的書(shū)香伴你我同行，伴我們茁壯成長(zhǎng)，邁向成功的殿堂。
享受快樂(lè)作文 篇38
迎著和煦的春風(fēng)，伴著美麗可人的鮮花，隨著同學(xué)們熱烈的掌聲，在4月7日下午，兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，給我們實(shí)小的小書(shū)迷們帶來(lái)了精彩的講座--《從閱讀開(kāi)始的童年》。
商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家，卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲，被我們親切地稱為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級(jí)小朋友的“最愛(ài)”�！督^佳拍檔》、《同桌冤家對(duì)對(duì)碰》等書(shū)籍則是我們中高年級(jí)學(xué)生的最愛(ài)。這天中午午飯剛過(guò)，同學(xué)們便把賣(mài)書(shū)的乒乓臺(tái)圍了個(gè)水泄不通，爭(zhēng)相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班能到階梯教室現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí)，我?guī)缀跆似饋?lái)，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中，一頭長(zhǎng)發(fā)的曉娜姐姐終于出現(xiàn)在了我們的視線中。頓時(shí)，階梯教室掌聲雷動(dòng)，“粉絲們”可真激動(dòng)呀！曉娜姐姐很親切，始終帶著甜美的笑容。她與我們這些小書(shū)迷分享了自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'閱讀經(jīng)歷和寫(xiě)作經(jīng)歷，并告訴我們書(shū)就是人類的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細(xì)心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用心去體會(huì)身邊所發(fā)生的事情，才能寫(xiě)出生動(dòng)的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家準(zhǔn)備一本日記本，這樣既能養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，又能提高作文水平，真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
講座一完，一些熱情的小讀者就捧著曉娜姐姐的作品請(qǐng)她簽名留念，曉娜姐姐認(rèn)真地在每本書(shū)上留下了她的名字，也留下了她對(duì)小書(shū)迷的祝福。
我們就像還在成長(zhǎng)的花兒一般，而書(shū)呢，就像是溫暖它的陽(yáng)光、滋潤(rùn)它的雨露，只有我們懷著熱情去閱讀，去享受，才能茁壯成長(zhǎng)。
享受快樂(lè)作文 篇39
我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)我親密好伙伴——書(shū)本，是她給了我豐富的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)，讓我的生活充實(shí)。書(shū)中優(yōu)美動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個(gè)至善至美的句子，都會(huì)令我如癡如醉，陶醉其中。像《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說(shuō)，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《太空旅行記》這樣可以益智的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識(shí)，都能讓我如飲甘泉，回味無(wú)窮。書(shū)本帶我到了多姿、迷人的滑雪場(chǎng)，領(lǐng)略冰雪世界中自由奔放和極度放松的快感；帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的大山，聆聽(tīng)那優(yōu)美故事；帶我到了幸�？鞓�(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的矮人國(guó)，認(rèn)識(shí)了美麗善良、真誠(chéng)寬容的白雪公主；帶我到無(wú)邊無(wú)際、千變?nèi)f化的太空世界，忙碌于火星與月亮間，探究宇宙的奧秘。保爾的.鋼強(qiáng)不倔，愛(ài)迪生的聰穎睿智，賣(mài)火柴的小姑娘的苦難經(jīng)歷，這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就成了一個(gè)書(shū)迷。在讀書(shū)中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我深深地體會(huì)到，讀書(shū)充實(shí)了我的生活，豐富了我的世界。
品書(shū)，是一種境界。書(shū)籍千千萬(wàn)萬(wàn)，我慢慢學(xué)會(huì)了有選擇性地閱讀，而且慢慢學(xué)會(huì)了品嘗那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一樣的好書(shū)。讀書(shū)時(shí)，有很多話我并不能領(lǐng)會(huì)老師的話語(yǔ)，后來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng) 也漸漸明白了其中的道理。
文學(xué)巨子沙士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學(xué)海無(wú)涯。好慶幸我學(xué)會(huì)了在讀書(shū)中享受，在享受中讀書(shū)。這真是——馳騁書(shū)海 享受快樂(lè)。
享受快樂(lè)作文 篇40
總是聽(tīng)大人們說(shuō)：“吃得苦中苦方為人上人�！�
進(jìn)入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績(jī)一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來(lái)我學(xué)會(huì)了一句話：愛(ài)平才會(huì)贏。并且我不斷去實(shí)踐這句話。
晚自習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都紛紛回到了宿舍，我一個(gè)人站在操場(chǎng)上，涼風(fēng)襲來(lái)，本來(lái)膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭�？墒且幌氲襟w育課總是跑在別人后面，有狠下心對(duì)自己說(shuō)：“愛(ài)拼才會(huì)贏，才能成為人上人�！�
于是下定決心，我每天晚上都圍著操場(chǎng)跑，無(wú)論快慢，我都要跑到一步也動(dòng)不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。
時(shí)間如流水，很快就到了測(cè)一千米的時(shí)候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他們都為我的成績(jī)感到驚訝：“**的體育怎么這么強(qiáng)了？”我聽(tīng)了心里特別的高興，我的拼搏沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！
或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿是皺紋，但因?yàn)橛辛似床淖虧?rùn)，它同時(shí)可以把生命刻成人間最美的雕塑。
面對(duì)困難，我堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了；接受挑戰(zhàn)，我付出了努力與汗水；在下定決心后，我追求了，拼搏了。
每個(gè)人都有一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢(mèng)；在腳下，它是動(dòng)力。拼搏它是引領(lǐng)我成功的路，是我一生的財(cái)富，我在拼搏中得到了快樂(lè)！
“加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，那是我們學(xué)校在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。人生能有幾次搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)信心百倍地披甲上陣了。
你瞧！60米決賽就要開(kāi)始了。我班的“第二飛人”陳威維威風(fēng)凜凜地站在跑道上，搓了搓手，蹬了蹬腿，一副勢(shì)在必得的樣子。是啊，在我們看來(lái)，這場(chǎng)比賽的冠軍非他莫屬了�！案骶透魑�，預(yù)備--砰！”槍聲一響，他就像一支離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)�！瓣愅S，加--油！陳威維，加--油！”葉老師帶著我班的運(yùn)動(dòng)員們站在終點(diǎn)有節(jié)奏地大聲喊著。陳威維跑得更瘋狂了，甩掉了所有對(duì)手。到了，沖刺了！他把頭往前一伸去壓線，沖過(guò)了終點(diǎn)�！班�--勝利了！勝利了！”“叭！”就在這一瞬間，由于速度太快，陳威維摔倒了。葉老師連忙跑上去，扶起他，捋起衣褲一看，��！有四處皮被擦掉了，鮮紅鮮紅的。葉老師著急而又心疼地問(wèn)：“陳威維，疼嗎？沒(méi)事嗎？”可他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事。”這時(shí)，有位好心的同學(xué)送來(lái)了“好得快”。葉老師拿來(lái)小心地噴在他的傷口上，邊噴邊問(wèn)：“疼嗎？”陳威維閉著眼，咬著牙，可嘴上卻說(shuō)：“沒(méi)……事，不疼不疼。”葉老師看在眼里，疼在心里，還是不放心，又把他帶到校醫(yī)室去看。一路上，陳威維還很興奮，說(shuō)：“我得了第一名，這血也沒(méi)白流��！”皇天不負(fù)苦心人。第二天，在100米預(yù)決賽中，陳威維強(qiáng)忍疼痛，奮力拼搏，再次奪魁。我們都被感動(dòng)得圍著他又是蹦又是跳。
“哇！這么遠(yuǎn)！”噢，是我班“第一飛人”馮言瑞在跳遠(yuǎn)了。第三跳開(kāi)始了，只見(jiàn)他揉揉手，壓壓腿，一副胸有成竹的樣子。起跑了，他右腳一提，用力一蹬，身子像一顆出膛的子彈射了出去。踏板了，他咬著牙，左腳猛一蹬，整個(gè)人飛了起來(lái)�！巴�！”在場(chǎng)的人都驚叫了起來(lái)�！八拿兹�！”一個(gè)多么驚人的數(shù)目��！真不愧是劉翔的接班人--馮翔��！大家的目光一起投向他，有佩服的，有羨慕的……接著，在對(duì)于馮言瑞來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽--小菜一盤(pán)”的跳高比賽中，他又藝壓群雄，輕而易舉地跳了個(gè)“一米二”，獲得了第一名。
“第二名！我們是第二名！”葉老師似乎也變成了小孩子，一邊叫著，一邊向我們跑來(lái)。��！通過(guò)兩天的拼搏，我們終于為班級(jí)取得了年級(jí)組團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。我們快樂(lè)得像一只只小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上飛奔起來(lái)。
每個(gè)人都想成功，只注重結(jié)果，而忽略了更重要的，那就是拼搏。拼搏遠(yuǎn)比成功要收獲的多得多。拼搏的人生將會(huì)更加精神。拼搏，使人優(yōu)秀。拼搏中揮灑的汗水是幸福的。享受拼搏的愉悅，成就絢爛的人生。
人生中會(huì)有迷（mi）藥，會(huì)經(jīng)歷失敗，會(huì)有過(guò)沮喪。那又怎樣，因?yàn)槠床^(guò)�，F(xiàn)在有很多人都在為別人的成功而感到自己的`渺小。與其等待機(jī)遇的垂青，不如享受拼搏的喜悅。
著名作家韓寒說(shuō)過(guò)：“拼搏的人生不一定絢麗多姿，但沒(méi)拼搏過(guò)的人生，注定暗淡無(wú)光�！边@句話是他親身經(jīng)歷�？梢哉f(shuō)，他的人生是拼搏的，是為寫(xiě)作而拼搏。
同樣的例子比比皆是，世界冠軍郎平，她并沒(méi)有太高的天賦，只有每天日復(fù)一日，年復(fù)一年的苦練，不懈的拼搏走上了世界冠軍的道路。
在生活中，我們必須拼搏。在學(xué)習(xí)上，就更得拼搏了。現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命來(lái)玩，現(xiàn)在的學(xué)生就缺少這種拼搏精神，對(duì)學(xué)習(xí)抱著任由天命的態(tài)度。有的還以為自己那么笨努力拼搏也不能與那些聰明的學(xué)生比較啊，大錯(cuò)特錯(cuò)。無(wú)論你再怎么笨，只要勇于拼搏，就能使自己優(yōu)秀。大音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，不就是靠著這種拼搏精神嗎？
馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒。人，只有通過(guò)拼搏，才能成為棟梁。
拼搏中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都洋溢著幸福。人只有拼搏向上才能使得自己成功，才能擁有輝煌的過(guò)去，拼搏的足跡一步一個(gè)腳印，深重而且爍大。
享受拼搏，享受成功。只有拼搏才能讓我們更加重視人生。拼搏，是一面堅(jiān)不可摧的城墻，守衛(wèi)著我們炫目的人生。
享受快樂(lè)作文 篇41
又是星期天。星期天的早上，是我一星期中最快樂(lè)的時(shí)候。
早晨，不管是陰天還是晴天，我都會(huì)早早地起床，坐在桌子前，看一些不知名的小說(shuō)。看到滿意了，再去吃早飯吃完飯呢？坐在電視機(jī)前，看周杰倫聲嘶力竭地唱《雙節(jié)棍》，聽(tīng)張韶涵溫柔地唱《隱形的翅膀》。之后，鉆進(jìn)我的快樂(lè)天地——房間，在錄音機(jī)里放入SHE的磁帶，捧起雨果的《笑面人》，在哀傷的音樂(lè)中，為可憐的主人公哭泣。
有時(shí)，我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。一看就一早上，看巴金的《家》，看小仲馬的'《茶花女》，一遍有一遍地看，不會(huì)有人打擾我，安靜是我最好的朋友。
這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)比任何東西都要美麗，雖然很平淡，卻很充實(shí)。我喜歡這種淡淡的生活，猶如一杯香茶，只有細(xì)細(xì)品味之后，才能?chē)L出真正的味道。
快樂(lè)有許多種：刺激的快樂(lè)、瘋狂的快樂(lè)、玩耍的快樂(lè)……而我喜歡的快樂(lè)，是那種很特別的、充實(shí)的、簡(jiǎn)單又平淡的快樂(lè)。
在夏日的陽(yáng)光下，在音樂(lè)與知識(shí)的交匯中，我沉醉在這份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)中……
享受快樂(lè)作文 篇42
大自然千奇百怪，其中的奧秘探索不盡。大自然不僅能給你帶來(lái)許多奧秘，而且還可以給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
天鵝湖是山東有名的湖，三年前，我和家人一起去天鵝湖游玩。我們到了山東省東營(yíng)市，乘車(chē)去天鵝湖游玩。一路上，微風(fēng)撫摸著我的臉，太陽(yáng)漸漸升到了半空中，露出燦爛的笑容。兩旁的小樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖擺，向我們鞠躬致意；路邊的小花、小草，點(diǎn)綴著大地，向我們點(diǎn)頭致敬。
到了天鵝湖的門(mén)口，我們下了車(chē)。進(jìn)了大門(mén)，兩邊的小樹(shù)像迎賓的小姐，歡迎遠(yuǎn)來(lái)的客人。走了一會(huì)兒，腳旁出現(xiàn)了一條小溪，小溪的寬度漸漸擴(kuò)大，走著走著，小溪已經(jīng)一眼望不到邊了。我們走近一看：啊，湖的主人們正在湖中嬉戲、玩耍，似乎不注意遠(yuǎn)來(lái)的客人。湖的主人是一群潔白的天鵝，看，它們玩得多歡啊！它們有的'游到同伴的身邊，撲打著翅膀，正在游戲，它們有的突然伸長(zhǎng)脖子，嘴伸入水中，捕捉著一條條小魚(yú)；它們有的仰天長(zhǎng)叫，把自己的聲音的回聲留在天空回蕩。湖邊有一層薄薄的冰，冰中東著許多小魚(yú)。
中午到了，我們這才依依不舍地回家了。我腦中留下了不少的疑惑：這個(gè)湖是因?yàn)橛刑禊Z，才叫天鵝湖的吧？這些天鵝是不是長(zhǎng)年累月、一年四季都待在這里？湖邊的小魚(yú)是怎么被凍住的？那些小魚(yú)死了沒(méi)有？這些疑問(wèn)一直在我的腦海里。
我雖然已經(jīng)離開(kāi)了天鵝湖，但我的心還留在那兒，下次我還想去。因?yàn)樘禊Z湖里的天鵝給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
享受快樂(lè)作文 篇43
快樂(lè)，快樂(lè)是什么？我曾經(jīng)有無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)過(guò)自己，得到的答案每次都不同。
小時(shí)侯，我總覺(jué)得快樂(lè)就是和小伙伴一起做游戲。如果某一天得到了一個(gè)玩具或一個(gè)小禮物，我也覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。這是我尋找到的第一個(gè)答案。
上幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常發(fā)小紅花，我又覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比得到小紅花更快樂(lè)的事了！可是，這種快樂(lè)的享受時(shí)間并不長(zhǎng)，到了三年級(jí)的時(shí)候，就被另一種快樂(lè)取代了。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我迷上了書(shū)藉，無(wú)論是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前；無(wú)論是空閑時(shí)還是上廁所時(shí)，我都會(huì)手那一本書(shū)，如饑似渴的看著。讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，所以，我覺(jué)得看書(shū)是一件快樂(lè)的`事。
直到五年級(jí)，一句“成功屬于自信者和有志者。”開(kāi)啟了我心靈深處的那扇窗。我決定要改變自己，超越自己，成為心中那個(gè)自信，成熟的我。只要我為我的夢(mèng)想而努立了那我就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。
快樂(lè)總是在改變，在成長(zhǎng)的道路上，在漫長(zhǎng)的人生道路上，有數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，不過(guò)，在享受這個(gè)快樂(lè)的同時(shí)，要想一想，這個(gè)快樂(lè)有意義嗎？
享受快樂(lè)作文 篇44
很多人在生活中都有可能接受別人的幫助，或者幫助過(guò)別人，這樣的幫助，或大或小。我曾幫助過(guò)別人，很難忘。
我在長(zhǎng)清石麟小學(xué)上二年級(jí)的時(shí)候，一天，在上語(yǔ)文課時(shí)，上到一半課，我座位前面的曹曉賓同學(xué)吐了，老師派同學(xué)去拿簸簯到教學(xué)樓后面的草坪里呈土，老師去辦公室給曹曉賓的媽媽打電話，讓他媽媽來(lái)接他，就在這段時(shí)間，同學(xué)們捂著鼻子，誰(shuí)也不管，但是我卻管了，我擅自下位去后面的衛(wèi)生區(qū)拿拖把，急匆匆地把地上的贓物拖了，把拖把放到衛(wèi)生區(qū)，這一幕被我后面的`房鑫同學(xué)看到了我回到了座位上，老師和那幾個(gè)同學(xué)來(lái)到教室，看到曹曉賓吐的地方竟然沒(méi)有臟物了，便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“是誰(shuí)把臟物拖干凈的�！�
房鑫舉起手來(lái)，老師把他叫起來(lái)，房鑫站起來(lái)說(shuō)：“是房川翔拖的�！蔽也缓靡馑嫉卣玖似饋�(lái)，老師說(shuō)：“你做得很好，你品質(zhì)好，同學(xué)們都要學(xué)習(xí)他這種樂(lè)于助人的精神�！闭f(shuō)完，又讓我坐下，我偷偷地笑了一下，我想：“幫助別人真快樂(lè)�！蔽覀兝^續(xù)上課，過(guò)了一會(huì)，曹曉賓的媽媽來(lái)了，把他接走了。
通過(guò)這件事，我明白，幫助別人，自己可以收獲到很多的快樂(lè)，同時(shí)，你幫助了別人，有一天別人也會(huì)幫助你。這件事在我的內(nèi)心一直銘記。你們肯定也幫助過(guò)別人吧，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？
享受快樂(lè)作文 篇45
然而清晨的第一顆晨露，在葉尖閃耀，研磨細(xì)膩的情緒，等候著陽(yáng)光；一起悠悠揚(yáng)揚(yáng)，化作一道清風(fēng)，在空中流連……
陽(yáng)光象征著活力，然而雨何嘗不是象征著自由呢？如精靈般從天而降，化作一朵朵可愛(ài)的小花，柔柔的，不受拘束。它可以將自己埋沒(méi)在土地里，也可以匯聚在一起，到更美更遠(yuǎn)的地方旅游。
陽(yáng)光和雨滴，兩個(gè)看似相反的詞語(yǔ)，可是其實(shí)，它們也可以擁有一樣的性格。它們時(shí)而活潑，時(shí)而文靜，聚集了大自然的精髓，純真而不做作，從不夾雜其它的東西。
光就是光，雨就是雨，這好比我就是我！無(wú)論清晨降落的是第一道陽(yáng)光，還是第一顆晨露，我的心情永遠(yuǎn)也不會(huì)受陰霾的'影響！
聽(tīng)見(jiàn)心臟在躍動(dòng)的聲音嗎？感受到生命的氣息嗎？主宰世界不可能，可是，我們的心情也不是世界可以主宰的，放飛心中的不悅，享受快樂(lè)的滋味！
享受快樂(lè)作文 篇46
每當(dāng)聽(tīng)到那如輕風(fēng)流水般的鋼琴聲時(shí)，仿佛這世間的嘈雜聲都消失了，聽(tīng)見(jiàn)的只有那美妙的聲音，伴隨著的是浮現(xiàn)在腦海前得一幅幅畫(huà)面，我傾聽(tīng)著，并在這其中享受快樂(lè)。
在三年級(jí)的時(shí)候，剛剛高考完的姐姐，從鹽城回來(lái)，到我家住，那是已經(jīng)是六月份，我還有將近一個(gè)月的時(shí)間才期末考試。班主任，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師留了很多的作業(yè)，數(shù)量是一天比一天多，題目是一天比一天難，所以需要一個(gè)安靜的環(huán)境，但是姐姐每天閑的沒(méi)事干，但家里有一架鋼琴，她便以前學(xué)過(guò)，每天都彈。
每日下午，回到家的我，迅速鉆到書(shū)房，將門(mén)關(guān)上，起初她不怎么會(huì)彈，但是她越彈越起勁，她發(fā)現(xiàn)好像怎么彈都很好聽(tīng)，一點(diǎn)規(guī)律性也沒(méi)有，只是一些雜音，噪音。因?yàn)樽鳂I(yè)，再加上噪音，弄得我很煩躁，抓耳撓腮，很是氣憤，但又說(shuō)不出口，要有紳士風(fēng)度。
一天我實(shí)在聽(tīng)不下去了，沖出書(shū)房說(shuō)：“姐能不能不彈了？我作業(yè)很多，時(shí)間很緊，干擾到我了�！�
“我不就彈個(gè)琴嗎？而且這是世界名家‘貝多芬’的月光曲。怎么樣不知道吧？我在來(lái)彈一首，你聽(tīng)聽(tīng)。”姐姐說(shuō)。隨著她手指的“跳”動(dòng)，一曲美妙的鋼琴曲，便飄了出來(lái)，那聲音韻味悠長(zhǎng)，我仔細(xì)的'傾聽(tīng)著。
“貝多芬的‘愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境’。”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
在結(jié)業(yè)典禮上，班里就舉行了一場(chǎng)音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答，只聽(tīng)老師一問(wèn)，我望了望，沒(méi)有人舉手，我便胸有成竹的舉起手，因?yàn)檫@是姐姐上次給我講的，怎么會(huì)忘哪？答案是：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后來(lái)我獲得了一些小禮物。
傾聽(tīng)，是一種享受，這種享受是一種幸福的快樂(lè)。這傾聽(tīng)是我感受到了自然，人生，使我對(duì)生活充滿了快樂(lè)。
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